小學品生與品社教學計劃2篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學品生與品社教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學品生與品社教學計劃1
品德與生活是以兒童生活為基礎理論，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。課程應重視學科知識、社會生活和學生經(jīng)驗的整合。品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活與基礎，促進學生品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。
一、總目標：
促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。
二、現(xiàn)狀分析：
學生學習積極性較高，興趣濃厚有強烈的求知欲。學生在課堂上能夠積極與老師呼應。對于教師傳授的知識點，絕大多數(shù)學生能夠理解并且掌握。教學實踐活動中，有學困生，他們理解能力、學習能力、感受能力、創(chuàng)作能力等方面與其他學生相比有一定距離。教師將在本學期的教學工作中，不斷幫助他們，使他們與全體同學共同進步。
三、內(nèi)容重點
1、健康、安全地生活了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。
2、愉快、積極地生活水平能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣：為自己的成長和進步感受到自豪，對一年級的學習和生活充滿信心和向往之情。
3、負責任、有愛心地生活愛護動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用舊材料來豐富自已的生活和活動。
四、具體措施
1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的`教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。
2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。
3、創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結合，同時關注社會新的發(fā)展。增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
五、評價方法。
1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄本。
2、學生自評。教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。
3、學生互評。學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解，欣賞他人的態(tài)度，相互促進。
通過本學期的教育教學，要使品生與品社課取得良好地教學效果。
小學品生與品社教學計劃2
一、工作理念：
教師工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從學生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學生得到不同的發(fā)展，實現(xiàn)生命化教學。教學中，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎，寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟；以學生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式，力爭使學生的學習活動化，活動生活化；注重個性評價。
二、具體工作安排：
月份
具體工作安排
二月份
1、制定并傳達教研計劃。
2、學習新課標。
3、聽課。學校骨干教師示范課。
4、積極參加連片教研活動。
三月份
1、積極參加學校優(yōu)質課評選活動。
2、繼續(xù)積極參加連片教研活動。
3、學校教師論壇準備資料。
四月份
1、 練習寫規(guī)范字，準備參加學校舉行的教師規(guī)范字比賽。
2、 參加心理專家培訓。
3、 繼續(xù)學習新課標。
五月份
1、 參加青年教師匯報課。
2、 繼續(xù)積累小組研究課題資料。
3、 參加教研組長活動。
六月份
1、 總結本學期工作。
2、 準備迎接其末命題考察。
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