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小學科學教學計劃最新

時間:2023-02-14 17:44:50 教學計劃 我要投稿

小學科學教學計劃最新

  時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該好好計劃一下接下來的工作了!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編幫大家整理的小學科學教學計劃最新,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學科學教學計劃最新

  一、學生基本情況分析:

  1、學生的年齡特征:

  三年級學生年齡大都在9周歲左右,處于這個年齡段的孩子都活潑好動、對周圍的一切充滿好奇與渴望,想了解身邊的各種事物,具有強烈的好奇心濃厚的探求知欲。

  2、學生的學習水平和能力狀況

  這一階段的小學生總是瞪大好奇的眼睛觀察周圍的世界,使勁用腦子想但好像總也不明白,所以老是有"咦,怎么會這樣?怎么會那樣?"有時候家長或老師也會被問的難以解釋;同時他們具有了一定的閱讀和表達能力,這都為"科學"這一對他們來說新的學科的學習奠定了很好的基礎,但也有少數學生觀察事物不全面、不仔細、不認真,滿足于一知半解……

  3、學生的學習策略和情感態(tài)度:

  他們喜愛主動參與、善于觀察,為學好本課程打下了基礎。通過本學期的"科學"課的學習,培養(yǎng)學生都能熱愛科學、學會觀察、學會提出問題、學會簡單的探究方法。

  二、教師基本情況分析:

  本學年我擔任鎮(zhèn)沅直屬小學三年級(1)、(2)、(3)我今年36歲,本科科學歷,從事教學工作16年,小學一級教師,擔任小學科學學科已9年;能勝任本學科的教育教學工作。

  三、教材分析

  1、課程標準對本冊教材的地位描述:

  本冊教材本冊教材注重學生對周圍世界與生俱來的探究興趣和需要,承擔著科學啟蒙任務,對呵護兒童與生俱來的好奇心,是他們了解科學,培養(yǎng)興趣,對探究科學打好基礎。

  2、教材編排體系:

  教材的編排對學生的探究性學習為出發(fā)點,而不是從知識體會出發(fā)。將會對學生認識事物的特點和到難、循序漸進,有機地學會科學課程的各位目標,本冊教材向小學生提供了開放的、有趣的活動的思維空間,探索學習內容豐富多彩。

  3、本冊教材共設計了五個單元,第一單元是《我們都是科學家》,引導學生走進科學殿堂、了解科學。重難點是了解科學探究的過程與方法,幫助學生樹立起"我們也能做科學探究",我要成為科學家的信心。在平時的教學中要尊重學生、呵護孩子的"好奇心",引領他們走上科學之路,點燃他們愛科學之火。

  第二單元《我們眼里的生命世界》重點是能針對問題,通過觀察、試驗等方法收集證據,經行比較分類;了解常見的動、植物的基本結構,分類方法;難點是讓學生學會怎樣觀察,怎樣收集證據、得出結論。

  第三單元《生命之源—水》,認識水在動、植物、人類生活中的巨大作用;重難點是,從一系列的動手實踐中去探究水的有關性質,體驗實踐過程的樂趣,從全新廣闊的角度去認識水。

  第四單元《它們是什么做的》通過學習與探究活動,使學生認識到物體是由各種各樣的材料組成的;重難點是掌握材料探究的方法(收集證據、探究者之間的合作、交流),在學習和解決問題中注重證據。

  第五單元《提出問題》,重點是讓學生掌握科學探究活動的步驟,學會把復雜的問題簡單化,把不能研究的問題轉化為能夠研究的問題。

  四、本學期要達到的教學目標

 。ㄒ唬┍緦W期應達到的總目標

  通過本學期的學習,知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而展開的一系列活動;知道生活中處處有科學,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣與生活習慣,了解科學探究的過程和方法,嘗試應用于科學探究活動,逐步學會科學地看問題、想問題。

  1、基本知識目標,認識科學,了解科學,想辦法去尋求問題的答案,知道自然界中的物體分為有生命的和沒有生命的,能針對問題進行觀察、收集證據,能用清晰的語言陳述自己的觀點,了解水的有關知識,會選擇適合自己探究的問題,多渠道、多種方法收集證據、做出合理的解釋,知道物體是有不同的材料制成的。

  2、基本技能目標:培養(yǎng)學生觀察、交流等基礎過程的技能,并運用語言或畫圖來描述所觀察事物的特征,能利用簡單的工具(放大鏡)對物體進行較細致的觀察,并會用文字、圖畫來表達,能利用身邊的簡單器材來做一些小的試驗,能理解控制變量的簡單探究性試驗。

  3、引導學生自己提出問題、解決問題,主動參與探究的過程,掌握探究問題的方法,培養(yǎng)學生的團結合作精神。

  4、培養(yǎng)學生對科學課產生濃厚的興趣,體驗合作交流的樂趣,樹立起我能成為科學家的堅定信念,感受并體驗人與自然和諧相處的重要性,認識到科學發(fā)展的日新月異。

  5、形成敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛中國的情感。

  五、采取措施:

  1、認真研究教材、鉆研課程標準、深切理解教材的編排意圖,用好教材。

  2、仔細閱讀有關本教材的資料,學習課改新理念,落實好"三環(huán)節(jié)"教學模式,積極參加教科研活動,做好筆記,多學習促進步。

  3、尊重孩子、呵護孩子的好奇心,以身邊發(fā)生的"小"事為切入點,讓孩子真切感受到"科學"就在身邊。

  4、全方位多角度的給每位孩子進行科學評價,既關切學習成果,更注重學習的過程、學習的品質。

  5、加強培優(yōu)轉差,獲得總體豐收。

  6、鼓勵學生善于觀察、大膽提出問題、勇于探究;培養(yǎng)主動參與合作的能力,采用靈活多樣的教育方式、方法,激發(fā)學生的學習興趣。

  7、運用多媒體教學,提高課堂效率,擴大學生視野,緊跟科學前沿……

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