二年級上冊美術(shù)教學計劃（通用22篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的二年級上冊美術(shù)教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級上冊美術(shù)教學計劃 1
一、學情分析：
我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學生美術(shù)學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學的形式，注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。
二、教材簡析：
二年級一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編教材。
三、單元重點難點分析：
欣賞重點：
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的'審美情感。
難點：提高學生自主欣賞的意識和能力。
繪畫重點：
1、發(fā)展學生想象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。
2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。
難點：
1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。
2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。
手工重點：
1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。
2、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。
難點
1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。
2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。
四、教學措施：
針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：
1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。
2、培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣。
3、注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。
4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。
教學進度
課題 周次 節(jié)次
第1課 影子大王 第1、2周 2課時
第2課 灑水成畫 第2周 1課時
第3課 自畫像 第3、4、5周 6課時
第4課 美麗的昆蟲 第6、7、8周 5課時
第5課 神鳥變樹 第8、9周 2課時
第6課 聽聽畫畫 第9、10周 2課時
第7課 烏龜滾下山 第10、11周 2課時
第8課 神奇的小畫冊 第11、12周 2課時
第9課 大嘴巴 第12、13周 2課時
第10課 童話屋 第13、14周 2課時
第11課 搖滾小精靈 第14、15周 3課時
第12課 紅燈停 綠燈走 第16、17周 4課時
第13課 捏泥動物 第18周 1課時
第14課 請你告訴我 第18周 1課時
二年級上冊美術(shù)教學計劃 2
一、教材簡析：
本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
二、學期總目標：
1、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。
2、智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
3、思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
三、教材中重點、難點：
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、學情分析：
二年級學生經(jīng)過一年的美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
五、教學措施：
1、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力
加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。
2、運用電教媒體，激發(fā)學生的'學習興趣
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設計課堂情景
倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。
4、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
5、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)能力。
六、教學時間安排表
周次 課題 課前準備 課時
第一周
1、民間玩具世界
2、現(xiàn)代玩具世界
1、課件
2、實物投影機
第二周
3、我的玩具伙伴
1、課件、
2、線筆、彩色水彩筆
第三周
4、恐龍回來了
1、教師的范畫
2、實物投影機
第四周
5、巧救小昆蟲
6、可愛的玩具蛇
各種美術(shù)工具、紙材，如：剪刀、彩筆、油畫棒等
第五周
國慶假期
第六周
7、美麗的葉子
8、想象的鮮花
1、課件
2、各種美術(shù)工具
第七周
9、給樹爺爺畫像
10、我家的菜籃子
1、課件
2、各種美術(shù)工具
第八周
11、節(jié)日的餐桌
1、線筆、彩色水彩筆
2、課件
第九周
12、泥器皿
1、橡皮泥或黏土
2、棉簽、小刀等工具
第十周
13、小泥人和泥面具
1、或黏土
2、棉簽、小刀等工具
第十一周
14、無敵孫大圣
1、范畫
2、彩色水筆、油畫棒
第十二周
15、變形金剛
1、彩色水筆
2、紙材等材料
第十三周
16、雜技小演員
1、各種成品示意圖
2、紙材、剪刀等綜合材料
第十四周
17、有趣的數(shù)字
1、造型元素、組合范圖
2、課件、各種綜合材料
第十五周
18、漂亮的鐘
1、各種鐘的圖片或?qū)嵨铩?/p>
2、彩色畫筆等
第十六周
19、多彩的小風車
1、風車圖片、范畫
2、彩紙、剪刀等工具
第十七周
20、船兒漂漂
彩紙等綜合材料
第十八周
機動安排
第十九周
第二十周
期末測試
二年級上冊美術(shù)教學計劃 3
一、學生情況分析
經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。
二、教學目的任務：
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
三、教學目的和教學重點、教學難點：
目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，啟發(fā)、誘導學生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。
重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的`運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。
難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
四、 教學措施：
1)、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。
2)重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
3)加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
4)采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。
5)改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。
教學進度表：
第一周：始業(yè)教育
第二周：1 畫家筆下的快樂童年
第三周：2 我的假日
第四周：3 游樂園
第五周：4 船兒出航
第六周：5 我們喜歡的動畫形象
第七周：6 動漫寶寶
第八周：7 光榮的獎章
第九周：8 走迷宮
第十周：9 動物造型餅干
第十一周：10 做一顆大樹
第十二周：11 泥塑恐龍
第十三周： 12 炫彩的天空
第十四周：13 小鳥的家
第十五周：14 奇特的夢
第十六周：15 淘氣堡
第十七周：16 剪影
第十八周：17 剪花邊
第十九周：18 站立的折紙動物
第二十周 ：19 手拉手好朋友
第二十一周：20 剪紙欣賞
二年級上冊美術(shù)教學計劃 4
一、教材分析
美術(shù)教科書是美術(shù)課程內(nèi)容與目標具體化的載體，是美術(shù)教學的依據(jù)和學生學習美術(shù)的資源。教師通過課堂教學，引導學生通過各種方式的學習過程，將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，并在這個學習過程中豐富經(jīng)驗，學會學習，提升情感、態(tài)度、價值觀，促進人格的全面發(fā)展。
1、造型表現(xiàn)
造型？表現(xiàn)是用繪畫、拓印、雕塑等造型手段和方法，創(chuàng)造視覺形象，表達對自然、對社會的感受和個人思想、情感的教學活動，旨在使學生獲得美術(shù)創(chuàng)作體驗、樂趣和認識、理解造型要素及其形式美法則，提高造型表現(xiàn)能力。
2、設計應用
設計可以是平面的方案，也可以是立體效果的方案。應用實用于生活。是對設計的指向性，強調(diào)設計要聯(lián)系生活實際需要。聯(lián)系實際應用的設計，需要動手制作的實踐。這是預想、策劃、創(chuàng)意、制作等整體構(gòu)成的統(tǒng)一，是解決實際問題的能力訓練。
3、欣賞評述
以對學習、理解美術(shù)和對視覺現(xiàn)象審美有普遍意義的內(nèi)容為基礎，旨在提高學生的審美能力，使之能會欣賞又能評述美術(shù)作品。
二、本期教學的主要任務和要求：
1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。
3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。
5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力
三、教材的重點、難點
1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學中進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
�。ǘ╇y點：
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
四、措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的'精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。
8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。
10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。
二年級上冊美術(shù)教學計劃 5
一、學生知識能力，學習習慣分析
二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
二、教材內(nèi)容分析
本冊共設有22課，分別為：神奇的小畫冊，三個好伙伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，形形色色的背景，小蝌蚪，點點聚會，排排隊，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請你告訴我，折紙動物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會飛的娃娃。本冊教材包含造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面教學內(nèi)容。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的`的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
三、教學目的任務
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
四、教材重點難點
1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。
2、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。
五、個人教研專題：
組合作學習中學習習慣意識的培養(yǎng)
六、主要措施
1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。
2、做好課前準備，精心制作教具。
3、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。
七、課時安排
第一周1、神奇的小畫冊
第二周2、三個好伙伴
第三周3、五彩樹
第四周4、頂天立地
第五周國慶節(jié)放假
第六周5、瓜果飄香
第七周6、高個子和大胖子
第八周7、條紋乖乖
第九周8、猜猜我是誰9、形形色色的背景
第十周10、小蝌蚪11、點點聚會
第十一周期中考試
第十二周12、排排隊
第十三周13、花格子小牛
第十四周14、自畫像
第十五周15、神鳥變樹
第十六周16、小小手17、看醫(yī)生
第十七周18、請你告訴我19、折紙動物
第十八周20、紙杯變變變21、翻新的紙盒
第十九周22、會飛的娃娃。
第二十周期末考試
二年級上冊美術(shù)教學計劃 6
一、本班情況分析
1、基本情況
男生：19 人 女生：30 人 合計：49 人
2、學生基礎知識掌握情況
本班班級紀律較好。
以前學習的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力 ，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習慣，對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力，對于繪畫、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。
完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。
3、學生的學習態(tài)度
學生們都能積極主動的投入到愉快的學習當中來，都能認真積極主動地參與，認真觀察，并大膽想象，并運用優(yōu)美的`語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。
4、班中優(yōu)生情況
尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能根據(jù)老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人喜好填色。接受能力好的同學也能積極主動的幫助其他同學，從而達到共同協(xié)助，共同進步的目的。
5、班中后進生情況
有少數(shù)同學接受能力較慢，沒能及時準確的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。
二、 本學科教材分析
本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術(shù)出版社二年級美術(shù)上冊)分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
三、 本學期教學目標
(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。 用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。
(手工) 制作簡單的紙工。 用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型。
四、教學重點、難點：
1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。
3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。
5、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
五、本學期教學措施
1、加強對學生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
二年級上冊美術(shù)教學計劃 7
一、全冊教學理念目標：
(一)造型表現(xiàn)
運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
(二)設計應用
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
(三)欣賞評述
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
(四)綜合探索
結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、全冊重難點：
(一)重點：
1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的.生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學習淺顯的手工技法。
(二)難點：
1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。
三、教學情況分析
1、從學生學習習慣分析：
該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。
2、從教師教中分析，每一個班的優(yōu)劣情況不同。
經(jīng)過一年半對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同，五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色;五(2)班是一個美術(shù)基礎特別好的班級，班內(nèi)美術(shù)愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班，因此教學中注重體現(xiàn)作品的價值的不同，學生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合，來讓學生有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班處于其他兩班的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。
四、措施：
1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。
2、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。
3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術(shù)興趣。
五、全冊課時安排：
本學期新授教學19課時，機動2課時，總結(jié)、考核2課時。
二年級上冊美術(shù)教學計劃 8
美術(shù)課在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)課的活動安排制定如下：
一、教學目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的`美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、教學要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周按課表進行活動，全體成員必須準時到達美術(shù)室。
3、同學們應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設施和用品。
三、教學內(nèi)容：
1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
�。�2）做好組織工作
在學生自愿參與的基礎上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎、成績較好的學生領隊。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長，要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
�。�3）安排好學習時間
根據(jù)學校的課程安排進行。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術(shù)學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果。
二年級上冊美術(shù)教學計劃 9
一、指導思想
以全日制培智學�！睹拦ぁ方炭茣鵀橹�，加強動手能力的鍛煉，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、操作能力。在老師指導和激勵下，學生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學生的成功感，幫助學生樹立自信心。
二、學情分析
美工對二年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，但由于學生殘疾程度和美工基礎各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
三、教材分析
本學期學習《美工》教材第二冊的1到24頁。重點教會學生認識橙色、綠色、紫色。會涂色，會看制作的`方法，會用橡皮泥正確進行手工勞作。培養(yǎng)學生對手工勞作的興趣，靈活使用工具進行勞作。難點是加強學生動手能力的鍛煉，培養(yǎng)他們不怕困難、獨立完成工作的信心和毅力。
四、教學目標
1.初步認識形、色等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2.了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法。
3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
五、教學要求
1、知識教育要點。
(1)、學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
(2)、欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點
(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
六、教學措施
1、加強學生的思想教育、端正學習態(tài)度，明確學習目的，培養(yǎng)良好的學風。
2、課前教師準備好手工勞作的成品，使學生在勞作前有一個清晰的制作模式。
3、積極鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n，充分做好課前準備。
4、通過欣賞手工制作成品，培養(yǎng)學生的評價能力和動手制作的興趣，操作技能。
七、教學活動
1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，線條流暢，色彩均勻豐富，
2、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;
3、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
八、具體教學活動安排
9月
1、欣賞：我們的生活多快樂
2、認識橙色：橙子
3、涂色：南瓜
4、泥工：梨
5、折紙：有趣的旋花
10月
1、認識綠色：絲瓜
2、涂色：種樹忙
3、涂色：蘿卜
4、泥工：啞鈴
5、粘貼：西瓜
11月
1、認識紫色：紫茄子
2、涂色：菊花
3、泥工：茄子
4、粘貼：牽�；�
5、涂色：計數(shù)器真有趣
12月
1、涂色:小小機器人
2、泥工欣賞
3、泥工：餅干
4、涂色：吹泡泡
5、描畫、涂色：彩兔燈
6、染色畫：美麗的圖案
1月
1、泥工：荸薺
2、涂色：泥娃娃
3、綜合練習：水果
4、考試
二年級上冊美術(shù)教學計劃 10
一、主要內(nèi)容及教材重點、難點：
主要內(nèi)容：
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩知識、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學目標：
從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。
知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的.美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能
力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施
合作的學習方式：提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展;學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。學科實踐活動(每學期2次)：
1、在《閃光的名字》一課學習完畢后，將設計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾，可以把全家人的名字創(chuàng)始在一個自制的立體小屋里面，進行展覽。
2、在《紙偶劇院》一課中，設計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據(jù)書中的人物制作出與之相配的形象的紙偶，小組成員一起把這個故事用紙偶人表演出來。
創(chuàng)造性的培養(yǎng)：培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《花花衣》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。
轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術(shù)學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
二年級上冊美術(shù)教學計劃 11
一、教材分析：
1、本冊教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合二年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。
2、全冊共有20課，分為五個隱性單元，內(nèi)容涵蓋表現(xiàn)、設計、制作、欣賞、評述、綜合、探索等學習領域，其中造型、設計、制作和和應用占有較大比重，欣賞、評述大多隨堂教學，因而均分配在各課中。
3、靈活設計評價要點，突出學生的自我評價能力。
二、教學重難點：
1、重點：突出學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重培養(yǎng)學生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。
2、難點：怎樣提高學生的學習興趣，怎樣讓學生自由表達自己的感受和發(fā)揮學生的個性。
三、學生情況發(fā)析：
1、學生經(jīng)過一年半的.美術(shù)課堂學習，對美術(shù)課程有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞、評述和探索等內(nèi)容。
2、對美術(shù)有一定的興趣，課堂也比較活躍。由于學生的年齡較小，耐性較差，因此有部分學生對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
3、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
4、美術(shù)課的課堂常規(guī)還需要在教學中不斷地加以指導。
四、教學方法：
1、盡可能做到豐富多樣，靈活有趣。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣點，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展個性。教師加強師范，充分利用課件和多媒等教學手段進行直觀教學。
五、促進方法：
1、跟班主任緊密聯(lián)系配合，端正個別學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識，特別是學具攜帶的問題。
2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
3、利用欣賞、評述、綜合、復習探索等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。
4、利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。
二年級上冊美術(shù)教學計劃 12
一、學生情況分析
這學期我仍任教二（5）班、二（6）班的美術(shù)，這兩班班的整體水平不是很穩(wěn)定，但對美術(shù)課的期待強烈，學生繪畫水平參差不齊，大部分學生創(chuàng)新處多，課堂氣氛活躍，也有個別后進生經(jīng)常美術(shù)用具不帶，影響課堂和周圍的同學。這學期希望通過小組合作的形式加強學生，小組間的合作交流，形成團結(jié)和睦的集體。
二、教材分析：
浙美版第4冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指針，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務教育美術(shù)課程標準（實驗槁）》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合二年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有19課，分為10個隱性單元，內(nèi)容函蓋造型·表現(xiàn)、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索4個學習領域，其中造型·表現(xiàn)和設計·應用占有較大比重，欣賞·評述大多隨堂教學，因而均分配在各課之中。
三、教學目標：
1、造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
2、設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。
3、欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、欣賞·評述：采用造型游戲的方法進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
5、教師用書“三合一”。
四、教材中的重點、難點：
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
五、教學措施
1、注重審美能力的培養(yǎng)：在教學中，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的.機會，引導學生展開想象，進行比較。多談談自己的感受，努力提高審美情趣。
2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)：用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng)造性思維，采用類比、求異想象等方法，引導他們創(chuàng)造。
3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神：降低美術(shù)知識和技能的難度，注重美術(shù)文化的學習，提高學生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。
4、確立學生的主體地位：教師作為活動的組織者、參與者、引導者，在活動中教師與學生是平等的。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習：引導學生在實際生活中領悟人尖社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特意獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學習與生活中各種問題能力。
6、重視學生的自評與互評：使學生在評價中進一步鞏固知識，運用知識，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。
7、恰當運用多種教學手段：教師應以生動有趣的教學手段來引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
二年級上冊美術(shù)教學計劃 13
為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務，通過對本冊教材的深入研究和分析，特作教學計劃如下:
一、情況分析：
(一) 學生情況分析：
本校共有二年級學生三百六十人左右，分為六個班。 二年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
雖然二年級學生已經(jīng)有了一年美術(shù)學習生活的經(jīng)驗，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學習有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：
1、帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。
2、鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領他們走上正軌。
(二) 教材情況分析：
本冊教材共有二十課，通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力，促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1、 欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
4、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
二、教學總體目標：
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
教學內(nèi)容主要涉及四大領域：造型·表現(xiàn)領域，設計·應用領域，欣賞·評述領域，綜合·探索領域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領域”為主要教學內(nèi)容，約占總教學量的三分之二。
三、教學重難點：
通過美術(shù)教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的`基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
造型·表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
設計·應用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。
欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。
綜合·探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學措施：
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
(一)、教師方面：
做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
(1)、 做好課前準備，精心制作教具。
(2)、 運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
(3)、 在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
(4)、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
(5)、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。
(6)、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
(二)、學生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學知識 ，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
五、業(yè)務學習及其它方面：
作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。
另外，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練(具體內(nèi)容另見課外活動小組活動計劃)。
二年級上冊美術(shù)教學計劃 14
一、學情分析：
本冊教學對象是二年級學生，經(jīng)過一年的美術(shù)學習，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學生年齡較小，部分學生自理潛力較差，總有一部分學生不記得帶或帶錯美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。
二、教材解析
本學期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注重將觀察、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中;注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試;注重學科資料和學科間的綜合效應。便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。
三、學習目標：
1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感，進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
2、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的'各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。
5、安全地使用各種材料和工具。
四、重點、難點分析：
(1)、教學重點：
1、通過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
3、發(fā)展學生想象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物，從中體驗生活的樂趣。
(2)、教學難點：
1、提高學生自主欣賞的意識和潛力，引導學生仔細觀察周圍的事物，鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實感，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)學生立體造型潛力，由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力。
五、教學措施：
1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。
2、創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較，提高他們的審美情趣。
3、營造新型的師生關(guān)系，做到教學相長、互相學習，尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學生的老師、學伴和朋友。
4、廣泛利用各種生動搞笑的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。
二年級上冊美術(shù)教學計劃 15
一、學生情況分析
經(jīng)過一年多的學習，他們已經(jīng)掌握了一些簡單的繪畫基本知識和技能。學生們有豐富的想象力和膽識。他們有著強烈的表達想象的繪畫和記憶繪畫的欲望，色彩表現(xiàn)力強，繪畫作業(yè)水平普遍較高。
二、教學目標和任務：
1、通過有趣的藝術(shù)表演和欣賞活動激發(fā)學生的學習興趣。
2、使用各種材料和工具繪制和制作簡單的工具。
3、培養(yǎng)學生的空間感知、圖像記憶和創(chuàng)造潛能。
三、教材分析：
本冊教材由五個單元組成，共20門課程，分為造型、表演、設計、應用、欣賞、評論、綜合探究等，以玩具為主題，以兒童生活與科技的結(jié)合為切入點，引導學生欣賞和創(chuàng)造學習。有些設計以動物為主題，以想象為手段，以編織動物童話為目的。以“學生與生命、自然”為出發(fā)點，激發(fā)學生表達自然情感和生命意象，學會從藝術(shù)角度觀察生命。以“學生與文化生活”為出發(fā)點，學習小泥人、泥塑面具等材料，讓學生感受中國陶瓷，體驗民間玩具獨特的審美情趣，培養(yǎng)對勞動人民的熱愛。本課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和差異性。它形式多樣，給了學生很大的發(fā)展空間，滿足了各類學生創(chuàng)造和表達美的愿望。
四、教學重點：
1、通過對想象繪畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學中進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力（個性在于繪畫實踐）。
3、開展工藝制作，培養(yǎng)動手潛能、立體造型、想象力和泛化能力。
4、提高學生的欣賞水平，培養(yǎng)藝術(shù)興趣。
五、教學難點：
1、培養(yǎng)想象力潛能，提高動手操作能力。
2、在繪畫和工藝教學中，進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生的動手潛能、三維造型和空間想象力。
六、提高教學效率的主要措施：
1、加強對學生基本藝術(shù)知識和技能的全面滲透，采取優(yōu)生帶動差生的方法。
2、要求作文要飽滿、飽滿、宏大、生動有趣。
3、通過課堂點評和作業(yè)，教授繪畫技巧與工藝制作的結(jié)合，激發(fā)學生興趣，提高技能表現(xiàn)。
七、本學期教學的一般要求
1、知識教育的重點：
�。�1）認識和感受各種自然平面形狀。
�。�2）使用復雜的平面形狀和組合的`平面形狀來表達場景和對象。
（3）運用記憶繪畫來表現(xiàn)自我的人和物，從而豐富兒童的視覺記憶表征。
�。�4）使用各種平面材料幫助學生理解對稱和不對稱形狀。
�。�5）學會撕、剪、拼貼、粘貼等手工制作方法。
�。�6）了解中國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然風光。
2、潛能培養(yǎng)要點：
�。�1）激發(fā)學生觀察生命和自然的興趣。初步培養(yǎng)他們的注意力和觀察力。
（2）在繪畫中，你可以描繪更多你看到和思考的形狀，并畫出五顏六色的圖畫。
�。�3）熟練使用各種工具和材料進行繪畫、繪畫、撕扯、切割和拼貼，以便順利完成作業(yè)。
�。�4）培養(yǎng)學生通過感受和想象改造和欣賞美術(shù)館的作品和自然風光。
3、美育要點：
�。�1）通過欣賞中國著名畫家的作品，讓學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
�。�2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國大江大山和自然風光。
八、教材和時間表
每周教材課時
1、陰影王2
2、澆水入畫2
3、自畫像2
4、美麗的昆蟲2
5、神鳥成樹2
6、聽畫2
7、蝌蚪2
8、魔幻畫冊2
9、大嘴2
10、童話屋2
11、搖滾精靈2
12、紅燈停2
13、泥捏動物2
14、請告訴我考試
二年級上冊美術(shù)教學計劃 16
一、學生情況分析
1、學生們對繪畫有濃厚的興趣。
2、學生具備必要的分析和建模技能，能夠進行完整的畫面構(gòu)思和表現(xiàn)。
3、學生缺乏持續(xù)的學習精神和堅定的藝術(shù)學習目標。
二、教材分析
本冊教材分為四個方面：造型表現(xiàn)、設計應用、鑒賞點評和綜合探究。有繪畫、泥塑、剪紙、手工藝品和欣賞。本課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和差異性。它形式多樣，給了學生很大的發(fā)展空間，滿足了各類學生創(chuàng)造和表達美的愿望。
（一）、整冊共20課，教材編排與一年級教材相比有所變化：
1、注重學生活動的設計�；顒釉O計遵循從易到難、從淺到深、從單一到全面、從課內(nèi)到課外的原則。
2、加強藝術(shù)與其他學科的整合，這是中國（文學）的學科。例如，第10課是藝術(shù)與音樂的融合，第2、8、13課是藝術(shù)與中國（文學）的融合，第19課是藝術(shù)與現(xiàn)實社會的融合。
�。ǘ�、每門課程的教材安排中都有許多美麗的圖片，展示了學生的活動過程和學生作品的圖片，便于教師教學參考和學生自學。
三、教學目標
1、激發(fā)學生對美、求美、創(chuàng)美的.興趣，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)的情感。
2、嘗試不同的工具、紙張和各種媒體材料，這些材料在你周圍很容易找到，通過各種方法大膽、自由地表達你的所見所聞、感受和想法，體驗建�；顒拥臉啡ぁ�
3、鼓勵學生運用多種媒體，通過多種方式自由表達所見、所聽、所感、所想，能夠進行簡單的組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學生觀察生活，欣賞美，大膽用簡短的語言表達自己的感受。
5、通過建模游戲，組織引導學生開展各種綜合性、探索性、體驗性活動，培養(yǎng)學生綜合解決問題的能力。
四、教學重點和難點
教學重點：了解藝術(shù)語言的表達方式和方法，靈活掌握造型和色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)藝術(shù)實踐技能，提高動手能力和審美能力，滲透人文精神。
教學難點：培養(yǎng)學生的美感和造型表現(xiàn)，培養(yǎng)審美情趣，滲透德育。
五、教學措施
1、遵循審美規(guī)律，讓學生有更多的機會了解藝術(shù)作品，引導學生想象，引導學生通過比較和討論來體驗、思考、識別和確定，從而提高學生的審美情趣。
2、注重激發(fā)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生實踐能力，開拓進取，為學生創(chuàng)造有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
3、加強師生雙邊關(guān)系，即中學是教師的教學，重視學生的學習，確立學生的主體地位。
4、采用多種教學方法和現(xiàn)代化教學手段大膽改革。
5、改變評價方式，采用自我評價、小組評價、小組評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，關(guān)注學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。
二年級上冊美術(shù)教學計劃 17
一、教學內(nèi)容安排：
蘇教版美術(shù)教材二年級上冊既有生動有趣的活動，又有技能技巧的訓練。全冊共有十八課，其采用的形式有想象畫、小制作、等等，他們與其他年段的相應內(nèi)容貫通銜接，形成縱向的聯(lián)系。教材采用了大量的名家名作和學生創(chuàng)作的作品，這些作品充滿了現(xiàn)代感，充滿童趣，構(gòu)圖飽滿，用線粗獷流暢，用色大膽明亮，每一課所配文字生動、切題，無論是給教師還是給學生，都提供了較好的學習參考范例。
二、教材重點難點：
本冊學習重點以“感受”為主，在各課時的教學中充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，引導其多看、多想、多說，培養(yǎng)對美術(shù)的感受力、創(chuàng)造性力，提高思維的想象能力和作品的審美創(chuàng)作能力。
在本冊內(nèi)容中，是小學生不易掌握的，預計在該學期的學習中，運用抽象的色彩、形象來表達自己的.感受，對二年級學生來講比較困難，所以在教學中會增加一些課時，同時教師在授課時要精心設計教學方法。
三、年段特點分析：
二年級學生既具備學生的童趣，又兼顧成長的幻想，以及一年級奠定的美術(shù)基礎。這使其擁有自由的想象空間，簡單的表現(xiàn)能力，綜合以上因素，培養(yǎng)美術(shù)興趣，加強對美術(shù)的感受能力，大膽的進行創(chuàng)作是這年級的重點。
四、教學進度安排：
第1周 第1課——難忘夏天（1課時）
第2周 第2課——機器人伙伴（3課時）
第3周 第3課——水墨情趣（1課時）
第4周 第4課——相同圖樣排排隊（1課時）
第5周 第5課——小掛件（1課時）
國慶放假
第7周 第6課——亮眼睛（1課時）
第8周 第7課——感覺肌理（一）（二）（2課時）
第9周 第8課——實物拼貼（一）（二）（2課時）
第10周 第9課——印出來了印出來了（2課時）
第11周 第10課——畫觸覺（1課時）
第11周 第11課——裝飾瓶（1課時）
第12周 第12課——畫畫蝦和蟹（1課——畫觸覺（1課時）
第11周 第11課——裝飾瓶（1課時）
第12周 第12課——畫畫蝦和蟹（1課時）
第13周 第13課——做做蝦和蟹（1課時）
第14周 第14課——大家一起來想象（2課時）
第15周 第15課——自然現(xiàn)象（2課時）
第16周 第16課——葉子片片（一）（二）（2課時）
第17周 第17課——老人和兒童（2課時）
第18周 第18課——漂亮的燈（一）（二）（2課時）
五、教學設想策略：
結(jié)合新的美術(shù)課程標準和學校實際教學情況，本學期教學擬從以下方面做有效嘗試：
1、為方便學生攜帶工具，將繪畫內(nèi)容與手工內(nèi)容拆分，課目相對集中。
2、學期中安排一定量的繪畫創(chuàng)作活動，利用大量的兒童畫作品為校園和班級創(chuàng)設藝術(shù)的環(huán)境，讓學生學有所用，激發(fā)對美術(shù)學習的興趣，同時開展校園美術(shù)學科活動。
3、繼續(xù)進行學科的綜合化教改實驗
二年級上冊美術(shù)教學計劃 18
本學期我當任二年級的美術(shù)教學工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質(zhì)。
一、加強理論學習提升自身素質(zhì)
1、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術(shù)學科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容
2、認真學習教育理論。我征訂了《美術(shù)導刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量
1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學生帶好學具。
2、這學期二年級使用的美術(shù)教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后，我積極組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的'特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。
3、我在教學中認識到，美術(shù)課程內(nèi)容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術(shù)化。
經(jīng)過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。
二年級上冊美術(shù)教學計劃 19
藝術(shù)課是培養(yǎng)學生對藝術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課外文化生活，在促進未來藝術(shù)人才的培養(yǎng)中發(fā)揮積極作用。為了給熱愛藝術(shù)的學生一個良好的學習環(huán)境，本學期藝術(shù)課程的活動安排如下：
一、教學目的：
通過藝術(shù)興趣小組的活動，更好地發(fā)展學生的藝術(shù)專業(yè)，進一步了解藝術(shù)的基本知識，提高學生的欣賞水平和創(chuàng)造力。
二、教學要求：
1、按時組織學生參加活動，保持室內(nèi)清潔。
2、每周按時間表進行活動，所有成員必須按時到達美術(shù)室。
3、學生要嚴格遵守紀律，不要在藝術(shù)室大聲喧嘩，不要做與藝術(shù)學習無關(guān)的事情。
4、每次老師布置作業(yè)，學生都要按時完成。
5、愛護美術(shù)教室的設施和用品。
三、教學內(nèi)容：
1、讓學生了解一些簡單的`藝術(shù)知識（藝術(shù)類型、常用工具、基本使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主。
3、給學生創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫，提高欣賞水平。
5、手工制作教學，培養(yǎng)學生的動手能力和造型能力。
四、采取措施：
(1)美術(shù)教師要認真負責，把它當作學校教育的一部分，使小組活動生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學生自愿參與的基礎上，選擇具有一定藝術(shù)基礎和良好成績的學生領導。選擇有工作能力、成績好的學生作為組長，在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
(3)安排好學習時間
根據(jù)學校的課程安排。
4)建立必要的制度，做好思想工作
教育學生自覺遵守學習制度，按時參與藝術(shù)學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。學期結(jié)束時，舉辦全校藝術(shù)展，展示學生的學習成績。
二年級上冊美術(shù)教學計劃 20
一、學生知識，學習習慣分析
二年級的學生已經(jīng)學習有關(guān)美術(shù)基本知識一年多的時間了，也掌握了一些簡單的基本創(chuàng)作、設計等的技能，但有部分同學在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造，還要多鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造。
二、教學目的任務
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等。
三、教材重點難點
1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。
2、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造。
四、主要措施
1、做好課前準備，精心制作教具。
2、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
3、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。
五、教學進度安排
周次日期內(nèi)容
第一周2月25日——2月28日紙片插接
第二周3月1日——3月7日點、線、面
第三周3月8日——3月14日重疊的形狀
第四周3月15日——3月21日鮮艷的.包裝紙
第五周3月22日——3月28日五味瓶
第六周3月29日——4月4日得獎了
第七周4月5日——4月11日孔雀翩翩
第八周4月12日——4月18日葉子上的小“血管”
第九周4月19日——4月25日漂亮的花邊
第十周4月26日——5月1日奇妙的腳印
第十一周5月2日——5月8日蔬果變變第小鳥的家
第十二周5月9日——5月15日故事畫我們班級的標志
第十三周5月16日——5月22日變了樣
第十四周5月23日——5月29日我心中的老師
第十五周5月30日——6月5日會爬的玩具電腦美術(shù)
第十六周6月6日——6月12日家認識圖形標志
第十七周6月13日——6月19日
第十八周6月20日——6月26日復習考查
二年級上冊美術(shù)教學計劃 21
上學期根據(jù)《新課程規(guī)范》的教學要求,合理制定了教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的一起努力下，圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：
一、同學現(xiàn)狀分析：
二年級共五個班，同學經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。同學對美術(shù)有一定的興趣，同學比較活躍。由于同學的`年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學內(nèi)容分析：
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第二冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表示、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)同學綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索
（二）教學總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓同學認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)同學造型技能；培養(yǎng)同學的發(fā)明性思維；培養(yǎng)同學對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養(yǎng)同學健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)同學對美術(shù)的興趣。
�。ㄈ┙滩闹兄攸c、難點(簡要分析)：
本冊的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學學習興趣為前提兼顧同學個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高同學的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵同學尋找各種資料，表達自身豐富多彩的想象。
�。ㄋ模┙虒W的主要措施：
1、教師方面：做同學發(fā)展的組織者、促進者，充沛尊重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去考慮、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵同學通過自身的想象展示作品。
2、同學方面：充沛利用身邊的各種資料和所學知識 ，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保管自身的設計作品。積極參與社會實踐活動，開闊視野，增加社會經(jīng)驗。
三、教學進度表：
周 次 課 題
1 添畫
2 給畫游戲
3 紙盒變家具
4 和媽媽在一起
5 茂密的花
6 吊飾
二年級上冊美術(shù)教學計劃 22
一、學生知識能力學習習慣分析：
二年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、教學目的任務：
1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、教學重點難點：
教學重點：
引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學難點：
學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
四、完成任務的.措施：
1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
2、好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
五、全冊教學內(nèi)容、課時及課時計劃：
周次課題
1神奇的小畫冊
2三個小伙伴
3五彩樹
4頂天立地
5瓜果飄香
6高個子與大胖子
7條紋乖乖
8猜猜我是誰
9形形色色的背景
10小蝌蚪
11點點聚會
12排排隊
13畫格子小牛
14自畫像
15神鳥變樹
16小小手
17看醫(yī)生請你告訴我
18折紙動物
19翻新的紙盒會飛得出娃娃
20期末考試
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