蒙氏數(shù)學教學計劃(6篇)

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的蒙氏數(shù)學教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蒙氏數(shù)學教學計劃1

　　一、情況分析：

　　通過蒙氏教育活動的實踐，我班幼兒各方面都有了很大的提高如：動手操作能力、秩序感、語言表達能力等方面有了很大進步，與同齡的幼兒相比，他們在學習興趣、守紀律、遵守規(guī)則、等方面稍勝一籌，但個別幼兒的日常生活常規(guī)有待提高：做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒，因此，我們根據(jù)本班幼兒發(fā)展的情況，制定了本學期的蒙氏教育教學計劃。

　　二、活動目標：

　�。�、以感覺教育中的視覺教育及數(shù)學教育為主進行蒙氏活動。

　�。�、適當增加科學教育、語文教育、地理教育的`內(nèi)容。

　　３、教師要充分了解每個幼兒的發(fā)展狀況及家庭生活環(huán)境。

　�。础⑼ㄟ^日常生活教育，培養(yǎng)幼兒的秩序感、責任感及手眼協(xié)調(diào)能力和安靜專心的練習。

　�。�、通過視覺教育，幫助幼兒怎么樣辨別物體的大小、顏色、形狀，增進相同、對比、類似的觀察，為今后的數(shù)學教育做基礎(chǔ)。

　�。丁⑴囵B(yǎng)幼兒對科學活動及地理的興趣。

　�。贰⒔Y(jié)合活動整合課程，對幼兒進行口語練習、書寫的預備。

　　三、活動內(nèi)容：

　　１、繼續(xù)走線活動及已掌握的一些日常生活練習。

　�。�、日常生活練習：縫的工作、釘?shù)墓ぷ鳌⒌沟墓ぷ�、清掃工作、水的工作�?/p>

　　３、視覺練習：構(gòu)成三角形、二項式、三項式；增加紙上作業(yè)及相應的延伸活動。

　�。�、數(shù)學活動：十進位系統(tǒng)2。

　�。�、科學活動：樹。

　�。丁⒌乩砘顒樱旱貓D。

　�。�、語文活動：書寫預備、文字與閱讀。

　　此外，在開展以上活動之前，還需要有必要的預備活動。

　　四、完成活動的時間及注意事項：

　　1、在教師的示范指導下，每周進行2——３次，幼兒在日常生活中可多加練習，幼兒在練習時，教師要多多觀察，做好記錄。

　　2、每項練習都要斟酌幼兒對該項練習的關(guān)心程度，以具備有吸引力的提示加以指導。

　　3、教師要做好每日的檢查工作，如：教具柜上教具排列的順序、每次活動前的教具是否齊全等。

　　4、家長也要配合整個教學活動，在家中進行進一步的鞏固練習。

蒙氏數(shù)學教學計劃2

　　一、情況分析

　　中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進步。

　　二、教育目標：

　　1、認識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　2、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的'干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

　　3、認識長方形、梯形、橢圓形。

　　4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。

　　5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。

　　6、學習按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。

　　7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

　　8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學習正確運用這些時間詞匯。

　　9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學習按指定方向運動。

　　10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。

　　三、具體措施：

　　1.教師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。

　　2.為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。

　　3.結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。

　　4.結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。

　　5.結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。

　　6.家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。

　　四，教學進度安排表：

蒙氏數(shù)學教學計劃3

　　一：情況分析

　　存在的優(yōu)點：

　　1、環(huán)境的布置上比較合理。

　　2、教師的積極性較高。

　　存在的缺點：

　　1、教師對蒙氏理念的理解比較粗淺。

　　2、教師對蒙氏工作操作技巧不熟練。

　　3、教師對蒙氏工作的教學順序不了解。

　　4、教師對蒙氏延伸工作的制作需加強。

　　5、教師對蒙氏工作的記錄以及反饋表的記錄不熟悉。

　　6、孩子的常規(guī)較差。

　　7、孩子的動手能力較差。

　　8、孩子的禮儀教育要加強。

　　二、具體措施

　　1、每周教研組會議學習相應的理論知識。

　　2、每周教研組會議學習兩個蒙氏操作，每月底考核已學的內(nèi)容。

　　3、制定一份蒙氏工作教學的順序表，請教師學習，并在月底進行考核。

　　4、每周教研組會議討論蒙氏延伸工作的制作，加強教師的動手能力。

　　5、在周教研組會議上給教師培訓蒙氏工作的記錄以及反饋表的記錄，每月上交時，再進行實際指導。

　　6、要求每班制定一份班規(guī)，并張貼在主題墻上，請家長也配合老師培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識。

　　7、多設計一些紙張工作，讓孩子多練習，一月每位孩子有4張。

　　8、制定每月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。

　　三、每月工作安排

　　9月

　　1、學習相應的理論知識。

　　2、學習8個蒙氏工作操作，月底考核。

　　3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。

　　4、培訓蒙氏工作的記錄以及反饋表的記錄。

　　5、制定9月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。

　　10月

　　1、學習相應的理論知識。

　　2、學習8個蒙氏工作操作，月底考核。

　　3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。

　　4、制定一份班規(guī)，并張貼在主題墻上，請家長也配合老師培養(yǎng)孩子的.常規(guī)意識。

　　5、制定10月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。

　　6、設計一些紙張工作，讓孩子多練習，一月每位孩子有4張。

　　11月

　　1、學習相應的理論知識。

　　2、學習8個蒙氏工作操作，月底考核。

　　3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。

　　4、制定一份蒙氏工作教學的順序表，請教師學習，并在月底進行考核。

　　5、制定11月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。

　　12月

　　1、學習相應的理論知識。

　　2、學習8個蒙氏工作操作，月底考核。

　　3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。

　　4、制定11月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。

　　1月

　　1、上繳各類小結(jié)。

　　2、裝訂幼兒本學期所做的紙張工作，加封面、封底，并發(fā)放。

蒙氏數(shù)學教學計劃4

　　一、日常生活教育：

　　照顧環(huán)境：培養(yǎng)幼兒專主力、大小肌肉、及手眼協(xié)調(diào)、秩序感、合作精神、責任感。 照顧自己：自理能力、自護能力、獨立感、道德心

　　二、感官教育：

　　1、感覺教育認識關(guān)系、發(fā)現(xiàn)相同中的不同——序列（排序）

　　2、認識幾何圖形學習圖形的分解

　　3、認識12種顏色及最深最淺

　　4、觸覺教育：孩子可通過觸覺來學習粗細、軟硬、輕重等感覺。

　　5、聽覺教育：孩子通過聽覺來學習不同聲音、韻律

　　6、味覺教育：培養(yǎng)幼兒對味覺的敏感

　　三、數(shù)學教育:

　　1、50以內(nèi)數(shù)與量的關(guān)系

　　2、學習10以內(nèi)單雙數(shù)（奇數(shù)偶數(shù)）

　　3、十進位加法（靜態(tài)）

　　4、強化0的.概念。

　　四、語言教育:

　　1、孩子能自動自發(fā)的參與討論；安靜傾聽他人說話；清楚表達自己的意愿，能盛情并茂的朗讀已授課文。

　　2、口語能力敘述：學習詞匯接龍

　　3、聽覺：方位辨別（通過聲音樂器）辨別聲音不同差異

　　五、科學:

　　1、時間的概念(月的認識、周的認識、天的認識)

　　2、區(qū)分早晨、白天、晚上的順序

　　3、認識空間方位：上下、左右、前后……

　　4、了解自然災害和動植物的生活習性

　　5、操作小實驗：沉和浮、放大鏡看物的變化

蒙氏數(shù)學教學計劃5

　�。ㄒ唬┠繕耍�

　　1、對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學活動和游戲。

　　2、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時間和空間等感性經(jīng)驗，體會到數(shù)學的.重要和有趣。

　　3、學習用簡單的數(shù)學方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流操作和探索的過程和結(jié)果。

　　4、會正確使用數(shù)學活動材料，能按規(guī)定進行活動，有良好的學習習慣。

　�。ǘ�）具體措施：

　　1、利用家園共育及家長會讓家長了解數(shù)學及孩子學習數(shù)學的情況。

　　2、每周做作業(yè)頁，星期一交，老師每周改作業(yè)寫評語，鼓勵孩子學數(shù)學。

　　3、注重在生活中學數(shù)學，并注意將數(shù)學教育結(jié)合到其他領(lǐng)域。

　　4、教師積極參加各種教學技能的培訓，提高數(shù)學理論、教學水平。

　　5、指導新生家長完成“家庭中的數(shù)學”及作業(yè)紙。

蒙氏數(shù)學教學計劃6

　　大班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎(chǔ)。

　　一、教材分析

　　通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識。

　　二、學生基本

　　情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

　　三、學期目標

　　1、 教幼兒學習1～10的.數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

　　2、 正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

　　3、 教幼兒學習20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

　　4、 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近。

　　5、 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

　　6、 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。

　　7、 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

　　8、 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

　　9、 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動。

　　四、教學措施

　　兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

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