學前班舞蹈教學計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的學前班舞蹈教學計劃，希望能夠幫助到大家。

學前班舞蹈教學計劃1

　　一、培養(yǎng)目標：

　　1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

　　2、學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

　　二、活動內(nèi)容安排：

　　1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的.手位，腳位。

　　2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

　　3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

　　4、第四個月訓練內(nèi)容，對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

　　三、基本內(nèi)容：

　　一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

　　二、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

　　三、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感。

　　四、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

　　五、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

　　四、教學措施：

　　通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。

學前班舞蹈教學計劃2

　　一、情況分析：

　　本學期舞蹈興趣班幼兒有39人，并且有的大部分幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小部分幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的'教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。

　　2、訓練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。

　　3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。

　　4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

　　三、具體工作安排

　　第一周：

　　1、熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣；交代舞蹈的常規(guī)要求。

　　2、方位、站姿的練習。新授：組合：芭蕾手位（配樂：仙境）

　　第二周：

　　復習：芭蕾手位（配樂：仙境）新授：無

　　1、勾繃腳練習。

　　2、走步和敬禮（組合）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第三周：

　　復習：走步和敬禮（組合）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：無

　　1、地面壓腿（前腿、旁腿）。

　　2、壓腿組合。（配樂：小木偶）

　　第四周：

　　復習：壓腿組合（配樂：小木偶）新授：無

　　1、手腕、頭、肩的練習。

　　2、音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第五周：

　　復習：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：無

　　1、手臂動作練習。

　　2、音樂反應（二）組合。（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第六周：

　　復習：音樂反應（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：無

　　1、壓垮的練習。

　　2、擴指組合。（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第七周：

　　復習：擴指組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：無

　　1、腰的練習。（二）彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第八周：

　　復習：彎腰、轉(zhuǎn)腰組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：前壓腿組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第九周：

　　復習：前壓腿組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：雙吸腿（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第十周：

　　復習：雙吸腿（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）新授：腳位組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第十一周：

　　復習：腳位組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：頭部組合（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第十二周：

　　復習：頭部組合（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）新授：擺臂組合（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第十三周：

　　復習：擺臂組合（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）新授：無

　　1、蹦跳步

　　2、匯報演出準備（手絹花：喜洋洋）

　　第十四周：

　　復習：蹦跳步（歌曲：小兔子乖乖）新授：無

　　1、平踏步

　　2、匯報演出準備（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）新授：爵士舞《美人計》基本動作（一）

　　第十五周：

　　復習：平踏步（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）新授：無

　　1、游戲組合

　　2、演出排練（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）新授：爵士舞《美人計》基本動作（二）

　　第十六周：

　　復習：游戲組合（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）新授：爵士舞《美人計》基本動作（三）

　　第十七、十八周：總復習

　　第十九周：匯報演出。

學前班舞蹈教學計劃3

　　培養(yǎng)目標：

　　1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

　　2、學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

　　活動內(nèi)容安排：

　　1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。

　　2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

　　3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

　　4、第四個月訓練內(nèi)容，對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

　　基本內(nèi)容：

　　一、培養(yǎng)孩子的'優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

　　二、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

　　三、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感。

　　四、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

　　五、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

　　教學措施：

　　通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。

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