四年二期作文教學(xué)計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年二期作文教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年二期作文教學(xué)計劃1

　　一、學(xué)生基本情況：

　　本班大部分學(xué)生都有一定的練習(xí)能力，掌握了寫作文的方法，能寫300字左右的文章�？偟膩碚f，寫作前有好的想法，作文也有一定的想法。在寫作中，具體生動的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個性的張揚。幾個學(xué)生表達(dá)能力強(qiáng)，作文思路清晰，語言生動活潑。大多數(shù)學(xué)生可以用流暢的句子清楚地表達(dá)自己的意思，有一定的組織。但是有很多學(xué)生，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，不能讓人讀懂。寫作文對他們來說是個頭疼的問題，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。

　　本學(xué)期，我將積極尋找有效的方法和措施，努力提高班上孩子的練習(xí)水平，努力擴(kuò)大孩子的思維空間，使學(xué)生的練習(xí)真實、現(xiàn)實、創(chuàng)新。

　　二、總體目標(biāo)：

　　這本書的“練習(xí)”共安排了8節(jié)課。這8個練習(xí)，有4次與口語交流和安排。結(jié)合課文學(xué)習(xí)，安排了四次小練筆。它的特點是：

　　1、在練習(xí)的類型上，兼顧寫實和寫想象。

　　2、注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。

　　3、注意練習(xí)后的交流和展示。

　　4、注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的練習(xí)。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活、注重實踐、體驗”為宗旨，在內(nèi)容安排上充滿兒童興趣，力求呈現(xiàn)形式靈活多樣，在操作實踐中提供多種選擇，讓學(xué)生輕松愉快地練習(xí)，在練習(xí)過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識。

　　1、注意周圍的事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)練習(xí)的自信心。

　　2、學(xué)會有序、細(xì)致地觀察圖片和事物，寫出文字順序的短文。

　　3、可以修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改作文。學(xué)會使用常用的修改符號。

　　4、學(xué)會從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改作文。

　　5、能不拘泥于形式地寫下知識、感受和想象，注意表達(dá)自己感受到的'新奇、有趣或最令人印象深刻、最感人的內(nèi)容。

　　6、愿意把自己的練習(xí)讀給別人聽，和別人分享練習(xí)的快樂。

　　7、盡量在練習(xí)中使用自己平時積累的語言材料，尤其是有新鮮感覺的單詞和句子。、

　　三、提高作業(yè)水平的措施：

　　1.堅持每天一段（字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清晰），每周兩篇作文（課堂作文和周記）的制度，特別注重練習(xí)交流和評論。

　　2、在閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫作。

　　3、結(jié)合課外閱讀，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找材料，在閱讀中學(xué)習(xí)方法。

　　4、欣賞優(yōu)秀作文，閱讀，積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)秀作品，學(xué)習(xí)寫作方法

　　5、繼續(xù)實施作文量化評價制度，定期表揚。

　　6、加強(qiáng)批準(zhǔn)，高度關(guān)注寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生；鼓勵寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿或參加各級作文比賽，增強(qiáng)學(xué)生寫作信心。

　　7、進(jìn)一步提高學(xué)生自我改變、相互改變的意識，了解好文章是改變的。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次起止時間練習(xí)主題練習(xí)準(zhǔn)備小練習(xí)筆(周記)

　　第一，兩周，觀察自然奇觀或收集有關(guān)奇觀的信息

　　1、模仿《火燒云》的片段

　　2、日落奇觀

　　第三，四周，觀察日記規(guī)則

　　1、觀察周圍的事物，積累觀察中發(fā)現(xiàn)的新事物。

　　2、秋季校園系列

　　第五，六周，寫童話，讀童話名稱，收集童話資料

　　1、“什么是幸�！毖a(bǔ)白

　　2、自命題童話

　　第七，八周喜歡小動物

　　引導(dǎo)仔細(xì)觀察自己喜歡的小動物，注意發(fā)現(xiàn)它們的特點。

　　1、《小金魚》

　　2、自選動物

　　第十一、十二周，寫導(dǎo)游詞

　　收集導(dǎo)游詞，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游詞的特點。在課文和材料中積累語言和語言

　　1、家鄉(xiāng)的一處景觀

　　2、導(dǎo)游楠溪江

　　第十三、十四周，寫生活中的真實故事

　　注意生活中發(fā)生在自己身邊的事情，1、教室里發(fā)生的一件事

　　2、愛心系列廣告故事

　　第十五、十六周、書信了解書信格式格式

　　1、給爸爸(媽媽)一封信

　　2、給同桌的一封信

　　第十七、十八周，想象作文

　　1、未來的——

　　2、我的夢想

四年二期作文教學(xué)計劃2

　　一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：

　　本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動筆前有不錯的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個性的張揚。幾個同學(xué)有了較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，語言生動活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。

　　這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實、求新。

　　二、總體目標(biāo)：

　　本冊“習(xí)作”共安排了8課次。這8次習(xí)作，有4次與口語交際和并安排。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了4次小練筆。其特點是：1，在習(xí)作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。3，重視習(xí)作以后的交流和展示。4，注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識。

　　1、留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的'自信心。

　　2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　3、能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。

　　4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內(nèi)容。

　　6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

　　7、嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、

　　三、提高習(xí)作水平措施：

　　1.堅持每天一段話(字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清楚即可，)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度，格外重視習(xí)作交流點評。

　　2、閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫作。

　　3、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習(xí)得方法。

　　4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法

　　5、繼續(xù)實行作文量化評價制度，定期予以表揚。

　　6、強(qiáng)化面批，對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強(qiáng)學(xué)生寫作的信心。

　　7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識，懂得好文章是改出來的。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次起訖時間習(xí)作主題習(xí)作準(zhǔn)備小練筆(周記)

　　第一，二周、觀察自然奇觀或搜集有關(guān)奇觀的資料

　　1、仿寫《火燒云》片斷

　　2、日落奇觀

　　第三，四周、觀察日記則

　　1、觀察身邊的事物，積累觀察中發(fā)現(xiàn)的新奇事情。

　　2、《秋天的校園》系列

　　第五，六周、寫童話讀童話名著，搜集童話材料

　　1、《幸福是什么》補(bǔ)白

　　2、自命題童話

　　第七，八周自己喜歡的小動物

　　引導(dǎo)認(rèn)真觀察自己喜歡的小動物，注意發(fā)現(xiàn)它們的特點。

　　1、《小金魚》

　　2、自選動物

　　第十一，十二周、撰寫導(dǎo)游詞

　　收集導(dǎo)游詞，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游詞的特點。積累課文中的語言和資料中的語言

　　1、家鄉(xiāng)的一處景觀

　　2、導(dǎo)游楠溪江

　　第十三，十四周、寫生活中的真實故事

　　注意關(guān)注生活中發(fā)生在自己身邊的事，

　　1、發(fā)生在教室中的一件事

　　2、愛心系列廣告故事

　　第十五，十六周、書信了解書信格式

　　1、給爸爸(媽媽)的一封信

　　2、給同桌的一封信

　　第十七，十八周、想象作文

　　1、未來的——

　　2、我的夢想

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