《玩布袋》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極嘗試?yán)么舆M(jìn)行活動(dòng)并創(chuàng)造各種玩布袋的方法。
2.發(fā)展幼兒跑、跳、鉆以及邊扭身體邊爬行的動(dòng)作技能。
3.在體育活動(dòng)中感受、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一只袋子，自制桑葉若干，磁帶（《健康歌》、打雷聲、下大雨聲）蠶寶寶卡片。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)（播放《健康歌》）
師：我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)好嗎？
二、探索活動(dòng)（初次探索）
師：你們瞧，這是什么？（布袋）
“你們以前和布袋玩過游戲嗎？”
“今天我們就和布袋來玩游戲，好嗎？等會(huì)小朋友每人隨便拿個(gè)布袋玩一玩，想想可以怎么玩？開始吧！”（幼兒自由玩）
師：好，小朋友過來。哪位小朋友告訴我剛才你是怎么玩的？
（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范，其他幼兒可以學(xué)一學(xué)）
�。ㄓ變涸俅翁剿�，體驗(yàn)創(chuàng)造性合作玩袋的樂趣）
師：小朋友想的玩法可真多，那布袋除了一個(gè)人玩，還可以怎么玩呢？你們可以自己找伙伴玩一玩。（玩后幼兒交流，教師評(píng)價(jià)）
三、比賽游戲“看誰爬的快”
1.師：站著有點(diǎn)累了，我們坐在布袋上休息會(huì)吧。（教師很神秘的從布袋里慢慢摸出蠶寶寶圖片）
“你們看這是什么呀？”“你們知道蠶寶寶最喜歡吃什么嗎？”
“那誰知道蠶寶寶是怎么走路的呢？”
�。ǚ謩e請(qǐng)兩位小朋友上來學(xué)一學(xué)，比較誰爬的更像）
師：你們認(rèn)為誰爬的更像蠶寶寶？我們請(qǐng)她在來表演一次吧，這次我們看清楚她是怎么爬的.。（教師講解）“你們瞧，她是把小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴，這樣就可以了。”
“你們也照著這方法試試看。”（幼兒自由爬）
2.師：到老師這來，我們來玩?zhèn)�游戲吧？
師：那到這邊來排成四隊(duì)，我們玩的游戲是“看誰爬的快”，剛才小朋友都學(xué)了蠶寶寶爬，那我們可不可以利用手里的布袋把自己變得更像一只蠶寶寶呢？
師：小朋友想得真好，把布袋套在身上就更像了。那“蠶寶寶”站著別動(dòng)，聽好游戲規(guī)則。每隊(duì)的第一個(gè)蠶寶寶從起跑線開始爬，鉆過山洞爬到終點(diǎn)，再爬回來，拍第二個(gè)小朋友的手，后面的再繼續(xù)。一定要身體趴在地面上爬，明白了嗎？
師：爬的快的一隊(duì)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)喲。
（對(duì)比賽中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，如有必要可再比賽一次）
四、游戲“蠶變飛蛾”
師：老師的布袋里好象還有什么呢？原來是一張蠶寶寶變飛蛾的圖片，你們看，蠶寶寶爬呀爬，餓了它去桑葉，吃飽了就會(huì)吐出許多的絲把自己裹在里面，結(jié)成繭，慢慢地變成蛹，在里面滾過來滾過去，最后終于咬破繭，變成一只飛蛾飛了出來。它的演變過程有意思嗎？那你們想來表演這游戲嗎？我先請(qǐng)兩位小朋友上來表演。
�。ń處熣f，這兩位幼兒表演）
師：他們表演的好嗎？那你們一起來玩怎樣？
師：好，蠶寶寶開始爬啦。爬呀爬呀，爬餓了，過來吃桑葉啦，瞧，這有許多的桑葉呢，快快，這還有呢。（教師作為喂桑人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶也隨之改變爬行的方向）蠶寶寶吃飽了，咦，我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。（幼兒做吐絲狀，發(fā)出聲音）蠶寶寶吐了這么多的絲，結(jié)成繭，把自己包在里面，睡著了，（幼兒把頭完全縮進(jìn)布袋）慢慢地變成了蛹，在里面滾過來滾過去，（幼兒在布袋里滾）最后終于咬破繭，變成一只飛蛾飛出來了。（幼兒打開袋口，做飛蛾飛出來，到處飛）隨音樂飛
【《玩布袋》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《布袋樂》說課稿10-15
大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《可愛的小布袋》09-22
二年級(jí)數(shù)學(xué)《玩一玩，做一做》教學(xué)設(shè)計(jì)11-08
一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《玩磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)11-02
《玩小籃球籃球課》教學(xué)反思07-09
教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)06-15
教學(xué)設(shè)計(jì)模板-教學(xué)設(shè)計(jì)模板07-16