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《歌唱二小放牛郎》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-23 20:52:13 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《歌唱二小放牛郎》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

《歌唱二小放牛郎》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)認(rèn)本課15個(gè)字,學(xué)寫10個(gè)字,其中讓學(xué)生獨(dú)立識(shí)一部分生字。

  2、學(xué)唱《歌唱二小放牛郎》。

  3、正確流利地朗讀課文。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  學(xué)認(rèn)本課15個(gè)字,學(xué)寫10個(gè)字,其中讓學(xué)生獨(dú)立識(shí)一部分生字。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、錄音機(jī)、磁帶、卡片、

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:老師給你們講一個(gè)故事,故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)北方山區(qū)……

 。ǘ⿴煟哼@個(gè)故事曾經(jīng)感動(dòng)和激勵(lì)了無(wú)數(shù)的人,為了紀(jì)念英雄王二小,人們編寫了一首敘事歌曲,名字就叫《歌唱二小放牛郎》,請(qǐng)聽(tīng)……

 。ㄈ┎シ鸥枨簳(huì)唱的同學(xué)可以輕聲吟唱

  (四)會(huì)唱的同學(xué)齊聲唱,不會(huì)唱的同學(xué)跟著唱一遍

  (五)師生齊唱《歌唱二小放牛郎》

 。┳灾髯x文:想辦法解決不認(rèn)識(shí)的字

 。ㄆ撸┩阑ハ鄼z查讀書(shū)情況(一人讀一節(jié)),遇到不認(rèn)識(shí)的字相互請(qǐng)教

 。ò耍y(cè)讀生字卡片:(認(rèn)讀)

  1、不認(rèn)識(shí)的字再進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),學(xué)生交流識(shí)記方法。

  2、再讀讀易錯(cuò)字,組詞或造句。

  (九)小游戲:

  猜一猜:今下面是個(gè)口念什么?今下面是個(gè)貝念什么?……

 。ㄊ┒嘁糇纸M詞:

  tiǎo挑戰(zhàn) 挑拔 挑動(dòng) 挑燈

  tiāo挑選 挑夫 挑剔

  (十一)再讀課文:

  齊讀,老師邊聽(tīng)邊指導(dǎo)

 。ㄊ┲笇(dǎo)寫字:

  1、生觀察指出易錯(cuò)字

  2、重點(diǎn)指導(dǎo):耍:與“要”區(qū)分,第四筆是橫折彎鉤

  危:第三筆是橫,注意里面橫折鉤與豎彎鉤的寫法

  急:中間的橫不出頭

  染:右上“九”的寫法

  3、學(xué)生讀讀、寫寫

  (十三)作業(yè):

  1、生字、詞

  2、和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》

  3、讀課文

  (十四)板書(shū)設(shè)計(jì)及課后隨筆:

  歌唱二小放牛郎

  耍 危 急 染

  第二課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解抗日小英雄二小放牛郎的故事,初步理解什么是英雄;

  2、啟發(fā)學(xué)生想象二小與敵人斗爭(zhēng)時(shí)的`語(yǔ)言動(dòng)作,犧牲時(shí)的場(chǎng)面。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1、理解英雄的含義;

  2、想象二小與敵人斗爭(zhēng)時(shí)的場(chǎng)面。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:認(rèn)真聽(tīng)錄音《歌唱二小放牛郎》,想想:歌里都唱了什么?

  (二)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō);

  (三)誰(shuí)想讀讀這篇課文(指名七個(gè)學(xué)生);

  (四)讀了課文想:你有什么不懂的問(wèn)題?(分組交流解決)

 。ㄎ澹┙M內(nèi)解決不了的問(wèn)題全班交流;

 。┛呻S機(jī)出示以下句子:

  1、放牛的不知哪兒去了     2、就在那十分危急的時(shí)候

  3、二小順從的走在前面     4、敵人把二小挑在槍尖

  5、英勇地犧牲在山間      6、他卻睡在冰冷的山里邊

  教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、領(lǐng)悟二小的勇氣、智慧和他英勇獻(xiàn)身的精神。

 。ㄆ撸┲攸c(diǎn)學(xué)習(xí)第三、四、五節(jié)

  1、邊讀邊想象二小的動(dòng)作,他與敵人的對(duì)話,他心里的想法;

  2、分組交流;

  3、指名生匯報(bào)。

 。ò耍┰僮x課文:

  問(wèn):你認(rèn)為哪個(gè)小節(jié)讓你很受感動(dòng)?可以當(dāng)堂背誦。

 。ň牛R讀課文:

  會(huì)背誦的部分可以站起來(lái)為大家背誦。問(wèn):讀到這里,你想對(duì)王二小說(shuō)些什么?

 。ㄊ⿴熜〗Y(jié):(略)

  (十一)作業(yè):

  1、把《歌唱二小放牛郎》的故事講給周圍的人聽(tīng)

  2、積累介紹二小的圖片或資料

  3、預(yù)習(xí)《歌聲》

  (十二)板書(shū)設(shè)計(jì)及課后隨筆:

  歌唱二小放牛郎

  危急 順從 犧牲

 。ㄓ赂 智慧)

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