《密林怪客》優(yōu)秀教學設計

　　教學目標 ：

　　1、學會本課的10個生字，能讀準多音字扎、落；理解12個新詞語的意思；能寫出埋伏、順從的近義詞；能把不完整的句子補充完整，能用思念、津津有味各寫一個句子。

　　2、初步會用看課題推想課文內容的方法閱讀課文；能復述課文。

　　3、感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護理受傷小猴子的感情，認識人類應該和野生動物和諧相處。

　　重點：學會看課題推想課文內容。復述課文。

　　難點：感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護理小猴子的思想感情。

　　學法指導：

　　讀課題，推想課文內容，圍繞提出的問題讀課文。最后想想，用這個題目好在哪里。

　　教具準備：

　　錄音機、磁帶、投影。

　　第一課時

　　教學目標 ：

　　1、學會本課14個，理解部分詞語的意思。

　　2、初步會用看課題推想課文內容的方法閱讀課文。

　　3、能根據提示給課文分段，理解課文第一段，理解深山密林、不翼而飛等詞語的意思。

　　教學內容：

　　學習生字和新詞�？凑n題推想課文內容，初讀課文。給課文分段。

　　教學重點：

　　學會看課題推想課文內容。

　　教學過程 ：

　　一、揭示課題，推想課文內容。

　　1、出示課題：17密林怪客

　　什么是密林？什么是怪客？

　　2、讀題。

　　讀了課題，你想知道什么？

　　從學生的回答中，歸納出以下幾個問題：

　�、倜芰止挚褪侵刚l？

　�、诠挚褪窃鯓颖话l(fā)現的？

　�、酃挚透闪耸裁垂质�？這件事情的結果怎樣？

　　2、學生聽課文錄音朗讀，思想以上問題。

　　二、學生自學課文。

　　自學要求：

　　1、課文，遇到生字多讀幾遍，讀準字音，記住字形。

　　2、想想新詞語在課文中的意思。

　　3、在不懂的地方寫上問號。

　　檢查自學情況：

　　1、指名認讀，糾正字音。重點指導：潛、偵、縮、蹲、梭記字形，重點指導：縮、津、竄、逮

　　2、指名分自然段朗讀課文，糾正字音，指導讀好長句。

　　3、比一比，組詞。

　　炊（）蹤（）帽（）駐（）

　　吹（）竄（）冒（）住（）

　　4、完成作業(yè) 本第1題。

　　三、給課文分段。

　　1、默讀課文，思考：課文是按什么順序寫的.？主要講了一

　　件什么事？按出現怪客――發(fā)現怪客――喂養(yǎng)怪客――怪客致謝的過程給課文分段。

　　2、討論，較對。

　　第一段：第1自然段

　　第二段：第2－6自然段

　　第三段：第7－8自然段

　　第四段：第9自然段

　　四、作業(yè) 。

　　1、抄寫生字和新詞。

　　2、完成作業(yè) 本第2 題。

　　第二課時

　　教學目標 ：

　　1、理解課文內容，聯系上下文理解左顧右盼、一躍而起、津津有味等詞語的意思。

　　2、感受邊防戰(zhàn)士愛護野生動物的思想感情。

　　教學內容：

　　深入閱讀全文。完成有關作業(yè) 。

　　教學難點 ：

　　感受邊防戰(zhàn)士愛護野生動物的思想感情。

　　教學過程 ：

　　一、學習課文第一段

　　1、默讀第一段，思考：怪事發(fā)生在哪里？怪事怪在哪里？

　　2、討論交流。

　　怪事發(fā)生在密林深處的邊防軍駐地。

　　板書：接連幾天都奇怪不翼而飛

　　3、讀句子，說說不翼而飛是什么意思？

　　4、指導朗讀。讀出奇怪的語氣。

　　二、學習第二段

　　默讀課文第2段，按照潛伏偵察、發(fā)現怪客、圍捕怪客找到相應的自然段。

　　1、學習潛伏偵察部分。（第2、3自然段）

　�、佥p聲讀這一部分內容，邊讀邊劃出表現們潛伏偵察工作非常艱苦的詞語或句子。

　　②討論。板書：戴防蚊帽、耐心、潛伏

　　③從這些詞句中，你能體會到什么嗎？（戰(zhàn)士偵查怪客工作非常艱苦。）指導有感情的朗讀。

　　2、學習發(fā)現怪客部分內容。

　�、僮x第5自然段，圈出描寫猴子動作的詞語。

　�、谟懻�，板書：睜、左顧右盼、跳、一擁而上、掀開、抓著、搶著

　�、圩x讀句子，說說一擁而上、左顧右盼的意思。

　�、苡米约旱脑捳f說竹架上的飯不見的原因。

　　3、學習圍捕怪客部分內容。

　　①指名讀第6自然段。劃出描寫戰(zhàn)士們動作的詞語。

　�、谡f說一躍而起表現了戰(zhàn)士們的什么特點？

　�、壑笇Ю首x。

　　三、學習第三段

　　1、默讀第三段，思考：這一段主要講了什么內容？

　　2、討論，劃出表現戰(zhàn)士們精心喂養(yǎng)小猴子的詞語和句子。

　　3、指名回答，讀讀這些詞語和句子，體會戰(zhàn)士們對小猴子愛護之情。

　　4、除了喂養(yǎng)、護理小猴子，戰(zhàn)士們對小猴子的愛護還從哪些地方可以看出來？（把小猴子送回了竹林。）

　　5、讀讀本段。

　　四、學習第四自然段

　　1、默讀第四段，思考：當被送回竹林的猴子們又來了，戰(zhàn)士們的心情怎么樣？從哪些句子中可以看出來？

　　2、出示句子：看到這情景，戰(zhàn)士們樂得臉上像盛開的山茶花。

　　這情景是指什么？

　　你覺得這句話寫得好嗎？好在哪里？（用了比喻，把戰(zhàn)士們臉比作了山茶花，使句子更生動，表現了戰(zhàn)士的高興、激動的心情。）

　　五、復述課文

　　1、理清復述要點：

　　出現怪事地點怪事

　　發(fā)現怪客偵察怪客出現

　　喂養(yǎng)怪客喂養(yǎng)護理

　　引來怪客感謝

　　2、學生自由準備，要求：條理清楚、語句通順。

　　3、指名復述，師生共同評議。

　　4、同桌互相說。

　　六、完成作業(yè)本作業(yè)

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