二年級語文《沉香救母》教學設計
教學目標：
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 將學會本課的10個生字，認識5個生字，理解由生字組成的詞。認識“一……就……”的句式。
3．理解課文內(nèi)容，體會沉香為了解救母親而不怕困難，刻苦習武的精神。
教學重點、難點：
1．能夠正確美觀地書寫生字。
2．能有感情地朗讀課文，學會默讀課文。能講這個故事。
課時安排：2課時
第一課時
一、導入新課
1．播放《寶蓮燈》的歌曲。提問：小朋友，你們聽過這首歌曲嗎？
今天我們學的課文講的`就是這個故事。
2．板書課題：10、沉香救母（一）
齊讀課題。
3．這個故事比較長，今天我們先學前半部分。
二、初讀指導
1．自己讀讀課文，注意：
讀準字音，讀通句子，遇到生字詞多讀兩遍。
給課文標上自然段號。
2．出示詞語（帶拼音）
嘆氣 含淚 善良 恨不得 心狠手辣
對付 告別 習武 練功 累 拳頭
臘月 渾身 增添 盛夏酷暑 腰酸背疼
�。�1）自讀詞語，指名讀，正音。
�。�2）有哪些詞語的意思你已經(jīng)懂了，來說說。
3．去拼音讀。
4．指名讀課文，請學生糾錯。
5．再次自讀課文，找出生字詞，認讀生字，想想詞語意思
和記住生字的辦法。
6．默讀課文，讀后思考：課文講了什么？
讀后交流。
三、學習生字。
1．出示生字，齊讀，
2．自己想想，并組內(nèi)說說你有什么好辦法記住
這些生字？
用部件法記憶：嘆 含 淚 付
猜謎法：一口咬掉牛尾巴。（告）“緊”字頭上變成“田”。（累）
去部首：“浪”去掉部首。（良）
換部首：“很”的部首換掉，變成“恨、狠”。
3．學生在書上描紅：嘆 淚 狠 恨 付
4．說說寫這些字時要注意什么？
5．教師范寫，生書空，隨后在習字冊上寫一個。
6．評議，完成習字冊。
四、作業(yè)
1．抄詞語
2．比一比，再組詞
跟（ ） 很（ ） 狠（ ）
根（ ） 恨（ ） 良（ ）
3．有感情地朗讀課文。
第二課時
一、復習檢查
1．認讀詞語
2．比較“恨”和“狠”的音、形、意
二、精讀指導
�。ㄒ唬⿲W習1、2自然段。
1．讀一讀課文第一、二自然段，思考：沉香為什么要救母？練習用上“因為…所以…”來說說。
2．生相互交流。
3．知道了真情，沉香有什么表現(xiàn)呢？用“____”在書中劃一劃。
�。�1）投影：沉香聽了又難過又氣憤，恨不得馬上就去解救媽媽。
�。�2）指讀，齊讀，讀出感情。
（二）學習第三自然段
1．大聲地讀第三自然段。
2．思考：沉香望著蒼老的爸爸，為什么默默地攥緊了拳頭？
3．比較句子：
�。�1）你才是個8歲的孩子，怎么能對付得了他呢？
�。�2）你才是個8歲的孩子，對付不了他的。
�。ㄈ┛磮D，說說圖中有誰，在干什么。
那么，沉香又是怎么刻苦練功的呢？自己讀讀第四自然段，
讀完后，把令你感動的句子劃下來。
1、討論：
A．不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑……
�。�1）說說令你感動的原因。
�。�2）點出三個詞語，理解意思。
�。�3）朗讀練習。
B．有時累的腰酸背疼，但是只要……
（1）說說令你感動的原因。
�。�2）一個小小年紀的孩子，他為什么能吃這么大的苦呢？
（3）點出：一……就……
�。�4）小結。板書：刻苦練功
（5）此時，小朋友，你們想對沉香說什么呢？
�。�6）功夫不負有有心人。幾年的過去了，沉香終于——練就了
一身高強的武藝。
�。�5）讓我們帶著對沉香的敬佩，一起把第四段來讀讀。
�。�6）小沉香又是怎樣去救母親的呢？下節(jié)課再學習
�。ㄋ模R讀全文
三、討論
1．讀讀下面兩個句子
�。�1）沉香一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。
�。�2）爸爸一看到電視上有足球賽，就來了勁。
2．提問：沉香遇到什么情況“渾身就增添了力量”？爸爸再讓他
遇到什么事“就來了勁”？
3．從這兩個句子我們可以看出，用“一……就……”表示什么意思？
4．補充后半句
（1）林麗同學放學后一回到家， 。
�。�2）王小鵬對數(shù)學很感興趣，數(shù)學興趣小組活動時間一到，
。
5．用“一……就……”說話。
四、學習生字
1．抽讀詞語。
2．看課件演示“武”的筆順，學生在書上描紅。說說寫“武”
要注意什么。強調(diào)“含”與“恨”的寫法。
3．教師范寫，生寫習字冊。
4．用以上方法學習剩下的字。
五、作業(yè)
1．填合適的詞
燦爛的（ ） 高強的（ ） 美好的（ ）
豐滿的（ ） 強烈的（ ）
2．造句：一……就……
3．復述課文
板書： 10 沉香救母（一）
沉香 二郎神
再三追問 心狠手辣
難過氣憤 神通廣大
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