體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計（精選15篇）

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎？下面是小編幫大家整理的體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 1

　　一、教學(xué)理念

　　在現(xiàn)代教育的大背景下，發(fā)揚(yáng)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的先進(jìn)理念，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，形成愉悅的課堂氛圍，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

　　二、教材分析

　　羽毛球運(yùn)動的是學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，它具有良好的綜合健身作用，對身心各方面都有積極的作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)羽毛球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。作為一門剛接觸的課程，培養(yǎng)學(xué)生興趣顯得尤為重要。

　　三、學(xué)情分析

　　本次課的授課班級學(xué)生為男女合班，體育的運(yùn)動技能有不同的差異，學(xué)生總體身體素質(zhì)都也各有不同，總體上基礎(chǔ)屬于一般。組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，當(dāng)活潑好動是他們的特點(diǎn)也給課程安排帶來了困難，因此要好好安排上課內(nèi)容。本課采用了講解、示范、啟發(fā)、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，活躍課堂氣氛，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　四、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　依據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和羽毛球技術(shù)特點(diǎn)安排不同的活動輔助學(xué)習(xí)羽毛球高遠(yuǎn)球技術(shù)，難點(diǎn)在于學(xué)生對球的控制，結(jié)合腰、腹等身體力量擊打高遠(yuǎn)球。

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：了解正確的正手握拍姿勢，明確羽毛球高遠(yuǎn)球的基本動作要領(lǐng)，了解羽毛球的基本常識。

　　2.技能目標(biāo)：85%以上的學(xué)生正確掌握高遠(yuǎn)球技術(shù)，能運(yùn)用所學(xué)技術(shù)擊球，75%以上的學(xué)生能利用所學(xué)技術(shù)擊球到后場區(qū);通過體能訓(xùn)練，發(fā)展速度柔韌力量等素質(zhì)。

　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生羽毛球運(yùn)動的興趣，并在往返跑、來回跑、壓步走等游戲中培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、努力進(jìn)取的精神。

　　六、教學(xué)方法

　　1.完整法：在主教材教學(xué)之前，把上課的主要內(nèi)容高遠(yuǎn)球作為重點(diǎn)示范使學(xué)生建立基本概念。

　　2.講解法與示范法：用富有啟發(fā)性的語言和直觀示范，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識到正手擊球動作的重要性，進(jìn)行不同姿勢的擊球所產(chǎn)生的效果的對比。

　　3.競賽法：以比賽的形式完成身體素質(zhì)練習(xí)。

　　七、教學(xué)流程

　　(一)準(zhǔn)備部分(9分鐘)

　　1.內(nèi)容安排：顛球繞球場跑——球性練習(xí)(雙球互打小游戲)

　　設(shè)計意圖：通過顛球跑打到熟悉球性，集中注意力到羽毛球課堂的目的。通過球性練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉球，為上課打下基礎(chǔ)，在前面的前提下，進(jìn)行一個雙球互打的小游戲提高同學(xué)對羽毛球的興趣，提高對課堂的積極性。

　　(二)基本部分(30分鐘)

　　1、內(nèi)容安排:

　　高球技術(shù)學(xué)習(xí)、繞球場前進(jìn)跑后退回來，蹲下壓步走

　　(1)高遠(yuǎn)球?qū)Υ?20分鐘)

　　①活動安排：老師示范并說明技術(shù)要求——要求所有同學(xué)統(tǒng)一做揮拍動作，老師對個別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，找出優(yōu)秀的同學(xué)在前面示范——分組進(jìn)行高球?qū)Υ?/p>

　�、谠O(shè)計意圖

　　首先，在原來熟悉球性，示范講解后，進(jìn)行集體揮拍練習(xí)，有助于學(xué)生建立動作概念，有效的學(xué)習(xí)動作，建立良好的集體效應(yīng)。其次，對個別動作不好的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，讓優(yōu)秀學(xué)生示范等手段，可以帶動整個集體水平的普遍提高，不會有拉后腿的情況出現(xiàn)。再次，分組高球?qū)Υ�，豐富上課內(nèi)容，又切實(shí)提高學(xué)生對高球技術(shù)的掌握。

　　(2)前進(jìn)后退跑和蹲下壓步走

　�、倩顒影才牛呵斑M(jìn)后退跑

　�、谠O(shè)計意圖：倒退跑一直是一項(xiàng)小孩子感興趣的.活動，在前進(jìn)跑的基礎(chǔ)上增加了后退跑，這樣既結(jié)合了腳步練習(xí)，為羽毛球前后場步伐打下基礎(chǔ)也作為一項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，鍛煉了學(xué)生體質(zhì)。

　　(三)結(jié)束部分(6分鐘)

　　1.內(nèi)容安排：壓腿拉伸手臂——放松跑——小結(jié)與鼓勵

　　2.設(shè)計意圖：安排放松跑和手腳的拉伸，都是為了放松身體，針對主要用力部位進(jìn)行放松，同時有利于讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉后整理放松的習(xí)慣;最后的小結(jié)，在對本課的效果進(jìn)行講評的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵性評價，有利于學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。

　　八、效果預(yù)計

　　本課能夠較好地達(dá)成事先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo);此外，本課的平均心率預(yù)計為130～150次/分，練習(xí)密度預(yù)計為40%-55%。

　　九、本課特色

　　從一開始的熟悉球性，在到后來的揮拍模擬擊球動作，在到最后的身體素質(zhì)練習(xí)，一環(huán)接一環(huán)，每一環(huán)都緊靠主題，每一個環(huán)節(jié)都是有目的而做，都為后面的環(huán)節(jié)打下很好的基礎(chǔ)。能讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)，學(xué)到更多的東西，而且上課內(nèi)容涉及羽毛球各個方面，這樣能使變化內(nèi)容學(xué)生不會覺得乏味。

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課根據(jù)人民教育出版社編寫的水平四教材，緊緊圍繞新課程理念，以學(xué)生的發(fā)展需要為中心。在教學(xué)中，堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，發(fā)揮主體能動性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，關(guān)注個體差異，為終身體育打下基礎(chǔ)。

　　二、設(shè)計思路

　　新課程提出了五個領(lǐng)域，三個層次的課程目標(biāo)體系，強(qiáng)調(diào)以目標(biāo)的達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。本次課是投擲單元的第一次課，緊緊圍繞著新的課程理念來設(shè)計、組織，以投擲為主要活動內(nèi)容，根據(jù)本次課的目標(biāo)和要求來選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，選擇了一些具有健身性和科學(xué)性，符合學(xué)生身心發(fā)展，對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)實(shí)效性的練習(xí)方法，對一些競技運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行改造，運(yùn)動形式活潑，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力向五個領(lǐng)域目標(biāo)靠近。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.技能目標(biāo)：通過各種投擲練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對投擲的興趣，發(fā)展投擲能力，提高投擲技能。

　　2.知識目標(biāo)：通過教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自我探索、體驗(yàn)、總結(jié)并掌握投擲的四個基本組成部分──握持、助跑、發(fā)力、維持平衡，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)投擲實(shí)心球打下基礎(chǔ)。

　　3.情感目標(biāo)：通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，體驗(yàn)運(yùn)動樂趣，增強(qiáng)自尊和自信。

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　羽毛球投擲

　　五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出投擲的四個部分

　　難點(diǎn)：調(diào)動全身力量，使上下肢協(xié)調(diào)用力

　　六、教學(xué)特色

　　1.游戲比賽法：以往單純采用以技術(shù)教學(xué)為主的組織教學(xué)，造成學(xué)生在體育課上枯燥的進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)，本課是以若干個既可獨(dú)立，又有聯(lián)系的投擲類游戲及比賽練習(xí)將全課串聯(lián)起來，為學(xué)生提供了較為寬松、愉悅并且有一定成就感的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2.小群體學(xué)習(xí)：面對著我國學(xué)校體育教學(xué)的客觀現(xiàn)狀，一節(jié)體育課當(dāng)中，教師組織教學(xué)要面對40—60人甚至更多學(xué)生，學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn)，抑制了學(xué)生的個性發(fā)展，為了改善這種不足，分成幾個小群體內(nèi)部合作學(xué)習(xí)，是本次課的主要組織形式。

　　3.啟發(fā)式傳授知識：本課一改以往教師一言堂的技術(shù)傳授方式，而是先通過練習(xí)、嘗試、學(xué)生體會等方式讓學(xué)生有個感性認(rèn)識，再通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，師生互動把要學(xué)習(xí)的技術(shù)要點(diǎn)總結(jié)出來是本次課的又一特色。

　　4.場地器材要求不高：只要有一塊空地，找一些損耗的羽毛球和一塊黑板就可以在不同條件的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)。

　　5.教師角色：教師主要是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力，有些練習(xí)內(nèi)容教師只提要求，不教方法，讓學(xué)生自主去組織練習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。

　　七、課的說明和教學(xué)過程

　　課的說明：本次課是投擲單元教學(xué)計劃的'第一節(jié)課，是一節(jié)引導(dǎo)課，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生自由想象與練習(xí)的時間和空間，并總結(jié)出投擲羽毛球的完整練習(xí)過程，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過游戲等多種形式、多種渠道讓學(xué)生嘗試成功樂趣的機(jī)會，讓學(xué)生積極思維、琢磨、練習(xí)、嘗試、體會，逐步由不會到會，由不熟練到熟練，逐步形成和掌握正確的發(fā)力方法。

　　八、教學(xué)過程

　　1.課前兩分鐘由各組長組織學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。

　　2.活動準(zhǔn)備：課堂常規(guī)，各小組長帶領(lǐng)做準(zhǔn)備活動和游戲。

　　3.技能學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn)：各小組領(lǐng)任務(wù)表，對本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有個清晰的認(rèn)識，接著進(jìn)入課的主體部分后，充分發(fā)揮體育骨干的作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主練習(xí)、自我調(diào)控的能力。本著循序漸進(jìn)的原則，從自由投擲羽毛球開始，引導(dǎo)學(xué)生了解投、拋、撇的定義，既貫徹了知識目標(biāo)，又激發(fā)了學(xué)生興趣，在愉悅、歡快的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，體驗(yàn)成功，發(fā)展投擲能力。接著又進(jìn)行投準(zhǔn)和擲遠(yuǎn)的游戲，讓學(xué)生總結(jié)出投擲的正確發(fā)力方法，開拓學(xué)生思維，體驗(yàn)運(yùn)動樂趣，掌握投擲技巧。最后來一個羽毛球大戰(zhàn)，人手一球，全員參與，把氣氛推向高潮，培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感。

　　4.小結(jié)與整理放松：師生互動，在教師提問和學(xué)生踴躍回答下，最后總結(jié)出投擲的正確發(fā)力方法及注意事項(xiàng)，接著放松身心，結(jié)束本課。

　　九、場地器材

　　籃球場一塊，羽毛球60個、黑板一塊、桶4個。

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想，選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球?yàn)榻滩�，目的是提高學(xué)生的體育意識。在課的設(shè)計上朝著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注意學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。

　　二、學(xué)情分析

　　羽毛球項(xiàng)目在我國較為普及。學(xué)生對奧運(yùn)會，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來等）十分了解，但對該項(xiàng)目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動作不規(guī)范，對該項(xiàng)目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運(yùn)動員時采用多媒體教學(xué)；在教學(xué)過程中教師主要采用講解示范法，然后學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)過程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。

　　三、教材分析

　　教材內(nèi)容是羽毛球項(xiàng)目。羽毛球的.基本技術(shù)（正反手握拍，準(zhǔn)備姿勢，正手發(fā)、擊高遠(yuǎn)球，各種步法)。該模塊的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，初中學(xué)生雖然接觸過羽毛球運(yùn)動，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動課或是

　　平時鍛煉身體時參加的。所以該項(xiàng)運(yùn)動先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學(xué)。因此，該模塊與初中教材關(guān)聯(lián)甚少，在初中階段是一項(xiàng)具有很強(qiáng)吸引力的教學(xué)模塊。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)行羽毛球的啟蒙教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識什么是羽毛球，知道羽毛球的基礎(chǔ)技術(shù)的鍛煉方法、游戲方法以及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則。

　　2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會一些羽毛球游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則，使學(xué)生的身體素質(zhì)、動作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動能力得到提高。

　　3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與羽毛球運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)對體育的興趣和積極、主動學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神，激發(fā)參與體育活動的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。

　　4、教學(xué)策略與手段

　　在教學(xué)過程中采用多媒體教學(xué)和教師的講解示范與學(xué)生的練習(xí)結(jié)合。多媒體教學(xué)主要是理論教學(xué)、優(yōu)秀運(yùn)動員的講解、觀摩比賽、裁判規(guī)則講解等情況下采用。講解示范是在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)過程中采用；學(xué)生的練習(xí)可以采用分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握羽毛球反手發(fā)網(wǎng)前球的動作技巧

　　2、發(fā)展學(xué)生模仿學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力

　　3、培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞的精神

　　教學(xué)內(nèi)容

　　羽毛球反手發(fā)網(wǎng)前球

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　羽毛球反手握拍的手型

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　擊球時握拍的固定和擊球方式的連貫性

　　問題描述

　　在技術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)針對技術(shù)動作提出問題，引發(fā)學(xué)生思考和興趣，這樣有利于學(xué)生逐漸清晰、理解動作概念，在練習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生將理論認(rèn)知付諸于實(shí)踐學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在課堂導(dǎo)入中：

　　1、圖片導(dǎo)入；

　　2、引導(dǎo)練習(xí)方法與手段。通過視頻導(dǎo)入，在練習(xí)過程中的分析問題、判斷技術(shù)動作以及練習(xí)方法的合理性。

　　教學(xué)流程

　　課堂常規(guī)——羽毛球體能熱身——復(fù)習(xí)與鞏固——內(nèi)容教學(xué)——分組練習(xí)羽毛球——體能放松與小結(jié)

　　教學(xué)過程

　　對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)過程多處于感性認(rèn)知階段，而一項(xiàng)較為復(fù)雜的`技術(shù)學(xué)習(xí)，需要分解成各個技術(shù)環(huán)節(jié)，并明確指出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，及練習(xí)的方法與手段。而運(yùn)用微課教學(xué)就充分、恰到好處地將復(fù)雜的技術(shù)簡易化，從而讓體育學(xué)習(xí)更輕松，學(xué)生也能在積極參與中深切地感受到“快樂體育”的魅力。

　　微課片段一：

　　體驗(yàn)練習(xí)，觀看教學(xué)視頻，強(qiáng)調(diào)每一技術(shù)環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)，加深學(xué)生對動作的印象。

　　微課片段二：

　　教師提出學(xué)生在練習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球動作時容易出現(xiàn)的幾個問題：

　　1、手指發(fā)力不均勻

　　2、揮拍時連貫性不夠

　　微課片段三：

　　針對各個易犯錯誤設(shè)計相應(yīng)的糾正方法：

　　1、分解練習(xí)

　　2、完整練習(xí)

　　3、持指力棒練習(xí)

　　4、小組合作練習(xí)

　　場地器材

　　羽毛球場、羽毛球拍、羽毛球、指力棒。

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、投擲：投擲羽毛球——上下肢協(xié)調(diào)用力

　　二、游戲：

　　1、團(tuán)體羽毛球比賽

　　課時：

　　第4課時

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會利用下肢的蹬地動作將球投擲出去

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用上下肢的協(xié)調(diào)用力將球投擲出去

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解投擲輕物的正確方法，體會快速揮臂的動作要領(lǐng)，明確投擲不僅僅是用手臂力量，更要全身協(xié)調(diào)用力。

　　2、技能目標(biāo)：學(xué)生掌握肩上屈肘投擲動作，掌握運(yùn)用下肢蹬地動作完成，發(fā)展學(xué)生上下肢力量和投擲能力。

　　3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作能在練習(xí)與游戲中與同伴友好合作。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

　　主題導(dǎo)入

　　激發(fā)興趣

　　1、整隊，師生問好。

　　2、宣布課的內(nèi)容，講解注意事項(xiàng)。

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動。

　　打尾巴→熱身操

　　1、成四列橫隊站立，認(rèn)真傾聽，注意力集中。

　　2、積極參與，認(rèn)真做活動

　　1、隊伍整齊，精神飽滿，明確上課要求。

　　2、激發(fā)學(xué)生活動興趣，充分伸展身體各關(guān)節(jié)，避免活動時受傷。

　　掌握技能

　　體驗(yàn)成功

　　一、復(fù)習(xí)投擲方法

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回答如何才能將球擲的更遠(yuǎn)，前幾次課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何投擲能將羽毛球擲的更遠(yuǎn)，引導(dǎo)生回答，出手的角度既球運(yùn)行的高度影響距離的遠(yuǎn)度。

　　2、如果不用腿會出現(xiàn)怎樣的情況？提出投擲過程中上下肢協(xié)調(diào)性的重要作用。

　　1）組織學(xué)生投擲壘球練習(xí)（復(fù)習(xí)）

　　2）采用單膝跪地或蹲著或直立投擲（2—4次）

　　3）站起來投擲（2—4次）

　　4）比較哪種方法擲的遠(yuǎn)，為什么？請擲得好的學(xué)生展示，點(diǎn)評

　　3、全身協(xié)調(diào)用力進(jìn)行過關(guān)練習(xí)，提醒各關(guān)的位置，設(shè)置三關(guān)，拓展四到五關(guān)，自由發(fā)揮練習(xí)。自我檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

　　四人小組分散練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

　　二、游戲：

　　團(tuán)體羽毛球比賽

　　1）規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)，雙方盡可能多的將自己場地區(qū)域內(nèi)的球擲過網(wǎng)，游戲結(jié)束，以場地內(nèi)留下羽毛球最少的組獲勝。

　　不許從網(wǎng)下將球扔過對方區(qū)域，否則，發(fā)現(xiàn)一次一個球給最后的成績加一個球。

　　2）組織比賽兩塊場地

　　3）強(qiáng)調(diào)游戲時注意安全，小心不要與別的`同學(xué)撞在一起

　　1、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)徒手投擲動作

　　2、認(rèn)真傾聽教師的講解

　　3、學(xué)生相距15米，面對面，統(tǒng)一指揮進(jìn)行投擲羽毛球練習(xí)

　　4、比比看，看誰能擲過第一條線、中間線（四人小組）

　　5、請擲得好的學(xué)生展示點(diǎn)評

　　6、四人小組分開練習(xí)，可運(yùn)用兩種方法對比展示或采用你認(rèn)為可以投的更遠(yuǎn)的方法進(jìn)行投擲，組內(nèi)自測過關(guān)情況。

　　1、游戲：站位組織，依靠團(tuán)體的力量贏得比賽，三局兩勝

　　1、通過嘗試體驗(yàn)、觀察比較，模仿練習(xí)，掌握正確的投擲方法

　　2、通過小組合作練習(xí)。在互幫互學(xué)中進(jìn)一步提高對投擲正確動作的認(rèn)識，并能掌握動作。

　　3、通過展示、交流，能看到自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂。

　　1、通過游戲，鞏固練習(xí)內(nèi)容，體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作能在練習(xí)與游戲中與同伴友好合作。

　　舒緩情緒

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)

　　2、總結(jié)上課情況，表揚(yáng)鼓勵

　　3、布置下節(jié)課的內(nèi)容和家鍛任務(wù)

　　1、學(xué)生盡情放松

　　2、交流學(xué)生心得

　　3、明確下節(jié)課任務(wù)

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。

　　2、嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動的基本動作創(chuàng)編操節(jié)動作。

　　3、體驗(yàn)自己編操的樂趣。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的`快樂體驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每個幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。

　　活動過程：

　　準(zhǔn)備活動--玩羽毛球。

　　--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現(xiàn)在請小朋友一起來玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動--玩羽毛球。注意找空地方玩。

　　探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。

　　--幼兒簡單交流打羽毛球的經(jīng)驗(yàn)，并用動作演示給大家看。

　　--集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動作。

　　--啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動作嘗試變成有節(jié)奏的動作。

　　--師生共同規(guī)范操節(jié)動作的順序，按上肢--下肢--全身的動作順序編排。

　　放松活動--不倒的球拍。

　　活動玩法：

　　五人一組順時針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時間后，看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者。

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 7

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　羽毛球

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球握拍、發(fā)高遠(yuǎn)球

　　2、技能目標(biāo)：初步掌握羽毛球正手握拍、發(fā)高遠(yuǎn)球動作要領(lǐng)

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動的興趣

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：正確握拍及發(fā)球方法的掌握

　　難點(diǎn)：錯誤動作習(xí)慣的糾正部分和時間

　　課的內(nèi)容

　　教學(xué)主體、組織教法與要求

　　準(zhǔn)備部分

　　1、組織上課

　　體育委員整隊，報告人數(shù)、師生問好

　　宣布上課內(nèi)容、目的、要求、安排見習(xí)生

　　2、準(zhǔn)備活動——徒手操

　　頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、髖關(guān)節(jié)運(yùn)動、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動、弓步壓腿

　　活動手腕腳踝

　　4x8拍

　　3、游戲：

　　墊球比賽

　　目的：發(fā)展全身協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生羽毛球的興趣和球性。督促學(xué)生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領(lǐng)做，動作規(guī)范，富有激情講述游戲方法、規(guī)則組織好學(xué)生有序開展游戲

　　注意力集中，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求組織形式：

　　要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方認(rèn)真聽老師講解示范，遵守游戲規(guī)則，積極參與。

　　基本部分講解示范動作要領(lǐng)：握拍

　　1、學(xué)生模仿練習(xí)

　　2、講解示范：正手發(fā)高遠(yuǎn)球

　　3、學(xué)生分組練習(xí)

　　5、學(xué)生比拼組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生分解---完整動作練習(xí)，教師口頭提醒動作要領(lǐng)，來回巡視糾錯組織：教師完整示范，講解動作要領(lǐng)。

　　組織：學(xué)生自由分組進(jìn)行練習(xí)，教師來回檢查糾錯組織：教師點(diǎn)動作好的.，學(xué)生也可自我推薦上去表演、同時點(diǎn)幾個典型錯誤動作，要學(xué)生自我糾錯，加深印象。

　　注意：學(xué)生練習(xí)時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習(xí)進(jìn)行講解糾錯注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做。

　　積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)按照老師要求按次序依次進(jìn)行練習(xí)認(rèn)真練習(xí)，積極思考，勇于發(fā)問認(rèn)真觀察動作好的同學(xué)并學(xué)習(xí)注意錯誤動作的糾正。

　　結(jié)束部分

　　1、集合整隊。

　　2、總結(jié)上課情況師生再見。

　　師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價，學(xué)會自我思考。

　　學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步。

　　器材：羽毛球拍、球。

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 8

　　一、一般項(xiàng)目

　　課程名稱：羽毛球

　　開發(fā)教師：

　　課程類型：健康生活類

　　課時：一學(xué)年，共30課時，每周2課時。開設(shè)對象：1-6年級學(xué)生

　　二、課程目標(biāo)

　　1、以全面貫徹落實(shí)課改精神為宗旨，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)建教學(xué)新模式新情景，通過優(yōu)化教學(xué)過程來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣。

　　2、讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù)、技能，了解羽毛球運(yùn)動相關(guān)知識及發(fā)展概況。

　　3、通過教學(xué)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)活動過程，在活動體驗(yàn)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題、分析問題的能力，以及合作學(xué)習(xí)、主動探究的能力。

　　4、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，樂于助人、相互幫助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、課程內(nèi)容

　　第一單元

　　1、學(xué)習(xí)羽毛球發(fā)展的相關(guān)知識

　　2、認(rèn)識場地；學(xué)習(xí)握拍技術(shù)

　　3、學(xué)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)。第二單元

　　1、復(fù)習(xí)鞏固握拍動作和發(fā)高遠(yuǎn)球；學(xué)習(xí)放網(wǎng)前并初步學(xué)習(xí)勾球。

　　2、學(xué)習(xí)羽毛球場地知識

　　3、學(xué)習(xí)挑高球（直線）。第三單元

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)場地的知識

　　2、復(fù)習(xí)高遠(yuǎn)球揮拍并練習(xí)打高球。

　　3、學(xué)習(xí)正手對角線挑球及反手挑球。第四單元

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)比賽的相關(guān)規(guī)則

　　2、復(fù)習(xí)正手對角線挑球及反手挑球。

　　3、初步學(xué)習(xí)吊球技術(shù)。第五單元

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)步法即后場步法

　　2、進(jìn)一步強(qiáng)化高遠(yuǎn)球揮拍動作的規(guī)范性。

　　3、對打高遠(yuǎn)球。第六單元

　　1、復(fù)習(xí)吊球，在鞏固動作的基礎(chǔ)上提高擊球質(zhì)量。

　　2、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)前動作即勾球。

　　3、練習(xí)前、后移動的高遠(yuǎn)球。第七單元

　　1、練習(xí)多球的吊球加強(qiáng)學(xué)生動作的'穩(wěn)定性。

　　2、練習(xí)網(wǎng)前多球，提高學(xué)生的網(wǎng)前技術(shù)。

　　3、素質(zhì)練習(xí)即場地移動。

　　四、課程實(shí)施

　　1、結(jié)合我校實(shí)際情況，羽毛球校本課由小學(xué)部學(xué)生自由選報，學(xué)校固定每周二和周四下午第三節(jié)課和課活時間為上課時間。

　　2、我們一般先采用集中教學(xué)，然后進(jìn)行分時練習(xí)的方法，實(shí)行理論和實(shí)踐相結(jié)合，取得良好的教學(xué)效果。

　　3、教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，通過身邊或國內(nèi)的羽毛球巨星調(diào)動激發(fā)學(xué)生的積極性。

　　4、建議學(xué)校購買一定的教學(xué)器材，便于教師教學(xué)；建議班主任及家長為學(xué)生提供學(xué)習(xí)器材及滿足需求。

　　五、課程評價

　　1、評價內(nèi)容

　�。�1）學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣程度。

　�。�2）學(xué)生對羽毛球運(yùn)動技能的掌握。

　�。�3）學(xué)生間人際交往狀態(tài)的改善程度。

　　（4）學(xué)生獲得的成就感。

　　2、評價形式

　�。�1）學(xué)生自評：學(xué)生針對以上內(nèi)容對照參加本組以前進(jìn)行自評。

　�。�2）教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實(shí)踐態(tài)度、運(yùn)用技能的能力等，可用成績冊、記分的方法對每位學(xué)生的表現(xiàn)簡單記錄，作為評價依據(jù)。

　�。�3）學(xué)校評價：可以是學(xué)校了解本課程情況的方式；也可以是學(xué)生在學(xué)�；顒又邪l(fā)揮特長而得到學(xué)校的認(rèn)可、肯定。

　�。�4）學(xué)生評價：學(xué)生根據(jù)被評者能力的提高程度給予適當(dāng)評價。

　　（5）他評：是家長、社會等對學(xué)生技能的評價，如參加校外比賽活動

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 9

　　一、課題：

　　羽毛球技術(shù)技能課

　　二、課時：

　　1學(xué)時

　　三、教學(xué)目的：

　　培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　羽毛球揮拍與擊球落點(diǎn)。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　揮拍與擊球。

　　一、課的`主要任務(wù)：

　　1、熟練羽毛球各種技術(shù)運(yùn)用組合；

　　2、提高羽毛球比賽意識。

　　二、課的主要內(nèi)容：

　　1、擊球與步法組合運(yùn)用練習(xí)；

　　2、學(xué)習(xí)比賽與裁判法。

　　三、課的組織與教學(xué)：

　　1、值日班干集隊考勤報告人數(shù)；

　　2、老師布置任務(wù)；

　　3、準(zhǔn)備活動（值日班干帶領(lǐng)）；

　　4、老師對單打和雙打比賽方法及裁判進(jìn)行示范講解；

　　5、基本練習(xí)開始：（2人一組配合）。

　�。�1）技術(shù)組合練習(xí)：A發(fā)高遠(yuǎn)球開始—A在網(wǎng)前練習(xí)搓球和挑高球—B練習(xí)吊球和搓網(wǎng)前球。結(jié)合前后場步法移動練習(xí)。

　�。�2）比賽方法及規(guī)則講解：

　�、僦v述規(guī)則與裁判方法；

　　②比賽戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用介紹。

　�。�3）學(xué)習(xí)雙打比賽。

　�。�4）身體素質(zhì)練習(xí)：分腿跳30次×2。

　　小結(jié)：基本掌握擊球與步法組合運(yùn)用。

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 10

　　一、課題：

　　羽毛球技術(shù)技能課

　　二、課時：

　　2學(xué)時

　　三、教學(xué)目的：

　　培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟悉羽毛球球性。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　球性的熟悉。

　　一、課的主要任務(wù)：

　　1、了解羽毛球接發(fā)球基本技術(shù)；

　　2、初步掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)；

　　3、激發(fā)學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣。

　　二、課的主要內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)握拍、揮拍技術(shù)；

　　2、學(xué)習(xí)2人對擊高遠(yuǎn)球技術(shù)；

　　3、學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球；

　　4、分組練習(xí)。

　　三、課的組織與教法：

　　1、值日生集合整隊，點(diǎn)名、報告人數(shù)；

　　2、老師布置課的`任務(wù)和要求；

　　3、準(zhǔn)備活動：小步跑3－5’→徒手操（由值日生負(fù)責(zé)）；

　　4、基本內(nèi)容學(xué)習(xí)：

　�。�1）學(xué)習(xí)原地持拍揮臂

　　要點(diǎn)：

　　擊球點(diǎn)高于頭部，充分利用身高、臂長和拍長；擊球動作一致性。（2）學(xué)習(xí)擊高遠(yuǎn)球：

　　A、教師示范；

　　B、分解練習(xí)向前上方投擲羽毛球；

　　C、2人一組對擊定位定線路高遠(yuǎn)球；

　　D、接老師傳給的多球練習(xí)；

　　初練對擊高遠(yuǎn)球易出現(xiàn)錯誤：

　　A、球性不熟練引起擊球不準(zhǔn)、擊球無力；

　　B、站立姿勢不當(dāng)，影響身體發(fā)力；

　　C、手臂沒有伸直；

　　D、擊球時沒有爆發(fā)力；

　　E、擊球時拍面沒有對準(zhǔn)擊球方向。

　　（3）學(xué)習(xí)發(fā)正手高球：

　　A、老師講解示范；

　　B、學(xué)生模仿練習(xí)。

　　技術(shù)要點(diǎn)：

　　兩腳前后開立與肩寬、左腳尖對網(wǎng)，右腳在后，左手中、食指夾球持于胸前。擊球時要轉(zhuǎn)腰揮臂，拍揮至左肩上，提右腳跟。

　　易出現(xiàn)錯誤：

　　A、放球與揮拍配合不當(dāng)，擊球點(diǎn)不準(zhǔn)；

　　B、手臂僵硬緊張，動作不協(xié)調(diào)；

　　C、擊球揮拍方向未向左方；

　　D、擊球瞬間拍網(wǎng)角度不正確。

　　小結(jié):基本掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)。

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 11

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：使學(xué)生掌握羽毛球的基本握拍方法、發(fā)球技巧和正手擊球動作。

　　體能提升：通過練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量、靈活性和耐力。

　　情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)堅持不懈的精神和團(tuán)隊合作精神。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　握拍練習(xí)：

　　教授學(xué)生正確的握拍方法，強(qiáng)調(diào)放松與握緊的時機(jī)。

　　通過握拍操進(jìn)行熱身，提高學(xué)生的手部協(xié)調(diào)性。

　　發(fā)球技巧：

　　學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球，掌握正確的發(fā)球姿勢和力度控制。

　　安排分組練習(xí)，每組學(xué)生輪流發(fā)球，相互指正錯誤。

　　正手擊球：

　　教授正手擊高遠(yuǎn)球的`動作要領(lǐng)，包括側(cè)身、引拍、擊球和隨揮。

　　通過多球練習(xí)，讓學(xué)生逐漸熟悉擊球節(jié)奏和力度控制。

　　三、教學(xué)方法

　　示范講解：教師先示范動作，然后詳細(xì)講解每個步驟的要點(diǎn)。

　　分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組安排一名技術(shù)較好的學(xué)生作為小組長，指導(dǎo)組員練習(xí)。

　　游戲競賽：組織小組間的發(fā)球比賽和擊球比賽，增加練習(xí)的趣味性和競爭性。

　　四、教學(xué)評價

　　技術(shù)評價：通過觀察和記錄學(xué)生的發(fā)球和擊球動作，評價其掌握程度。

　　體能評價：通過學(xué)生的耐力、速度和靈活性測試，評估其體能水平。

　　情感態(tài)度評價：觀察學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)和態(tài)度，評價其興趣、積極性和團(tuán)隊合作精神。

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 12

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　戰(zhàn)術(shù)理解：使學(xué)生了解羽毛球的基本戰(zhàn)術(shù)，如發(fā)球戰(zhàn)術(shù)、接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)和進(jìn)攻防守轉(zhuǎn)換。

　　比賽能力：通過模擬比賽和實(shí)戰(zhàn)演練，提高學(xué)生的比賽適應(yīng)能力和技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。

　　心理調(diào)適：培養(yǎng)學(xué)生的比賽心理素質(zhì)，包括自信心、意志力和應(yīng)對壓力的能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　戰(zhàn)術(shù)講解：

　　分析發(fā)球戰(zhàn)術(shù)的重要性，教授如何通過發(fā)球控制比賽節(jié)奏。

　　介紹接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)，包括如何預(yù)判對手的發(fā)球和快速做出反應(yīng)。

　　講解進(jìn)攻防守轉(zhuǎn)換的`原則和時機(jī)，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)的靈活性和多變性。

　　模擬比賽：

　　組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，模擬真實(shí)比賽的場景和氛圍。

　　強(qiáng)調(diào)比賽中的規(guī)則遵守和裁判判罰的重要性。

　　實(shí)戰(zhàn)演練：

　　安排學(xué)生參加校內(nèi)外羽毛球比賽，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

　　比賽后進(jìn)行總結(jié)和反思，分析比賽中的得失和改進(jìn)方向。

　　三、教學(xué)方法

　　案例分析：通過視頻或現(xiàn)場比賽案例，分析戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和比賽策略。

　　模擬訓(xùn)練：設(shè)置不同的比賽情境，讓學(xué)生在模擬訓(xùn)練中運(yùn)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)。

　　心理輔導(dǎo)：通過心理輔導(dǎo)課程或活動，幫助學(xué)生調(diào)整比賽心態(tài)，增強(qiáng)自信心。

　　四、教學(xué)評價

　　戰(zhàn)術(shù)評價：通過模擬比賽和實(shí)戰(zhàn)演練，評價學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力和應(yīng)變能力。

　　比賽評價：根據(jù)學(xué)生的比賽成績和表現(xiàn)，評價其比賽能力和心理素質(zhì)。

　　總結(jié)反思：通過比賽后的總結(jié)和反思，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成長進(jìn)步。

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 13

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：學(xué)生能夠掌握羽毛球的基本握拍方法、發(fā)球技巧和簡單的擊球動作。

　　體能與健康：通過羽毛球活動提高學(xué)生的體能水平，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

　　情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和競爭意識。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　握拍方法：介紹并練習(xí)正確的羽毛球握拍方式，確保每位學(xué)生都能掌握。

　　發(fā)球技巧：學(xué)習(xí)正手發(fā)球技巧，通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生能穩(wěn)定地發(fā)出高質(zhì)量的球。

　　擊球動作：教授基礎(chǔ)的擊球姿勢和動作，如顛球、擊高球等，并進(jìn)行分組練習(xí)。

　　三、教學(xué)步驟

　　準(zhǔn)備活動：進(jìn)行慢跑和拉伸運(yùn)動，預(yù)防運(yùn)動傷害。

　　理論講解：介紹羽毛球的基本知識和規(guī)則，包括場地劃分、發(fā)球規(guī)則等。

　　技能教學(xué)：

　　握拍方法：教師示范，學(xué)生模仿并練習(xí)。

　　發(fā)球技巧：教師講解并示范正手發(fā)球，學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　擊球動作：教授顛球和擊高球的'基本技巧，學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。

　　游戲與比賽：組織羽毛球小游戲或簡單的比賽，如發(fā)球比賽、顛球比賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

　　總結(jié)與放松：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行放松活動，減少運(yùn)動后的疲勞。

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 14

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　技能提升：在掌握基礎(chǔ)動作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高發(fā)球、擊球和移動步法的技能。

　　策略與意識：培養(yǎng)學(xué)生的比賽策略和意識，學(xué)會在比賽中靈活運(yùn)用技術(shù)。

　　體能與耐力：通過高強(qiáng)度的練習(xí)，提高學(xué)生的體能和耐力水平。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　發(fā)球技巧進(jìn)階：教授反手發(fā)球技巧，并鞏固正手發(fā)球。

　　擊球動作優(yōu)化：提高擊球的準(zhǔn)確性和力量，學(xué)習(xí)低手擊球和高手擊球。

　　移動步法：教授基本的移動步法，如交叉步、并步等，并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

　　三、教學(xué)步驟

　　準(zhǔn)備活動：進(jìn)行高強(qiáng)度的熱身運(yùn)動，為接下來的練習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　技能復(fù)習(xí)：回顧并復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能熟練掌握。

　　技能提升：

　　發(fā)球技巧進(jìn)階：教授并練習(xí)反手發(fā)球，同時鞏固正手發(fā)球。

　　擊球動作優(yōu)化：通過分組練習(xí)和個別指導(dǎo)，提高學(xué)生的`擊球準(zhǔn)確性和力量。

　　移動步法：教授基本的移動步法，并組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)。

　　比賽與策略：組織小組間的比賽，引導(dǎo)學(xué)生分析比賽過程，學(xué)習(xí)比賽策略和意識。

　　總結(jié)與放松：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行放松活動，緩解運(yùn)動后的疲勞。

　　體育課羽毛球教學(xué)設(shè)計 15

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　綜合運(yùn)用：學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)技能，在比賽中靈活應(yīng)對各種情況。

　　戰(zhàn)術(shù)與配合：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊?wèi)?zhàn)術(shù)意識和配合能力，提高整體競技水平。

　　心理素質(zhì)：通過比賽和模擬實(shí)戰(zhàn)，提高學(xué)生的`心理素質(zhì)和抗壓能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　技能綜合應(yīng)用：結(jié)合所學(xué)技能，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)和比賽。

　　戰(zhàn)術(shù)與配合：教授基本的羽毛球戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊配合方法，如雙打配合、進(jìn)攻與防守策略等。

　　心理素質(zhì)培養(yǎng)：通過比賽和模擬實(shí)戰(zhàn)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力。

　　三、教學(xué)步驟

　　準(zhǔn)備活動：進(jìn)行高強(qiáng)度的熱身運(yùn)動，為接下來的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　技能綜合應(yīng)用：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)，綜合運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行對抗。

　　戰(zhàn)術(shù)與配合教學(xué)：

　　教授基本的羽毛球戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊配合方法。

　　組織學(xué)生進(jìn)行雙打練習(xí)，學(xué)習(xí)如何與隊友配合進(jìn)攻和防守。

　　心理素質(zhì)培養(yǎng)：

　　通過模擬比賽和實(shí)戰(zhàn)對抗，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力。

　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在比賽中調(diào)整心態(tài)，保持冷靜和自信。

　　總結(jié)與反思：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果和比賽表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。

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