商務(wù)英語高級考試口語應(yīng)試技巧
劍橋商務(wù)英語考試是一項(xiàng)水平考試，根據(jù)商務(wù)工作的實(shí)際需要，對考生在商務(wù)和一般生活環(huán)境下使用英語的能力從聽說讀寫四個(gè)方面進(jìn)行全面考查，對成績及格者提供由英國劍橋大學(xué)考試委員會頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的成績證書。證書終生有效。
內(nèi)容簡介
劍橋商務(wù)英語口語考試(高級)分三部分進(jìn)行：面試(Interview)、簡短陳述(Mini-Presentation) 和討論(Collaborative Task and Discussion )。
第一部分的面試
(Interview)采取問答的形式，即考官問，考生答。這一部分提問內(nèi)容分兩類：一類問題涉及考生的個(gè)人情況或工作情況，問題不長，話題涵蓋的內(nèi)容單一;另一類問題涉及與商務(wù)相關(guān)的不同話題，如職業(yè)發(fā)展趨勢、高科技對商業(yè)的影響等，考官所提的問題較長(15個(gè)詞左右)，但考生只需要表明觀點(diǎn)并簡單陳述理由即可。
應(yīng)試技巧：
(1) 第一部分是整個(gè)口語考試的熱身練習(xí)，主要是用來活躍氣氛，緩解考生的緊張情緒，同時(shí)考查考生能否就一般問題進(jìn)行簡單陳述。所以考生只需作簡單回答，適當(dāng)展開，一般兩三句話足夠。
(2) 在聽考官提問時(shí)要細(xì)心，通�？脊贂䥺杻蓚�(gè)考生不同的問題。如果沒有聽清楚考官提出的問題，可用pardon或could you say it again等要求考官重復(fù)提問。通常考 官會給考生兩次機(jī)會。如果還聽不懂，考官會進(jìn)行下一個(gè)問題。如果出現(xiàn)這種情 況，考生也不必氣餒，而應(yīng)集中精力搞好后面的兩部分口語考試。相對來說，第一 部分并不那么重要。
(3) 考生要充滿自信，談話時(shí)注意自己的語音、語調(diào)、語速等，回答問題時(shí)注意表達(dá)要清晰、簡潔、明了，給考官一個(gè)良好的印象。
(4) 考生應(yīng)利用這一熱身部分盡快熟悉并適應(yīng)考官和同伴的語音、語速等，為后面的`考試做好充分的準(zhǔn)備。
第二部分的簡短陳述
BEC口試第二部分的話題許多都是相類似的，考生可以先將歷年真題中的話題準(zhǔn)備一下，在平時(shí)多閱讀一些財(cái)經(jīng)類的英語新聞和評論，增加對最新話題的敏感度，對考試也有所幫助。
第二部分考試中，考官將同時(shí)發(fā)給兩名考生一張不同的試題卡、一支鉛筆和一張白紙。
試題卡上 印有三個(gè)備選話題，都是和商務(wù)活動有關(guān)的。兩名考生從自己的試題卡中選擇一個(gè)話題同時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)備，期間可以用鉛筆在紙上記錄發(fā)言提綱：一分鐘后，由考官任意指定一名考生先就這個(gè)話題做一分鐘的演講。
該考生的演講結(jié)束后，另一名考生必須對這名考生剛才的演講提出一至兩個(gè)問題，然后該考生就問題作答。在聽的過程中，另一名考生可以使用鉛筆記錄。隨后，另一名考生重復(fù)上述過程。
考生在第二部分要注意兩個(gè)事項(xiàng)：在搭檔陳述觀點(diǎn)時(shí)，要注意搭檔的表達(dá)，因?yàn)樵谒硎鼋Y(jié)束后，另一人要針對他說的話進(jìn)行提問;陳述時(shí)不要超時(shí)，即1分鐘的時(shí)間，但也不要短于40秒，否則這在考試中被認(rèn)為是過于簡短。
應(yīng)試技巧：
(1) 考生應(yīng)快速瀏覽信息卡，選擇最熟悉、最有把握的話題，然后根據(jù)問題后的提示組織演講。
(2) 準(zhǔn)備時(shí)間完畢，主考官要求你發(fā)言時(shí)，考生應(yīng)該欣然接受并且適時(shí)開始講話。不要因?yàn)樽哉J(rèn)為準(zhǔn)備不足而遲遲不發(fā)言。1分鐘過后，考生將失去說話的機(jī)會;發(fā)言時(shí)間縮短之后，考生也會因?yàn)檩敵鲂畔⒘坎粔�，而不能獲得高分。
(3) 在準(zhǔn)備期間，考生一定要稍做筆記。建議考生記下要點(diǎn)，以免在演講的過程中，由于緊張而忘記了自己準(zhǔn)備要講的內(nèi)容。
(4) 正式演講時(shí)，考生應(yīng)該記�。耗阋龅闹皇且粋�(gè)小小的演講。建議先告知考官你要講的話題，作為開頭。然后從自己記下的要點(diǎn)中，選擇最有把握、最熟悉的幾點(diǎn)充分進(jìn)行闡述。最后，重述主題或者就你的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)。注意：考生應(yīng)該合理地組織演講內(nèi)容，做到通順、流暢、有邏輯。盡可能地使用連接詞(如first of all, finally, however, to sum up, etc. )
(5) 合理分配你的時(shí)間。一個(gè)條理清晰、邏輯嚴(yán)密的演講勝過一個(gè)漫無邊際、有頭無尾的發(fā)言。
(6) 當(dāng)你的同伴在發(fā)言的時(shí)候，你應(yīng)該耐心地聽，并時(shí)而點(diǎn)頭示意，表示尊重與贊同。
記�。和榘l(fā)言完畢，你將就他或她的講話進(jìn)行提問。如果提不出問題，或是提出不相關(guān)的問題，都將使你的表現(xiàn)大打折扣。在聽同伴發(fā)言的時(shí)候要注意思考，一旦發(fā)現(xiàn)可以提問的地方，要及時(shí)記錄下來,再利用余下的時(shí)間組織問題。盡量避免在所提的問題中出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。一般一個(gè)問題即可。
(7) 盡可能地運(yùn)用肢體語言。記住，適時(shí)的一個(gè)手勢、一個(gè)眼神，都會為你增色添彩。
(8) 最后要切忌膽怯。保持自信，大膽演講與提問。要相信自己肯定做得到并且做得好。
第三部分的討論
口試第三部分著重考察考生的互動交流能力，任務(wù)內(nèi)容是與搭檔一起商討解決問題的環(huán)節(jié)和辦法。
它是一個(gè)合作項(xiàng)目，需要考生互相配合來完成任務(wù)�？脊俑鶕�(jù)指導(dǎo)語說明任務(wù)要求后會將兩個(gè)考生共用的材料發(fā)給考生，要求考生交談。然后，考生將圍繞試題卡上的問題進(jìn)行三分鐘的對話。在考生交談完后，考官會迸一步問考生一些與主題相關(guān)的問題。這一部分涉及公司活動和公司決策的方方面面，主要是考查考生用適當(dāng)?shù)墓δ苷Z言和策略進(jìn)行互動交流的能力。
應(yīng)試技巧：
1.考生只有30秒的時(shí)間來閱讀和理解考官提供的任務(wù)說明，之后考生就應(yīng)當(dāng)開始講話。考生在感覺時(shí)間不足的情況下，可以以討論任務(wù)內(nèi)容的方式開始講話，并在這一過程中理清說明的含義。
2.考官在考生討論過程中只充當(dāng)傾聽者的角色，考生不應(yīng)當(dāng)經(jīng)�？粗脊僬f話，應(yīng)將注意力放在與搭檔的討論上。
3.考官不會考察考生是否討論了所有問題以及是否商議出了解決問題的最終辦法。所以考生應(yīng)當(dāng)注重對單個(gè)話題的深入討論，即使沒有完成對所有問題的討論或者沒有達(dá)成一致意見也沒有關(guān)系。
4.與搭檔互動的意義在于既能與搭檔有問有答，有信息交換，還要能夠承接搭檔的講話，甚至幫助搭檔的發(fā)揮。自己講話太少固然不好，只顧自己發(fā)揮也是不好的表現(xiàn)。
第三部分是考生之間的對話，考生之間的合作直接決定該題的得分。只有雙方積極合作，互相促迸，才能使對話順利進(jìn)行，否則就是自問自答或陷入難堪的沉默。
口語部分考察考生在運(yùn)用口語時(shí)在語言手段、語篇組織、語音質(zhì)量和交流互動方面做出的現(xiàn)場表現(xiàn)，在所有3個(gè)環(huán)節(jié)中，考生都應(yīng)當(dāng)做到下面給出的要求或建議：
1.口試時(shí)要口齒清晰、音量適中，做到讓考官和搭檔能夠聽清你的話。
2.回答問題不要僅使用單詞和短語，而要使用完整的句子。
3.很多問題并不是表面上的信息性提問，考生僅僅直接給出簡短的回答是不充分的，而應(yīng)該同時(shí)給予理由或例子來支持自己的回答。
4.表現(xiàn)自然和自信，微笑面對你的考官和搭檔。
5.如果有聽不懂問題，可以請考官重復(fù)一遍，要避免在沒聽清的情況下，胡亂猜想問題的含義而作答。
6.如果意識到自己犯了錯(cuò)誤，要自己進(jìn)行糾正。
7.要注意每次作答的時(shí)間長度要合適，不要過于簡短，也不要超時(shí)，總是等待考官將自己打斷也會對成績有影響。
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