初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集合15篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的家長(zhǎng)朋友、領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!首先歡迎各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中參加我們畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)孩子們的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)全體教師向你們的到來(lái)表示衷心的歡迎和真誠(chéng)的感謝。
謝天謝地你們都來(lái)了!
日子過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，三年的時(shí)光就那么不見(jiàn)了，是呀!時(shí)間都去哪了?想起你們?nèi)昵暗谝淮螏Ш⒆觼?lái)學(xué)校報(bào)名的情景，就好像是昨天一樣，可仿佛就是轉(zhuǎn)眼間，再有三個(gè)月，孩子們的三年初中生活就將結(jié)束。每每想到此時(shí)，我的心情就格外激動(dòng)，難以平靜：
那就表達(dá)一下我的："感謝"吧，由衷的感謝。
首先感謝各位家長(zhǎng)這三年的默默支持，你們的理解、信任與支持就是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們也有遭遇坎坷的時(shí)候，我們也有心灰意冷的時(shí)候，但在那時(shí)，想起大家的信任，便覺(jué)得有無(wú)窮的力量支撐著我們繼續(xù)往前走。
我還要感謝的是我們九年級(jí)的全體任課老師和我們這個(gè)美麗的校園!我也曾經(jīng)工作過(guò)幾個(gè)地方，我也耳聞目睹許多學(xué)校和名師，但是，今天我站在這里，我敢說(shuō)我們九年級(jí)的老師那都是響當(dāng)當(dāng)，杠杠的，他們不僅有著豐富的學(xué)識(shí)，更有著優(yōu)秀的人格魅力。
更要感謝的是我們九年級(jí)的同學(xué)們，你們辛苦了。但是小小年紀(jì)不吃苦中苦，又怎么為人上人嗎?現(xiàn)在對(duì)你們來(lái)說(shuō)到了關(guān)鍵時(shí)期，猶如長(zhǎng)跑的最后沖刺，猶如果樹的開(kāi)花結(jié)果。其實(shí)，在人生的道路上，關(guān)鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關(guān)鍵幾步中的第一步，走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生，才有能力鑄造自己的人生意義。面對(duì)這個(gè)春天，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)還不夠理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)還不以為然地打發(fā)著不多的日子。可是同學(xué)們，你們知道嗎，你們的父母正在為即將到來(lái)的中考心急如焚，其他學(xué)校的幾千名競(jìng)爭(zhēng)者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!這個(gè)豬年的春天我們只要馬不停蹄的努力，就會(huì)馬到成功!
再次衷心的感謝大家的到來(lái)。
接下來(lái)我想探討一下"合作"，親子合作。
都說(shuō)合作共贏，我們都懂得這個(gè)理，這也是當(dāng)下流行語(yǔ)，而每每說(shuō)到家校合作，總是會(huì)想到你們家長(zhǎng)和我們老師之間的合作，我們老師和孩子們的合作，其實(shí)對(duì)于九年級(jí)下學(xué)期這個(gè)階段，你們和孩子們的合作即親子合作才是點(diǎn)睛之筆，關(guān)鍵之處，如果這個(gè)階段親子合作愉快，我相信這個(gè)春天是最能出彩的。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)和孩子已經(jīng)合作十幾年了，相信積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和方法，但我想從我們教師的角度，從中考復(fù)習(xí)的角度，從九年級(jí)的這個(gè)春天這三個(gè)角度和大家探討一下親子合作：
1、試著改變思想，這個(gè)春天和孩子合作起來(lái)
不要總對(duì)孩子說(shuō)"快去復(fù)習(xí)"，自己卻去跳舞;不要總是一句話，"作業(yè)寫完了嗎"，自己卻去打麻將;不要總以工作忙為借口，說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間陪孩子;不要總說(shuō)"孩子的題看不懂"而自己卻去看電視，不要往補(bǔ)習(xí)班一送，去推卸責(zé)任�？傊@個(gè)春天希望家長(zhǎng)們要改變，改變思想，改變行動(dòng)，舞蹈，秋天也能跳，麻將，冬天打更舒服，工作，明年還是照樣上。而孩子的中考僅此一次，一去不返。所以請(qǐng)家長(zhǎng)改變，就像我們本學(xué)期初全體教師培訓(xùn)班上薛校長(zhǎng)的精彩演講：改變，從現(xiàn)在開(kāi)始。不要再說(shuō)題看不懂，那是在孩子面前丟人。要和孩子一起合作學(xué)習(xí)，了解一下他們語(yǔ)文書上有幾篇古文我們沒(méi)有學(xué)過(guò)，了解一下他們的英語(yǔ)書上有幾個(gè)我們學(xué)過(guò)的單詞，他們數(shù)學(xué)書上什么時(shí)候沒(méi)有了第四個(gè)銳角三角函數(shù)，余切，他們的物理化學(xué)有幾個(gè)必考的試驗(yàn)，他們的政治歷史是怎么開(kāi)卷考試呢?他們的體育考哪幾樣，我孩子一分鐘跳繩能跳幾下，等等，希望我們的家長(zhǎng)朋友這個(gè)春天能改變，深入的和孩子一起合作學(xué)習(xí)。
2、試著讓孩子當(dāng)自己的輔導(dǎo)老師，找回自己初中的感覺(jué)。
對(duì)于孩子我們大人總是居高臨下，總是盛氣凌人，如果晚上或是周末，在孩子的書桌旁，我們能拿起孩子的課本，重溫兒時(shí)的感覺(jué)，那是一件多么幸福的事情，看不懂了，問(wèn)孩子，背會(huì)了給孩子背一背，讓孩子給你圈一些題做一做，讓孩子也當(dāng)一回輔導(dǎo)老師，讓自己也找一下曾經(jīng)的記憶。兩個(gè)人互相切磋，合作共贏。
3、試著跟著時(shí)代走，疏而不是堵。
時(shí)代真的變了，流行更變了。我們不要總是站在我們小時(shí)候的地方看他們的現(xiàn)在，不要用我們那個(gè)時(shí)代的流行去批判他們的流行。對(duì)于他們的喜好，要疏導(dǎo)而不是堵。有一天，我在我們班的垃圾斗里發(fā)現(xiàn)了一小片紙屑，拿出來(lái)，展開(kāi)一看，密密麻麻一大段話，看不懂讀不下來(lái)，但是我笑了。徑直走到那個(gè)同學(xué)跟前，三年了，同學(xué)們的字我們老師基本上都能認(rèn)出來(lái)。那個(gè)同學(xué)也笑了，那是當(dāng)下比較流行的一種游戲的秘笈，他幫我通了一遍，又幫我解釋了一遍，我又從另外幾個(gè)同學(xué)那了解了這款游戲的名字，私底下又問(wèn)了其他班和其他學(xué)校的幾個(gè)同學(xué)，好多同學(xué)都了解。其實(shí)，同學(xué)們打游戲不是什么見(jiàn)不得光的東西，如果真的控制不了自己想玩，可以正大光明的和家長(zhǎng)商量，有限制的玩一會(huì)兒，但是作為過(guò)來(lái)人的我們鄭重的告訴同學(xué)們：這個(gè)春天這些游戲真的不能玩，當(dāng)然我相信這個(gè)春天同學(xué)們是能控制住自己的，是不是呀!能不能呀!
作為我們家長(zhǎng)，如果孩子真的有打游戲上網(wǎng)的習(xí)慣，難過(guò)是必須的，但也不要太傷心，你想如果他們能像出彩中國(guó)人第二期的李天達(dá)一樣，把超級(jí)瑪麗游戲玩成世界紀(jì)錄保持者，那也是相當(dāng)了不起的。所以我們不要堵，而要疏導(dǎo)，不要嚷，而要參與，不妨我們也玩，讓他們教教您，什么二十投，什么一挑五，你也親身試試游戲這趟水到底有多深，孩子到底潛在哪個(gè)地方，也好對(duì)癥下藥，把握自如。總之，我們除了跟著感覺(jué)走，還要跟著時(shí)代和孩子們一起走。
4、試著少說(shuō)分?jǐn)?shù)，多欣賞孩子的努力。
都說(shuō)人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。其實(shí)，這個(gè)春天何嘗不是，我們不要只在乎中考，也要在乎這個(gè)春天的努力和心情。是呀!分?jǐn)?shù)重要，但分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。比如說(shuō)：愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家;還有美國(guó)的那個(gè)叫比爾·蓋茨的，哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高。若您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，也并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想的，應(yīng)該平心靜氣的和孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)相比，這個(gè)春天更要與自己的過(guò)去比，比較前后幾次考試，看是否有進(jìn)步，原因是什么，比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間把弱的科目補(bǔ)上，相信在你和孩子的共同努力下，一定收獲頗豐。
1.試著像照顧她的小時(shí)候一樣照顧她。
這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，思想高度緊張，精力高度集中，而身體又處在快速生長(zhǎng)期，身體便容易虛弱。這時(shí)您一定要照顧好他，做好一日三餐，堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。所以家長(zhǎng)要當(dāng)好后勤部長(zhǎng)，關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。
九年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，早就失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和大人作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是九年級(jí)的關(guān)鍵，抓住這學(xué)期就等于抓住了整個(gè)初中，整個(gè)中考，整個(gè)人生，尤其是現(xiàn)在，今天，各科基本上都開(kāi)始了大復(fù)習(xí)，而且是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，這就像學(xué)習(xí)的第二個(gè)春天又來(lái)了一樣，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，也像學(xué)習(xí)的這艘航船又從新起航了一樣，讓人滿腔熱血，激情澎湃。家長(zhǎng)們，改變吧!一個(gè)春天一切都來(lái)得及;同學(xué)們，加油吧!這個(gè)春天一切皆有可能。
以上是我的發(fā)言，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。有人說(shuō)：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。中考可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，誰(shuí)沖在前就能過(guò)河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。再次引用校長(zhǎng)的講話：改變，都從現(xiàn)在開(kāi)始。希望同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們現(xiàn)在都從書本開(kāi)始，把初中所有的課本找回來(lái)，丟的一定要借來(lái)，確保課本都有。從七年級(jí)開(kāi)始，低起點(diǎn)高要求，從基礎(chǔ)知識(shí)和方法開(kāi)始，有思想的復(fù)習(xí)，從目標(biāo)開(kāi)始，奮力起航。瑞雪兆豐年，今年的雪，預(yù)示著豐收，愿我們今天的努力贏得中考的豐收。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師同學(xué)們：
大家上午好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘褪�"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
在座領(lǐng)導(dǎo)老師介紹
大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)全體起立齊唱校歌
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少看了一會(huì)電視，可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢?
希望本次家長(zhǎng)會(huì)成為一座橋梁,一座溝通的橋,一座理解的橋,一座友誼的橋。
下面有請(qǐng)烏云中學(xué)王校長(zhǎng)作重要講話：
作為老師,我們從內(nèi)心里希望每一位學(xué)生都能有所作為,作為家長(zhǎng)更希望自己的孩子能夠出人頭地.但是只靠單方面的努力是達(dá)不到效果的,
從一些電視報(bào)道或現(xiàn)實(shí)情況，提醒我們
1、網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū)，家長(zhǎng)在這一方面決不向孩子妥協(xié)
2、作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證，上課認(rèn)真是成績(jī)提高的關(guān)鍵，家長(zhǎng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開(kāi)小差，走神。
3、頑強(qiáng)的意志是成功的最基本保證，一些孩子因?yàn)榧彝l件優(yōu)越，從沒(méi)有體驗(yàn)吃苦、忍耐的滋味，稍微有點(diǎn)難受，他們就會(huì)放棄。因此必須對(duì)他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓(xùn)練。
一些中下游學(xué)生往往到考試之前才臨時(shí)抱佛腳。針對(duì)這種現(xiàn)象，就要培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。當(dāng)學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷了各種鍛煉、體驗(yàn)了許多比學(xué)習(xí)更苦的事情的時(shí)候，學(xué)習(xí)就變成很輕松的事情了。當(dāng)有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，方法得當(dāng)，成績(jī)一定會(huì)大幅度提高。
4.到校時(shí)間早晨6:20從家走，中午13:20晚上6:20
是的，"自古英雄多磨難"，我們的家長(zhǎng)不要怕孩子吃苦，最后，我還是那句話：孩子好了，一切都好。
總之，初一是基礎(chǔ)，希望家長(zhǎng)們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才.家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，9班的同學(xué)進(jìn)入五中已經(jīng)半年了，寒假馬上就要開(kāi)始了，今天我們相聚在這里，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一方面關(guān)于期末考試與各位家長(zhǎng)做一些交流，另一方面希望學(xué)生、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致，形成共識(shí)，爭(zhēng)取度過(guò)一個(gè)安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來(lái)。
下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、匯報(bào)本學(xué)期期末考試情況
這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，流水批閱，考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要是以下幾點(diǎn)：考試中多科使用答題卡，考完后匯總：我們班共三個(gè)同學(xué)答題卡出現(xiàn)了填涂錯(cuò)誤，這就意味填在答題卡上的成績(jī)?yōu)榱�，如果在中考中就記為零分，沒(méi)有任何補(bǔ)救措施，恐怕到時(shí)后悔就太晚了，養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣并不難，關(guān)鍵看你是否重視，態(tài)度決定一切，希望家長(zhǎng)回家后提醒孩子要引以為戒，不要再犯這樣的錯(cuò)誤，你想一下，我們這一學(xué)期辛苦的學(xué)習(xí)，為何在關(guān)鍵的一戰(zhàn)上失手呢?"成敗在于細(xì)節(jié)。
發(fā)生的第二個(gè)問(wèn)題是英語(yǔ)聽(tīng)力考試，班上有同學(xué)遲到，幸虧因故聽(tīng)力推遲了十分鐘，否則聽(tīng)力的二十分全因你的遲到耽誤，在中考時(shí)要求考聽(tīng)力時(shí)提前二十分鐘入場(chǎng)，如果遲到就禁止入內(nèi)，希望家長(zhǎng)提醒孩子考試時(shí)要提前一會(huì)兒，考試太緊張會(huì)影響發(fā)揮，但太過(guò)放松，也會(huì)讓你留下遺憾，希望每個(gè)孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，科學(xué)合理的安排好自己的時(shí)間。
第三個(gè)問(wèn)題是考試的過(guò)程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場(chǎng)，正式考試中除了考試時(shí)的基本學(xué)習(xí)用具，是任何紙張都不能帶進(jìn)考場(chǎng)的，但同學(xué)中有拿本子進(jìn)入考場(chǎng)的，而且考試也沒(méi)有收拾起來(lái)，巡考或監(jiān)考老師如果發(fā)現(xiàn)就視為作弊，所以家長(zhǎng)告誡孩子從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的考場(chǎng)習(xí)慣，出現(xiàn)的問(wèn)題我們及時(shí)總結(jié)，盡量避免。
從本次考試的八個(gè)學(xué)科成績(jī)情況分析來(lái)看，有如下問(wèn)題：
1、嚴(yán)重的偏科思想導(dǎo)致成績(jī)差異相當(dāng)大。
有的同學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門主科能考到358分，年級(jí)排名84，但一加上史地生政微機(jī)，就成了年級(jí)229名，有的同學(xué)考完就問(wèn)我"有沒(méi)有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，這次地理題答的太不理想。"老師知道你現(xiàn)在是真的很后悔平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可真的有點(diǎn)晚了，老師在考前一再提醒你們要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，老師發(fā)下的復(fù)習(xí)提綱要認(rèn)真復(fù)習(xí)，為的就是不要有任何遺憾，不管結(jié)果如何，你們自問(wèn)一下，我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事，就要平時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)滴積累，持之以恒。
2、各學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)明顯的差距各學(xué)科及總分成績(jī)
二、總體情況：
本次考試試卷總分920分。語(yǔ)文英語(yǔ)滿分120分，數(shù)學(xué)滿分180分，史地生政微機(jī)滿分100分。全班700分以上的有30人，全年級(jí)最多。班人均總分680分，各科平均分：語(yǔ)文91;數(shù)學(xué)120;英語(yǔ)103;歷史74;地理65;生物73;思品83;微機(jī)72。進(jìn)入全年級(jí)前200名的有22人。
總分前十名學(xué)生表?yè)P(yáng)：
第一名呂煒杰總分860，年級(jí)名次第3
第二名楊一諾總分818.5，年級(jí)第32
第三名任然荻總分809，年級(jí)第44
第四名王奕瑤總分807.5，年級(jí)第51
第五名沙里雅總分805，年級(jí)第54
第六名陳康敏總分783，年級(jí)第73
第七名宮健男總分779.5，年級(jí)第98
第八名孫曉楨總分776.5，年級(jí)第99
第九名李昊昱總分774.5，年級(jí)第116
第十名江楠總分771，年級(jí)第123
細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)前十名和期中考試時(shí)的排名已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，除了呂煒杰仍保持班級(jí)第一，其他的同學(xué)都和自己名次有了變化，有的同學(xué)進(jìn)步幅度特別明顯。
進(jìn)步學(xué)生表?yè)P(yáng)：
任然荻(27-3)進(jìn)步24名
宮健男(28-7)進(jìn)步21名
吳澤岳(29-12)進(jìn)步17名
王奕瑤(20-4)進(jìn)步16名
吉耕嬈(38-24)進(jìn)步14名
沙里雅(18-5)進(jìn)步13名
李兆嶸(24-15)進(jìn)步9名
班級(jí)單科狀元
數(shù)學(xué)：呂煒杰(161分)
語(yǔ)文：沙里雅(108分)
英語(yǔ)：沙里雅(117分)
歷史：楊一諾(100分)
地理：呂煒杰(98分)
生物：王奕瑤(93分)
政治：王可歆，吉耕嬈，王妍(100分)
信息：呂煒杰，陳康敏(92分)
三、思想狀況及學(xué)習(xí)情況
一學(xué)期結(jié)束了，我們按照學(xué)校的部署和安排，認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī)，絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，文明守紀(jì)，尊敬他人，關(guān)心他人，順利的完成了小學(xué)到初中的過(guò)渡及轉(zhuǎn)變，今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是，根據(jù)我自己班的實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組排座，劃分還是主要依據(jù)學(xué)生的期中考試成績(jī)，所以座位不是一成不變的，每次考完大考，我都會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。我分的是四人一組的學(xué)習(xí)小組，每組的一號(hào)是成績(jī)?cè)诎嗬飪?yōu)秀的學(xué)生，二號(hào)為良好的，三號(hào)是一般的，四號(hào)是相對(duì)較弱一些的，上課回答問(wèn)題也做了詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，如每組四號(hào)主動(dòng)回答問(wèn)題并正確者得四分，三號(hào)回答只能得到三分，一號(hào)分?jǐn)?shù)最少，每組的一號(hào)為學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，期末考試就按照四人的平均得分來(lái)確定是否進(jìn)步或退步，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一分組，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多，平時(shí)上課的氣氛更加積極踴躍了。
存在的一些問(wèn)題：
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范;對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)識(shí)不到史地生政信息重要性，
(2)書寫問(wèn)題(要求每一位同學(xué)書寫要字跡清晰、規(guī)范，卷面整潔)，書寫不規(guī)范對(duì)孩子將來(lái)各科成績(jī)的影響很大，尤其像是語(yǔ)文英語(yǔ)有寫作的科目，希望家長(zhǎng)引起重視;
(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí)，提高自我的有效途徑，多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè)，但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成，早晨來(lái)到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè)，這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問(wèn)題，特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意，千萬(wàn)不能對(duì)孩子放松啊!
2、缺乏進(jìn)取精神，滿足于現(xiàn)狀，不會(huì)分析各學(xué)科及自身存在的問(wèn)題，不及時(shí)的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、自我完善，沒(méi)有按老師的要求總結(jié)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和找出規(guī)律性的知識(shí)。
3、缺乏吃苦精神
(1)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、刻苦些、踏實(shí)性不夠，玩的時(shí)間比較多，如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，星期一早晨來(lái)到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué)，周末僅僅完成作業(yè)。
(2)課余時(shí)間利用差，不會(huì)充分利用課間時(shí)間找老師詢問(wèn)，解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑問(wèn)題，而是課間的時(shí)候，在教室里、走道上追逐打鬧……
4、少數(shù)學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量不高，不會(huì)記筆記，不會(huì)在課本上進(jìn)行勾畫，上課愛(ài)講小話，思想開(kāi)小差，思維不能跟著老師，對(duì)老師的講解常常一知半解。
5、不積極主動(dòng)回答問(wèn)題，主動(dòng)學(xué)習(xí)差。
6、交友：來(lái)到新學(xué)校，結(jié)識(shí)新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新朋友，隨之而來(lái)的是有些其他班，甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來(lái)找，需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系，否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。
7、時(shí)間：隨著對(duì)校園周邊環(huán)境的熟悉，我們也就要求家長(zhǎng)們更進(jìn)一步的調(diào)控好孩子們的作息時(shí)間，盡量減少孩子們?cè)趯W(xué)校附近逗留的時(shí)間。
四、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求
根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，結(jié)合一學(xué)期以來(lái)存在的問(wèn)題，我這里有幾點(diǎn)小小的建議，希望家長(zhǎng)能配合做到。
1、注意孩子的假期安全，時(shí)時(shí)記�。喊踩谝�!
2、要督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè)，不要趕作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、如果有條件，督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書的閱讀，可以摘錄優(yōu)美的句子，英語(yǔ)最好能出聲朗讀，最好有發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的磁帶進(jìn)行跟讀，如新概念英語(yǔ)第一冊(cè)比較適合初一學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，試卷是不是干凈整齊。在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。
5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。如果您的手機(jī)或者電話號(hào)碼換了，請(qǐng)及時(shí)告訴老師。當(dāng)您有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我交流。
最后再次提醒各位家長(zhǎng)注意放假時(shí)間：
本學(xué)期放假日期：1月14日到2月12，
下學(xué)期報(bào)到時(shí)間是：2月12日早上八點(diǎn)報(bào)到并考語(yǔ)數(shù)外三門(內(nèi)容是寒假作業(yè)中的內(nèi)容。)
再次感謝大家，相信在我們的共同努力下，我班的學(xué)生會(huì)取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，祝各位家長(zhǎng)過(guò)一個(gè)安全、祥和的春節(jié)!
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，十分感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
這天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們?cè)谂笥严嗑郏H人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱贊自己的孩子很聽(tīng)話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)："那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山。"
我不否認(rèn)這種狀況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)職責(zé)的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話。
那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?
第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都明白疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們就應(yīng)怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了職責(zé)。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話："每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，期望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程"。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還就應(yīng)是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們就應(yīng)了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。就應(yīng)常跟自己的孩子溝通交流，就應(yīng)明白孩子的每次考試成績(jī)，就應(yīng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們持續(xù)聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。
第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們就應(yīng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎樣管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就明白責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們就應(yīng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，就應(yīng)多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。
第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單，又快樂(lè)，也很容易記住資料。
二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，"你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比"。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫，簡(jiǎn)單的讀出單詞，這樣不僅僅能提高她的繪畫用心性，也能簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。
四、不做"嘮叨"家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)："明白了，明白了，嘮叨爸爸"，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她就應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝各位在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)：高校長(zhǎng)、寧校長(zhǎng)參加我們初一七班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝學(xué)校對(duì)我們班46名同學(xué)的重視，對(duì)家長(zhǎng)的理解，對(duì)老師的關(guān)愛(ài)。
兩周以來(lái)我可以說(shuō)是寢食難安，看看我嘴角的傷口，聽(tīng)聽(tīng)我沙啞的聲音，你就不難想象出我受的煎熬。我這輩子從教二十年來(lái)一直是簡(jiǎn)單的平靜的生活，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么大事，這件事，是我經(jīng)歷過(guò)的最大的一件讓我深深自責(zé)的事情。
自責(zé)之一：我的工作不夠細(xì)致給學(xué)校工作帶來(lái)了很大的影響，給領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了許多麻煩。
自責(zé)之二：也是由于我和科任老師溝通不夠，讓本來(lái)就帶病堅(jiān)持工作的兩個(gè)同事再受折磨。
自責(zé)之三：讓一項(xiàng)信賴和支持我工作的家長(zhǎng)不開(kāi)心。
最深的自責(zé)：有太多影響學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題亟待解決，而我又分身無(wú)術(shù)。
我覺(jué)得對(duì)不住那些和我朝夕相處、視如己出的學(xué)生。因?yàn)橐晕叶嗄甑慕?jīng)驗(yàn)，期末復(fù)習(xí)是最上成績(jī)的"學(xué)習(xí)黃金時(shí)期"。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有學(xué)透、似是而非的知識(shí)點(diǎn)，曾經(jīng)的疏漏，曾經(jīng)的薄弱之處，經(jīng)過(guò)總復(fù)習(xí)時(shí)老師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的梳理、夯實(shí)、強(qiáng)化、鞏固。孩子的學(xué)習(xí)，無(wú)論是知識(shí)還是技能都能上一個(gè)檔次。也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。否則知識(shí)斷層會(huì)為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)埋下隱患。這么重要的時(shí)期老師不能全力以赴，就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，本來(lái)計(jì)劃每天中午利用半小時(shí)砸實(shí)基礎(chǔ)的，考默寫、考生字，結(jié)果昨天的生字考是考了，沒(méi)時(shí)間批，學(xué)生不能及時(shí)改正。反饋不及時(shí)的原因就是有太多的雜事煩擾，當(dāng)然哪件都是著急處理的公事。本來(lái)期末的工作就很不輕松：備課量大，批改量大，課堂容量也大。沒(méi)有平和、愉悅的心境很難說(shuō)能達(dá)到怎樣的預(yù)期效果。這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的原因之一。
還有：學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)，在期末時(shí)表現(xiàn)在心理上、情緒上的變化，也許家長(zhǎng)忽視了，但作為班主任的我非常清楚：他們的緊張、疲勞、焦慮往往表現(xiàn)在松弛外表的后面。百分之90的學(xué)生都有不同程度的考前焦慮。這種焦慮表現(xiàn)是：注意時(shí)間的縮短，注意力不集中、溜號(hào)。做題馬虎，背東西似是而非，所謂看的是一、寫個(gè)三、背個(gè)五。這種浮躁的情緒再加上些關(guān)于老師的議論，更是人心浮動(dòng)。不良情緒的相互干擾是影響孩子學(xué)習(xí)的原因之二。
還有就是家長(zhǎng)反映問(wèn)題的時(shí)候說(shuō)教我班生物的張老師少給我們上實(shí)驗(yàn)課了，張老師因此被校長(zhǎng)批評(píng)了。我在班級(jí)核實(shí)了這個(gè)情況的時(shí)候?qū)W生都說(shuō)："不屬實(shí)。"但是這件事在張老師以及其他科任老師的心里產(chǎn)生的負(fù)面影響卻不可小視。不知道大家是不是還記得第一次家長(zhǎng)會(huì)我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，孩子的成績(jī)是老師和家長(zhǎng)期待出來(lái)的?俗話說(shuō)"數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一功"，這是教育原則的經(jīng)驗(yàn)之談，是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。1963年，美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾去一所小學(xué)，他煞有介事地對(duì)一到六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行發(fā)展預(yù)測(cè)，從而找出了18個(gè)班，并有意地對(duì)人們說(shuō)，這18班很不錯(cuò)，是最有發(fā)展前途的。后來(lái)，老師們十分高興地接過(guò)這些學(xué)生的名單，他們內(nèi)心對(duì)孩子抱有很大的期望。在老師的感情期望中，這些孩子更加自尊、自信、自覺(jué)和自強(qiáng)，內(nèi)心充滿了積極性。8個(gè)月后，羅森塔爾又來(lái)到這所學(xué)校他發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比其它班級(jí)的學(xué)生要高得多。一個(gè)沒(méi)有根據(jù)的預(yù)測(cè)，竟使這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)超過(guò)了其他學(xué)生許多，這就是著名的"皮格馬利翁"效應(yīng)。期待、夸贊、鼓勵(lì)的作用我不想多說(shuō)，這里我最想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的就是我們苦心經(jīng)營(yíng)的班級(jí)，我們共同精心呵護(hù)的學(xué)生們現(xiàn)在是心浮氣躁，教我們班的老師是人人自危、如履薄冰。這是我最不愿意看到的局面，我想也不是家長(zhǎng)愿意看到的一個(gè)局面。
今天我們坐在一起就是要開(kāi)誠(chéng)布公的、實(shí)事求是的把我們班級(jí)的穩(wěn)定工作做好。讓我們的孩子在和諧、愉快、安靜的環(huán)境中身心健康的成長(zhǎng)。
下面讓我們班級(jí)的數(shù)學(xué)老師——老師跟大家聊聊。
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，尊敬的同事們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
非常感學(xué)各位家長(zhǎng)朋友能在百忙中來(lái)參加這次的家長(zhǎng)學(xué)生聯(lián)席會(huì)暨新春表彰大會(huì)，非常感謝各位老師能犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次班級(jí)活動(dòng)。在此，想你們所有人說(shuō)一聲：謝謝。
整整一個(gè)學(xué)期了，4個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)于我們?cè)谧乃腥�，有點(diǎn)漫長(zhǎng)，可是更多的感覺(jué)是有點(diǎn)緊張。在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，7年級(jí)3班的學(xué)生們迅速實(shí)現(xiàn)由小學(xué)生到中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，你們也很好地適應(yīng)了六中的生活，在此老師想向你們說(shuō)一聲：祝賀你們，你們長(zhǎng)大了。
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在各位家長(zhǎng)的大力配合和各位老師的辛勤教育和幫助之下，3班的每位學(xué)生在德育、智育、體育、美育等方面均去得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)學(xué)習(xí)生活中成績(jī)斐然，部分學(xué)生在班級(jí)管理方面快速成長(zhǎng)，迅速成為老師的好幫手，班級(jí)的小主人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，班級(jí)的各項(xiàng)發(fā)展評(píng)價(jià)均名列前茅。在期中期末考試中，多名學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績(jī)，在年級(jí)名列前茅。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)在所有學(xué)生的.努力進(jìn)取中，獲得了一些的成就。在新生軍訓(xùn)中，每位學(xué)生表現(xiàn)了高度認(rèn)真、遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)于律己的軍人作風(fēng)，高質(zhì)量的完成了軍訓(xùn)任務(wù)，收到了參訓(xùn)教官的一致好評(píng)。在軍訓(xùn)會(huì)操表演中獲得一等獎(jiǎng)第二名的好成績(jī)。在學(xué)校團(tuán)委、政務(wù)處組織的“唱響班歌”大型歌詠比賽中，武家寶、王琪媛、石晶等同學(xué)犧牲課余時(shí)間，組織舞蹈編排、歌唱形式等方面的的編排，組織大家認(rèn)真訓(xùn)練，全班同學(xué)以一曲嘹亮充滿激情和青春氣息的《我相信》一舉摘得歌詠比賽一等獎(jiǎng)，所編無(wú)道更是受到評(píng)委老師的一致好評(píng)。在學(xué)校組織的“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康生活”為主題的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，以劉敬海同學(xué)為主的體育部組織學(xué)生刻苦訓(xùn)練，很好的完成了比賽任務(wù)，運(yùn)動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀，劉敬海、李長(zhǎng)霖等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員獲得多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)，王琪媛、王詩(shī)雨等同學(xué)不辭辛勞的為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)，也充分詮釋了“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的班訓(xùn)。
在班級(jí)文化的建設(shè)方面，我們提出來(lái)“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、拼搏、規(guī)范”的班訓(xùn)，團(tuán)結(jié)才能共同進(jìn)步，寫作才能互相進(jìn)步，拼搏才能不斷進(jìn)步，規(guī)范才能持續(xù)進(jìn)步。我們一致選定《我相信》作為班歌，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生要相信自我，不斷成長(zhǎng)。
在班級(jí)規(guī)范方面，我們所有學(xué)生努力做到校服始終干凈整潔大方，在學(xué)校始終穿校服，不佩戴一應(yīng)飾品，發(fā)型大方得體，不留怪異發(fā)型，不比個(gè)性與新潮，比學(xué)習(xí)、比規(guī)范、比素質(zhì)的班級(jí)風(fēng)氣，班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和品德修養(yǎng)氛圍。在此基礎(chǔ)上，班級(jí)的風(fēng)氣正，學(xué)生的是非觀念、正確與錯(cuò)誤的判斷觀念明確，絕大部分學(xué)生形成了良好的價(jià)值觀和認(rèn)知觀。
在班級(jí)安全教育方面，著力強(qiáng)調(diào)學(xué)生人身安全和思想道德安全教育，班委主要學(xué)生與全體老師一道，共同構(gòu)筑了文明安全和諧的班級(jí)氛圍，班長(zhǎng)武家寶全面負(fù)責(zé)，安全部同學(xué)身體力行，時(shí)刻檢查維護(hù)，紀(jì)檢部張教榮、衛(wèi)生部張衡大力配合，班級(jí)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，沒(méi)有一起安全事故。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在各位家長(zhǎng)的大力幫助之下，班級(jí)同學(xué)均取得長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展，涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)、德學(xué)雙城的優(yōu)秀學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，組織能力強(qiáng)的武家寶、孫宸、張弛、許瀟、唐溶婧、于春云、馮士容、周星辰、劉芮涵、王琪媛、張教榮、石晶、劉敬海、王詩(shī)雨、劉洋李長(zhǎng)霖等人，熱心班級(jí)事務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的張衡、鄭洪成、張洪瑜、等人，有優(yōu)秀的學(xué)科課代表們，如：孫宸、陳上權(quán)、魏煒、焦奕凱、劉洋、于千慧、周琳杰、郭嘉誠(chéng)、李一凡、吳婉瑩等人，使他們很好的聯(lián)系了老師和同學(xué)。在個(gè)人進(jìn)步方面，王詩(shī)雨和焦麗婷分別摘得期中進(jìn)步冠軍和期末進(jìn)步冠軍，此外，王世藝、韓超、林聰、凌宗正、王立昂等同學(xué)也是進(jìn)步很大。家長(zhǎng)朋友們，同學(xué)們，我們班級(jí)正是有了這70個(gè)樂(lè)學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，才有了今天的成績(jī)，也正是有各位家長(zhǎng)的大力關(guān)注和支持，我們班級(jí)才有了今天的穩(wěn)定與成績(jī)。
家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們，在看到班級(jí)欣欣上榮、不斷進(jìn)步的可喜局面的同事，我們也應(yīng)該看到我們班級(jí)還存在一些問(wèn)題，例如個(gè)別同學(xué)在教室里吃零食的問(wèn)題，上課聽(tīng)講注意力不集中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還不盡善盡美的問(wèn)題，極個(gè)別同學(xué)跨班級(jí)跨年級(jí)交往的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生之間非正常交往甚至“早戀”的問(wèn)題，個(gè)別小組成員團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)合作意識(shí)不濃厚、合作學(xué)習(xí)效果一般的問(wèn)題、部分學(xué)生身體素質(zhì)差體育訓(xùn)練困難的問(wèn)題，以上種種問(wèn)題，僵尸我們班級(jí)今后要努力解決的問(wèn)題，也希望各位家長(zhǎng)給予大力支持和配合，希望所有學(xué)生努力克服。
家長(zhǎng)朋友們，有句話說(shuō)得好：走多遠(yuǎn)關(guān)鍵在于與誰(shuí)同行，行多久關(guān)鍵看與誰(shuí)相伴，相信您的孩子在成長(zhǎng)的道路上有了你們的相伴同行，有了你們的大力支持與無(wú)私關(guān)愛(ài)，他們一定會(huì)走的更遠(yuǎn)、行的更久、成就斐然。相信在學(xué)生的教育正常中我因有你們的相伴同行，在你們的大力支持與幫助下，也能走得更遠(yuǎn)一些，行的更持久一些。
親愛(ài)的同學(xué)們，世上沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，只要你肯前行；世上沒(méi)有比你更高的山峰，只要你肯攀登。老師相信你們，因?yàn)槟銈兟斆骱脤W(xué)，因?yàn)槟銈兡艹钥嗄芨冻�，因�(yàn)槟銈兾拿鞫Y貌，因?yàn)槟銈兡芤?guī)范守紀(jì)律，因?yàn)槟銈儛?ài)鉆研、善思考、會(huì)用腦會(huì)用智慧來(lái)學(xué)習(xí)，同學(xué)們我相信，你就是你，最棒的你！
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的各位老師和同學(xué)們，值此之際，我想感謝在座的左右人，是你們的支持、幫助與鼓勵(lì)，7年級(jí)三班才有了今天的成績(jī)，是你們的幫助和支持，我們才有了今天的收獲，值此春節(jié)到來(lái)之際，我僅代表我個(gè)人和我的家人，照相各位表示我最中心的感謝，并祝福在座的各位，祝福你們新春快樂(lè)，萬(wàn)事如意。
謝謝！
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校，歡迎各位!感謝大家!
我叫陳恩學(xué)，是胡家中心學(xué)校副校長(zhǎng)。
學(xué)生從總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有
一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲："謝謝，辛苦了!"
當(dāng)然，我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問(wèn)題，比如：自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話;有學(xué)生會(huì)在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……
各位家長(zhǎng)，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策。
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的;
首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話。孩子們說(shuō)：我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。
3、我對(duì)他們不服氣。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng)。
9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話。
1、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。
物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是的。但是，"室雅何須大，花香不在多"，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒(méi)有讀書聲，似乎是不可取的。
精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無(wú)聲的命令，有著巨大的力量。二要形成、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無(wú)論何時(shí)不說(shuō)過(guò)頭話，不采取過(guò)激行動(dòng)。處理家庭事務(wù)，家庭成員要協(xié)商，不搞一言堂。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格，鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無(wú)原則的爭(zhēng)吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無(wú)能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見(jiàn)聞、故事、笑話，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛(ài)好，如讀書看報(bào)，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂(lè)，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛(ài)科學(xué)，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。
蘇霍姆林斯基說(shuō)："家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。"盧梭也說(shuō)："家庭生活的樂(lè)趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的良劑。"可見(jiàn)良好的家庭文化氛圍對(duì)于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代，抵制和凈化社會(huì)不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，正如杜威所說(shuō)："家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。"
家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是"全天候"的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
第三、愛(ài)，不可忍辱負(fù)重
每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)子決不等于教子，在愛(ài)與教的問(wèn)題上，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn)。
⑴愛(ài)子要理智，"愛(ài)自己的孩子連母雞都會(huì)"關(guān)鍵在于怎么愛(ài)。有些家長(zhǎng)寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好;寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種"忍辱負(fù)重"的愛(ài)，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)任何好處。
�、平套颖葠�(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種"害"。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài);多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操;多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛(ài)子。
�、且尯⒆訉W(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
第四、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習(xí)慣就是建立新的"動(dòng)力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生，當(dāng)然更是如此。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。
原因有：一是智力水平不高。在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。二是學(xué)習(xí)目的不明確。玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。三是意志不強(qiáng)。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi)，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任孩子。四是情緒的影響。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于智力水平不高的孩子，家長(zhǎng)要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。
學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
第五、關(guān)心孩子的雙休日。
時(shí)今，雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課，很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行，如此一來(lái)，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了，但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢?為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過(guò)問(wèn)一下，關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細(xì)一瞧，圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的，大多是中小學(xué)生，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么?相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：
�、烹p休日您的孩子在玩什么?
�、齐p休日您的孩子怎么玩?
�、请p休日您的孩子玩得怎樣?
如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。
第六、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)�？蓮囊韵聨讉�(gè)方面加以引導(dǎo)：
1、培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來(lái)似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)孩子的"肚量"
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的"肚量"，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說(shuō)："你行，你真行。"這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢?第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成"我能，我行"的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
4、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)
孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只"紙飛機(jī)"，搭成了一輛"大卡車"，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。
總之，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
5、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。
特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
大家好!大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們第一次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我深深的表示感謝!(鞠躬)，我姓張，是9班的班主任兼英語(yǔ)老師，屏幕上的是我的聯(lián)系方式。開(kāi)學(xué)初有些家長(zhǎng)已經(jīng)和我見(jiàn)過(guò)面，通了電話，也有一定的了解。在我旁邊的是我們班的副班主任，曾老師!……
希望通過(guò)這次交流我們能更好的攜起手，一切為了我們的孩子，使他們能在學(xué)校求真，求知，成人，成材!各方各面都得到最大限度的提高!
一、班級(jí)情況的介紹
我們班一共61人，男生26人，女生35人。在這三個(gè)星期的接觸的中，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)精神面貌好，積極向上，特別有集體主義精神，熱心班務(wù)，辦事有條有理。比如說(shuō)……同學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，有一定工作能力，是我們班的骨干成員。又比如說(shuō)……同學(xué)，乖巧細(xì)心，成績(jī)優(yōu)秀，得到了各科老師夸獎(jiǎng)。在第一二周的評(píng)比中，9班的同學(xué)同心協(xié)力，做到最好，終于獲得了學(xué)校的"流動(dòng)紅旗"和年級(jí)"每周之星"的稱號(hào)。(也就是年級(jí)12個(gè)班的前三名，只有全體努力才有此成績(jī))
二、學(xué)生的面貌特點(diǎn)
9班的同學(xué)這三周給各科老師也留下了深刻的印象，上課發(fā)言踴躍，課堂氣氛很活。
接下來(lái)，就請(qǐng)我們班的其中一位學(xué)生，英語(yǔ)科代表之一的方駿達(dá)同學(xué)介紹他從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一些感受。(駿達(dá)發(fā)言)(學(xué)生的一些面貌和特點(diǎn))
三、科任老師的介紹
一個(gè)好的班級(jí)的建設(shè)離不開(kāi)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。現(xiàn)在我來(lái)介紹一下我們班各科任老師，數(shù)學(xué)老師呂老師，責(zé)任心強(qiáng)，是學(xué)生崇拜的對(duì)象，在他從教20xx年中，教育出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。許多學(xué)生在周記中重復(fù)寫道：很可愛(ài)的呂老師，他幽默風(fēng)趣，常常讓課堂很活躍，講課一點(diǎn)不像小學(xué)老師那么刻板，而且喜歡用比喻，深入淺出。他面對(duì)作業(yè)不規(guī)范時(shí)，嚴(yán)肅的不行，挑剔的很，我越學(xué)越有興趣。
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她年輕而有活力，要求嚴(yán)格，教法學(xué)法很有針對(duì)性，上課別具風(fēng)格，很受學(xué)生喜愛(ài)。
接下來(lái)請(qǐng)兩位老師給我們講幾句!
謝謝呂老師!謝謝李老師!
四、班級(jí)的建設(shè)
初中三年，初一是一個(gè)關(guān)鍵。因?yàn)橛幸痪洌毫?xí)慣決定性格!性格決定命運(yùn)!所以對(duì)初一的新生，我十分的注重習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣的力量是無(wú)窮。比如說(shuō)：有的同學(xué)學(xué)得很痛苦，讓他完整的做好一件事情，他覺(jué)得已經(jīng)是自己的極限，雖然剩下很多時(shí)間，不會(huì)安排，也沒(méi)有心思做另外一件事情�？墒怯械耐瑢W(xué)學(xué)有余力，他把要求和步驟都熟記于心，也習(xí)慣了開(kāi)動(dòng)腦筋為自己剩余的時(shí)間安排。對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，有時(shí)反而是享受。家長(zhǎng)們，你們能說(shuō)這些同學(xué)天生就有差異嗎?沒(méi)有，那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請(qǐng)家長(zhǎng)們回顧一下小學(xué)的學(xué)習(xí)。
剛小學(xué)畢業(yè)，還是有一些同學(xué)，把小學(xué)的一些習(xí)慣帶了上來(lái)：
(1).有些學(xué)生上課喜歡插話，說(shuō)小聲話，精神分散。這只是個(gè)別。
(2).有的同學(xué)不會(huì)聽(tīng)課，居然不知道上課要記筆記，等著老師催著記。自己沒(méi)有筆記意識(shí)!
(3).作業(yè)習(xí)慣差。題不懂就不懂，隔天不問(wèn)，拿了同學(xué)的作業(yè)抄，說(shuō)"參考參考"!(個(gè)別)
(4).粗心大意，丟三拉四，總是忘記帶作業(yè)，或者忘記有這項(xiàng)作業(yè)!忘記輪值清潔。
我們班的作業(yè)，除了歷史老師有交代說(shuō)一周交一次，其他不管下次課什么時(shí)候，都是隔天早上交。
(5).違禁物品，如飲料違反校紀(jì)校規(guī)。
對(duì)于習(xí)慣，我們學(xué)校有一套嚴(yán)格的規(guī)章制度，同時(shí)我們的班級(jí)有相應(yīng)地特定了一些班規(guī)，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為。在初一年級(jí)，我們學(xué)校的工作重點(diǎn)之一就是養(yǎng)成教育，也就是養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
其次，說(shuō)說(shuō)同學(xué)們的情感。初中的學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)懂事，知道什么是感恩，可是現(xiàn)在的很多同學(xué)都是獨(dú)生子女，對(duì)父母，對(duì)同學(xué)，對(duì)教師都沒(méi)有太多的情感。有些同學(xué)甚至做錯(cuò)了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個(gè)例子針對(duì)學(xué)生的情感特別，我們學(xué)校在初一的第二個(gè)工作重點(diǎn)就是"三情教育"，也就是同學(xué)情，老師情，父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓他們盡量體會(huì)從中的不易，讓他們學(xué)會(huì)珍惜!學(xué)會(huì)感恩!也要讓他們能與同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的合作，有集體主義精神，為將來(lái)他們?cè)谏鐣?huì)大氛圍中能順利工作打好基礎(chǔ)。對(duì)于師恩，我倒是從教師節(jié)中體會(huì)到了，同學(xué)們會(huì)感恩，也有他們的感恩形式。這個(gè)我很高興，證明孩子們還是很有情感的。三情教育我們從開(kāi)學(xué)就抓起了，教師節(jié)就是三情教育的第一課。家長(zhǎng)們可以看到校門口的宣傳，那就是畢業(yè)生們?cè)诔踔腥耆榻逃某晒�。他們畢業(yè)了，可是在教師節(jié)還不忘記回母�？赐處焸�，看學(xué)生們的笑容，我們不難想象他們對(duì)父母，對(duì)同學(xué)也應(yīng)該有很深的感情。
我們學(xué)校還有一個(gè)教育叫"自信教育"，那就是培養(yǎng)孩子們的自信�，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，自信能讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦型伙@自己，得到更多的機(jī)會(huì)。所以學(xué)校把自信教育滲透在每一天每一個(gè)教師中，我們的教師們?cè)诮虒W(xué)們永遠(yuǎn)會(huì)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多的教學(xué)手段都能讓學(xué)生有舞臺(tái)來(lái)表現(xiàn)自己，從而讓他們樹立自信，增強(qiáng)信心。學(xué)校在初一階段會(huì)有英語(yǔ)短劇比賽、小型體育比賽、讀書節(jié)，學(xué)生還有學(xué)生自治管理，很多同學(xué)能得到很好的鍛練，例如我們班的黃卓楷同學(xué)就是年級(jí)的檢查員。我們的學(xué)生會(huì)也正在招聘，當(dāng)時(shí)又將會(huì)有名同學(xué)成了年級(jí)的學(xué)生干部。我們的班級(jí)有也一些展示平臺(tái)，例如主題班會(huì)，音樂(lè)班會(huì)、告別童年走向青年的主題班會(huì)等等。在金實(shí)，學(xué)生的每一天都是陽(yáng)光的，在金實(shí)，學(xué)生每一天都是充實(shí)的。
結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，也為了規(guī)范，為了樹立一個(gè)好榜樣，我們班還制定了班級(jí)管理?xiàng)l例，也是期末操行評(píng)定的一個(gè)公開(kāi)化，透明話的評(píng)定辦法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，互相監(jiān)督，并樹立榜樣，起帶頭作用給大家看一下。
現(xiàn)在我們請(qǐng)思瑤同學(xué)來(lái)給大家報(bào)告這三周的一些常規(guī)情況。
(1.守時(shí)。7：20進(jìn)入學(xué)校，利用10分鐘繳交作業(yè)，然后開(kāi)始早讀，也避免了太急到校，慌亂無(wú)序。7：25以后進(jìn)教室是班級(jí)遲到，7：30是學(xué)校遲到。
2.作業(yè)的繳交。7：25分繳交，遲則是算遲交。有的同學(xué)老師以"忘記"為理由，遲交作業(yè)。所以我們?cè)诿刻旆艑W(xué)，利用7分鐘時(shí)間開(kāi)班內(nèi)今日總結(jié)會(huì)議，幫助大家總結(jié)明天的繳交作業(yè)項(xiàng)，也希望家長(zhǎng)們配合，促成他們睡覺(jué)前檢查好各科作業(yè)，書本，校章是否已經(jīng)放進(jìn)書包，決不能等到第二天，一緊張起來(lái)，忙中出錯(cuò)。
3.建議不要給學(xué)生買太貴重的物品，如手機(jī)，MP3之類，若有也不能帶到學(xué)校來(lái)。
4.要督促學(xué)生不能帶飲料來(lái)學(xué)校，即使在小買部買的，也不能帶到教學(xué)區(qū)域。
五、希望家長(zhǎng)配合的家庭教育
教育學(xué)生不能僅靠教師，學(xué)生在家的時(shí)間和在校的時(shí)間比例請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)想想，如果我們能利用在家的時(shí)間也對(duì)孩子進(jìn)行督促，我們學(xué)校里教師的教育效果不僅能鞏固，而且還會(huì)事半功倍。家長(zhǎng)會(huì)，這也是這些家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)重點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)了解一下家校配合的內(nèi)容，我相信有你們的關(guān)心與支持孩子們的成長(zhǎng)會(huì)更快更好。
1.考勤。7：20要到校并繳交作業(yè)，務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)督促學(xué)生出門，晚上不能過(guò)晚入睡。
2.在家的作業(yè)和自習(xí)。每天保證完成作業(yè)，并且保證有一定時(shí)間的自習(xí)。初中學(xué)習(xí)不比小學(xué)，不能單靠說(shuō)什么就做完什么，自己要有一定計(jì)劃，各科階段性的復(fù)習(xí)。像英語(yǔ)科，我經(jīng)常提醒同學(xué)們，要每天每周把老師做講的，所記的筆記熟讀背誦。做完題目，不懂的要日日清，周周清!老師在辦公室里面坐著，為的就是等同學(xué)們來(lái)問(wèn)疑問(wèn)，這是一個(gè)巨大的資源，比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間。
3.對(duì)待分?jǐn)?shù)。近期，我們?nèi)齻�(gè)主科已經(jīng)進(jìn)行了考試，期中英語(yǔ)是摸底考，對(duì)以前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行考查。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是單元考。期中英語(yǔ)科同學(xué)都發(fā)揮出了水平，數(shù)學(xué)科中，也考出了好成績(jī)，語(yǔ)文科也考的很不錯(cuò)!說(shuō)明他們的基礎(chǔ)不錯(cuò)，近期也學(xué)的可以。但有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子在小學(xué)成績(jī)很好，怎么來(lái)到這里就成績(jī)不好了。我們要說(shuō)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)高手云集，在這里都是以前每個(gè)學(xué)校名列前茅的學(xué)生，一旦在一起學(xué)習(xí)了，肯定和以前在小學(xué)的排名會(huì)大大的不同。在我們學(xué)校排后一點(diǎn)名次的同學(xué)，往往在其它的學(xué)校能獨(dú)占鰲頭，這就好比清華大學(xué)的最后一名，到汕頭大學(xué)也是尖子生!
因此我們還是要以鼓勵(lì)為主，監(jiān)督為輔，督促孩子，養(yǎng)成好習(xí)慣!根據(jù)對(duì)200個(gè)高考狀元的調(diào)查研究，他們學(xué)習(xí)好，唯一的秘訣就是：習(xí)慣好，學(xué)的輕松!
4.控制學(xué)生在家的玩電腦和上網(wǎng)時(shí)間。不是說(shuō)一點(diǎn)都不能碰，但學(xué)生自制能力還是較弱，需要家長(zhǎng)在家引導(dǎo)。這一點(diǎn)老師在學(xué)校沒(méi)有辦法抓到。
5.午休情況。因?yàn)椴糠值耐瑢W(xué)的家很遠(yuǎn)，有一些又有特殊情況，學(xué)校有這個(gè)寄膳，午休的……
6.多和孩子談?wù)劇?/p>
7.隨時(shí)保持和老師學(xué)校聯(lián)系，如能常到�？纯�，效果會(huì)更好。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。感謝你們的支持。愿我們的班能向著我們希望的方向發(fā)展，蓬勃向上，成人成材!
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好，我是，歡迎大家在百忙之中抽時(shí)間到校參加家長(zhǎng)會(huì)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，內(nèi)容有三個(gè)：一是結(jié)合學(xué)校的期中考試，向大家介紹孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn);其次，提幾點(diǎn)關(guān)于教育孩子培養(yǎng)孩子的建議。最后學(xué)校還將開(kāi)展征求意見(jiàn)活動(dòng)。下面，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校用10分鐘左右的時(shí)間給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本期的學(xué)校工作。
我重點(diǎn)談兩方面的內(nèi)容：一是介紹學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r;二是給大家簡(jiǎn)單談家庭教育的問(wèn)題。
各位家長(zhǎng)，時(shí)至今日，我們的孩子入六中學(xué)習(xí)已近一年的時(shí)間。如果我們留心，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們都有了很大的變化：他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了，他們不但變得比以前更加懂事，而且在學(xué)業(yè)上也都有了很大的進(jìn)步。一年來(lái)，六中把培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展作為工作的主要追求。古語(yǔ)說(shuō)"嚴(yán)師出高徒"。即將過(guò)去的一年中，我們的教師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真分析教材、研究學(xué)法、搶抓時(shí)間、鞏固提高，為學(xué)生的成長(zhǎng)甘為人梯、默默奉獻(xiàn)，并取得可喜的成績(jī)。在上學(xué)期期末，我校雖然只有300多人參加全縣調(diào)考，但卻后來(lái)居上，有8名同學(xué)進(jìn)入全縣前200名(我縣一高每年提前批次錄取全縣前200名學(xué)生)，七六班朱夢(mèng)閣同學(xué)更是取得了全縣第9的好名次;進(jìn)入全縣前200名的總?cè)藬?shù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的2倍，這些成績(jī)的取得對(duì)于剛剛成立的學(xué)校來(lái)講是不容易的，這里面包含了我們老師的辛勤汗水和智慧。
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我們也充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異、注重學(xué)生的興趣愛(ài)好、廣泛開(kāi)展體、音、美等第二課堂教育活動(dòng);在3月份的中牟縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校的蔣鵬勇、朱茵等4位學(xué)生和其他學(xué)校八、九年級(jí)的大學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，分別獲男女中長(zhǎng)跑4、5、6名的好成績(jī)，非常很了不起。
尤其是在今年的中牟縣教育藝術(shù)節(jié)比賽中，我校有50個(gè)孩子參加了繪畫、書法、合唱、演講和情景劇5個(gè)項(xiàng)目的比賽。張婷媛、劉勝航等3位同學(xué)參加了美術(shù)和書法比賽，并從眾多選手中脫穎而出，將在6月代表我縣參加鄭州市比賽;5月19日，由我們的34名孩子組成的學(xué)校合唱團(tuán)也將參加全縣的合唱比賽，讓我們一同祝愿他們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。
各位家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子們珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存是教育的又一追求。我們?cè)谌路莺退脑路菹群笱?qǐng)交警大隊(duì)、縣人民醫(yī)院急救科等機(jī)構(gòu)到校開(kāi)展交通安全和醫(yī)學(xué)自救知識(shí)講座，為孩子們講解、示范生活自救常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、學(xué)會(huì)生存的能力。潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，我們最初制定的"把孩子培養(yǎng)成為品學(xué)兼優(yōu)，身心健康，文理皆通，才藝雙全，富有時(shí)代精神的優(yōu)秀學(xué)生"的教育目標(biāo)正越來(lái)越接近。我們有信心在三到五年時(shí)間把學(xué)校辦成為一所地方名校、特色學(xué)校。
介紹完了學(xué)校的情況，下面我想給大家探討兩點(diǎn)家庭教育的問(wèn)題。
一、為了孩子的良好發(fā)展，我建議家長(zhǎng)朋友要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
相信大家還記得，寒假開(kāi)學(xué)后，我們中有不少家長(zhǎng)被老師請(qǐng)到了學(xué)校，原因是我們的孩子在寒假?zèng)]有按時(shí)完成作業(yè)，作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)朋友應(yīng)當(dāng)抽出點(diǎn)時(shí)間，配合學(xué)校的工作。事實(shí)證明，每一位成功的學(xué)生后面都有一個(gè)關(guān)愛(ài)有度、樂(lè)意付出、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。也許您可能會(huì)說(shuō)我又不懂得教育的道理，能怎么辦呢?這沒(méi)有什么，我們?cè)谏蠈W(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上已經(jīng)告訴大家了一些方法，如果你有興趣，我給大家推薦兩本書，很值得一看。一本是劉衛(wèi)華和張新武寫的《哈弗女孩劉亦婷》，一本是《卡爾維特的教育》，這兩本書都告訴我們面對(duì)教育，家長(zhǎng)該怎么做;同時(shí)也揭示了一個(gè)真理：即使在普通的孩子，只要教育得法，都能成為不平凡的人。我們必須清楚，孩子的未來(lái)需要家庭、個(gè)人、學(xué)校的三方共同努力，缺一不可。那種我只要給學(xué)生錢，其他的交給老師學(xué)校好了的想法，真的要不得。
二、為了孩子的良好發(fā)展，我建議家長(zhǎng)朋友要注意觀察細(xì)節(jié)掌握教育規(guī)律
再有兩個(gè)月，我們的孩子將會(huì)步入八年級(jí)。這里我必須提醒各位家長(zhǎng)，這是一個(gè)很重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。因?yàn)榘四昙?jí)，孩子們?cè)谛睦砩蠈⑦M(jìn)入一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，心理學(xué)上稱之為心理斷乳期，我們一般稱之為叛逆期。有的孩子可能更早一點(diǎn)在七年級(jí)下學(xué)期就有所表現(xiàn)。步入這個(gè)階段，你可能會(huì)感覺(jué)到原本聽(tīng)話的孩子突然表現(xiàn)得跟原來(lái)不一樣了，開(kāi)始不聽(tīng)話、嫌家人嘮叨、甚至直接把自己關(guān)到屋里不出來(lái)。這個(gè)階段也往往會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響，我們通常稱之為分化期，這個(gè)階段如果父子、母子關(guān)系處理不當(dāng)，孩子們的學(xué)業(yè)甚至?xí)宦淝д伞Ｋ^七年級(jí)不相上下、八年級(jí)七上八下就是這個(gè)道理。因此呢，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)在心理上有所準(zhǔn)備，在這個(gè)階段，對(duì)孩子要多關(guān)心，少批評(píng)、遇到問(wèn)題冷處理。不能動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆、拳腳相加、這樣做適得其反。要學(xué)會(huì)和顏悅色處理問(wèn)題，幫助孩子度過(guò)這個(gè)階段。除此以外，我還要不厭其煩地給大家叮囑6點(diǎn)：
1、引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想、切勿迷戀網(wǎng)上游戲，所謂玩物喪志。要杜絕孩子進(jìn)入臺(tái)球室、游戲室、錄像室，歌舞廳這"三室一廳"。
2、教育孩子學(xué)會(huì)健康、科學(xué)的審美觀，在言語(yǔ)舉止、著裝打扮上要舉止文明、著裝美觀大方、不留怪發(fā)型。
3、珍愛(ài)生命，提高自身安全防范意識(shí)。尤其是在交通安全、防溺水、用電安全上注意。我們經(jīng)常觀察到有為數(shù)不少的孩子騎電動(dòng)車上下學(xué)，有的就是電摩，速度飛快的那種，如今道路交通真的不安全，我這里提醒家長(zhǎng)，如有可能，為了孩子們的安全著想，是讓孩子們騎自行車。
4、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，每天至少過(guò)問(wèn)一次學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、給孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只要孩子在家學(xué)習(xí)，做家長(zhǎng)的盡量不要在這個(gè)時(shí)間看電視、玩手機(jī)、打麻將、玩游戲，培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)專注能力。
6、要經(jīng)常和教師常聯(lián)系，詢問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，支持和理解教師的工作。對(duì)于住在午托部的孩子家長(zhǎng)，也要經(jīng)常和午托部的管理人員常聯(lián)系，詢問(wèn)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)孩子的日常行為了如指掌。
家長(zhǎng)朋友，作為校長(zhǎng)，我其實(shí)想有更多的時(shí)間和大家一同交流，但因時(shí)間有限，我就不再贅述。讓我們相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先我代表一年級(jí)班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開(kāi)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，這體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的支持，也更體現(xiàn)了您對(duì)自己孩子的關(guān)心，孩子是大家心頭肉，也是我們老師最關(guān)心的。我相信，今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，您不會(huì)后悔自己今天的到來(lái)，也希望在今天家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，我們和你們可以共同迎來(lái)學(xué)生的新的明天。
我今天講的主要有以下幾個(gè)主要內(nèi)容：
一、關(guān)于中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如高中招生考試需考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物，體育、計(jì)算機(jī)。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。 第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上6節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。
第五，我校每學(xué)期舉行四次大型考試，兩次月考、期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，是我們未來(lái)事業(yè)的希望。而成才必先成人，這就要求我們加強(qiáng)對(duì)青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是養(yǎng)成習(xí)慣�！蔽覀儗W(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的各個(gè)的小學(xué)，大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，有文明禮貌。但少部分學(xué)生習(xí)慣差，自覺(jué)性不夠，有少部分學(xué)生行為上不良習(xí)慣較為突顯。比如隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，講臟話、粗話，隨意在雪白的墻面上亂寫亂畫，打上球印、腳印，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，根據(jù)教育規(guī)律，我們認(rèn)為初一學(xué)生教育的重點(diǎn)是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。初一年級(jí)的新生，他們來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要時(shí)間去適應(yīng)，這段時(shí)間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的鍥機(jī)，所以班主任老師在對(duì)照《規(guī)范》條文對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)的同時(shí)，希望家長(zhǎng)配合教育他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。執(zhí)行規(guī)范要求并不是“吃虧”的事，也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”只有行為的“規(guī)范”，才符合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，可以說(shuō)一個(gè)行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔�，許多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)變化，合理有序的安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事的習(xí)慣，到校后就開(kāi)始自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，對(duì)于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成，不抄襲等等。家長(zhǎng)還可以幫助訂立學(xué)習(xí)上趕超的目標(biāo)，時(shí)時(shí)激勵(lì)其奮發(fā)向上。
三、關(guān)于初一學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
對(duì)于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因年齡階段的不同，生理、心理發(fā)生了變化，加上學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大，學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，許多同學(xué)不能快速地適應(yīng)新的生活，正因?yàn)檫@種不適應(yīng)造成學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，久而久之就會(huì)形成心理負(fù)擔(dān)，影響學(xué)習(xí)，喪失學(xué)習(xí)信心。如何改變這樣的現(xiàn)狀？在此，我給咱們同學(xué)們一劑靈丹妙藥。
每個(gè)人換了新的環(huán)境，都有一個(gè)不適應(yīng)到適應(yīng)的過(guò)程，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。一位外國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”。可以說(shuō)學(xué)習(xí)方法很重要，得法者事半功倍，不得法者事倍功半。那么學(xué)習(xí)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？
1、學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)
無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)也是一樣。目的越明確、學(xué)習(xí)積極性就越高。目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，有小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。小學(xué)生由于年齡階段不同，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)方面可能會(huì)出現(xiàn)過(guò)高估計(jì)自己，一旦失利，自信心必然受到?jīng)_擊，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
2、抓好各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不是三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以平常學(xué)習(xí)的時(shí)候擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵，這也是最能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更能磨練一個(gè)人的意志。
聽(tīng)課：學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與接受大都通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行。作為老師，我們可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的課堂傾聽(tīng)氣氛，將學(xué)生的注意力吸引到自己的講課思路上，讓更多的學(xué)生參與課堂教學(xué)當(dāng)中來(lái)；對(duì)于學(xué)生，聽(tīng)課的目的，是把自己的思維方法與教師的做比較，找出差距，培養(yǎng)自己的思維能力。由此可見(jiàn)，理清教師講課思路的重要意義。 復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步地鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律。在應(yīng)用中舉一反三。事實(shí)上，小學(xué)生在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)做得不好，歸根結(jié)底主要是小學(xué)課程與初中課程存在的差異。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，而初中則新增英語(yǔ)、
政治、歷史等學(xué)科，即便是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容及要求相對(duì)小學(xué)而言也有很大程度上的提高。我們要針對(duì)不同的學(xué)科采取不同的復(fù)習(xí)方法，如文科類（主要是語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史）我們要從筆記做起，通過(guò)筆記認(rèn)真回顧老師講授的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)一滴進(jìn)行積累；而對(duì)于理科類（主要是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，地理、生物等）我們可以從相關(guān)的練習(xí)中尋找潛在的規(guī)律，不斷練習(xí)，不斷小結(jié)，不斷鞏固。
作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的要反復(fù)練習(xí)，這樣能形成技能、技巧。無(wú)論從文科類復(fù)習(xí)中提到的“積累”，還是基于理科類“小結(jié)”、“鞏固”出發(fā)，作業(yè)環(huán)節(jié)都非常重要。作業(yè)一定要獨(dú)立完成，千萬(wàn)不能投機(jī)取巧，抄襲他人的成果。否則，既不能進(jìn)行“積累”，也不能“鞏固”，更談不上“小結(jié)”。長(zhǎng)此以往，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)這三方面的環(huán)節(jié)也就會(huì)“形同虛設(shè)”，也就談不上學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
3、根據(jù)記憶規(guī)律，掌握科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。小學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的情況，我們初中生一定要避免類似情況的出現(xiàn)。其次就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，即及時(shí)的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課本周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)才記憶得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
4、記好課堂筆記
好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，而要記好課堂筆記，對(duì)于剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的初中生而言并非易事。有一次，巴甫洛夫講課時(shí)發(fā)現(xiàn)臺(tái)下有個(gè)學(xué)生始終不抬頭地記個(gè)不停。他立即中斷講課，說(shuō)“親愛(ài)的先生，你打算當(dāng)速記員嗎？”。這一善意的諷刺說(shuō)明：上課時(shí)一定要以聽(tīng)為主，以筆記為輔。要邊聽(tīng)邊記憶，邊記憶邊理解，在理解中做好筆記。
好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)�？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，即實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。
5、借鑒他人的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法多種多樣，有共性也有特性，什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳學(xué)習(xí)方法，在你閑談時(shí)可以詢問(wèn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也可以向師長(zhǎng)請(qǐng)教他們的學(xué)習(xí)方法，還可以效仿名人的學(xué)習(xí)方法，不妨都拿來(lái)一試。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但不論是多好的方法也不是“秘方”或“絕招”。不論做什么事，不下功夫是做不好的。請(qǐng)同學(xué)們記住學(xué)習(xí)的秘訣：實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇。
四、關(guān)于對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬⿷�(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)初中學(xué)生的習(xí)慣，最根本的習(xí)慣是什么？概括起來(lái)就是兩條，一是愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，二是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，長(zhǎng)大了會(huì)愛(ài)工作。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是個(gè)知書達(dá)理的人。人的文化程度高，自我約束的能力就強(qiáng)，犯罪的概率就低，不會(huì)給將來(lái)的政府添麻煩。一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果，知道它來(lái)之不易，繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，也能改造人，學(xué)生的勞動(dòng)好了，思想品德自自然然好了。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后作業(yè)、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書、寫字、思考、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且使學(xué)生終生受益。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。英國(guó)著名教育家洛克曾說(shuō)過(guò)“一切教育都?xì)w結(jié)到養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，往往自己的幸福歸于自己的習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。習(xí)慣是平日一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的性格，人們按一定的規(guī)矩行事，天長(zhǎng)日久就成為自然，并成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此，我們建議您與老師相互配合，共同指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（二）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來(lái)幸福和愉快。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
�。ㄈ┡楹⒆訝I(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭是孩子成長(zhǎng)的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長(zhǎng)的決定性條件。家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視的時(shí)間。做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視或打撲克、打麻將。有的家庭整夜的打撲克、麻將，久處于這樣的環(huán)境，學(xué)生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間，條件允許可以單設(shè)
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!很高興今天能和各位家長(zhǎng)坐在一起。我是初一的班主任兼語(yǔ)文老師，我叫。首先，我代表一班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示由衷的感謝，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鍪謱氋F的時(shí)間來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)。這是大家殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情的體現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，一起交流一下學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況，一方面便于老師及時(shí)調(diào)整工作思路，提高我校教學(xué)質(zhì)量，另一方面也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到對(duì)學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話：一切為了學(xué)生，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
一、我校的辦學(xué)理念
惠民縣晨光實(shí)驗(yàn)學(xué)校是惠民縣委縣政府和縣教育局支持創(chuàng)辦的惠民縣第一所高起點(diǎn)、高品位的民辦學(xué)校。實(shí)行從小學(xué)到初中各學(xué)段相互銜接的九年一貫制教育。
辦學(xué)理念：以人為本健全人格
辦學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，辦一所思想端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格、風(fēng)氣肅然的高品位現(xiàn)代化學(xué)校。
學(xué)校本學(xué)期的工作：
(一)師生共同進(jìn)步
為促進(jìn)教師盡快成長(zhǎng)，細(xì)致備課、備好課，學(xué)校組織開(kāi)展了教研組集體備課、磨課、推門聽(tīng)課、每師一節(jié)公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)不僅使學(xué)生受益，得到精彩、有益、難忘的教育;教師本身也得到提高，課后新、老教師互相交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證質(zhì)量
為保證教師精心工作，學(xué)校抓常規(guī)檢查，包括教師教案書寫，作業(yè)批改，課堂效果，聽(tīng)課記錄，班會(huì)材料等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，以保證教師的教學(xué)質(zhì)量，教師的進(jìn)步和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(三)保證學(xué)生課間安全
為保證學(xué)生的課間安全，學(xué)校配備了專門的值班教師，每個(gè)課間，各樓層都有值班教師對(duì)本樓層進(jìn)行巡查。防止學(xué)生出現(xiàn)意外情況，以便及時(shí)處理。
(四)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在保證學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，鍛煉能力，促進(jìn)多方面發(fā)展。本學(xué)期的活動(dòng)有體育節(jié)(跳繩比賽、廣播體操比賽)、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、語(yǔ)文活動(dòng)周(書法比賽、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、課本劇比賽)、少先隊(duì)建隊(duì)儀式、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。學(xué)生積極參加，取得不錯(cuò)的成績(jī)。
(五)切實(shí)保障學(xué)生的日常生活
學(xué)生分為住宿生和走讀生，為保證學(xué)生安全，住宿生有晚自習(xí)，有任課老師盯班，陪學(xué)生做作業(yè)。住宿生一日三餐及住宿有值班領(lǐng)導(dǎo)、老師及班主任協(xié)助生活老師安排。學(xué)校大門口有門衛(wèi)值班，晚上門衛(wèi)輪流巡邏，防止意外情況發(fā)生。教室、宿舍安有暖氣、空調(diào)保證室溫，學(xué)校為每層樓設(shè)置直飲水、飲水機(jī)供學(xué)生喝水。盡量為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)提供方便。
二、班級(jí)教學(xué)理念
1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄、不歧視差生。
2、不看中一時(shí)成績(jī)
3、希望每個(gè)人都有進(jìn)步。
三、班級(jí)基本情況簡(jiǎn)介：
初一共有四個(gè)教學(xué)班，下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。任課教師12人，教師也大都全天呆在學(xué)校中，以校為家。其中語(yǔ)文、政治、歷史、生物、體育、音樂(lè)教師都是在教育教學(xué)一線奮斗多年的老教師，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)也都是在一實(shí)教育戰(zhàn)線上經(jīng)過(guò)扎扎實(shí)實(shí)拼搏兩年練就了一身教育教學(xué)硬功夫的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。我們班共有39名同學(xué),其中男生26人,女生13人;5人走讀，其余住校;男女比例的失調(diào)使很多女生做事畏首畏尾，都顯得比較內(nèi)向。我們的班級(jí)建設(shè)有班長(zhǎng)兼紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動(dòng)委員，這些職務(wù)的任命都是經(jīng)過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生的。每個(gè)宿舍內(nèi)設(shè)置舍長(zhǎng)一名，舍長(zhǎng)是由老師指定的。
我想初一大多數(shù)家長(zhǎng)共同關(guān)心的話題是成績(jī)，說(shuō)實(shí)話，39個(gè)孩子學(xué)習(xí)層次不同，起點(diǎn)不一。入學(xué)初摸底考試只檢測(cè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，語(yǔ)文平均分59.89，比最好的班級(jí)平均分差了11分，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)差距也都不小。每位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣各異，學(xué)習(xí)的狀態(tài)、效率和知識(shí)的掌握情況大有不同。像楊金鵬、王凱旋、李洪濤、吳振盛、張哲、石書香、袁田、于大龍等同學(xué)上課學(xué)習(xí)注意力比較集中，像董金龍、李洪濤、周德龍、康志浩、石書香、于大龍等回答問(wèn)題相對(duì)比較積極，可是也有相當(dāng)一些同學(xué)上課態(tài)度和自制力就需要師生的共同努力才會(huì)走上正軌。課余作業(yè)與學(xué)習(xí)，大多同學(xué)都能積極自主完成各科作業(yè)，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。據(jù)生活老師反映，有部分學(xué)生周末早來(lái)在宿舍抄作業(yè)。這是當(dāng)前屢禁不止的一個(gè)大問(wèn)題。
但是無(wú)論學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高低，習(xí)慣如何，老師們秉著"不拋棄任何一個(gè)孩子，不冷落任何一顆心靈"的原則，努力關(guān)注對(duì)孩子的情感激勵(lì)和良好的行為養(yǎng)成的教育。教育教學(xué)上也都做了細(xì)致嚴(yán)格的規(guī)劃：教學(xué)努力做到"低起點(diǎn)，慢節(jié)奏，勤幫扶"，讓每個(gè)孩子都能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐，品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。各科老師為了不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，不僅課堂上悉心關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，課下也不間斷地及時(shí)在辦公室?guī)蛯W(xué)習(xí)吃力的孩子輔導(dǎo)，"學(xué)不會(huì)不行，教不會(huì)不罷"!
通過(guò)近三個(gè)月的努力，我們班有了明顯的變化，課外活動(dòng)在外面亂跑的少了，教室里下課亂串的少了，埋頭學(xué)習(xí)的多了，課堂發(fā)言的積極性高了。通過(guò)幾次月考，數(shù)據(jù)顯示我班與其他平行班級(jí)的差距在逐漸減小。這讓我看到了希望：我相信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力可挖，他們的進(jìn)步指日可待。
四、學(xué)生的在校表現(xiàn)
三個(gè)多月來(lái)，好多同學(xué)都有明顯的進(jìn)步，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的羞澀、拘謹(jǐn)、懶散到現(xiàn)在接人待物的落落大方、自律意識(shí)的明顯提高，總體來(lái)說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、為人處事等方面都有明顯的進(jìn)步。具體情況請(qǐng)欣賞學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活及各種活動(dòng)的剪影。
五、家庭教育建議——如何來(lái)教育孩子
大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jī)，當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候，總覺(jué)得與想象中差距太大。其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做好一個(gè)心理準(zhǔn)備：孩子升入初中，隨著生活環(huán)境的變化，學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)難度的加大，學(xué)生必然會(huì)有一個(gè)生活、心理上的適應(yīng)期，一些學(xué)生成績(jī)下滑、有反復(fù)是正常的，那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)就更是如此，他們需要付出多倍的努力，還不知結(jié)果是否理想。所以家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)要有正確的認(rèn)識(shí)：要注重孩子付出的過(guò)程，而不僅僅是成績(jī)。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。無(wú)論孩子的成績(jī)?cè)鯓�，你首先要理解孩子，其次要鼓�?lì)孩子，然后幫孩子分析原因。具體建議如下：
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
初中生有了一定的自主能力，但情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。
3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。教育孩子在學(xué)校聽(tīng)從老師教誨，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
6、教育孩子遇事多做自我批評(píng)。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不
以色列有句名言："再富不能富孩子。"讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
9、教孩子做人處事的原則方法和技巧
(1).不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
(2)胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
(3).遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
"十年樹木，百年樹人"，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子共同努力。
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng):
下午好!
今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。
英語(yǔ)的重要性我想我不用說(shuō)，各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧！英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，今后必將成為全球性的語(yǔ)言。
在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行。
現(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。
中考，高考，考研，出國(guó)都要英語(yǔ)。
我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。
其次，三、四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。
這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。
同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合。
在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。
學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。
一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。
他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。
可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“我聽(tīng)不懂。”聽(tīng)不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。
其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。
盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
大家好!經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的接觸，我們可以說(shuō)是老熟人了，大家的到來(lái)，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì)引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對(duì)你們表示最真摯的感謝!
今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程，一是發(fā)獎(jiǎng);二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題;四是請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勚录议L(zhǎng)的悄悄話;五是自由互動(dòng)交流，請(qǐng)家長(zhǎng)們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
一、發(fā)獎(jiǎng)
這次，我設(shè)了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習(xí)以及在班級(jí)生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生。首先請(qǐng)主持人出場(chǎng).......(幻燈片演示獲獎(jiǎng)學(xué)生名單及榮譽(yù)稱號(hào))
在頒獎(jiǎng)過(guò)程中，我看到了獲獎(jiǎng)?wù)叩捏@喜，也看到了沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠(chéng)的鼓舞那些今天沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)下次爭(zhēng)取吧。
二、我班的期末考試情況
期末考試是對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，具體情況期末考試成績(jī)出來(lái)以后分析。
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如魏佳欣、郭馨蕊、李嘉慶、時(shí)悅等，這些學(xué)生有智力，如果在學(xué)習(xí)上再刻苦努力些，成績(jī)一定會(huì)提高很快。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長(zhǎng)月等。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學(xué)還存在這樣的問(wèn)題，希望在家長(zhǎng)的幫助下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好，導(dǎo)致課上耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿承擔(dān)責(zé)任等等。如康明宇、王文奎、田春鵬、孫明陽(yáng)等，
對(duì)于這些情況，需要家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，不單單聽(tīng)孩子的片面之詞，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
4、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問(wèn)題，只知道學(xué)不懂得問(wèn)。這個(gè)問(wèn)題我和學(xué)生們談過(guò)多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個(gè)老師都不會(huì)拒絕一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，不管這個(gè)問(wèn)題有多簡(jiǎn)單，即使是1+1=2的問(wèn)題，你不會(huì)就得弄明白，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，就是邊學(xué)邊問(wèn)的過(guò)程，你提出的問(wèn)題越典型，說(shuō)明你學(xué)的越透徹。希望家長(zhǎng)多鼓舞孩子不懂就問(wèn)，不要有什么顧慮。
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
大家好！
很開(kāi)心我能夠在家長(zhǎng)會(huì)上作為代表向大家發(fā)言，而我最想要做的事情當(dāng)然就是對(duì)我們這半學(xué)期以來(lái)各項(xiàng)成長(zhǎng)。身為學(xué)生的我們?cè)谛@里享受著各種教學(xué)資源，更是完全不能夠明白各位家長(zhǎng)在外拼搏的努力，所以我現(xiàn)在這里向每一位家長(zhǎng)說(shuō)一聲：你們辛苦了！
首先，我想要和大家說(shuō)說(shuō)這次的期中考試，從每一位學(xué)生的成績(jī)上看，或許是有進(jìn)步，也會(huì)是有退步的，有進(jìn)步的同學(xué)當(dāng)然是需要好好保持，繼續(xù)努力的，對(duì)于有所退步的同學(xué)更是需要繼續(xù)努力的。但是一次的成績(jī)并不能意味著某些事情，所以也想要各位家長(zhǎng)能夠正確地看待自己孩子的成績(jī)。對(duì)于我自己也是有好有壞，但是這一次的成績(jī)也是對(duì)我個(gè)人的最大激勵(lì)，更是讓我明白了接下來(lái)應(yīng)該努力的方向，所以也想要各位家長(zhǎng)都可以給自己的孩子一個(gè)較好的引導(dǎo)。
這幾個(gè)月是我們剛剛擺脫小學(xué)的時(shí)光，正式的成為中學(xué)生，剛到一個(gè)新的環(huán)境總是會(huì)有許多的地方不太適應(yīng)，所以也是想要大家能夠諒解我們這段時(shí)間的變化，讓我們擁有到更多關(guān)心與愛(ài)護(hù)。其實(shí)一旦進(jìn)入到青春期我們學(xué)生與各位家長(zhǎng)就開(kāi)始存在著更多的分歧與矛盾，這不是我們學(xué)壞了，只是越長(zhǎng)大自己的內(nèi)心越不安，這就更是展現(xiàn)了家長(zhǎng)與我們交流的重要性，所以在這段時(shí)期內(nèi)必須要給孩子以正確的引導(dǎo)，這樣才能夠讓自己的孩子以更好的狀態(tài)，更正確的態(tài)度去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)與生活。
初中的學(xué)習(xí)也是慢慢地變得更重了，所以有些時(shí)候我們更加需要你們的鼓勵(lì)與認(rèn)可，尤其是在考試失利的情況下，最希望收獲的不是一頓責(zé)罵，而是對(duì)我們的信任。進(jìn)入中學(xué)，我們便已經(jīng)不是那個(gè)在你們身邊撒嬌的小孩子了，我們有了自己的思想，或許會(huì)有很多的事情都不愿意與你們?cè)V說(shuō)，所以也希望大家可以對(duì)我們有很多很多的關(guān)心與耐心，讓我可以在這段時(shí)間獲得更多的關(guān)愛(ài)，這樣我們才能夠真正開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)。
不管之后的我們會(huì)成長(zhǎng)成何種模樣，心中都還是對(duì)你們有著深深的愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)我們都是會(huì)努力去拼搏，更是期望獲得你們的認(rèn)可。今日我在這里向大家講了這么多唯一想要讓大家明白的是成績(jī)不代表什么，所以還是希望每一位家長(zhǎng)都能夠正確的對(duì)待自己的孩子，給他們正確的指導(dǎo)。
今日我要說(shuō)的也就差不多這些了，很開(kāi)心能夠認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng)，并在這里聆聽(tīng)我不成熟的話語(yǔ)。謝謝大家！
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!很高興大家齊聚一堂，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而在這里彼此交流溝通。
我們六班在步入初中的一年中，不負(fù)眾望，爭(zhēng)得了點(diǎn)滴榮譽(yù)，去年的抽考中我們的數(shù)學(xué)取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦第二的好成績(jī)，歷史也位于第五，這對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是值得高興的，可是這點(diǎn)成績(jī)根本算不了什么。第一，我們的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，取得這點(diǎn)成績(jī)自然是游刃有余的;第二，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，以前所教的班級(jí)會(huì)考(沒(méi)碰上抽考)成績(jī)幾乎都比這個(gè)要好，最好的時(shí)候還有拿過(guò)全市前三名;第三，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)就更加了，以前就有過(guò)五連冠的歷史，小學(xué)部去年抽考還是全市第一呢。因此，這點(diǎn)成績(jī)只能屬于昨天，相信明天的六班會(huì)更好。
其實(shí)擔(dān)任六班班主任將近一年中，我的感受是哭過(guò)，笑過(guò)，苦過(guò)，累過(guò)。我們班的同學(xué)大都是小學(xué)一起升初中的，很多的習(xí)慣，習(xí)性已經(jīng)形成，要改變真的太難。盡管每天下午我都苦口婆心地進(jìn)行著思想教育，可同學(xué)們一些方面的表現(xiàn)卻仍然很不盡人意。比如說(shuō)學(xué)習(xí)上，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成好，作業(yè)馬虎，聽(tīng)課不專心，家庭作業(yè)就更加不用說(shuō)了，我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，在家里不是玩就是看電視，多的時(shí)候有十多個(gè)人不完成的，時(shí)常令科任老師傷透腦筋。紀(jì)律上面，有好幾個(gè)同學(xué)養(yǎng)成講小話的壞毛病，不僅影響自己，還影響周邊的同學(xué)，這缺點(diǎn)沒(méi)改正，學(xué)習(xí)就甭想上來(lái)。因此當(dāng)這個(gè)班的班主任可不是這么好當(dāng)。在這里，我想說(shuō)，我需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、和同學(xué)們的支持。相信困難總是暫時(shí)的，它遲早會(huì)被克服。
當(dāng)然，我們班的同學(xué)也有進(jìn)步的方面，比如說(shuō)，以前有幾個(gè)同學(xué)喜歡罵人，打架，最近，我發(fā)現(xiàn)，慢慢地這樣的事件少了，同學(xué)之間似乎更和氣更親密了。這方面以李英杰、陳文熙同學(xué)的進(jìn)步最為顯著。還有，我們的同學(xué)勞動(dòng)很積極，在這方面思想表現(xiàn)比較好，卿子潔、史佳琳這些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)在家是不太愛(ài)做事情的，可是參加學(xué)校的勞動(dòng)很積極。學(xué)習(xí)上，有些同學(xué)進(jìn)步也很大，很優(yōu)秀，象鄒麗娜、周艷飛、唐宇星、張潔、鄒嬌、陳文熙等同學(xué)這樣繼續(xù)努力下去，一中的大門肯定是一直向你們敞開(kāi)。還有好幾位同學(xué)也潛力特別大，如張霞、張雅琴、張志如、蘇雅詩(shī)、肖瑞鵬、王越強(qiáng)、潘正源、吳易、黃維宏等。
借此機(jī)會(huì)，我想說(shuō)，同學(xué)們，在老師的心目中，你們就如春天的小樹苗，沐浴著春天里的陽(yáng)光、雨露，你們會(huì)茁壯成長(zhǎng)，而老師，愿是你們的良師益友，和家長(zhǎng)們一起為你們施肥、鋤草。希望不久后的那個(gè)秋季，能夠目睹那一顆顆小樹上碩果累累。
學(xué)校非常重視我們班，把我們班作為家校合作課題實(shí)驗(yàn)班，在這里，我作為班主任非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和厚愛(ài)，這是我們六班的榮幸，那么我們一定扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好課題，同時(shí)也希望得到家長(zhǎng)們的督促和鼎立支持，相信有你們的支持，孩子會(huì)更優(yōu)秀。最后，預(yù)祝我們家校合作成功，培養(yǎng)我們六班的每個(gè)孩子都成為最優(yōu)秀的孩子!
謝謝大家!
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