高中班主任家長會發(fā)言稿
隨著社會不斷地進步，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。如何寫一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的高中班主任家長會發(fā)言稿 ，歡迎大家分享。
高中班主任家長會發(fā)言稿 篇1
各位家長：
你們好!
我是xx班班主任，xxx.
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
我們學校的老師來自全國各地，積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬。兩屆高考、各次比賽獲得的榮譽、各次上級檢查之后的評價等都是最好的證明。
我們班共有學生xx人。一部分是我從高一入學就開始認識，形成了默契的師生合作關系。另一部分學生，喜歡生物專業(yè)而與我和班級接觸剛滿三個月，但整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。
我們的任課老師都很認真負責，精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
我們的學生成績比入校時有很大的.提高，有一次與我校同級別的一所高中的老師來我校進行聽課交流，他們的評價是我們的老師上課是一種享受，言下之意是學生基礎比他們好了許多(但高一入學時成績是相同的)。成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。入校以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時，我們學生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。
關于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽，我會及時發(fā)布在班級的網上之家，記錄下五十六顆心在青春時期的鑒證。
當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：
首先是班主任不會廣東話，曾經學過，但語言的學習能力不如幾歲小孩，更不如面前的這群學生。數學老師常接觸1～9這些數字，一年下來都還沒有學會。所以影響到我與部分家長的溝通，這也是我的一些遺憾。對此我目前的做法是：我的這個弱點，只能用其他方面的優(yōu)點來彌補，比如我的細致、我的特長。
其次是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現如：晚修回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們多光臨班級網站及時了解情況!讓我們共同攜手努力!
高中班主任家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領導、各位家長，大家好！
我是來自高三班的家長，今天非常榮幸能夠在這里發(fā)言，與大家分享一下我對于家長和學校之間溝通交流的一些看法和感受。
首先，我想說的是，作為家長，我們應該時刻關注孩子們的學習和生活狀況，多與他們進行溝通和交流，了解他們的需求和問題。同時，我們也應該積極參與到學校的'家長會和班委會中，與老師和其他家長一起討論問題、交流經驗、共同為孩子們的成長努力。
其次，我認為家長和學校之間的溝通和交流需要建立在相互信任和理解的基礎上。我們不能夠只看到孩子的一面之詞或是只聽取學校的一方面意見，而是要尊重不同意見，理性地進行討論和交流，共同尋找問題的解決方法。
最后，我想強調的是，學校和家長的溝通和交流是一種雙向的過程，我們既需要學校提供更好的教育資源和服務，也需要家長積極參與到孩子們的學習和生活中，為他們提供更多的關心和支持。
感謝大家的聆聽，希望我們在今后的家校溝通和交流中，能夠互相理解、互相支持，為孩子們的成長鋪就更加光明的道路！
謝謝大家！
高中班主任家長會發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位激朋友：
大家好！
我是曾國藩實驗學校高班的班主任謝宇才。首先，感謝你們對我們學校的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的激會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次激會的真正意義可能不僅僅在于我們通過激會交流些什么，更在于給學生鼓鼓勁，只要自己的'激來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說激會要成功的話，那么你們的到來就可以說是最大的成功。當然召開這次激會的目的是為了加強老師與激之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使激也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最大的進步，以實現激、孩子、老師三者同的心愿�？傊痪湓�，就是“一切為了學生”。這是我們國藩教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的激會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天是月日，到明高考，只有來天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學業(yè)，升入理想的大學。我當班班主任以來，也努力朝著這個目標在工作。在我們班的科任老師大力配合下，班各方面有了長足進步。下面我簡單向大家匯報一下：
一、班級情況：
我們班有名同學，寄宿生人。人數多，過去紀律不大好，學生自覺性不強。勿須諱言，我們班有些學生根本不知道到學校里是干什么的。所以我當班主任以來，一直以最嚴格的標準要求學生，以最大的耐心對待學生。一期來和每個學生至少談過兩次心。激們可能也聽孩子說過。同時我堅持平等對待每位學生，從不對任何人另眼相待�，F在學生還是接受我了。這一點我很高興�，F在紀律好了，學習也有所進步。涌現了像彭論、王磊等全級進步標兵，楊澤靈、朱陽、康舒良等優(yōu)秀班團干部，班長王雪婷還光榮地成了預備黨員。
二、具體工作：
1、加強思想教育：
剛接手班時最大的包袱是班上學生思想落后，不怎么讀書。于是我花大力氣進行思想教育，每個星期都專門上思想課，從各方面教育引導他們。盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網、打游戲、玩牌，還有個別談戀愛的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學生談心�，F在個人，應該沒有上課不聽課的了。我再及時總結，指出不足，肯定成績，這樣學生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。
2、狠抓出勤紀律：
在這一點上，也許有些通學生激不滿意，因為我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學生家里騙激，學校里騙老師。所以這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生才不會出問題，才能讀好書。晚上：查寢，不放過一個，早上：點名不漏過一人。一抓住就和激聯(lián)系，嚴肅處理。
高中班主任家長會發(fā)言稿 篇4
各位家長：
首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出你們對孩子的關心和對學校工作的支持。時間過得很快，轉眼離高二結束還有不到兩個月了，高三已經悄然到來。高三對每一位學生來說就是人生的十字路口，至關重要。讓孩子信心百倍的迎接高三，順利的度過高三是我們必須做好的工作。今天我們把各位家長請來，就是共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生、家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發(fā)言的主題是：
齊心協(xié)力，共創(chuàng)班輝煌。接下來我就這個主題講以下幾個問題。
1、班級總體情況、班級構成、任課老師
2、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
(1)目標明確，刻苦努力，有很多成績優(yōu)秀或上進較快的同學。他們從早晨點分起床到晚上到點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚自習后還要加班加點，早晨點多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：宋宇、李雪盈、李雙雪、谷珊、范廣禹、殷東祺、任倪甫、李光慧等很多同學學習非�？炭�，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優(yōu)秀。各位都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
(2)目標明確，智力聰慧，講求方法，學習輕松，且具有極大提升
空間的同學，一部分現在已經取得了優(yōu)秀的.成績。如徐健、趙珂、張哲、戶云亭、李文霞、陳曉、李航、許世龍、許韶華、楊靜東、趙潤南等。如果他們能夠進一步努力，再勤奮踏實一些的話，前途不可限量。當然也有的同學是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們，老師、家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。
(3)有目標，學習刻苦，但成績時有波動、有時效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。
高中班主任家長會發(fā)言稿 篇5
各位家長：
大家下午好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校和班級工作的最大支持！我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝！
光陰荏苒，日月如梭，轉眼間一個學期的工作又接近尾聲了。回顧這學期的工作情況，我班在各個方面都取得了突出的成績，現將本學期的工作情況向家長匯報如下：
一、班級管理方面
帶班八個月來，我重點抓學生的學習、紀律、衛(wèi)生、和素質提高。
首先說學習：我剛接班時覺得我班孩子學習習慣和聽課習慣非常不好。部分同學上課注意力不集中，眼神游離。聽課效果不好�，F在我們孩子對語文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態(tài)中度過四十分鐘。我每天早晨來的第一件事就是讓各組組長檢查作業(yè)。完成好的學生蓋個小博士印章，完成不好的畫個哭臉。各位家長可以看看我班的評比臺，這是近兩個月孩子的表現情況，管中窺豹，略見一斑，大體了解孩子作業(yè)完成情況。在這樣的監(jiān)督力度下，多數學生作業(yè)完成的質量也比較高。但是有個別學生特別讓我頭疼，根本沒有自尊，無論老師采取什么樣的方式方法，我自巋然不動，經常不按時完成作業(yè)，屢教不改。而且不完成作業(yè)永遠就是那么幾個人，希望家長幫忙監(jiān)督一下。像xx、xx、xxx、幾乎天天不寫作業(yè)，要靠老師上小科課或放學后看著才能寫，我簡直成這幾個同學的家教了。上學期由于校園安全事故頻發(fā)，我校要求四點鐘必需清校，一個學生也不能留。有時候放學后留他們，他們寫不完，我也無奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機。經常不完成作業(yè)的還有xx、xxx，有一些同學雖然完成了作業(yè)，但作業(yè)質量不高，瞎糊弄，像于xx、xxx等。對于不完成作業(yè)的同學，我采取多種方式和家長溝通，讓學生寫檢討，家長簽字，在學生的練習冊上寫上應該做到哪頁，孩子沒有按時完成，請家長檢查監(jiān)督。有時打電話，有時發(fā)短信，有時讓個小組長給家長打電話，目的只有一個，讓家長了解孩子作業(yè)完成情況，督促孩子按時完成作業(yè)。跟家長聯(lián)系過后，效果比較顯著的有xxx、xx�？梢钥闯鲞@些家長對孩子特別負責任。有的家長我發(fā)完信息后，連個回音都沒有，我覺得這是對孩子極不負責任的態(tài)度。甚至個別家長寧可相信補習班老師說的已經每天看著孩子完成作業(yè)的謊話，也不肯相信班主任老師說的孩子天天不按時完成作業(yè)的真話，我覺得這樣的家長太糊涂。我是出于對孩子負責任才告訴家長孩子不完成作業(yè)的情況，我們之間沒有任何利益關系，我天天給某些同學當家教都是無償的，我沒有必要說謊話。而補習班的老師和你有利益關系。如果孩子上補習班連正常作業(yè)都寫不完的話，我看我們個別家長也就是花錢買個心安而已。
二、抓紀律
以前我班孩子老師在一個樣，老師中午吃飯時，在班級大聲喧嘩的，打鬧的現象時有發(fā)生，經過了半年的管理，并發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。學生紀律方面進步很大，老師在和老師不在一個樣，再也沒有大聲喧嘩和打鬧的現象了。在此我要感謝xx，xx，xxx等班級干部，老師不在時，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，并實施8個小組評比機制，每周一評，并于每周五獎勵先進組小紅旗，以此來激發(fā)學生的自我約束力。
三、抓衛(wèi)生
原來我班多數學生衛(wèi)生習慣不好，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑，廢紙桌膛里滿是垃圾，地上經常有紙屑，值日生衛(wèi)生打掃不徹底。我號召學生爭做環(huán)保小衛(wèi)士，自己周圍環(huán)境干凈的蓋個小紅花，不干凈的畫個小哭臉�，F在班級衛(wèi)生狀況有了很大改善，這其中勞動委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒。他們倆人每天都自覺的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學也經常協(xié)助他們值日。為班級付出了很多。
四、抓學生素質
我覺得孩子們無論將來到社會上做什么工作，首先得做一個有素質的人。學生必須講文明懂禮貌�，F在我班絕大部分同學在校表現比較好，他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌，對班里的工作認真負責，學習自覺主動、成績也較好，集體榮譽感較強，形成了積極向上的班風，我越來越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來越深。
我班任課老師都說你班學生變了，變得有禮貌了，變得守紀律了，變得愛學習了，變得愛發(fā)言了。
但是，也存在一些不足：
�。�1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不認真聽課，課后不認真完成作業(yè)，導致成績較差。
�。�2）少數同學自控能力尤其差，有不守紀律現象。個別同學臟話多，謊話多。
五、期末考試情況
這次期末考試前十名有：（大屏幕顯示班級成績）
跟上學期比較，進步5名以上的有：
數學題量大、比較難，因此普遍成績不高，這也不僅僅我們學校，其他學校五年級共用一張考卷都是這樣情況。但我班的xx得了108分，最低分xx只打了9分，但咱班孩子數學能力確實需要提升。
在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的.師資和學校都不可能產生好的.教育效果。十年樹木，百年樹人一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
六、給家長的幾點建議
1、注重日常修養(yǎng)，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。樹立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，父母是孩子的第一任老師，怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
2、溺愛是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。
3、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
4、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過于疲憊。
5、教給方式方法，不做保姆或警察。
高中班主任家長會發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長，大家好！
我是高中班主任張老師，非常榮幸能夠在今天與大家相聚，共同探討如何更好地促進家校溝通，為孩子們的成長提供更多的支持和幫助。
首先，我想強調的是，家長和老師是孩子成長道路上不可或缺的兩個角色。我們共同肩負著培養(yǎng)下一代人才的`重任，只有互相協(xié)作、互相支持，才能夠讓孩子們在學習和生活中得到全面的成長。
在學校教育方面，我們一直在努力提高教學質量，為孩子們提供更好的教育資源和學習環(huán)境。但是，我們也需要您家長的支持和幫助，讓孩子們在家庭中得到更多的關心和支持，讓他們能夠在一個溫馨、和諧的家庭中成長。
因此，我建議家長們在與孩子溝通時，要多給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和支持，不要過分苛責和批評孩子，要讓他們感受到自己在家庭中的價值和地位。
同時，我們也需要加強和家長的溝通和聯(lián)系。像我們學校這樣的家長會和班委制度，可以讓家長和老師更加密切地溝通和交流，及時了解孩子們的學習和生活情況，提出問題和建議，共同為孩子們的成長努力。
最后，我想再次感謝各位家長的支持和關心，相信我們共同的努力能夠讓孩子們在未來的成長道路上取得更好的成績和更加輝煌的未來！
謝謝大家！
高中班主任家長會發(fā)言稿 篇7
各位家長：
晚上好!
首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們老師工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。孩子的成長，不是光靠學校就可以夠做到的，還需要有效的家校配合。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子度過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。
一、現狀分析
1、本班情況：六年級(1)班共有xx名，極大多數的學生，已養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，有較強的學習積極性和學習責任感，有良好的思想素質，各方面表現都積極向上的。但也部份學生的學習態(tài)度、學習習慣、學習成績不容樂觀的。
2.學生學習情況分析。
學習成績優(yōu)秀：
學習蒸蒸日上：
學習積極進�。�
學習正在進步：
學習態(tài)度有待端正：
基礎較薄弱：
二、家長要做些甚么
1、給子女多一點關愛。
我們都知道，世上沒有不疼愛自己孩子的父母，可能有的對愛的表達方式用得不對吧。有的家長以為打、罵就是管好孩子的最好方法，當用這些方式都不能湊效時，家長便沒了辦法，以為自己的孩子已無藥可救。卻不知，正是由于家長的態(tài)度和方式，差一點毀了自己的孩子!家長多給子女一些關愛吧，要從點滴做起，來關愛自己的孩子，增進他們身心健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們以為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕快把作業(yè)做好。但是，有的家庭常常沒有安靜的學習環(huán)境。子女在造作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或看電視，這樣會嚴重影響學生的留意力。有的學生一邊聽電視，一邊在造作業(yè)。這樣作業(yè)質量降落，不利于進步學生的成績。三心二意造作業(yè)，效果肯定不好。因此，在造作業(yè)的時候，要盡可能讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子造作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心腸造作業(yè)，仔細地檢查作業(yè)，保質保量完成天天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點束縛。
俗語說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的束縛，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地造作業(yè)，一吃完晚餐，就把孩子安置在房間里。那末，孩子一個人在房里到底在干甚么呢?是在認真造作業(yè)、認真溫習呢?還是在看書呢?還是在看電視，乃至在看打電腦、上網游戲呢?家長有無仔細觀察過?像這類例子很多，有的孩子一人一個房間，晚上在上網打游戲，家長卻沒有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎樣會發(fā)現的?是由于這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。因而老師就找到了這個學生上課打瞌睡的答案。還有，為何現在上中學讀書的學天生績不一定好呢?特別是那些沒有束縛力的.學生，他們住宿在學校，晚自習的時候沒有老師就常常頑耍，不認真作業(yè);家長又不在身邊，力所不及，結果他們的成績反而降落了。因此，我們把缺少自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要以為工作賺錢一定要放在第一名，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點束縛，家長就會少一點煩惱。、給子女多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗魯的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到甚么甚么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情弄僵�，F在的孩子生活風平浪靜，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，乃至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，乃至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要留意方式方法，固然這是陳詞濫調了，但還要引發(fā)我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們�？醇议L們要和班主任和任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀態(tài)，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就可以把握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
每一個孩子的特點都不相同，教育孩子沒有公式可套，現在，我們要的思考是，我們的孩子身上存在的題目，我們怎樣引導，教育，讓孩子有新的變化，真正取得學習和做人的豐收。真心的�？茨艿玫礁魑患议L更多的支持和配合，只有學校教育和家庭教育左右開弓，才能更有效。有的家長可能有點自暴自棄;我的孩子就這個模樣了，我也沒有辦法了。千萬不要，你應當是孩子最堅強的后盾，你放棄了，孩子也會放棄，你們現在痛苦，以后會一直痛苦。有一句話是哦這樣說的，只要你想做，哪一天都來得及。
高中班主任家長會發(fā)言稿 篇8
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是后勤部長。還有不到60天的時間就要高考，現在他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，就像麥子處于灌漿期一樣正是長成績的時候，今天我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。
下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體情況
1、班級構成：實驗班共兩個班，人數45人，男生31人，女生14人。
2、任課老師：我們學校教學能力強，多年帶高三，經驗豐富的老師基本上都集中在這個班級。語文老師馬冬勤老師為水城名師，每3年評出一屆10名教師，教學水平相當的高;數學老師程香華老師認真負責，專業(yè)扎實;英語老師曹鳳英老師，成績優(yōu)秀，責任心強;物理教師郭英進老師風趣幽默，課堂非�；钴S;生物老師陳繼春老師長時間教高三所有理科A班，研究高考非常獨到，成績非常優(yōu)秀;最不行的是我，任教化學，帶過兩屆實驗班。
3、考試情況總體特點：同學們目標明確，刻苦努力。他們從早晨5點30分起床到晚上10點30分就寢，基本上是除了學習還是學習，學習都是非常刻苦的，讓我也感到非常感動。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績有了明顯的上升。這次一�？荚嚺c上次相比有較大的進步，全部在校250名以前，去年我校理科考了342人。其中趙現忠考全市第4名、鄒一強市61名、張永麗77名、蘇耀東112名，吳軍騰192名。不過也有擔憂的一面，那就是尖子生與隔壁00班相比還有一定的差距，全市前50名00班3人，我班1人，全市前20xx名20人，00班29人，前3000名30人，00班38人，這是過來這一年高考我市重點線的人數。另外，今年的一種特殊情況小五改小六，全市不明朗，有一定的壓力。
二、班級目前存在的問題。
1、自信心不足。個別同學目標不夠遠大，自信心不足，尤其是在名牌沖刺上沒有一股霸氣，總覺得自己考上一般學校就行，還有的同學不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。43級我?guī)У膶嶒灠嘣趚xxx年的高考中的潘寧考取了清華大學，與她在玩得很好的崔敬杰考取的是天津大學，今年她們都是大四面臨畢業(yè)，潘寧寒假時確定保送清華本校的研究生，崔敬杰昨天她給我發(fā)來喜報，她考上了清華大學的工程碩士，我想這與她們當初的夢想是分不開的，有的同學連清華大學的夢想都沒有，談何考取清華呢?
2、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。
3、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促。
4、意志品質需提高。造成成績不佳是多方面的，我認為最關鍵是意志品質的問題。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;我覺得從規(guī)范作息習慣、衛(wèi)生習慣、課桌書籍擺放、增強時間觀念等方面入手讓同學們培養(yǎng)認真細致有規(guī)律的生活習慣，然后在學習上養(yǎng)成認真、全面、規(guī)范的好習慣。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從，而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。
這里我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特征：
1、不聽老師話，比如訓練不規(guī)范，反正不是高考我以后再認真訓練這會形成考試態(tài)度不認真的毛病，高考時就無法進入狀態(tài)，還有自以為是，我行我素，執(zhí)行能力差;
2、心理素質不過硬，不能和班主任老師及科任老師搞好溝通，不會從老師那里獲得力量，導致應試心態(tài)較差。有人總結一個公式：高考高分=實力x心態(tài)，二者同等重要。
其他方面還有：
1、學生偏科現象嚴重，主要表現在物理、數學、英語。
2、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關，也和他們心理壓力有關系。
3、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完，看到不如以前自己的人取得好成績就急。實際上高一高二思維較為單一，高三是綜合思維，誰能夠注意培養(yǎng)自己的綜合思維誰才能獲得高分。
4、很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學，比如有的同學晚上加班加點拼命去學，不懂得勞逸結合，導致白天學習效率低下，尤其是二輪復習中注重方法的總結和整合，缺乏課堂老師的點撥是很難得到大幅度提高的。
針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢?
三、班主任工作
1、做好學校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2、繼續(xù)規(guī)范學生的行為，避免懶散，加強督促，保證學生都有一個高效學習和車內股份充分休息的環(huán)境。時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。
3、加強學習指導和細節(jié)管理，有本書叫細節(jié)決定成敗，我想最后的50多天，我和在座的每一個同學都會加強細節(jié)管理，克服學習上的障礙。
4、積極與家長進行溝通和聯(lián)系學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的.意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。我的電話是xxxxx,
四、需要家長協(xié)調的幾個方面
1、保證他(她)們正常的學習生活所需，做好后盾，現在復習強度大，訓練量大，大腦耗氧量特別大，需要加強營養(yǎng)，一把青菜一把豆，一個雞蛋一點肉，所以每天多吃一個雞蛋，喝包牛奶，吃份菜是必需的。
2、要多關注，少干擾，比如請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多;過周末上網、交友的問題都要注意，平時不要經常到學校來給孩子送這營養(yǎng)品送那營養(yǎng)液，這會給孩子造成心理壓力。
3、有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。
4、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高，并且高考臨近，學習緊張，更要關心學生們的身心健康。
5、加強與老師、與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
6、向孩子灌輸終身學習的意識、大學不是終極目標，學習是一種能力!現在的大學不像以前一樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學們講過，說那些話的人上的學校肯定不好，所以要想過那樣頹廢的生活請上三本!應該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學里玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學里因為玩游戲荒廢學業(yè)的也太多了，到大學里添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福!
7、高三不苦。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!
8、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。
機會面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽到一位高考母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當媽媽的無所謂，因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個學生的真才實學，是純粹為考而考，所以不考也罷。當時徐莉對這位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態(tài)的綜合能力，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質。相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種能力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽完以后深受感動，一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現在我想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?無論做何事，態(tài)度決定一切!
在座的家長都應該年過四十，你們的人生經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮!
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養(yǎng)。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持!
最后祝愿家長們身體健康、工作順利，祝愿我們的孩子都都能考上理想的大學!都能能夠快樂的成長!
謝謝大家!
高中班主任家長會發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長，大家好！
我是高中班主任王老師。今天非常榮幸能夠在這里與各位家長共同探討家校溝通交流的問題，希望能夠拋磚引玉，為孩子們的成長提供更好的支持和幫助。
在我的教學工作中，我深深地感受到了家長對孩子們成長的重視和關注。您們時刻關心孩子的學習和生活情況，希望他們能夠在學校中得到更好的發(fā)展。而作為班主任和老師，我們也一直在努力提高教學質量，為孩子們提供更好的教育資源和服務。
因此，我認為家校溝通和交流非常重要，這是我們共同肩負的責任。在和家長交流時，我希望能夠聽取家長的意見和建議，了解他們的需求和關注點，盡力為孩子們提供更好的支持和幫助。
另外，我也希望家長能夠理解學校的工作方向和教學理念，共同推進孩子們的成長。同時，我們也需要家長的'幫助和支持，幫助孩子們建立正確的學習態(tài)度和價值觀，讓他們能夠在學習和生活中取得更好的成績和成長。
最后，我想再次感謝各位家長的支持和關心，相信在家校共同努力下，我們能夠為孩子們打造一個更加溫馨、和諧的成長環(huán)境，為他們的未來發(fā)展鋪平道路！
謝謝大家！
高中班主任家長會發(fā)言稿 篇10
各位家長：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
轉眼間，孩子們高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級基本情況介紹
我班是文科班，全班48人，標準的小班教學；男生24人，女生21人。住校生：38人，走讀生：7人。其中，藝術特長生9人，體育生（乒乓球2人）、韓國留學生3人。
教師情況：
語文：馬峰偉、數學：向東、英語：祝宜君、政治：趙志勇、歷史：張寶剛、地理：何軍榮
二、學生平時表現
1、學習情況
本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。呂添媛、何宏坤、何家榮、薛博文等同學本學期在原有基礎上學習態(tài)度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。于穎、禚幀善、鮑路、蔣猛等同學基礎薄弱，但學習態(tài)度端正，勤奮尤其是邢奕龍、劉卓序、雷展進步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。方子懿、高婧舒、殷婷婷、劉怡美、方浩較上學期學習態(tài)度也有好轉，學習成績有不同程度的進步。李鑫、李洋、蘇宣揚、張浩、劉思杰、張彤、黃天柱、李俞陽、李紫薇等學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注。何方建、黃磊、蒙塵梟、張博、孫東，李凱、薛珂、薛玄杰、鄭禮睿等尚未養(yǎng)成良好的學習習慣，學習興趣有待提高，而且?guī)缀醪荒塥毩⑼瓿勺鳂I(yè)，部分人的學習成績趨于下降趨勢，家長應高度關注。
2、學習中存在的問題：
�。�1）大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統(tǒng)一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習。
�。�2）學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。
�。�3）學習方法不上路，學習效率不高，有時為了做數學課堂作業(yè)，有的同學能對著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。
�。�4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認真，但往往信心不足。
3、作業(yè)送交情況：
4、考勤情況：缺課最嚴重是何方建，鄭禮睿，黃磊；遲到最嚴重的是劉卓序，薛珂
三、關于班主任工作
作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由！根據學校要求，我每天六點半前起床，七點之前進教室看學生打掃衛(wèi)生和早讀。晚上要看第三、四節(jié)晚自習到十點五十，然后到學生宿舍查房，到十一點半左右才能結束。
開學來我的工作主要圍繞以下幾點：
1、加強班委會建設，搞好班級的學習、紀律和衛(wèi)生。
2、加強班級文化建設，幫助同學們樹立正確的人生觀和價值觀。
3、關注學生的思想動態(tài)指導學生適應高中階段的生活和學習。
四、平時的單元測試情況
前半個學期，每個學科都有安排了單元測試，尤其是語數外的單元測試相對密度較大，我也安排了課代表和宣傳委員及時張貼單科前五名的成績便于同學們能及時總結、對照自己本階段的學習。
就單元測試來看，語文1次、數學6次、外語4次、政治1次、歷史三次、地理3次。
所以基本上至少每周都有一兩次單元測試，希望家長能夠關注學生平時的單元測試，畢竟學習最重要的還是過程。
六、關于期中考試
前十五名：×××、×××、×××、×××等。
班級平均分：68分。
單科情況：
五、給家長的若干建議
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的'知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
2、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
3、理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
4、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
5、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
6、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
同時還要注意以下幾個方面
1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。
2、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
3、盲目的嚴管型
對家長的幾點希望
1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關注教育。父母就是孩子的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性
3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？
4、建立良好的朋友關系，放下架子。
5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察
9、多渠道，多元化培養(yǎng)人才，五班的情況比較適宜走藝體生。
高中班主任家長會發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長：
歡迎大家來參加高三(1)班今天的家長會，大家的到來既是對我工作的配合與支持，也是對自己子女的激勵和督促。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實的學習情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實際的奮斗目標和措施，家長、學生、老師共同努力，爭取使你們的子女、我們的學生在高考中取得理想的成績。請到會的家長先簽到并坐到自己子女的座位上(事先讓學生在上午放學前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜)。
一、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質、能打善戰(zhàn)的教育教學團隊。
二、對學生進行大型勵志教育和距離高考90天宣誓活動。
三、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度提高學生應試能力。
我們的具體做法是：
(一)抓復習計劃，重在實效。
(二)抓課堂教學，重在效益。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。
(三)抓習題訓練，重在落實。
(四)抓考試分析，重在改進。
(五)抓師生交流，重在指導。
(六)抓學生管理，重在引導。
今天是4月18日，距離20高考看似還有49天，可是除去五一節(jié)、雙休日等節(jié)假日，實際大約僅有30多天的教學時間。現在學生承受著非常大的心理壓力。作為學生家長該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?借此機會，我想建議大家做個“三好家長”。
一是當好勤務兵。多關心孩子的飲食起居，多加強他們的營養(yǎng)，使他們有健康的'體魄承受緊張繁重的復習備考任務。住校的學生，家長要時常來�？纯�，讓孩子們更能感受到家長的關愛。走讀的學生，孩子到家了，父母給他做一些生活小事，也同樣會使他們感受到家長的關愛。這種關愛會迅速的轉化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。
二是當好知心人。家長要與孩子多一些溝通，多一些激勵，多營造一些家庭的溫馨。家長要放下架子，多抽點時間陪孩子談談心，幫助孩子緩解心理壓力。不要吝惜一句溫暖的話語，因為一句溫暖的話語會讓孩子激動好一陣子。同時，父母還應努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，不在孩子面前紅臉、吵架，能不參加的應酬就不參加，更不能聚眾在家里打麻將、搞聚會。否則，孩子會形成心理壓力或者煩躁情緒，進而影響孩子在校的學習狀態(tài)。
三是當好指導員。
1、要當好孩子高考目標的指導者。
家長要了解孩子的實際水平，不能期望過高，要讓孩子心中有“底”�！爸幽绺浮�，家長要從實際出發(fā)，不要讓孩子為家長的“面子”去應考。家長放下“面子”了，心態(tài)平和了，才能更科學、更理智地認識孩子、指導孩子，才能避免和其他孩子攀比。只要孩子能夠發(fā)揮出正常水平，就是成功，就值得慶賀和高興。
2、做好孩子復習備考的指導者。
進入高三，學生學習負擔重，心理壓力大，檢測、考試頻繁。家長首先不要過分地看重孩子平時檢測、考試的結果，而應更多地關注孩子復習備考的過程。
家長朋友們，我們這次匯聚一堂是在關鍵時候進行的一次關鍵會面。孩子們正在積蓄力量準備沖刺，我們不僅要給他們擂鼓助威、搖旗吶喊，還要為他們鋪平道路、清除障礙。只要我們家校攜手、內外同心，共同為孩子們營造一個和諧、舒心的備考氛圍，高考成功的榮光一定會屬于孜孜以求、努力不懈的本屆莘莘學子，高考成功的喜悅也一定會在我們的臉上綻放!
最后，祝愿大家：身體健康、萬事如意!
也祝愿您的孩子金榜題名。
謝謝!
高中班主任家長會發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長：
俗話說：寒冷的冬天，是在等待春天的花開;春天的花開，是在等待秋天的收獲。此刻，孩子們正處在人生的冬季，正等待我們共同把春天的門打開。
所以，感謝大家在寒冷的冬天來參加這次家長會，來這兒商討孩子們的大事——高考。能夠說高考是一場沒有硝煙戰(zhàn)斗，是一場我們務必共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。學生是沖鋒陷陣的士兵，教師是指揮作戰(zhàn)的軍師，而家長就是后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。我們就應準備什么呢?這也是我們這天要探討的重要話題。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有近三個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都明白，他們明年6月份就要參加高考了，這天距離高考僅有180天，除去周六、星期天、寒假，也只有150幾天!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我這天發(fā)言的主題是：“齊心協(xié)力，共創(chuàng)16班輝煌”，下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體狀況
1、20xx屆學生介紹：
我們這個年級教師隊伍，是學校最好的隊伍，07年，周鵬全縣最高分;10年石磊，全縣最高分;13年高尚，全縣最高分;此刻，彭齊浩，已連續(xù)3次超過700分，最高分714分，明年高考很有期望取得全縣最高分的成績。
全校最好的年級：紀律好，衛(wèi)生好，考試成績好，是學校的一面旗幟。五校聯(lián)考超過--一中，與--實驗高中、--一中齊名，作為我們這樣一所二中學校，確實不容易。
2、16班班級構成：
高三理科學生800多人。我們高三(16)班共有學生59人。其中，出國留學2人，空乘專業(yè)1人，影視傳媒學生2人，體育學生2人，數字媒體技術14人，美術藝術設計5人，普通理科35人。
3、學習氛圍總體特點：
學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。男生學習尤其刻苦。進入高三之后，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。他們從早晨5點30分起床到晚上11：30點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨5點多一些就起床。晚上經常加班的同學：趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良、劉嗜好、劉瑞雪、甄宏宇等。6點前準時進教室學習的同學：趙欣、劉瑞雪、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、孟令晨、孫超難、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、王國良、孫萌萌、甄宏宇等，這些同學學習十分刻苦，讓我也感到十分感動。當然這些同學成績也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績有了明顯的上升。明顯進步的同學：賈包銀、孫良坤、焦衛(wèi)東、楊露、呂心如、李滿為、周夢琪。
4、班級考試狀況整體分析：
本次考試總共考六門，語文、數學、英語各150分，物理、化學、生物各100分，總分為750分。年級最高分704分，我班屬于二級實驗班，文化課考試成績處在中上等，優(yōu)秀學生：趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、王冰寒。學習刻苦，本科期望生：劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良。大有潛力可挖，還能在進步的同學：劉嗜好、曾可、姬后所、楊露、呂心如。學習認真，成績穩(wěn)定：甄宏宇、焦衛(wèi)東、周春第、李滿為、李靜茹。
總之：全班59位學生，有望憑文化課考入本科院校的同學15人，其他藝術類、技術類、出國類考生60%能升入本科，升入本科的學生總數應在35人以上，其中重點本科不在少數。這在我們這樣一個二級實驗班，就應是不錯的成績。其他24名同學，在能沖出1—2匹黑馬，像劉嗜好、孫萌萌。其他20幾位同學，升入專科大學，問題不大，�？评锩孢�有專升本。有幾位同學考不到200分，還有單招院校。所以，我們的學生，都有期望考上大學。當然，大學是有檔次的，一分一個檔次，作為家長，無論孩子處在哪一個層次，都要鼓勵他們一分一分去爭取，高出一分，壓倒千人。絕不退縮，決不放棄，絕不給自己留下遺憾。
5、學校的管理：
優(yōu)秀的學生，需要科學的管理。一天管理，班主任全權負責，6:00前進教室，5:00起床;晚上10:20放學，每周兩次值班時11:30回到家。兩個周，陪學生住一個晚上。其他科任老師，除正課外，自習課值班。這樣做的目的，我們把學生放在第一位，保護他們的安全，監(jiān)督他們的學習，幫忙他們解決疑難問題，一切為了學生，一切為了學生的高考，更是為了學生的前程。
學生的高考，從小的方面說是為了自己，從中等的方面說為了家庭，從大的方面說為了國家。是需要學生、學校、家庭、社會全員參與的一場戰(zhàn)斗。為此，需要家長做好以下幾方面的工作。
二、需要家長協(xié)調的幾個方面
1、正確看待高考。在學生面前，必須要摒棄大學上不上一個樣，更不能拿個別大學生失敗的個案，就說大學無用。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但務必承認，社會的精英，高端人才，仍是從大學走出來的。我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考仍是到目前為止，我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。多數時候，受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低。個性是農村的孩子，還有沒有其他出路，改變自己的人生道路，一個走出農村，走向高層，需要三代人的努力。立足當下，鼓勵孩子，盡可能理解高等教育。高考，對于農村孩子，是唯一一條走向高層的井繩。
有一個學生，父親開大車，能掙不少錢，他教育孩子，考不上大學沒關系，大不了開大車。這個學生起初不錯，有了這種想法，玩的誘惑總是巨大的，此刻，基本上不思上進，成績對他無所謂，整日沉醉在游戲里，老師教育失去了效果。其實，他沒想過，他的生活質量如何，他是在拿著生命掙錢。家長給學生鼓十二分的勁，學生有十分的勁，家長瀉一分勁，孩子會瀉十分勁。
2、了解學生現狀，監(jiān)督學生作業(yè)，個性是每次考試試題;學生偏科的學科，必須多與任課老師聯(lián)系，了解學生的動向，少批評，和學生一齊找原因，以期下次進步。根據學生成績等級，規(guī)劃學生的目標。個性是偏科的學生，必須與科任老師多聯(lián)系。(列舉偏科學生及對應科任老師略)
3、家長要了解高考，了解高校狀況，專業(yè)狀況。學生到家后，多與孩子聊聊這方面的狀況，你明白的多，孩子才佩服你，從別人那里了解到的，不如自己上網查找這方面的信息，做到心中有數。我告訴大家一串數據，可能你很震撼：先說考高中，--一中錄取分數線510分，咱們二中分數線310分，有一部分學生分數更低。再說大學，211、985工程院校，農村學生僅占11%，省內重點高校，農村學生僅占23%，而普通二本，農村學生卻占64%，高職院校，農村學生更是占到80%，別忘了，農村人口占60%。這么大的反差為什么，城市的學生家長懂教育，明白如何與學校溝通，如何幫學生規(guī)劃人生，他們更了解大學的狀況。個性是學生高考成績下來后，迅速與學生一齊填志愿。而我們的家長，了解大學多少，了解大學的專業(yè)多少，了解熱門專業(yè)多少，其他不說，學生的代課老師你認識幾位。
各位家長，你不想幫孩子改變這種現狀嗎?那就請你，從你的微信圈里走出來，從朋友圈里走出來，從麻將、紙牌桌上走出來，從忙碌中抽出時間，了解有關高考這方面的動向。你明白的越多，孩子越信服你，月敬重你，你的話才是真正的圣旨。
4、保證他們正常的學習生活所需。此刻是學生拼搏的時候，時間對他們來說很重要，對高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠休息和必要體育鍛煉時間的狀況下，督促他們抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”。不要讓孩子回家，正常狀況下，學生四個周回家一次，這期間，學生需要什么東西，推薦家長送來。為了讓學生惜時，三種狀況學生才能回家，還務必是家長請假，一是紅事，一是白事，一是學生患重病。其他狀況，請家長不要替學生請假。你打來電話，替學生請假，不答應你吧，不答應你吧，不好，答應你吧，有礙紀律，請家長諒解，畢竟學生到了關鍵時刻了。
5、了解阻礙高三學生學習的因素
高考直接關系著學生本人的命運和家庭的未來，阻礙高三學生學習的四大因素，第一是網吧，手機上網，第二是言情小說，第三是異性交往，第四是家庭內務。
對于網吧，我班同學基本沒有，手機上網依然存在，女生尤為嚴重，請女生家在會后將學生的手機要走，為什么這樣做，這就是我講的異性交往，這個時節(jié)，會毀掉一個人應有的前程，有些無所事事學生，考學無望，專門盯住他認為有機可乘的女生，考學無望，便想在這方面有點收獲。只要有手機，就會分心。需要聯(lián)系，用老師的手機。
什么是“家庭內務”?一是經濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少，孩子營養(yǎng)不良，難以完成每一天的學習重負。二是父母不和，要么父母關系不好，要么對孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大，在家設牌局。這樣就嚴重影響孩子的備考質量。
在這方面，作為家長的王金戰(zhàn)是這樣做的。①女兒喜歡看書。這個習慣是從小養(yǎng)成的。大約從3歲開始，我每周帶孩子去一次新華書店。到了書店，我不給孩子買書，而是讓她自己挑。她就在書堆里看，看中了什么書，就抱在柜臺上，我來給她結賬。因為我覺得，就應讓孩子自己決定看什么書，看懂看不懂也沒什么關系。②孩子能夠上網，他讓女兒查的是知識，音樂信息，高校狀況;要和女兒一齊成長，每一天陪著女兒在人大附中的操場上跑6圈。這2400米，對于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來說多少有點兒吃不消，但是為了給女兒樹立一個鍛煉身體的好榜樣，他咬牙堅持。女兒看老爸都能拿下6圈，自然不甘落后。漸漸地，鍛煉身體成了她每日的必修課，風雨不誤。之后，能夠拿下5000米;③幫忙女兒定目標，升高一時，帶女兒游北大，感悟北大氛圍，女兒十分高興，想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華，女兒又喜歡清華，陷入矛盾之中，王老師順勢利導，告訴她，可在北大讀本科，在清華讀研究生，這個矛盾便解決了。這樣，王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標。④女兒目標是升入北京大學，但是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中占些優(yōu)勢，王金戰(zhàn)幫女兒設計了一條藝術特長路。王金戰(zhàn)對高考政策很了解，明白北大清華等高校，對藝術特長生有
優(yōu)惠政策------凡透過該校某項藝術考試的，如鋼琴，高考錄取時就能給該考生加分30分。倩倩小時候學過一段時間鋼琴，有必須的音樂基礎，此刻學一門民樂就應不難。
王金戰(zhàn)向北大清華負責招生的老師咨詢后，給女兒選了一種初中開始也能學好、學的人也不多的民族樂器，叫中阮。女兒跟著跟著北大一個會彈中阮的學生學了一段時間后，就開始自己練，每一天一個小時。參加特長生的考試不容易，女兒訓練時竟把手指磨出了一道溝，考前的幾天，因為練得多，手指都流血了�？紙錾弦磺鷱椡辏傧叶颊礉M了鮮血。藝術考試是王金戰(zhàn)陪同她去的。那天天氣很冷，倩倩從考場出來，見父親穿著單薄的西服，站在寒風里，她的心頭一熱，眼淚“嘩”地流了下來……高考來臨。6月8日，考完最后一科，倩倩從考場出來，一見父親就長嘆一聲道：“老爸，這次完了!”“怎樣了?”“這次，上北大可能用不上藝術特長的30分加分了!”果然，倩倩的高考成績是645分，而這一年北大的錄取分數線是623分，進北大根本用不上那30分加分。
三、共勉11條教育準則
1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。
2、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
3、成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
4、富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”階層是會遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
5、一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學;一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。
6、做人要厚道。如果你的`孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。
7、經常和孩子一齊做三件事：孩子到家一是和孩子一齊進餐;二是邀請孩子一齊修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句：
“兩條路在樹林里分岔，我選取走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以后也許會選取人走的多的那一條。
9、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時，
要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。
否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣貌很令人厭惡。
10、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性必須會喜歡健康的女性。
不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。
不要以為強大的，就都是壞的。
不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。
不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
11、告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。
各位家長，我這次講話的其實能夠概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最后讓我代表我們班的3位文化課老師，代表59位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!只要我們一齊努力，學生必須會創(chuàng)造奇跡。
高中班主任家長會發(fā)言稿 篇13
各位家長：
大家好!本次家長會可能是學生畢業(yè)之前最后一次，站在講臺上，應對各位家長，想起這兩年來走過的風風雨雨，我心中思緒萬千，首先感謝全體家長這兩年來對我工作的大力支持，能夠說沒有您的理解與支持就不會3班的這天，下面全體同學代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不可推卸的職責，對于此問題我說兩點：
第一、向各位家長和學生表示深深的歉意
第二、在今后的工作中我會盡心、盡力、盡己所能。
有問題家長能夠隨時與我交流。期望透過我們的共同努力讓每一個孩子都能有最大程度的進步。
一、介紹一模狀況
1、一模成績介紹。
2、一模后學生的思想動向。
受到打擊，應對分數與名次喪失了斗志，在這一點我已經做了相關工作，此刻絕大多數學生斗志昂揚。
3、一模到中考提高50分相當容易，不是神話，更不是對學生的安慰。具體進行分析。
4、一模后很多家長教育孩子時不科學
(1)給孩子潑涼水
不了解具體狀況，對孩子妄加批評，有時對孩子講，怎樣成績也不高，要不就考職高吧，本來孩子準備咬牙拼一拼，有很強的信心、有很高的積極性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長卻總是潑涼水，我對一部分成績比較低的'同學說該努力時務必努力，在填報志愿時能夠一顆紅心兩手準備，如果覺得考高中實在沒有把握能夠把職技類學校報上，但是在學習過程中務必有一種拼勁兒，有一種信念我務必上高中。
在那里，有一點需要加以分析：成績低的同學上高中很可能考的是大專，而直接上職技類學校的3+2，畢業(yè)時也是大專文憑。雖然都是大專文憑，這之間是有必須去別的，比如高中和職高的環(huán)境不同會造成個人修養(yǎng)的提升不同，在那里，不是誹謗職技類學校，但畢竟有所不同；再比如知識層次不同，最終導致個人的文化底蘊不同，對孩子的未來發(fā)展會產生不同的影響。
(2)對孩子要求過高，造成孩子心理壓力過重
過高的期盼會造成孩子的無奈，孩子受點挫折可能就會一蹶不振，甚至破罐子破摔，因為他們已經很努力，在學習中遭遇困難就會認為自己毫無期望、很笨、對不起父母，在這些負面思想的影響下，本來上進的學生可能就會走向反面。
有些家長會問：那我們就應怎樣對還說呢?我認為能夠這樣說“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無論考到哪兒我都高興，不要有心理負擔”，我想話是開心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，給予他們物質上的幫忙、精神上的支持，孩子會動力十足的。
5、綜上所述，給家長提四點推薦：
(1)多鼓勵，少潑涼水。
(2)減減壓，多安慰。
(3)關注，少嘮叨。
(4)細心，多觀察。
6、兩個問題
(1)解釋不在狀態(tài)，每個經歷過中考的同學都會有這么一個過程，做題就錯，看見題就暈，這個時候最忌諱的急躁，我給學生的推薦是如果做某道題實在不會就先放一放，休息會兒，再重新做可能會有思路，所以當孩子在家學習時遇到這種狀況，家長要及時關注，不要一看見孩子休息就催他趕緊學習。
(2)解釋馬虎，我最不喜歡這個詞，做錯一道簡單題就說自己馬虎，之所以做錯有兩個原因：
第一、可能考試心態(tài)不好，不會考試、考試不在狀態(tài)絕對不能夠用馬虎敷衍解釋，這需要孩子主動與老師單獨交流，調整心態(tài)，掌握考試技巧；
第二、可能是基礎不扎實，如果一個人在最暈頭暈腦的狀況下讓他寫自己的名字，寫錯的幾率很小，因為這幾個字他掌握得太扎實了，所以做錯題是基礎不扎實的具體表現，也就是說以前所學習的知識、做過的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個問題的最好方法是踏踏實實夯實基礎、查漏補缺。
三、填報志愿
結束語：剩下的幾十天十分關鍵，如果能讓孩子有一個良好的心態(tài)再配以科學的復習方法，短時間也能創(chuàng)造奇跡，期望各位家長不急不躁、態(tài)度和緩的和孩子一齊走過他們人生之中十分關鍵的幾十天，每個孩子中考的成功離不開您的配合，但要科學引導，在此預祝每個孩子都能考上理想的學校，每個家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
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