家長(zhǎng)會(huì)班主任個(gè)人發(fā)言稿
現(xiàn)如今,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)班主任個(gè)人發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
各位家長(zhǎng):
首先感謝大家百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),謝謝大家一貫以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持!
一、介紹班級(jí)情況
1.圖書角:開展“獻(xiàn)兩本,看百本”讀書活動(dòng),成立班級(jí)圖書角,每天中午開放。
2.教室后墻:在班級(jí)上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè)、美術(shù)書法作品等。
3.飲水機(jī)、植物角等。
二、反映平時(shí)孩子們主要存在的問題:
1.沒有時(shí)間觀念,經(jīng)常遲到。
2.不知道什么時(shí)間做什么事,學(xué)習(xí)、做事都很被動(dòng)。
3.老是忘帶學(xué)習(xí)用品,不會(huì)保管自己的東西,丟三落四。
4.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好,隨手丟垃圾。
5.不懂與人相處,過于計(jì)較。
6.課間、放學(xué)路上愛玩危險(xiǎn)游戲。
7.書寫隨意潦草,涂改多。
8.錯(cuò)別字多,聽寫、背誦不過關(guān),作業(yè)更正不及時(shí)。
9.閱讀量較少,理解短文及題意的能力差。
10.作文速度偏慢,日記常記流水賬。
三、提出希望家長(zhǎng)支持的方面:
1.不帶零食、飲料、玩具來校,盡量不帶錢來校。
2.確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話)。
3.早上建議7:50到校,7:55組長(zhǎng)開始收作業(yè),8:00上課。下午1:45才開校門,2:15上課,不要太早來學(xué)校。需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。
4.掃地的同學(xué)和組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。5.晚上要根據(jù)課程表收拾書包。
6.常和孩子談心,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人,嚴(yán)以律己”,管住自己的手和嘴,學(xué)會(huì)和別人相處。
四、課前準(zhǔn)備的要求
1.筆盒內(nèi)應(yīng)有:鋼筆(黑色水筆)、鉛筆、紅筆、藍(lán)筆、長(zhǎng)尺、擦子。
2.書本:語文、數(shù)學(xué)、當(dāng)日課表上的技能課本。
3.本子:抄寫作業(yè)本、硬皮作文本、活頁(yè)作文紙。
4.大、小文件袋:一個(gè)本子,一個(gè)裝要交的表格或試卷。
五、四年級(jí)語文的常規(guī)作業(yè)有:
1.口頭作業(yè):預(yù)習(xí)要求:生字寫音序、部首,組詞;文中畫出生字組的詞語及四字詞;標(biāo)自然段號(hào),練習(xí)分段;概括課文的主要內(nèi)容。
課后要求:讀、背課文和筆記,讀生字及組詞。
2.書面作業(yè):四本硬皮作文本:紅本寫生字、抄詞、抄句,黃本做摘記(摘抄好詞佳句一面,主要內(nèi)容加感受一面),藍(lán)本寫日記
(兩面左右),綠本抄正作文(兩面左右)。
要求:書寫工整、及時(shí)更正
3.課外閱讀:看課外書半小時(shí)以上,閱讀推薦書目時(shí)會(huì)舉行讀書交流會(huì)。
4.網(wǎng)上安全作業(yè):請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成!
六、與家長(zhǎng)共勉:
1.經(jīng)常對(duì)孩子說:“我相信你,你自己可以做到的!”
2.要學(xué)會(huì)放手,但放手決不是放任自流,撒手不管。
3.尊重孩子,讓孩子做和他年齡相符的決定,但也要定下規(guī)矩,不是事事都由他選擇。
4.不要忽略孩子的情緒問題,但也不需對(duì)其過度緊張!
5.不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣,不要害怕對(duì)孩子說"不"!
6.指導(dǎo)孩子正確地面對(duì)批評(píng)和挫折,有時(shí)傷害就等于成長(zhǎng)!
7.感受生活中的美和愛,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)和別人相處,做個(gè)有禮貌的人。
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