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期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-11 18:05:25 計(jì)劃 我要投稿

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望對大家有所幫助。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  各年級英語已經(jīng)基本結(jié)課,為了更好地安排時(shí)間,提高復(fù)習(xí)效率,特做如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  1、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  以課本復(fù)習(xí)為主,因?yàn)檎n本最能體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,任何高明的出題專家也都是以課本為主的。輔以《同步練習(xí)冊》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。因?yàn)檫@兩本書上的題目是緊隨課本內(nèi)容的,與課本同步。而且題目難度適合學(xué)生水平,題型非常新穎。

  2、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:

  在正常上課的情況下,三、五年級每周四節(jié)課,共還有16節(jié)課。我計(jì)劃用1.5節(jié)課來復(fù)習(xí)每一單元的知識(shí)點(diǎn),再各用一節(jié)課的時(shí)間,講解每一單元的《同步練習(xí)冊》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。

  這樣,四個(gè)單元共用去14節(jié)課的時(shí)間,剩下兩節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生背誦重點(diǎn)單詞及重點(diǎn)句型。

  四、六年級每周3節(jié)課,共還有12節(jié)課。時(shí)間較緊。復(fù)習(xí)每一單元知識(shí)點(diǎn)用1節(jié),講解每一單元的《同步練習(xí)冊》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》各用1節(jié),督促學(xué)生利用早自習(xí)的時(shí)間去識(shí)記各單元的重點(diǎn)單詞及句型。

  3、復(fù)習(xí)方法

  復(fù)習(xí)每一單元的知識(shí)點(diǎn)時(shí),采用讓學(xué)生自己總結(jié)的方式,“在這個(gè)單元,你學(xué)會(huì)了什么?”總結(jié)得好有獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生發(fā)言會(huì)很積極,但不夠系統(tǒng)。然后我再將重點(diǎn)單詞及句型板書在黑板上。形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  講解每一單元的《同步練習(xí)冊》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》時(shí),只講學(xué)生提出來的難題、典型題。這樣可以節(jié)約很多時(shí)間。

  4、復(fù)習(xí)保障

  復(fù)習(xí)過程中,對學(xué)生的檢查督促是保障。否則部分“潛能生”會(huì)無動(dòng)于衷。我個(gè)人覺得批評、懲罰不是好辦法。用鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步、獎(jiǎng)勵(lì)積極表現(xiàn)方法較好?梢圆捎眯〗M合作制,讓組長幫助教師檢查督促。另外,教師也必須對各班各組情況了如直掌,嚴(yán)加管理與民主寬容相結(jié)合。

  以上是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,我會(huì)竭盡全力做好。爭取讓自己的成績提高一些。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  內(nèi)容:

  分?jǐn)?shù)乘除法,分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,圓,百分?jǐn)?shù)。

  要求:

  1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則,比較熟練的計(jì)算分?jǐn)?shù)乘除法。

  2、使學(xué)生會(huì)進(jìn)行四則混合運(yùn)算。

  3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì),會(huì)求比值和化簡比。

  4、使學(xué)生掌握圓的特征,會(huì)用工具畫圓;掌握圓周長和圓面積的計(jì)算公式。能正確計(jì)算圓的周長和面積。

  5、理解軸對稱的意義,認(rèn)識(shí)軸對稱圖形。

  6、能解答比較容易的一、二步的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題,靈活選擇解答方法。

  7、理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練的進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,能解決比較簡單的百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

  重點(diǎn):

  分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,圓周長及面積計(jì)算。

  難點(diǎn):

  稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答,概念辨析

  措施:

  1、做好學(xué)生的思想工作,利用課余找學(xué)生多談心,多鼓勵(lì),多

  交流,生活上多關(guān)心,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),幫助他們樹立學(xué)好的信心。

  2、復(fù)習(xí)時(shí)注意分層次進(jìn)行,先易后難,先概念后應(yīng)用,先分項(xiàng)后綜合,注意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。

  3、復(fù)習(xí)時(shí)突出重點(diǎn),合理分配時(shí)間避免平均使用力量。比較全面的掌握學(xué)生哪些知識(shí)已經(jīng)掌握,哪些知識(shí)還容易混淆、出錯(cuò)較多。

  4、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,老師要耐心輔導(dǎo),面披作業(yè),面糾錯(cuò)誤。采取一幫一、一對紅的方法,充分發(fā)揮優(yōu)生的力量。

  5、注意勞逸結(jié)合,避免長時(shí)題海戰(zhàn)術(shù),必要時(shí)和學(xué)生一起參加游戲、娛樂等。

  6、多和家長配合,共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

  時(shí)間及內(nèi)容安排:

  時(shí)間 復(fù)習(xí)內(nèi)容

  12.20--12.21 分?jǐn)?shù)乘法

  12、22--12、25 分?jǐn)?shù)除法

  12、27--12、29 分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算及分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

  12、30--1、4 圓

  1、5--1、7 百分?jǐn)?shù)

  1、8--1、15 綜合練習(xí)

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3

  本學(xué)期期末考試為了有好的效果,特對后期復(fù)習(xí)提出計(jì)劃。

  一、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理:各章的重點(diǎn)內(nèi)容:

  第一章:聲現(xiàn)象----聲音的三要素,超聲與次聲,減輕噪聲的途徑方法,聲速的有關(guān)計(jì)算。

  第二章:光現(xiàn)象 -----光的直線傳播,月食、日食、小孔成像等;光的反射現(xiàn)象的判別,反射定律的靈活運(yùn)用;光的折射現(xiàn)象的判別,折射規(guī)律的靈活運(yùn)用;光的色散現(xiàn)象;

  第三章:透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖;生活中的透鏡了應(yīng)用;凸透鏡成像的規(guī)律;眼睛的原理,近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法,顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。

  第四章:物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識(shí);六種物態(tài)變化及對應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用;熔點(diǎn),凝固點(diǎn);沸點(diǎn)的理解。

  第五章:電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識(shí);會(huì)使用電流表;認(rèn)識(shí)串,并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串,并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實(shí)際電路中分析。

  二、學(xué)情分析:本班沒有領(lǐng)軍人物,大多數(shù)同學(xué)能學(xué)習(xí),但缺乏主動(dòng)性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,答題規(guī)范性很成問題。所以復(fù)習(xí)中有以下的要求。

  三、復(fù)習(xí)的基本要求:

  1、梳理知識(shí),形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;

  2、重點(diǎn)內(nèi)容,細(xì)講多練---技能知識(shí)需要過手、過腦、過心;

  3、注意糾錯(cuò),規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn),找出錯(cuò)誤,分析原因, 規(guī)范格式,養(yǎng)成習(xí)慣。

  4、綜合練習(xí),評講拓展---練中記憶,練中鞏固,練中知新, 講中糾錯(cuò),講中深化,講中思維

  四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:

  12月22前結(jié)束新課 ,全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。加上晚自習(xí)共約8課時(shí)。

  第五章 計(jì)劃2 課時(shí)第四章 計(jì)劃 2課時(shí)

  第二三章 計(jì)劃2 課時(shí)第一章 計(jì)劃1課時(shí)

  查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo) 計(jì)劃2課時(shí)

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4

  為了提高期末復(fù)習(xí)效率,取得良好的復(fù)習(xí)效果。期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)7—12單元,1—6單元課后復(fù)習(xí)。以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí),每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元。注重基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力。教師認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,爭取最好的復(fù)習(xí)效果。具體復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、狠抓字詞。要求掌握單詞,將每單元的重點(diǎn)詞組有比較好的學(xué)生歸納出來,再由同學(xué)們抄在本子上背下來,然后進(jìn)行聽寫檢查,爭取每個(gè)同學(xué)都過關(guān)。

  二、通過每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí),使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化,讓學(xué)生自己來梳理,總結(jié)本冊書中的知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組。

  三、通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習(xí)慣。

  四、加強(qiáng)重點(diǎn)句型演練。結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)重點(diǎn)句型,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對性地操練。

  五、鞏固語法知識(shí)。在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí),將本單元的重點(diǎn)語法總結(jié)出來,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),配合單元測試題,進(jìn)一步鞏固語法知識(shí)。加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

  六、強(qiáng)化作文與閱讀的練習(xí)。按照每單元的話題寫一篇作文,力求面批面改。在綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中注意閱讀方法的指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生閱讀的信心。

  七、及時(shí)評講,及時(shí)改正,及時(shí)補(bǔ)差,使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  八、及時(shí)做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作,鼓勵(lì)學(xué)生勤背、多背英語單詞、詞組及句型,以提高他們的閱讀和寫作能力。

  九、利用早讀,檢查學(xué)生對單詞和句型的掌握情況。具體由六個(gè)小組長全權(quán)負(fù)責(zé),教師做好指導(dǎo)工作和督促。十、利用課堂十五分鐘,把單元測試讀二至三遍。針對易錯(cuò)題目加強(qiáng)記憶。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5

  我覺得要想取得好成績,除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。

  復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

  1、要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的,合理安排時(shí)間,把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好,適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況,合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽講,勤于思考,勤于動(dòng)腦。

  3、復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用;查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)的完整性;融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化。

  4、到了最后階段,不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),把重點(diǎn)要深入掌握,爭取不讓自己會(huì)的東西再丟分,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

  5、應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,對于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問老師。

  6、在考前復(fù)習(xí)時(shí),要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點(diǎn)的科目,自己要對知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方深度記憶。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃6

  轉(zhuǎn)瞬間,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)就接近了尾聲。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們要積極做好期末復(fù)習(xí)工作。英語在農(nóng)村地區(qū)相較于其他學(xué)科的特殊性,在于學(xué)習(xí)期間不易接受,在家復(fù)習(xí)不易輔導(dǎo),日常生活又接觸少。英語學(xué)習(xí)基本都是靠課堂,在家庭當(dāng)中很難達(dá)到延續(xù)。所以英語學(xué)習(xí)難以得到家庭教育合力的幫助,就變得孤軍奮戰(zhàn),異常艱辛。課堂上需要激發(fā)興趣,在完成任務(wù)上需要鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)。在農(nóng)村,英語教育基本都變成了教,輔導(dǎo),鞏固都基于課堂,都在于老師引導(dǎo);谝陨系姆治,學(xué)生想在英語考試上取得好成績,學(xué)過的知識(shí)達(dá)到溫故而知新,就得好好做好期末總結(jié)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  一.小學(xué)英語,單詞,句型記要牢。

  小學(xué)英語,學(xué)習(xí)畢竟還是簡單;A(chǔ)的單詞,簡單的句型,一目了然,但要熟記于心。對于現(xiàn)在的孩子,他們對于英語的了解還在于“死記硬背”和情景刺激。脫離情景和課文,學(xué)了一課,有時(shí)就忘了一課。所以要幫助孩子熟記單詞和句型。

  二.“活學(xué)活用”

  這里所說的活學(xué)活用,并不是日常交際,而是應(yīng)對中國的測試,挑選比較好的練習(xí)題。我所教的三年級學(xué)生,還屬于低年級,大多數(shù)學(xué)生還沒有形成熟悉英語測試考試形式的能力。有的同學(xué)看到題目,卻讀不懂題意。所以多見練習(xí)題,多做練習(xí)題,使學(xué)生形成應(yīng)對考試的能力極其重要。

  三.理論聯(lián)系實(shí)際

  有了良好的單詞,句型做支柱的基本功,加上必要的測試練習(xí)題。學(xué)生基本就具有了應(yīng)對考試的能力,但還需要他們將所學(xué)知識(shí)用語言表達(dá)出來,進(jìn)行簡單的語言對話練習(xí)還是很有必要的。

  對于我來說,作為他們的英語老師,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,抓緊每一分鐘,制定合理有效的練習(xí)任務(wù),課上引導(dǎo)學(xué)生有效率地完成任務(wù)并根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況,合理調(diào)整和布置家庭作業(yè)。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃7

  緊張有序的教學(xué)工作即將結(jié)束,為了使學(xué)生更好地靈活地高效地掌握知識(shí),現(xiàn)對本學(xué)期生物做如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  一、學(xué)情分析

  七年級的學(xué)生剛升入初中,學(xué)習(xí)習(xí)慣和生物學(xué)技能都有待進(jìn)一步培養(yǎng)。再加上各班同學(xué)的基礎(chǔ)很不一樣,所以組織好這次復(fù)習(xí)非常重要。通過這次復(fù)習(xí),使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng),對今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、復(fù)習(xí)措施

  1、堅(jiān)持集體備課,理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)交流,探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。

  2、復(fù)習(xí)中運(yùn)用靈活多樣的方法,如“一課一練一結(jié)”。及時(shí)總結(jié)教改教研成果。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,解放思想,實(shí)事求是,用科學(xué)的教育理論、方法來提高生物教學(xué)水平。

  4、以教材為本,參考探究之旅上練習(xí)題,努力做好資料的準(zhǔn)備工作,精選、精編復(fù)習(xí)資料。

  5、串講知識(shí)要點(diǎn),梳理知識(shí)脈絡(luò),構(gòu)建知識(shí)體系,強(qiáng)化記憶,拔升能力

  6、精選精練,要求對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都力求重現(xiàn)一次,達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

  7、針對性的評講,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)得分點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。

  8.總結(jié)知識(shí),讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧,培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣。

  9、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā),將教材的知識(shí)體系加以歸類、梳理,形成網(wǎng)絡(luò),將知識(shí)融會(huì)貫通,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。

  三、復(fù)習(xí)安排

  1、第一單元生物和生物圈1課時(shí)

  2、第二單元生物和細(xì)胞1課時(shí)

  3、第三單元生物圈中的綠色植物1課時(shí)

  4、綜合訓(xùn)練1課時(shí)

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃8

  一、思想重視

  期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證,首先,應(yīng)在思想上重視它,不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書的內(nèi)容,全面檢測我們的能力,是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了,究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自身想知道,老師、家長也想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)!皬(fù)習(xí)”不是可有可無,要下功夫搞好。

  二、講究方法

  俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提升能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,應(yīng)該依據(jù)自身的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。

  1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則,把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)模擬練習(xí)。

  2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個(gè)階段,四個(gè)方面,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入,四位一體,一氣呵成。

  3、在復(fù)習(xí)過程中,要充分發(fā)揮學(xué)生自身的`學(xué)習(xí)積極性,在老師的指導(dǎo)下,自身歸納、總結(jié),找規(guī)律,抓特點(diǎn),和同學(xué)一起討論、研究,不放過每一個(gè)疑點(diǎn),不遺漏每一個(gè)重點(diǎn),不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

  三、巧用試題

  每位教師手里都有自身的期末練習(xí)題,還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末復(fù)習(xí)題,期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用,試題絕不能拿過來做一遍,一對答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段,逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí),然后再做題。做完后核對答案,發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺。最后,按期末考試的要求,獨(dú)立完成“期末測試題”,起到事半功倍的效果。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃9

  一、 扎實(shí)數(shù)學(xué)書上的基本題:

  數(shù)學(xué)書是基礎(chǔ)之發(fā)源地。將數(shù)學(xué)書本上的知識(shí)掌握扎實(shí)后,對于后面的學(xué)習(xí)有利大于弊。教者將數(shù)學(xué)書上一些重要的題目進(jìn)行梳理歸納,讓孩子將這些題目進(jìn)行再次復(fù)習(xí)回顧,讓孩子說一說自己對題目的理解是什么?通過這樣的練習(xí),不僅可以幫助孩子回憶一開始講解的過程,也是建立一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的過程。扎實(shí)計(jì)算也是鞏固基礎(chǔ)的重中之重。低年級就是計(jì)算。

  二、 找到學(xué)生困惑之處

  (1) 文字的不熟悉:一年級是孩子的文字的啟蒙階段。很多詞不明白表達(dá)的含義是什么?讓孩子多認(rèn)識(shí)字才是提升學(xué)生解題能力的提升。多讓孩子讀書,理解表達(dá)的含義是什么也是重點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)。

  (2) 一些易混淆梳理與對比:

  18有幾個(gè)十和幾個(gè)一組成與18有幾個(gè)一組成混淆;②6比5大1,5比6小1。()比5大1,5比()小1,容易混淆③括號(hào)線與問號(hào)列式,等等

  三、 答題方法的整理如下

  1:學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞:在···中,方向詞:左右前后;代替方向句:某某是第幾個(gè),問另外一個(gè)是第幾個(gè);同樣

  2:學(xué)會(huì)畫圖:排隊(duì)題。主角畫黑圓,其余人用空心圓,結(jié)合標(biāo)數(shù)字。解題一定對。

  如:從前往后數(shù),小紅第7個(gè),從后往前數(shù),小紅第6個(gè),問這一隊(duì)有幾人:

  四、 熟記以下,解題快又對

  1、10個(gè)一是1個(gè)十

  2、最大一位數(shù)是9,最小兩位數(shù)是10

  3、從右邊起,第一位是個(gè)位,第二位是十位;

  4、10以內(nèi)的分與合

  5、數(shù)字排隊(duì)中一般是:左前右后。

  以上四點(diǎn),是我?guī)椭鷮W(xué)生進(jìn)行梳理的部分,相信進(jìn)行過梳理之后,孩子的數(shù)學(xué)一定掌握的更為扎實(shí)有效。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃10

  新目標(biāo)英語七年級下冊,英語教學(xué)內(nèi)容共有12個(gè)單元,教學(xué)內(nèi)容涉及面廣,詞匯量大,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,所以教學(xué)進(jìn)度較慢,以至于今天(20xx-6-17)才我勉強(qiáng)結(jié)束新課。期末素質(zhì)檢測已定在6月底二天,也就是說我只有10天復(fù)習(xí)整理時(shí)間,共18節(jié)課。

  為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,積極地配合老師進(jìn)行復(fù)習(xí),爭取期末考試成績有大的提高。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以及期末出卷的特點(diǎn),特制定以下計(jì)劃:

  我準(zhǔn)備用4節(jié)課對后半部分(Units7-12)的內(nèi)容進(jìn)行整理。梳理各個(gè)單元語言點(diǎn);用7節(jié)課來講評單元試題題;用4節(jié)課來評講本書前半部分(Units1-6);對他們的錯(cuò)處進(jìn)行認(rèn)真評講,最后注意進(jìn)行考試技巧的指導(dǎo),然后進(jìn)行一次模擬測試,讓學(xué)生熟悉考試題型。

  具體措施:

  1、利用早自習(xí)時(shí)間將所復(fù)習(xí)的單元過一遍。

  2、快速提煉本書的語法內(nèi)容和重難點(diǎn)。

  3、狠抓學(xué)生們的語法結(jié)構(gòu),單詞的記憶,每天不定時(shí)抽查。只有這樣,學(xué)生的單詞關(guān)才能把握。會(huì)說不會(huì)寫的弊病才可以得到解決。背誦部分所學(xué)過課文的對話和短文,對語法點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)鞏固和落實(shí)。提煉知識(shí)點(diǎn)突出重點(diǎn)與難點(diǎn),一抓住主干,就重點(diǎn)強(qiáng)化。

  4、同時(shí),把作業(yè)本,所做單元試卷讓學(xué)生再次去復(fù)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生,積極發(fā)問不懂的知識(shí)和要點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)地把所要求掌握的內(nèi)容消化。優(yōu)秀的提高層次,基礎(chǔ)薄弱的把主要的首先掌握。學(xué)生的層次要求不同,但目的明確,每個(gè)學(xué)生有所進(jìn)步。針對個(gè)別偷懶的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。

  5、對所講的內(nèi)容,要求學(xué)生做好筆記,必要時(shí)對要點(diǎn)進(jìn)行抽查。

  學(xué)期快要結(jié)束,我會(huì)盡全力,充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)迎接期末素質(zhì)檢測。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃11

  復(fù)習(xí)方式:

  分類復(fù)習(xí)與分單元復(fù)習(xí)相結(jié)合。

  分類復(fù)習(xí):

  一.字

 。、將全冊中的易錯(cuò)的字進(jìn)行歸類,反復(fù)進(jìn)行聽寫。

  2、將本冊教材的讀音易錯(cuò)的字進(jìn)行歸類。

  3、對拼音進(jìn)行復(fù)習(xí),達(dá)到學(xué)生能夠準(zhǔn)備進(jìn)行拼讀。

  二.詞

 。、復(fù)習(xí)本冊生字,正確區(qū)分同音字、形近字并組成詞語。

  2、復(fù)習(xí)音序查字法和部首查字法。

  3、將形近字進(jìn)行整理,區(qū)別并組詞。

  4、將本冊教材中的多音字進(jìn)行整理。

  三.句子

 。薄⒏膶懢渥樱宏愂鼍、疑問句、嘆句、反問句、比喻句、擬人句等常見句式之間進(jìn)改寫,并且重點(diǎn)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)述句。

 。、能運(yùn)用常用的關(guān)聯(lián)詞。

  3、會(huì)修改常見的病句。

 。、能聯(lián)系下文理解句子含著的意思。

  5.古詩詞的背誦與理解。

  四.段落

 。、能把一段話的順序整理清楚。

  2、能讀懂一篇文章,并能回答根據(jù)文章內(nèi)容提出的問題。

 。、能領(lǐng)會(huì)文章中某些句子含著的意思。

  五.作文

 。、以《關(guān)愛》《我的小伙伴》《我身邊的藝術(shù)》為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),其它幾篇為其重點(diǎn)。

 。、寫讀后感,讀懂文章之后,就主要內(nèi)容或重點(diǎn)詞句寫自己的感受,內(nèi)容要寫具體。

 。、想象作文注意:語句通順不寫錯(cuò)別字,寫后認(rèn)真修改這是基本要求。

  按單元進(jìn)行復(fù)習(xí)

  1、分單元進(jìn)行復(fù)習(xí),對每單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),以書后的習(xí)題為主。

  2、略讀課文中的字、詞放做重點(diǎn)。

  方法指導(dǎo):

  對學(xué)生的答題技巧與答題方法進(jìn)行指導(dǎo)。

  做綜合模擬卷子,查缺補(bǔ)漏。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重。我們的指導(dǎo)思想是:靠科學(xué)的態(tài)度和方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,突出尖子生,重視學(xué)困生,提高中等生。

  二、學(xué)生狀況分析

  六年級只有10人,大部分學(xué)生都是愛學(xué)習(xí)的,但是善于動(dòng)腦的學(xué)生不多,所以尖子生較少,同時(shí)還有兩個(gè)男生學(xué)習(xí)很困難。

  三、復(fù)習(xí)的要求

  1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則,比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法。

  2.使學(xué)生會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

  3.使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì),會(huì)求必治和化簡比。

  4.使學(xué)生掌握圓的特征,會(huì)用工具畫圓,掌握圓周長和面積的計(jì)算公式,能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。

  5.使學(xué)生初步理解軸對稱的意義,初步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形。

  6.使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題,能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。

  8.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

  四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn)

 。1)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算。

  (2)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

 。3)圓的周長和面積的計(jì)算。

  2、難點(diǎn)

 。1)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算。

 。2)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解答方法。

 。3)圓面積計(jì)算的推導(dǎo)。

  五、復(fù)習(xí)措施

  1、本冊內(nèi)容共分四個(gè)內(nèi)容,每個(gè)內(nèi)容一點(diǎn)帶面進(jìn)行復(fù)習(xí),突出重點(diǎn),講練結(jié)合。

  2、利用兩天的時(shí)間進(jìn)行綜合訓(xùn)練,強(qiáng)化各部分知識(shí)的練習(xí)。

  3、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),利用下午活動(dòng)時(shí)間和晚自習(xí)重點(diǎn)有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生。

  六、課時(shí)安排

  1、分?jǐn)?shù)乘法和除法1課時(shí)

  2、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算1課時(shí)

  3、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題2課時(shí)

  4、圓的有關(guān)知識(shí)1課時(shí)

  5、綜合練習(xí)2課時(shí)

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃13

  隨著期末考試的臨近,師生們已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)備考階段。對于一年級的小學(xué)生來說,他們沒有任何梳理知識(shí)的能力,要想在短時(shí)間內(nèi)把握瑣碎而繁多的語文知識(shí)復(fù)習(xí)到位需要一個(gè)適合的計(jì)劃。為了孩子們能取得比較理想的成績,以下是關(guān)于小學(xué)一年級期末復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  一、漢語拼音

  1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)

  2.音節(jié)的分類;標(biāo)調(diào)規(guī)則

  3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則

  4、看字寫音節(jié);補(bǔ)充音節(jié)

  二、識(shí)字寫字

  1、看拼音寫詞語

  2、生字?jǐn)U詞

  3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

  4、多音字組詞

  5、掌握本冊課本上安排的常用偏旁,并能正確書寫。

  6、按筆順在田字格里書寫、默寫重點(diǎn)生字詞。做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔。

  三、詞語句子

  1、亂詞成句

  2、把句子補(bǔ)充完整;

  3、仿寫句子

  四、閱讀

  1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語言優(yōu)美的句子,加強(qiáng)朗讀與背誦。

  2、多種形式地聽寫,對要求背誦的段落,背誦、或變式填空。

  3.認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào),并能根據(jù)不同句式的語氣加上相應(yīng)的語氣詞。

  4、古詩的背誦和填空練習(xí)。

  5、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)字詞的填空和課外閱讀練習(xí)。

  五、看圖寫話

  1、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式(誰?在哪里?干什么?)。

  2、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)。

  3、不寫錯(cuò)別字,不會(huì)寫的字可以使用拼音,做到語句通順、完整。

  六、試卷練習(xí)(綜合復(fù)習(xí))

  此階段,每天一張?jiān)嚲。流程是:學(xué)生先獨(dú)立完成試卷,教師再及時(shí)批改。共性問題在全班強(qiáng)調(diào),個(gè)別問題當(dāng)面解決。糾錯(cuò)要及時(shí)到位。

  綜上就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,懇請指正。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃14

  一、積累:

  1、詞語積累

  2、課外名句積累

  3、理解性默寫:教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

  4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩文

  二、運(yùn)用:重在考查實(shí)際運(yùn)用語文知識(shí)的語文實(shí)踐能力

  三、綜合性學(xué)習(xí):設(shè)計(jì)活動(dòng)方案或根據(jù)所提供的材料探究(按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求)

  四、閱讀理解:

 。1)課內(nèi)語段閱讀

  (2)課外短文或片斷閱讀

 。3)課內(nèi)文言文閱讀。

  五、根據(jù)課本要求,寫一篇供料半命題作文:(500字以上)。

  在復(fù)習(xí)中要真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,自覺地將新課程中的先進(jìn)科學(xué)的理念內(nèi)化為切實(shí)的教育教學(xué)行為,積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),努力做到面向全體學(xué)生,照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,真正做到扎實(shí)有效,避免做無用功,F(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下:

  一、資料研究

  1、認(rèn)真研究上一學(xué)年初一語文期末考試試卷,弄清考試題目的類型,吃透課改的精神實(shí)質(zhì),改革初一語文復(fù)習(xí)教學(xué),有重點(diǎn)、有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;

  2、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)初一語文期末檢測的質(zhì)量范圍和要求,在復(fù)習(xí)中力求做到有的放矢;

  3、關(guān)注20xx年中考語文試卷,明確中考改革方向,適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)工作的重點(diǎn)。

  二、復(fù)習(xí)安排

  1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合,分工到人,適時(shí)訓(xùn)練,落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn);

  2、分題型進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練,主要是三大塊:

  1)積累運(yùn)用,此項(xiàng)內(nèi)容注意印發(fā)一些資料,補(bǔ)充學(xué)生的積累,如名言警句、名句閱讀。探究、改錯(cuò)再做專項(xiàng)訓(xùn)練,針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo),減少失分。

  2)閱讀理解,課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段,注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo),提醒學(xué)生注意審題,落實(shí)一個(gè)“規(guī)范性”。

  3)作文指導(dǎo)以記敘文體為主,針對學(xué)生寫作中不會(huì)具體描寫,只會(huì)概括敘述的空洞弊病,加強(qiáng)訓(xùn)練,充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃15

  一、復(fù)習(xí)總目標(biāo):

  1、鞏固本冊生字詞,理解一部分重要詞語,能聽寫、運(yùn)用本冊中生字表出現(xiàn)的字,會(huì)認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。

  2、能背誦本冊要求背誦的課文,能按照原文填空,默寫本冊出現(xiàn)的古詩。

  3、結(jié)合單元測試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識(shí),進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。

  4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)的歸類訓(xùn)練,并通過一定的練習(xí),進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。

  5、通過復(fù)習(xí),全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、字詞運(yùn)用能力、閱讀能力、寫話能力。

  二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn):

  1、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在詞句練習(xí)、短文閱讀、作文等部分。

  2、復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是詞句的靈活運(yùn)用和短文閱讀。

  三、具體要求:

 。ㄒ唬┳衷~句:

  1、以單元為組,聽寫每課的生字詞語,列出平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞,聽寫鞏固。

  2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字,比較字形及會(huì)組詞。

  3、背誦填空默寫課文,理解重點(diǎn)詞句的含義。

  4、以單元為組,梳理每課重點(diǎn)知識(shí)。

  5、結(jié)合所發(fā)的每個(gè)單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語和平時(shí)容易出錯(cuò)的詞語進(jìn)行復(fù)習(xí)。

 。ǘ┚涠纹

  1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語言優(yōu)美的句子,加強(qiáng)朗讀與背誦。

  2、多種形式地聽寫,對要求背誦的段落,背誦、或變式填空。

  3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示,在重點(diǎn)段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。

  4、選擇幾篇綜合性較強(qiáng)的文章,進(jìn)行單元訓(xùn)練點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí),并進(jìn)行多題型訓(xùn)練。

 。ㄋ模⿵(fù)習(xí)卷:

  1、利用既有復(fù)習(xí)卷:單元測試、總復(fù)習(xí)卷。

  2、補(bǔ)充練習(xí)卷:字詞卷,單元復(fù)習(xí)1—8。

 。ㄎ澹┱n外閱讀

  能正確流利讀小短文,讀懂短文的意思,根據(jù)短文的內(nèi)容,完成相應(yīng)的填空,體會(huì)短文所表達(dá)的思想感情。

  四、具體安排

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