實(shí)用的專項(xiàng)計(jì)劃4篇
日子如同白駒過隙，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的專項(xiàng)計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
專項(xiàng)計(jì)劃 篇1
市民整體創(chuàng)業(yè)活動(dòng)率已從20xx年的7.4%提高到20xx年的12.6%
中工網(wǎng)訊 上海市近日發(fā)布《鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（20xx-2022年）》。該計(jì)劃緊緊圍繞國(guó)家鼓勵(lì)“雙創(chuàng)”的戰(zhàn)略部署，聚焦新時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)變化、矛盾變化，明確了今后一段時(shí)期上海促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作的新目標(biāo)、新任務(wù)、新舉措。
據(jù)悉，20xx年至20xx年，上海已連續(xù)3輪實(shí)施鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)3年行動(dòng)計(jì)劃，累計(jì)幫扶引領(lǐng)成功創(chuàng)業(yè)10.6萬人，帶動(dòng)就業(yè)82.5萬人�！罢�(lì)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)支持創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)者勇于創(chuàng)業(yè)”的工作機(jī)制和良好氛圍初步形成，市民整體創(chuàng)業(yè)活動(dòng)率從20xx年的7.4%提高到了20xx年的12.6%。為確保創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)成效更顯著、工作更可持續(xù)、更有利于目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)和考量，新一輪行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施周期延長(zhǎng)至5年。
新一輪行動(dòng)計(jì)劃緊扣繼承與創(chuàng)新結(jié)合、降本與提質(zhì)并重、普惠與精準(zhǔn)兼顧、政府和社會(huì)協(xié)同的4個(gè)原則，明確了多個(gè)目標(biāo)。在創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)方面，提出未來5年全市幫扶引領(lǐng)成功創(chuàng)業(yè)5萬人，成立3年以內(nèi)的初創(chuàng)組織每年創(chuàng)造就業(yè)崗位不低于30萬個(gè)。在創(chuàng)業(yè)活躍度方面，提出本市居民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)率要保持在12%以上的較為活躍的水平。在發(fā)展創(chuàng)業(yè)載體方面，市、區(qū)兩級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化示范基地要超過300家。
新一輪行動(dòng)計(jì)劃力求“全程覆蓋”，圍繞創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、企業(yè)創(chuàng)辦、企業(yè)初創(chuàng)、企業(yè)發(fā)展的全過程，提出加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、提升創(chuàng)辦企業(yè)的便利化程度、實(shí)施更加普惠的創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)政策、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展等舉措，構(gòu)建了覆蓋創(chuàng)業(yè)全生命周期的政策扶持鏈。同時(shí)，堅(jiān)持“重點(diǎn)聚焦”，針對(duì)緩解融資難的需要，提出了拓展多層次創(chuàng)業(yè)融資渠道的舉措；針對(duì)提升創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的需要，提出激勵(lì)包括臺(tái)港澳在內(nèi)的各類人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)舉措；針對(duì)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的需要，提出推進(jìn)精準(zhǔn)高效創(chuàng)業(yè)服務(wù)的舉措；針對(duì)激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力的需要，提出營(yíng)造更加開放包容的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍的舉措。
在新一輪行動(dòng)計(jì)劃的一攬子政策體系中，完善創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息政策合并、完善初創(chuàng)期創(chuàng)業(yè)組織社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)補(bǔ)貼政策、完善創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地房租補(bǔ)貼政策和創(chuàng)新推出首次創(chuàng)業(yè)一次性補(bǔ)貼政策等4項(xiàng)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)政策，被視為突出亮點(diǎn)。
專項(xiàng)計(jì)劃 篇2
一、工作目標(biāo)
在鎮(zhèn)范圍內(nèi)，集中開展環(huán)境空氣質(zhì)量專項(xiàng)整治行動(dòng)，加強(qiáng)建筑施工、揚(yáng)塵管理，加強(qiáng)路面揚(yáng)塵管理。禁止在禁燃區(qū)內(nèi)燃燒秸稈、垃圾。進(jìn)一步改善城市環(huán)境空氣質(zhì)量，確保年環(huán)境空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良率達(dá)到96%。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
城市環(huán)境空氣質(zhì)量專項(xiàng)整治行動(dòng)由鎮(zhèn)創(chuàng)模領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，各相關(guān)人員參與，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)的具體組織實(shí)施。
三、工作安排
�。ㄒ唬⿻r(shí)間安排
1、調(diào)查摸底階段（20xx年1月）
對(duì)影響空氣質(zhì)量因素進(jìn)行調(diào)查摸底，并制定專項(xiàng)整治行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案。
2、集中整治階段（20xx年2月—8月）
開展集中整治行動(dòng)，在本階段整治效果應(yīng)滿足創(chuàng)模驗(yàn)收需要。
3、鞏固提高階段（20xx年9月以后）
建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，鞏固集中整治成果。
（二）工作安排
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要詳細(xì)摸排可能影響環(huán)境質(zhì)量的因素，制定專項(xiàng)整治行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案并組織實(shí)施。進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任、增添措施，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的施工揚(yáng)塵等問題予以重點(diǎn)整治，切實(shí)解決問題，務(wù)求工作實(shí)效。
專項(xiàng)計(jì)劃 篇3
尊敬的各位老師：
您好!
首先感謝你們能在百忙之中審閱我的自薦信。
我叫xxx，是來自xxxx中學(xué)的一名高三的理科生，即將面臨高考，我希望通過貴校的高校專項(xiàng)計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)我在東南大學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。一直以來，東南大學(xué)對(duì)我都有很大的吸引力，她坐落在六朝古都--南京，有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，東南大學(xué)歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)雨，為祖國(guó)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，取得了豐碩的科研成果，并成為我國(guó)培養(yǎng)高層次專門人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一個(gè)重要基地。特別是，她是我國(guó)高校中最早開始試點(diǎn)實(shí)行高校專項(xiàng)計(jì)劃的三所高校之一，她愛惜人才、有責(zé)任感，不拘一格選人才。這一點(diǎn)很吸引我。我非�？释茉�20xx年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。
進(jìn)入高中以來，我不斷為實(shí)現(xiàn)這一理想而努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，勤學(xué)善思。英語、理化是我的強(qiáng)勢(shì)科目，英語成績(jī)特別優(yōu)異。我參加了今年的全國(guó)中學(xué)生英語創(chuàng)新大賽，并有幸進(jìn)入復(fù)賽，雖然由于種種原因和最后的大獎(jiǎng)擦肩而過，但參加競(jìng)賽的這種過程使我的能力得到了很大的提升。
除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀以外，我還有多方面的特長(zhǎng)，我參加了學(xué)校的樂隊(duì)，業(yè)余時(shí)間我喜歡拉二胡，學(xué)習(xí)二胡，不僅豐富了我的課余生活，而且升華了我對(duì)音樂的見解，在二胡的世界中，有奔騰豪放的《賽馬》，有堅(jiān)定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲憤哀怨的《江河水》，我積極參與文體活動(dòng)。初中時(shí)博興縣的才藝表演大賽中獲得優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。
我不僅愛好計(jì)算機(jī)，在業(yè)余時(shí)間，我參加了教育部組織的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試并取得了一級(jí)B證，而且經(jīng)常積極參與體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)毅力。除此之外，我熱情、開朗，樂于助人，陽光、向上，所以高中以來，我年年被評(píng)為為"三好學(xué)生"。
但是，這些成績(jī)只能代表我的過去，夢(mèng)在心中，路在腳下，站在人生的十字路口，我選擇了東南大學(xué)，我希望東南大學(xué)能敞開懷抱，給我提供一個(gè)大發(fā)展的平臺(tái)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能接受我的申請(qǐng)，衷心的感謝!
此致
敬禮
xx
日期
專項(xiàng)計(jì)劃 篇4
為了深入推進(jìn)大豐市初中階段第一教學(xué)發(fā)展共同體教學(xué)教研工作，認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高廣大教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我市的中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面，經(jīng)研究，第一共同體將對(duì)各校備課教學(xué)教研常規(guī)工作執(zhí)行情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，為確保督查工作有序、高效進(jìn)行，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以全面貫徹黨的'教育方針，高質(zhì)量地推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提升全市教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)共同體內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，切實(shí)把備課管理作為“向教學(xué)過程管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效益”的重要抓手之一，推動(dòng)共同體內(nèi)教學(xué)持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。
二、工作目的。
1、落實(shí)各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解共同體內(nèi)備課常規(guī)開展情況，規(guī)范教師備課行為。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)設(shè)計(jì)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升教師新課程的實(shí)施能力。
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)管理，教師的工作業(yè)績(jī)，為學(xué)校的綜合考評(píng)、教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)見計(jì)劃。
四、督查方式。
本次專項(xiàng)督查分層分段進(jìn)行，具體分兩個(gè)階段和兩個(gè)層面。兩個(gè)階段：第一階段為各校根據(jù)教學(xué)常規(guī)中備課的規(guī)定進(jìn)行互查；第二階段為督查組進(jìn)行督查。
1、督查形式上采取“看、聽、談、問”的形式，深入到教研組、備課組、教師中間，查看集體備課記錄，教師個(gè)人備課本，了解備課常規(guī)的落實(shí)情況。
2、迎檢前各學(xué)校要進(jìn)行認(rèn)真的自檢自查，并形成完整的綜合書面材料，屆時(shí)檢查組將聽取學(xué)校的工作匯報(bào)。
3、各學(xué)校要本著“實(shí)事求是”的原則對(duì)待這次檢查，安排專人分別負(fù)責(zé)每一項(xiàng)“檢查內(nèi)容”，基礎(chǔ)資料按“各學(xué)科教研組”分別整理、分別擺放，以便檢查。
4、原則程序安排為20分鐘聽取學(xué)校自查匯報(bào)，然后督查組查閱有關(guān)資料，并匯總復(fù)檢學(xué)校情況，并根據(jù)市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)備課專項(xiàng)督查考核量化表對(duì)學(xué)校的所有任課教師四查：
（1）查備課科目：每一位教師所任的科目都是本此督查的范疇。
�。�2）查備課課時(shí)：根據(jù)實(shí)際課程課時(shí)確定課時(shí)數(shù)量，檢查每位教師的備課數(shù)量。
�。�3）查備課環(huán)節(jié)：根據(jù)備課管理要求及備課本查看各個(gè)環(huán)節(jié)是否做到。
（4）查備課質(zhì)量：根據(jù)教學(xué)常規(guī)和備課管理的培訓(xùn)要求，查看每位教師主備科目的質(zhì)量。
督查組根據(jù)客觀、公正原則，量化打分，并對(duì)每一位教師的備課情況進(jìn)行定格。
五、督查時(shí)間：
20xx年xx月上旬。
六、結(jié)果評(píng)定。
檢查結(jié)果以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)檔次進(jìn)行定格，并以書面形式反饋給學(xué)校，定格結(jié)果將作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力評(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一。
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