對(duì)期末考試的計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編精心整理的對(duì)期末考試的計(jì)劃，歡迎大家分享。
對(duì)期末考試的計(jì)劃1
語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)分為五部分：
拼音、識(shí)字、寫(xiě)字、詞語(yǔ)、句子、閱讀和積累、口語(yǔ)交際和寫(xiě)話。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并在口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中運(yùn)用。將多音字進(jìn)行整合，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、通過(guò)不同組詞形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。
3、初步掌握和運(yùn)用反義詞、近義詞。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式。初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確、具體和生動(dòng)。
5、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
6、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記，看圖寫(xiě)話。
復(fù)習(xí)措施：
1、堅(jiān)持每天聽(tīng)寫(xiě)，緊扣專(zhuān)題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
對(duì)期末考試的計(jì)劃2
為期末聯(lián)考考出好成績(jī)，高二地理備課組老師經(jīng)過(guò)多次會(huì)議討論，群策群力，集思廣益，特制定出如下復(fù)習(xí)備考計(jì)劃：
1.12月23日停止新課教學(xué)，全力復(fù)習(xí)備考。
2.編制必修三復(fù)習(xí)提綱（已經(jīng)發(fā)放給學(xué)生）；精練精講去年聯(lián)考地理卷（已完成）；命制3套必修三單元卷（已經(jīng)完成精練精講1套，本周末發(fā)放第2套試卷，元旦假期發(fā)放第3套試卷）；元月份繼續(xù)命制兩套綜合卷進(jìn)行精講精練。
3.精心打造1月4-5號(hào)的期末適應(yīng)性考試卷和下周的第四次強(qiáng)化訓(xùn)練卷，這兩套綜合卷突出高頻考點(diǎn)和重點(diǎn)，做到知識(shí)點(diǎn)全覆蓋，難易適中。
4.教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)梳理，并有針對(duì)性地抽查學(xué)生的掌握情況。
5.加強(qiáng)后進(jìn)生的補(bǔ)缺工作，一方面抽查提綱背誦情況，另一方面是對(duì)典型知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題進(jìn)行再訓(xùn)練。
6．在試卷講解過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題及規(guī)范答題技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練。
對(duì)期末考試的計(jì)劃3
初三這學(xué)期早已過(guò)了很大一半，讓我很感嘆時(shí)間是多么的快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，可是此刻我在回顧前面的時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)自我并沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)。由于進(jìn)入初三壓力變大，學(xué)習(xí)也沒(méi)有在狀態(tài)，此刻我便著急起來(lái)了，看著自我之前不夢(mèng)想的成績(jī)，應(yīng)對(duì)期末即將到來(lái)，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績(jī)太差，我決定從此刻開(kāi)始就復(fù)習(xí)了。下頭就是我對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、認(rèn)真回顧前面所學(xué)知識(shí)
回顧知識(shí)，能夠讓知識(shí)重新回到腦海里，我打算在接下來(lái)的一個(gè)月里，把書(shū)本上的知識(shí)全部都在認(rèn)真的看一遍，把重點(diǎn)知識(shí)背下來(lái)。每一天利用課間、中午和自習(xí)課的時(shí)間去進(jìn)行回顧，我想慢慢的，我必須能夠把知識(shí)記在腦海里，把該記的記下來(lái)，把該背的背下來(lái)，一個(gè)月的時(shí)間，足夠把七個(gè)科目的知識(shí)看完，并記下來(lái)的。當(dāng)然，在回顧的過(guò)程中，我也會(huì)把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標(biāo)記，再去問(wèn)同學(xué)問(wèn)教師，爭(zhēng)取當(dāng)時(shí)就弄懂，我想在這樣的復(fù)習(xí)下，期末考試不用擔(dān)心基礎(chǔ)題。
二、上課認(rèn)真，下課鉆研
前面說(shuō)到自我原先的狀態(tài)不好，導(dǎo)致自我學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)檫@樣，上課才不認(rèn)真，下課也從來(lái)不去鉆研下知識(shí)，導(dǎo)致自我這一學(xué)期的成績(jī)都不太好。所以就接下來(lái)的一個(gè)月里，我就開(kāi)始認(rèn)真上課，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，講解知識(shí)，下課之后，也努力把不會(huì)的題目鉆研一下，爭(zhēng)取多找到多樣的解決方法，讓自我積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)補(bǔ)充，并努力讓成績(jī)得到提升。
三、多做題，積累做題技巧
原先留下了很多的練習(xí)題沒(méi)有做，剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對(duì)理論最好的運(yùn)用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗(yàn)，了解更多的解題技巧，對(duì)我期末的考試是會(huì)有很大的作用的。我必須要多做題，讓自我積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì)沒(méi)有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習(xí)跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成績(jī)能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必須不會(huì)浪費(fèi)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間的。
對(duì)期末考試的計(jì)劃4
下個(gè)星期一（1月9日）就是期末考試，為了考到好成績(jī)，我制定了以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)計(jì)劃，并會(huì)嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，實(shí)行沖刺。
首先是英語(yǔ)，主要是復(fù)習(xí)單詞、課文、課堂筆記和語(yǔ)法，先復(fù)習(xí)前五個(gè)單元，前五個(gè)單元復(fù)習(xí)兩天，后五個(gè)單元也一樣，要參考英語(yǔ)評(píng)價(jià)手冊(cè)上的重點(diǎn)難點(diǎn)和各種題型，也可以多做閱讀題和聽(tīng)英語(yǔ)故事來(lái)提高聽(tīng)力和閱讀題。也可以找出這個(gè)學(xué)期所有的英語(yǔ)試卷，尋找錯(cuò)題，一定要加強(qiáng)。
數(shù)學(xué)的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容是：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、圖形的面積等書(shū)上的知識(shí)，特別是要牢記一不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)的分別和三角形、平行四邊形和梯形的面積公式�？梢詤⒖肌侗贝缶G卡》上面的題型，復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，和英語(yǔ)一樣，把數(shù)學(xué)試卷拿出來(lái)，復(fù)習(xí)上面的錯(cuò)題，加強(qiáng)，特別是要復(fù)習(xí)最近考的四張?jiān)嚲怼?/p>
語(yǔ)文也是最難掌握和復(fù)習(xí)的，必須要掌握每一課的生字、每單元的日積月累、讀讀寫(xiě)寫(xiě)，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。要知道，作文在一張?jiān)嚲碇锌烧剂?0%的分?jǐn)?shù)呀！所以，我還要復(fù)習(xí)作文，要想寫(xiě)出一篇好作文，作文的題目、第一自然段的扣題、作文的內(nèi)容和結(jié)尾都是必不可少的，還要注意作文語(yǔ)句寫(xiě)的通不通順，中心思想跑了題沒(méi)有。還一定要復(fù)習(xí)老師在課堂上要求寫(xiě)的課堂筆記，它是很有用的，像語(yǔ)文知識(shí)與能力訓(xùn)練里的這種題型里，課堂筆記里出來(lái)的題目是很常見(jiàn)的。
要是我嚴(yán)格按照以上的復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)復(fù)習(xí)的話，就一定會(huì)考到一個(gè)令我滿意的成績(jī)現(xiàn)在，我也祝博友們期末考試取得一個(gè)令自己滿意的成績(jī)，祝大家龍年快樂(lè)。
對(duì)期末考試的計(jì)劃5
光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹?lái)越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請(qǐng)把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來(lái)半個(gè)月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：
第一，爭(zhēng)分奪秒，提高效率。期末考試是對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來(lái)整理，找出原來(lái)的錯(cuò)誤，并分析錯(cuò)誤的原因，再做一些同類(lèi)的題目進(jìn)行鞏固。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí)，可以完成書(shū)本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長(zhǎng)和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第二，面對(duì)困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)碰到一些難以解決的困難， 但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問(wèn)題，也許就會(huì)豁然開(kāi)朗。問(wèn)題也將迎刃而解。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。
同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。
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我又不禁感嘆，時(shí)間過(guò)得好快。又是一年暑假，初一剛剛?cè)雽W(xué)的情景還歷歷在目，兩個(gè)月后我就要升初二了。隨著年齡的增大，壓力的增大，我必須好好利用這個(gè)暑假來(lái)補(bǔ)補(bǔ)習(xí)了。
先來(lái)分析一下期末優(yōu)習(xí)網(wǎng)。這次考試發(fā)揮的還不錯(cuò)，名次在班上也比較靠前，不過(guò)距自己的目標(biāo)還有一段差距，任需好好努力。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都是班上的前十，就不多說(shuō)了，希望在下個(gè)學(xué)期可以繼續(xù)保持。此次考試主要是英語(yǔ)拉的分，如果英語(yǔ)上95，總分就可以是班上的第二名甚至第一名！所以，一定要利用兩個(gè)月的暑假時(shí)間來(lái)好好補(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)這塊短板，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期可以沖進(jìn)前十�？傊�，這次考試相比上次進(jìn)步還是很大的，一共進(jìn)步了18名！保持這種良好的狀態(tài)，在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，更上一層樓！
下面說(shuō)一下我自己的暑假規(guī)劃吧。首先從暑假作業(yè)做起，作業(yè)是我在暑假必須完成的任務(wù)，雖然這次數(shù)學(xué)作業(yè)可以免寫(xiě)，但是為了夯實(shí)基礎(chǔ)，我還是準(zhǔn)備跟著大家一起再做一遍，這樣可以得到一個(gè)鞏固的效果；語(yǔ)文作業(yè)確實(shí)非常多，和大boss商量著要不要搞一點(diǎn)“優(yōu)惠政策”可是大boss現(xiàn)在還沒(méi)有回我短信。。。實(shí)在不行就苦一下，全做吧！想想：做那么多語(yǔ)文作業(yè)肯定也是有好處的，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，我就不信，一個(gè)月內(nèi)我做不完！英語(yǔ)因?yàn)橐谕饷嫔险n，但是英語(yǔ)作業(yè)也不能放松。所有的作業(yè)爭(zhēng)取在出國(guó)前七月份全部刷完！課內(nèi)的復(fù)習(xí)也是十分重要的，在暑假作業(yè)的硬性任務(wù)下，我還給自己布置了一些軟作業(yè)，每天讀語(yǔ)文七上七下的所有古詩(shī)和小學(xué)生必背故事七十首以及兩冊(cè)英語(yǔ)書(shū)，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)！課外也要少許有些拓展，和爸爸媽媽要求的一樣，我準(zhǔn)備天天背十個(gè)單詞，每周鞏固，一個(gè)暑假那就是620個(gè)單詞！這樣可以大大提高我的詞匯量；語(yǔ)文方面，我準(zhǔn)備每天讀一些古詩(shī)文，唐詩(shī)三百首和詩(shī)經(jīng)多多少少要背一點(diǎn)，培養(yǎng)文言文語(yǔ)感，對(duì)以后的文言文學(xué)習(xí)大有好處。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在生活，天天“宅”在家里，死讀書(shū)，當(dāng)然也是不行的.，所以我想一有時(shí)間就去南圖泡泡圖書(shū)館，沉浸在書(shū)香中，何嘗不是一種享受，一種放松，一種自由的學(xué)習(xí)呢？美好的暑假當(dāng)然也不可以時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，我可不想變成書(shū)呆子，于是我和好朋友珊珊打算著每天晚上去散散步，放松放松，就是不知道老福爺他們同不同意。。。（去跑跑步，鍛煉鍛煉，到時(shí)候中考體育說(shuō)不定可以滿分，我確實(shí)很需要調(diào)節(jié)一下。今年中考分?jǐn)?shù)線高到爆啊啊啊啊!!!）有時(shí)間，老土老豪同意的話，也可以和同學(xué)一起出去逛逛街，看看電影。想想就覺(jué)得好期待！
熱辣美妙的暑假就這樣無(wú)聲無(wú)息的開(kāi)始了！為了初二的飛躍，好好努力加油吧，騷年！
對(duì)期末考試的計(jì)劃7
高一就要過(guò)了，期末考試快到了。為了在期末考試中取得好成績(jī)，我制定了自己的考前復(fù)習(xí)計(jì)劃，并期望按照自己的定制來(lái)實(shí)施。本審核計(jì)劃如下：
復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，一個(gè)一個(gè)來(lái)，會(huì)更好。首先第一階段是利用早自習(xí)的時(shí)間復(fù)習(xí)。早自習(xí)用來(lái)做早讀，氛圍會(huì)好一些。高一要背的東西很多，因?yàn)楦咭坏目颇亢芏啵艂�(gè)科目一半以上要背。為了期末考試不損失這些基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，早自習(xí)是一種背書(shū)。一節(jié)課時(shí)間也長(zhǎng)，所以不是固定時(shí)間背書(shū)。如果你看膩了一個(gè)科目，那就再看一個(gè)科目。你要充分利用一節(jié)課，盡量把能背的東西都背下來(lái)。考試來(lái)了，你也不會(huì)慌。所有的知識(shí)點(diǎn)一定要記很久，一定要有深刻的印象。
第二階段是中午時(shí)間，比較短，用來(lái)做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，鞏固一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。除了做一些小練習(xí)，就是把之前提取的錯(cuò)題讀出來(lái)，然后自己做，把題掌握好，這樣期末考試就不怕遇到同樣的題了。高一是學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候，中午不能錯(cuò)過(guò)。短時(shí)間內(nèi)做一些有效率的事情會(huì)更有利于考試。因?yàn)闀r(shí)間短，可以用來(lái)練習(xí)做題的速度和準(zhǔn)確性。我計(jì)劃每天中午做這個(gè)。我要等到考試那天，一定要能練好。
第三階段是利用晚上的時(shí)間做難題，晚上時(shí)間充裕，可以仔細(xì)看問(wèn)題做。晚上做題可以更細(xì)心，補(bǔ)充中午。一個(gè)練速度，一個(gè)練仔細(xì)。安排好晚上的每一個(gè)時(shí)間，分配好做不同科目的時(shí)間，這樣可以達(dá)到做不同科目的效果，增加做題的體驗(yàn)。期末考試那天，你不會(huì)因?yàn)槭裁纯颇繘](méi)考好而焦慮。
以上是我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。我打算先按照這個(gè)方案來(lái)，遇到特殊情況再做相應(yīng)的調(diào)整。我相信只要我們做好計(jì)劃，就一定能在考試中充分發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的期末成績(jī)，不僅能達(dá)到目標(biāo)，還能讓老師滿意。我相信我能成功，也請(qǐng)老師支持我。
對(duì)期末考試的計(jì)劃8
一、學(xué)生學(xué)情分析:
學(xué)生通過(guò)本期學(xué)習(xí)，理解了乘法除法含義，能記住2—9的乘法口訣，并應(yīng)用口訣進(jìn)行乘除法得相關(guān)計(jì)算及解決一些簡(jiǎn)單得實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)對(duì)元、角、分和厘米、米的認(rèn)識(shí)，有了較為感性、具體的認(rèn)識(shí)。在“圖形的變化”中，學(xué)生拓展了空間感受能力，加強(qiáng)了空間觀念。
但是由于年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平得原因，學(xué)生對(duì)綜合運(yùn)用知識(shí)得能力還處于不太高的水平，還需要在老師得引導(dǎo)下系統(tǒng)得對(duì)所學(xué)得知識(shí)進(jìn)行整理與歸納，加深對(duì)新知識(shí)得理解與掌握，才能進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)得能力與水平。重視從學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)復(fù)習(xí)。要通過(guò)大量圖片，實(shí)物模型，進(jìn)行操作、觀察，歸納知識(shí)。將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來(lái)，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)中要實(shí)中求活，讓學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。把握好教學(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。精選習(xí)題，不搞題海。采用變換練習(xí)的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，錯(cuò)了自己訂正可以加分，促使學(xué)生檢查、分析錯(cuò)誤，不斷提高。加強(qiáng)對(duì)中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求，特別是對(duì)學(xué)困生要降底要求，可針對(duì)理解能力較弱，從計(jì)算題入手來(lái)提高成績(jī)，如計(jì)算的準(zhǔn)確性及速度。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
本冊(cè)教材共分九個(gè)單元：加與減、購(gòu)物、數(shù)一數(shù)與乘法、圖形的變化、2～5的乘法口訣、測(cè)量、分一分與除法、6～9的乘法口訣、除法。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、與實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域三大領(lǐng)域的兩個(gè)整理與復(fù)習(xí)穿插在乘法與除法的學(xué)習(xí)后面，對(duì)知識(shí)的中段復(fù)習(xí)起到了很好的總結(jié)作用。而最后的總復(fù)習(xí)對(duì)整冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整體的濃縮和提煉。
三、指導(dǎo)思想：
復(fù)習(xí)的目的既要幫助學(xué)生整理知識(shí)，使知識(shí)條理化，形成體系，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問(wèn)題的能力為目標(biāo)。在此過(guò)程中，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺，解決他們?cè)谥R(shí)與技能上的缺失。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷對(duì)本學(xué)期各個(gè)領(lǐng)域所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理的過(guò)程，初步養(yǎng)成回顧與反思的良好習(xí)慣，感受復(fù)習(xí)的作用 。
2、進(jìn)一步掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算；能在購(gòu)物情境中進(jìn)行有關(guān)人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算；結(jié)合具體情境，加深理解乘法、除法和倍的意義，熟記2～9的乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。
3、結(jié)合動(dòng)手操作活動(dòng)進(jìn)一步感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位，理解厘米和米的關(guān)系；能估測(cè)一些物體的長(zhǎng)度，并用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量；能結(jié)合生活實(shí)際，解決與測(cè)量有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步培養(yǎng)提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的加與減，乘、除法的意義，表內(nèi)乘、除法，人民幣的認(rèn)識(shí)及其簡(jiǎn)單計(jì)算等相關(guān)知識(shí)。
2、進(jìn)一步理解、掌握測(cè)量、圖形的變化等相關(guān)知識(shí)。
3、使知識(shí)系統(tǒng)化，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
六、復(fù)習(xí)課時(shí)劃分：
1課時(shí)：乘除法意義及計(jì)算
2課時(shí)：解決問(wèn)題
2課時(shí)：元、角、分及綜合練習(xí)
1課時(shí)：圖形的變化
1課時(shí)：測(cè)量
3課時(shí)：專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
3課時(shí)：期末模擬考試
七、提高質(zhì)量措施：
1、把定位輔導(dǎo)落到實(shí)處，對(duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題。
2、有條理有針對(duì)性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開(kāi)展“二幫一”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，使后進(jìn)生提高的同時(shí)，使幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高。
4、定期進(jìn)行測(cè)試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。
5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。
對(duì)期末考試的計(jì)劃9
新的一年又來(lái)了，這是一件值得高興的事！可是，歡樂(lè)的春節(jié)也帶來(lái)了十分緊張的考試！我想：呀！不能再像以前一樣玩了，考試可是一件正經(jīng)大事，如果考不好的話，那不就太"悲哀"了嗎？
嗯哼！我想來(lái)想去決定先制做一份"復(fù)習(xí)計(jì)劃"�。ㄖT位請(qǐng)注意：復(fù)習(xí)計(jì)劃哪科的都包括哦�。�"我寫(xiě)呀我寫(xiě)，我剪呀我剪，我貼呀我貼！哈哈，大功告成了！"經(jīng)過(guò)幾分鐘以后，我家墻上就有了一些"光彩"嘍！現(xiàn)在，我來(lái)講我的復(fù)習(xí)計(jì)劃了，與大家分享啦！
每天都要復(fù)習(xí)一個(gè)單元的內(nèi)容。早上7點(diǎn)起床，半小時(shí)把事做完，然后就開(kāi)始復(fù)習(xí)了。
語(yǔ)文：先把單元里要背的內(nèi)容再背一遍，再把詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)寫(xiě)1~3遍，然后把教材詳解上有用的東西讀熟。
數(shù)學(xué)：把數(shù)學(xué)書(shū)上有用的東西讀熟。
英語(yǔ)：把書(shū)上的單詞三英一漢讀熟。
科學(xué)：把要抄的題抄在科學(xué)本上。
品德：讀內(nèi)容。進(jìn)入六月份，離著期末考試就不遠(yuǎn)了。最近，我想著怎么才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？由于前一段時(shí)間的活動(dòng)比較多，很多孩子都出現(xiàn)了精神不好，注意力不集中，學(xué)習(xí)勁頭不足的現(xiàn)象。再加上四年級(jí)又是過(guò)12歲生日最多的年級(jí)，很多孩子到了周末就奔波于這些“應(yīng)酬”中，樂(lè)此不疲，忘記了自己應(yīng)該做的事情了。為此，我還多次通過(guò)校信通與家長(zhǎng)溝通過(guò)，也利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育。但是，說(shuō)實(shí)話，收效甚微��！
好了，閑話不說(shuō)了。說(shuō)說(shuō)我想的辦法吧！
1.利用四人學(xué)習(xí)小組。前后的四人小組是很好的學(xué)習(xí)小集體，充分利用學(xué)習(xí)小組開(kāi)展學(xué)習(xí)。要做好組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，會(huì)達(dá)到事倍功半的效果呢！多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，各組還要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，使活動(dòng)效果更好。每天早上我一進(jìn)教室，就可以看到，很多學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)了，背誦的背誦，聽(tīng)寫(xiě)的聽(tīng)寫(xiě)，讀書(shū)的讀書(shū)。
這個(gè)就是孩子們自己設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃啊！
2.光是聽(tīng)寫(xiě)、背誦還是不行的，要有考核才更全面。于是，我又布置孩子們互相出考題。學(xué)生在出題的過(guò)程中，就要去看書(shū)，去查資料，找答案。這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程啊，要不然怎么給人家批改呢！這下子就連平時(shí)懶得參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的，也是躍躍欲試，摩拳擦掌了。希望能堅(jiān)持下去，要怎么幫助孩子們堅(jiān)持下去，我還得再想辦法。
這可都是一個(gè)單元的哦！你可不要覺(jué)得少！因?yàn)橛性S多內(nèi)容在學(xué)校已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)了，就不用再?gòu)?fù)習(xí)了。這都是星期天要做的事哦！
對(duì)期末考試的計(jì)劃10
初三XX-XX學(xué)年期末考試即將來(lái)臨，初三化學(xué)為成都市調(diào)研考試科目之一，對(duì)于期末復(fù)習(xí)，本著讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、提高答題能力、爭(zhēng)取考出好成績(jī)的原則，現(xiàn)制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一：班級(jí)現(xiàn)狀分析：
現(xiàn)在我任教的4、9、10班的化學(xué)期中考試基本情況如下，4班期中考試平均成績(jī)倒數(shù)第一，9班第六，10班第三，其中，9班2個(gè)最高分99分，10班1個(gè)最高分99分，9班優(yōu)秀率25％，10班優(yōu)秀率49％，9班及格率69％，10班及格率78％。整體來(lái)看，4班基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問(wèn)題，學(xué)習(xí)過(guò)于浮躁，9班班級(jí)內(nèi)的同學(xué)間差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整體情況較好，基礎(chǔ)掌握不錯(cuò)，但特優(yōu)生不多。
二：期末考試目標(biāo)：
根據(jù)三個(gè)班的班情，期末考試總體目標(biāo)是三個(gè)班的總平均分達(dá)到全年級(jí)平均分，四班在倒數(shù)第一的基礎(chǔ)上進(jìn)步一名，九班爭(zhēng)取減少差生，特別是50分以下的學(xué)生，10班主要多培養(yǎng)尖子生、徹底消滅差生。
三：整體復(fù)習(xí)計(jì)劃：
初三化學(xué)組決定用半個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)上冊(cè)共七章內(nèi)容，利用學(xué)案章節(jié)復(fù)習(xí)，主要是知識(shí)點(diǎn)梳理填空、過(guò)關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試，檢測(cè)學(xué)生復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點(diǎn)，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，老師少講多點(diǎn)評(píng)。
四：具體復(fù)習(xí)方法：
1. 梳理基礎(chǔ)知識(shí)中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復(fù)記，確保每個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)。
2 重點(diǎn)知識(shí)一定加大復(fù)習(xí)力度，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識(shí)，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。
3 適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題、實(shí)驗(yàn)探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析解答問(wèn)題的能力，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估計(jì)較大，而且這種題型也是近年來(lái)成都市中考的一種趨勢(shì)和熱點(diǎn)。而我們學(xué)生在遷移知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)方面存在較大問(wèn)題。這方面的練習(xí)會(huì)在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭(zhēng)取更多分?jǐn)?shù)，以適應(yīng)明年中考考察方式。
4 為了提高平均分，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對(duì)差生的復(fù)習(xí)方法，計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)差生再炒一次回鍋肉，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再給部分差生來(lái)一次小炒，爭(zhēng)取讓他們回味無(wú)窮。
當(dāng)然，在實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中，會(huì)根據(jù)具體情況對(duì)復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在原來(lái)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層。
對(duì)期末考試的計(jì)劃11
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 分?jǐn)?shù)乘除法。
分?jǐn)?shù)乘、除法屬于分?jǐn)?shù)的基本知識(shí)和技能，而且兩者關(guān)系密切，教材將這兩部分內(nèi)容集中安排。教材首先通過(guò)一組題目，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系，即分?jǐn)?shù)除法是分?jǐn)?shù)乘法的逆運(yùn)算。同時(shí)對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法進(jìn)行了復(fù)習(xí)。比的相關(guān)概念、倒數(shù)的概念和計(jì)算、比的性質(zhì)、比與分?jǐn)?shù)及除法的關(guān)系等也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，教材通過(guò)總復(fù)習(xí)的第2題和練習(xí)二十七的第3、4、5題進(jìn)行了復(fù)習(xí)。
此外，用分?jǐn)?shù)乘除法解決問(wèn)題也是這部分的重點(diǎn)內(nèi)容，主要包括求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題(含稍復(fù)雜的)、已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的問(wèn)題(含稍復(fù)雜的)等。教材把它們對(duì)照編排，便于學(xué)生弄清這幾類(lèi)問(wèn)題的聯(lián)系和區(qū)別，從而更好地掌握解決問(wèn)題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來(lái)確定解決問(wèn)題的方法。為了讓學(xué)生更好地掌握分析方法，總復(fù)習(xí)的第5題和練習(xí)二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習(xí)。
2. 百分?jǐn)?shù)。
百分?jǐn)?shù)內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，緊接在用分?jǐn)?shù)乘除法解決問(wèn)題后編排，這樣可以使學(xué)生看到它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)、解題思路上的一致性，便于加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。百分?jǐn)?shù)的概念沒(méi)有單獨(dú)復(fù)習(xí)，但它是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，因此要注意進(jìn)行復(fù)習(xí)�？倧�(fù)習(xí)的第6題是求常見(jiàn)的百分率的問(wèn)題，通過(guò)給出計(jì)算公式，既復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)及小數(shù)的互化，又可復(fù)習(xí)求烘干率等類(lèi)似問(wèn)題。第7題為稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用問(wèn)題。練習(xí)二十七的第13、14、15題安排的是有關(guān)百分?jǐn)?shù)的習(xí)題，其中第15題涉及國(guó)債、納稅、利率等內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
3. 空間與圖形。
這部分內(nèi)容包括位置與圓的復(fù)習(xí)。
在第一學(xué)段中，學(xué)生已經(jīng)會(huì)用第幾組、第幾個(gè)來(lái)表示物體的位置，本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)表示物體的位置。教材通過(guò)總復(fù)習(xí)的第8題復(fù)習(xí)用數(shù)對(duì)表示物體的位置，練習(xí)二十七的第1題安排了相應(yīng)的練習(xí)。
本學(xué)期圓的認(rèn)識(shí)包括直徑、半徑、π、軸對(duì)稱(chēng)圖形等概念以及圓的周長(zhǎng)和面積、圓的畫(huà)法等內(nèi)容，教材重點(diǎn)復(fù)習(xí)了圓的周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式和軸對(duì)稱(chēng)圖形�？倧�(fù)習(xí)的第9題通過(guò)讓學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)算公式的得出過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)計(jì)算公式的理解和掌握，以使學(xué)生在解決具體問(wèn)題時(shí)能根據(jù)不同條件和問(wèn)題靈活地運(yùn)用計(jì)算公式。第10題復(fù)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念，并運(yùn)用概念判斷兩個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形，加深學(xué)生對(duì)概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等知識(shí)在練習(xí)二十七的第11題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4. 統(tǒng)計(jì)。
本學(xué)期統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容主要是認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖。教材通過(guò)總復(fù)習(xí)第11題使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，即能清楚地表明各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，并根據(jù)給出的信息解決一些問(wèn)題，以促使學(xué)生分析信息、解決問(wèn)題能力的提高。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的計(jì)算(包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算)及應(yīng)用題。圓的概念和周長(zhǎng)、面積的計(jì)算。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
從學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和單元檢測(cè)情況來(lái)看最大的問(wèn)題是分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)稍復(fù)雜的除法應(yīng)用題，其次是分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、圓的概念。
對(duì)期末考試的計(jì)劃12
我看這日歷，一天，兩天，三天……包括放三天假，還有五天，就要畢業(yè)考試了。天��！怎么只有怎么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間呢？在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，還有那么多的時(shí)間哩！唉，朱自清寫(xiě)得《匆匆》這篇文章講得一點(diǎn)也不假，“在默默里算著，八千多日子，已經(jīng)從我的手中溜去，我的時(shí)間滴在時(shí)間流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了……”這么多的日子從我的身邊過(guò)去，我居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！不行，我要趁這三天假，在家里好好地補(bǔ)缺補(bǔ)差。
老師布置了許多的作業(yè)，我把老師布置的作業(yè)算好：總共有三天半的時(shí)間，我決定，每天做四張?jiān)嚲�，再�?xiě)兩篇日記，兩張百科知識(shí)，和四張數(shù)學(xué)作業(yè)。剩下的時(shí)間，我把一些語(yǔ)文書(shū)上要背的東西一起背了，要不然，等到我們考試的時(shí)候，有要默寫(xiě)的地方我不會(huì)，那我可就慘了！媽媽還對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在要復(fù)習(xí)了，做作業(yè)要認(rèn)真一點(diǎn)，絕對(duì)不能馬虎，在最后的階段，要沖刺了！加把勁兒！”
今天，我順利地把作業(yè)做得差不多了。用這最后的作業(yè)——日記來(lái)結(jié)束我這一天的辛苦！為了我能順利地考上我心中理想的中學(xué)——六中，我會(huì)努力的！
對(duì)期末考試的計(jì)劃13
1、制定好學(xué)習(xí)方案：
我們常說(shuō)有一好的開(kāi)始就會(huì)有一個(gè)的結(jié)束，成功取決于充沛的預(yù)備。因而我們應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)具體的方案表，將天天要溫習(xí)的各門(mén)學(xué)科的內(nèi)容具體地畫(huà)在一張表格上，天天給自個(gè)必定的溫習(xí)使命，一起關(guān)于溫習(xí)制定必定的確保辦法，假如不完成使命，對(duì)自個(gè)有啥樣的賞罰辦法。制定溫習(xí)方案，有必要從自個(gè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐動(dòng)身。每個(gè)人都有自個(gè)的學(xué)習(xí)特色，關(guān)于溫習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自個(gè)的學(xué)習(xí)特色進(jìn)行，假如自個(gè)在理科方面短缺，我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)，應(yīng)當(dāng)在自個(gè)的單薄學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)刻，在某一學(xué)科上自個(gè)的成果還不錯(cuò)，我們就應(yīng)當(dāng)少花一點(diǎn)時(shí)刻，爭(zhēng)奪更多的時(shí)刻溫習(xí)自個(gè)的弱科。
2、細(xì)心讀講義：
如今的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒(méi)有讀講義的習(xí)氣。本來(lái)，一切的考試都是從講義常識(shí)中發(fā)散來(lái)的，所以在溫習(xí)時(shí)就有必要讀講義，重復(fù)的讀，細(xì)節(jié)很主要，讀書(shū)你必定要很細(xì)心的閱覽，最好讀作聲，這姿態(tài)，一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)明晰的思路，并且用自個(gè)的方法構(gòu)建出一個(gè)常識(shí)結(jié)構(gòu)，并且對(duì)照著結(jié)構(gòu)能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這么就能夠在全體上把握書(shū)本常識(shí)。從全體上把握書(shū)本常識(shí)有利于我們關(guān)于試卷中的一些根本的標(biāo)題有一個(gè)宏教師常常通知我們換湯不換藥，就是說(shuō)我的考試內(nèi)容仍是我們學(xué)習(xí)過(guò)的常識(shí)，僅僅換了一種方式，萬(wàn)變不離其間，變來(lái)變?nèi)ミ�我是圍繞著我們的講義轉(zhuǎn)觀的把握，關(guān)于試卷中的問(wèn)答題，能夠從多角度去了解和把握，這么就能夠做到答復(fù)問(wèn)題的嚴(yán)密性。
3、溫習(xí)要講究科學(xué)性
溫習(xí)也是一門(mén)科學(xué)，溫習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意重復(fù)性、系統(tǒng)性、了解性，學(xué)會(huì)測(cè)驗(yàn)回想、學(xué)會(huì)全體組織等。
依據(jù)人腦的回想特色，我們?cè)跍亓?xí)時(shí)，不要期望能夠經(jīng)過(guò)一遍溫習(xí)就能夠把握書(shū)本的基礎(chǔ)常識(shí)，通常地以為，我們關(guān)于某一常識(shí)的徹底把握，最少需求六至七遍，這么，期望經(jīng)過(guò)一遍溫習(xí)就能夠把握書(shū)本常識(shí)是不可能的。
回想是建立在了解的基礎(chǔ)上的，感受到了東西我們不能夠了解它，只需了解了的東西我們才干夠更深刻地感受它。學(xué)習(xí)書(shū)本常識(shí)需求我們加以了解，比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們是不是考慮過(guò)數(shù)學(xué)的例題為何選四條而不選八條，這四條例題各有啥特色?具有啥典型性?它們有啥共性的東西?我們?cè)跍亓?xí)時(shí)，越是考慮就越能夠了解書(shū)本，就越能夠把握常識(shí)。
回想是一個(gè)雜亂的進(jìn)程，在溫習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書(shū)本，在我們看一段書(shū)后，應(yīng)當(dāng)抬起頭來(lái)，好好考慮，測(cè)驗(yàn)回想，看我們方才看的書(shū)本的內(nèi)容是不是記住了，是不是了解了。也能夠張開(kāi)嘴大聲的講給自個(gè)聽(tīng)，只需你能把常識(shí)點(diǎn)講出來(lái)，就闡明你背過(guò)了。所以，在溫習(xí)的進(jìn)程中，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。
4、溫習(xí)小竅門(mén)
該背的必定要背，比如說(shuō)單詞、語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯，語(yǔ)數(shù)外很主要，拉分的關(guān)鍵是你拿手的幾門(mén)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)間隔不是太大，所以主要是靠拿手的門(mén)類(lèi)擺開(kāi)與其別人的間隔，答題時(shí)，筆跡必定要整齊，本來(lái)許多標(biāo)題是主觀題，你筆跡整齊是很主要的。最省勁的溫習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本，或者是上課時(shí)錯(cuò)了，用紅筆改正的地方)，這么很快就能夠看完，并且作用不錯(cuò)，僅有的缺陷是，較久前的常識(shí)，會(huì)有些沒(méi)溫習(xí)到，在考試前，要背的、要默的必定要搞定。
5、溫習(xí)留意事項(xiàng)：
在溫習(xí)的進(jìn)程中，應(yīng)當(dāng)留意調(diào)整我們的身體和留意歇息，通常地說(shuō)，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)刻不是很長(zhǎng)的，時(shí)刻一長(zhǎng)，我們的思想就可能處于阻滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)當(dāng)合理地組織時(shí)刻，爭(zhēng)奪在黑夜溫習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門(mén)學(xué)科都能夠組織必定的時(shí)刻，這么確保大腦的高效率。一起，還應(yīng)當(dāng)留意歇息。
考試時(shí)期的溫習(xí)效率很低，那時(shí)看看書(shū)就行，再搞啥別的根本上也學(xué)不進(jìn)去了。考前留意堅(jiān)持足夠的睡眠，如今許多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，黑夜不留意歇息，考試沒(méi)有精力，乃至睡著了，很容易的標(biāo)題也沒(méi)有時(shí)刻做了。
堅(jiān)持一個(gè)杰出的心態(tài)，做好期末溫習(xí)，祝我們獲得好成果!
對(duì)期末考試的計(jì)劃14
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識(shí)串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功。
1.通過(guò)單元區(qū)塊專(zhuān)題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
2.通過(guò)綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，以及計(jì)算能力。
二、復(fù)習(xí)方式
1.總體思想：先分單元專(zhuān)題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；
2.單元專(zhuān)題復(fù)習(xí)方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺；
3.綜合練習(xí)：教師及時(shí)認(rèn)真批改，講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。
三、方法和措施:
第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò):
期末復(fù)習(xí)從27號(hào)開(kāi)始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫(xiě)到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中，前面三章花3天的時(shí)間復(fù)習(xí)結(jié)束,最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備加強(qiáng)復(fù)習(xí).主要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在第11章、第14章、第15章。
12月27日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形
12月28日復(fù)習(xí)第十二章軸對(duì)稱(chēng)
1月4日復(fù)習(xí)第十三章實(shí)數(shù)
1月.5日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)
1月8日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解
1月9日復(fù)習(xí)第十五章整式的乘除與因式分解
實(shí)際操作：一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課檢測(cè)。一課時(shí)講解。
對(duì)期末考試的計(jì)劃15
如果你想學(xué)習(xí)新的東西，就回頭看看舊的。
時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像梭子。離期末考試還有兩周左右。
最后的測(cè)試是測(cè)試你這學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)和你獲得了多少。
老師們也很焦慮。為了迎接期末考試，我們必須每天迎接老師意想不到的測(cè)驗(yàn)和聽(tīng)寫(xiě)。
為了迎接期末考試，我還為自己做了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
語(yǔ)言程序：
每天加強(qiáng)自我表達(dá)和聽(tīng)寫(xiě)或抄寫(xiě)。（我更喜歡聽(tīng)寫(xiě)）
復(fù)習(xí)那天老師在學(xué)校說(shuō)的話。
每天，評(píng)論朋友的博客帖子，積累好單詞和句子，寫(xiě)作文。
看老師每天在課堂上做的閱讀片段，為閱讀問(wèn)題打下良好的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)計(jì)劃：
重要的公式，如數(shù)學(xué)周長(zhǎng)和體積應(yīng)該記住。
書(shū)中的定義應(yīng)該是眾所周知的。
做練習(xí)來(lái)提高你的計(jì)算能力。
英語(yǔ)節(jié)目：
英語(yǔ)書(shū)中的重要知識(shí)點(diǎn)。（句子，單詞）
抄寫(xiě)你不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的句子和單詞。（記住）
閱讀句子、單詞、對(duì)話等。在英語(yǔ)書(shū)里。
完成目標(biāo)！來(lái)吧。奔向成功之門(mén)。
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