活動計劃模板
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的活動計劃模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動計劃模板1
一、活動主題
誠信應(yīng)考拒絕舞弊
二、活動意義
考風(fēng)考紀(jì)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生和教師對考試認(rèn)識與態(tài)度的集中反映，也是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)狀況的綜合展示。考風(fēng)考紀(jì)是否端正、嚴(yán)肅，直接影響考試效果和教育質(zhì)量，對學(xué)風(fēng)、教風(fēng)起著重要的導(dǎo)向和杠桿作用。期末考試即將來臨,為加強(qiáng)學(xué)校工作管理，貫徹落實考風(fēng)建設(shè)，提高自身修養(yǎng)，爭做一名誠信考生。我們是21世紀(jì)的青年，是祖國的未來和希望，當(dāng)誠信考生，做文明公民，既是時代要求，更是做人的基本準(zhǔn)則。
三、活動目的
提倡勤奮好學(xué)，反對惰性厭學(xué)；提倡誠實守信，反對作弊舞弊；提倡真才實學(xué)，反對弄虛作假；提倡嚴(yán)謹(jǐn)自律，反對自由散漫。
四、目標(biāo)要求
學(xué)院通過開展此次考風(fēng)考紀(jì)宣傳活動，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，營造一個公平、公正、誠信的考試風(fēng)氣，保證教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。倡導(dǎo)同學(xué)，共做誠信考生。在做到自己誠實守信的同時，也呼吁周圍的同學(xué)誠信應(yīng)考。營造良好誠信氛圍，共建誠信班級。
五、活動開展策劃
1.活動初期設(shè)點宣傳：中性筆、簽字筆、宣傳橫幅、值班人員簽到表、帳篷2頂、長桌4張、凳子若干。宣傳地點：教學(xué)樓門前，操場出口宣傳板。前期宣傳方式：
�、傩麄鞑孔龊么蠓麄靼�,要求制作醒目、有吸引力；
②借助學(xué)校廣播臺、新聞中心、大學(xué)生通訊社等對本次活動進(jìn)行宣傳；
�、蹌訂T學(xué)生會內(nèi)部成員進(jìn)行班級宣傳;
④可以在教學(xué)樓沿路的樹上張掛宣傳考風(fēng)小卡片；
⑤購買便利貼，準(zhǔn)備一塊宣傳板。
2.活動中期紀(jì)檢部派人員在教學(xué)樓門前守點，人員兩小時輪換，每組三人，進(jìn)行宣傳活動以及讓考生進(jìn)行誠信應(yīng)考簽名，和考試許愿墻的粘貼。中期宣傳方式：
1)組織教師在教學(xué)過程中，引導(dǎo)和教育學(xué)生誠信考試、杜絕作弊。
2)提議小學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任組織學(xué)生召開專題班會，進(jìn)行宣傳教育。
班會流程建議：
a．主持人開場白；
b．班長宣讀此次班會的目的；
c．團(tuán)支書重申我校關(guān)于考試的各項規(guī)章制度；
d．一些同學(xué)講講自己對考試舞弊的看法與感受；
e．請成績優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時的.好方法；
f．輔導(dǎo)員進(jìn)行期末考試動員；
g．主持人對會議進(jìn)行總結(jié)；
3)利用櫥窗、宣傳板等營造良好的輿論氛圍。
4)在站點處邀請學(xué)生在宣傳橫幅上簽名，并可以把自己考試心愿寫在便利貼上粘貼在考試許愿墻上。
5)每次值班由一名干事負(fù)責(zé)拍攝活動照片。
3.活動后期1)紀(jì)檢部人員可在老師的需求下去進(jìn)行監(jiān)考；
2)可以派學(xué)生會成員進(jìn)行班會旁聽，寫聽后心得；
3)負(fù)責(zé)回收學(xué)生誠信應(yīng)考簽名橫幅，并懸掛于教學(xué)樓門前樹上，供大家警醒。
4)考試許愿墻可放置教學(xué)樓門前進(jìn)行展示。
5)活動結(jié)束后部門人員清理并將現(xiàn)場桌椅歸還；
6)部門干事可寫有關(guān)這次活動的收獲成果等，和活動中的照片交由宣傳部進(jìn)行張貼。
六、活動預(yù)算
桌椅各四張便利貼4沓15元帳篷兩頂橫幅6~10米宣傳板兩個簽字筆4支20元共計120元
七、活動對象
武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生
八、承辦單位
武漢紡織大學(xué)學(xué)生會外經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生會
九、注意事項
�、俸侠戆才湃藛T，保證簽名處一直有人；
②下雨期間必須及時搭建好帳篷；
�、刍顒忧芭c其他部門人員和老師們溝通好，保障活動的有效進(jìn)行；
④如若監(jiān)考，監(jiān)考成員必須嚴(yán)格按照監(jiān)考規(guī)定進(jìn)行監(jiān)考；
�、菰谂月牥鄷䲡r可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)表觀點，以帶動現(xiàn)場氣氛；
活動計劃模板2
為認(rèn)真做好杜橋客運(yùn)中心巾幗文明崗創(chuàng)建活動，推動女職工隊伍建設(shè)，深入開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)企業(yè)的更快發(fā)展，特制定創(chuàng)建巾幗文明崗活動工作計劃：
第一季度：
自加壓力，努力進(jìn)取。在杜橋客運(yùn)中心內(nèi)形成創(chuàng)建巾幗文明崗的良好氛圍，使全體女職工人人參與創(chuàng)建活動，達(dá)到創(chuàng)建巾幗文明崗的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
第二季度：
措施落實，職責(zé)明確。規(guī)范職業(yè)道德行為，狠抓服務(wù)質(zhì)量，禮貌待客，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，按職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程作業(yè)，強(qiáng)化培訓(xùn)，提高員工整體素質(zhì)。實行科學(xué)管理，改善工作態(tài)度，不斷提高工作水平，把創(chuàng)建巾幗文明崗活動推向新的高潮。
第三季度：
自查自糾，不斷提高。對照創(chuàng)建巾幗文明崗的評選條件，找出存在的問題和差距，不斷地加以完善，各部門、科室負(fù)責(zé)人應(yīng)經(jīng)常深入第一線，及時了解和處理各種問題，并經(jīng)常了解女員工的`思想動態(tài)和工作狀況，調(diào)動員工的工作熱情，提高企業(yè)的凝聚力。
第四季度：
自評自議，總結(jié)評比。根據(jù)旅客意見簿、社會輿論和新聞媒體報道等反饋的信息，進(jìn)行自我評議。在做好評議總結(jié)的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)取，努力完成上級交給的各項任務(wù)。
活動計劃模板3
為了更好地發(fā)揮育人功能，深入推進(jìn)我校留守、孤殘、特困少年兒童心理健康教育，促進(jìn)其健康成長，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本工作措施。
一、工作目標(biāo)
通過對我校留守、孤殘、特困少年兒童的排查、統(tǒng)計，問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響其健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實處。
二、主要措施
1.成立組織機(jī)構(gòu)。成立由校長和幫扶教師及志愿者組成的關(guān)愛留守、孤殘、困等少年兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對關(guān)愛工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。
2.建立留守、孤殘、特困少年兒童檔案要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立專門檔案，有專人負(fù)責(zé)管理。
3.確�！叭齻�優(yōu)先”
�。�1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位幫扶教師。由幫扶教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個兒童由志愿者及幫扶教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立
進(jìn)步檔案。
�。�2）生活上優(yōu)先照顧。對留守、孤殘、特困等、少年兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
�。�3）活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4.開展幫扶活動，針對“留守、孤殘、特困等、少年兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實行“一對一”幫助機(jī)制，力求做到每一位都有一位幫扶老師來幫助；積極開展“留守、孤殘、特困少年兒童手牽手”活動，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；平時作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。
5.建立談心制度要定期召開幫扶教師、留守、孤殘、特困少年兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與他們談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，積極開展人文關(guān)愛活動，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
6.注重心理輔導(dǎo)針對品德行為偏差和心理障礙的兒童，要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使他們感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的`快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
7.�？顚Ｓ茫皶r足額將特困生補(bǔ)助款發(fā)放到特困生手中，完善相關(guān)手續(xù)并在校園進(jìn)行公示。
8.對厭學(xué)和學(xué)習(xí)上有困難的留守、孤殘、特困等學(xué)生，各班、各學(xué)科教師要擬定切實可行的幫扶計劃，針對學(xué)困生的特點，循循善誘，耐心幫扶，逐步轉(zhuǎn)化。
9.各班、各教師要建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，跟蹤學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，轉(zhuǎn)化效果明顯。每學(xué)期結(jié)束后，各班、各學(xué)科教師要將學(xué)困生幫扶情況上報學(xué)校教務(wù)處。
總之，這是一項長期的、復(fù)雜的、艱巨的教育系統(tǒng)工程，需要我們學(xué)會關(guān)心、付出，由上而下努力地為他們營造公平、和諧、健康的成長環(huán)境。
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