關(guān)于學(xué)期計劃四篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)期計劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)期計劃 篇1
新學(xué)期開始了,我要做一個健康快樂、積極向上、勇于探索的小學(xué)生。我制定了幾點計劃,要在新學(xué)期做到。
1、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題。
2、認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),不懂就問。
3、放學(xué)之后,認(rèn)真完成各科作業(yè)。
4、每天堅持讀書30—60分鐘,閱讀有意義的課外書,以提高自己的'閱讀與寫作能力,是自己的作文和成績上一個寫的臺階。
5、熱愛集體、團結(jié)同學(xué),樂于助人,任何時候都要樂于奉獻(xiàn),為學(xué)校和班級爭榮譽。
6、將自己的壞習(xí)慣都改掉,比如做事毛毛躁躁等毛病,都要改掉,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
有了以上幾點,我相信,在新的學(xué)期里,我肯定會好好學(xué)習(xí),尊敬師長,讓一切美好的東西在心中扎根。
學(xué)期計劃 篇2
我是一名小學(xué)班主任,當(dāng)一個班主任并不難,可是當(dāng)一個小學(xué)的班主任就真的很難了,這主要是我的經(jīng)驗問題。作為一名班主任,我也深知我的責(zé)任重大,雖然在別人面前我還裝作若無其事的,可是我的心時刻關(guān)注在學(xué)生,我怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí),受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。
一、班主任工作思路
1、上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭第一!
2、以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
3、營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
4、關(guān)愛每一個學(xué)生,走進每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。
5、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
6、教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。
二、開學(xué)準(zhǔn)備工作:
1、發(fā)書,發(fā)本。
2、布置教室,在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。
3、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。
4、檢查作業(yè),共有10種類型的作業(yè)。
三、教育方針
1、堅持“每月校園明星學(xué)生”評比制度。由學(xué)生自己評比,培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”;“五無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”。
3、從五個途徑認(rèn)識自我,對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育加強教育。
4、從認(rèn)識自我做起:認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我;從對小事負(fù)責(zé)做起;牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,學(xué)會做小事。在實踐中增強責(zé)任感。
四、班主任工作的分類:
第一類:每天必做的事情
1、值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。
2、值日生日記,值日生檔案,班級日記。
3、每日一句。按學(xué)號寫。
4、檢查學(xué)生的行為規(guī)范,由學(xué)生自己檢查。
5、自習(xí)課的管理,要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。
6.放學(xué)以前的工作小結(jié),布置作業(yè)。
7、中午的休息的安排,課前一支歌。
第二類:每周必做的事情。
1、爭取全校每周的流動紅旗。
2、小組評比,每周評出一個先進小組。
3、欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。
4、每周批改一次日記。
5、組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質(zhì)教育
6、周五放學(xué)以前唱班歌“奔跑”。
7、總結(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。
第三類:每月必做的事情。
1、樹立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動。
2、統(tǒng)計月考的成績,獎勵進步的學(xué)生。
3、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。(同上)
4、給班干部提建議,給班主任提意見。
5、給每個過生日的學(xué)生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。
五、學(xué)習(xí)管理方略
開展《理想、前途、目標(biāo)》的主題班會。做好新學(xué)期的鼓勁動員工作。抓好每一次的摸底考試,和全市統(tǒng)一考試,及時分析本班學(xué)生優(yōu)勢和存在的問題,及時解決他們存在的問題,讓他們找準(zhǔn)自己的位置,有目標(biāo)、有計劃、有措施的循序漸進,把每一次的成功凝聚成更大的自信,做得更好。
1、做好任課老師的協(xié)調(diào)工作,形成教育合力
諧調(diào)好各科教學(xué),合理統(tǒng)籌教學(xué)課時,薄弱學(xué)科更要盡量滿足,以促進學(xué)生的全科平衡發(fā)展。要密切聯(lián)系任課教師,在服務(wù)好他們的學(xué)科教學(xué)之余,也要建議他們加入到對學(xué)生的德育教育中來,共同探討教育學(xué)生的方法,統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度,形成教育合力,要讓學(xué)生有一種“我有六個班主任”的感覺。
2、抓住“初始效應(yīng)”期,鼓勵學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)
學(xué)生在新的學(xué)習(xí)階段開始時,往往都有最初的計劃和目標(biāo),而且一般都是較為積極健康的.。這一開始階段就是學(xué)生的“初始效應(yīng)”期。但由于多數(shù)人的意志力不足,不能持之以恒,這一些良好的愿望,就成了“閃念”,新的學(xué)習(xí)階段便又以失敗而告終。而本學(xué)期對于初三學(xué)生來說,是整個初中生活的最后一個階段,他們此時的“初始效應(yīng)”無疑是這三年來最強烈和最積極健康的。我作為初三班主任,準(zhǔn)備在學(xué)期初的第一周內(nèi),抓住這一有利時機,因勢利導(dǎo),與每位學(xué)生作一次思想上的溝通,對他們的良好愿望表示理解和支持,向他們指出以往學(xué)習(xí)中存在的不足并提出改進意見,幫助他們確立合理的奮斗目標(biāo),激發(fā)他們的意志力,鼓勵他們上進,使他們的"閃念"變成貫穿初中最后一個學(xué)習(xí)階段的"恒念"。
3、要重視周記的布置和批閱
周記是教師了解學(xué)生的一個窗口,更是師生情感交流的紐帶;同時,在周記中,很多同學(xué)都會對自己或班級的一周情況作總結(jié)評估,所以周記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。因而,決不能因為畢業(yè)班學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重而忽視了周記的布置。而且本學(xué)期是初中生活最關(guān)鍵的一個階段,每位學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力,思想波動較大,作為初三班主任,更要認(rèn)真批閱學(xué)生周記,留意他們的思想動向,發(fā)現(xiàn)問題,及時幫助疏導(dǎo)解決,保證學(xué)生的心理健康。
學(xué)期計劃 篇3
通過上學(xué)期的工作我們學(xué)習(xí)部歸整了一下,在本學(xué)期決定減少不必要的活動,將工作重點以圍繞4月和6月進行的英語專業(yè)四級和英語四級來展開,具體活動計劃如下:
1. 英語演講比賽。通過與趙波老師的溝通,我們計劃在5.1長假回來之后的第一周開展英語演講比賽,為期兩周左右,目的是培養(yǎng)同學(xué)們敢于說英語的勇氣,提高同學(xué)們對英語口語的興趣。
活動要求:報名對象以大一的同學(xué)為主,大二的較為優(yōu)秀者可考慮加入,各班班主任最好能夠積極配合,向我們推薦一些優(yōu)秀的.選手。由于大二面臨英語考級,所以不做硬性規(guī)定。但要求大一各班至少有2-3名同學(xué)參加。
2. 英語考級的相關(guān)講座。我們計劃在3月份和5月份各安排1次有關(guān)英語專業(yè)四級和英語四級的考前培訓(xùn),目的是有針對性地為廣大報名的同學(xué)提供便利,這項活動請學(xué)生會以及各位老師認(rèn)真考慮,此外還需要外聯(lián)部的有效配合。
3. 關(guān)于考勤。本學(xué)期將加大檢查的力度,各專業(yè)要求一天一報每天的上課出勤狀況,并及時將結(jié)果交給各位任課老師和輔導(dǎo)員老師。
4.英語角。此項活動仍和上一學(xué)期一樣,將繼續(xù)與英語俱樂部配合,聯(lián)合組織英語角的活動,并且在本學(xué)期希望能夠與外教進一步溝通,將英語角的活動有所創(chuàng)新。
XX生會學(xué)習(xí)部
學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語教研組工作以本校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù),以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改進以往做得不夠好的地方,為進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。
二、工作目標(biāo)
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保大多數(shù)學(xué)生,尤其是后進生的英語成績得到提高,英語實際使用能力得到發(fā)展;
2、以小班化課程改革為契機,細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合,熟練運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué);
4、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;
5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。
三、本學(xué)期主要工作及措施
1、進一步加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念
為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,全體英語教師必須認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)、小班化、信息技術(shù)以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動
教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄詳實。
(1)多開展英語教研活動,開展公開課、聽說評課活動,通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好常態(tài)課、公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課,定時間、定課題,要求按時完成。
(2)寫教學(xué)反思
對自己的教學(xué)不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況,提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學(xué)反思和心得,要有質(zhì)量,避免空話套話。
3、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益
開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學(xué)為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。根據(jù)新要求,做好以下三個方面的工作:
(1)備課:要強化備課,提高備課質(zhì)量,備課應(yīng)努力做到“五個突出”:突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、突出學(xué)習(xí)活動的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計、突出教學(xué)行為的反思。
(2)上課:本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務(wù)求實效,作業(yè)批改要細(xì)致,采取等級制加激勵性評語,切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?傊,堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。
4、改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索
(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行英語教學(xué)。
(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。
(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生的積極情感體驗。
5、做好培優(yōu)補差工作,縮小“兩極分化”現(xiàn)象
(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律,重視聽、說能力的培養(yǎng),同時,堅持精講多練,為每位學(xué)生提供發(fā)言機會。
(2)結(jié)合各班實際,認(rèn)真研究教材,制定切實可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體,隨時調(diào)整教學(xué)方法與模式,提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,使每位學(xué)生都能聽懂每一節(jié)課,回答好教師提出的`每一個問題,做好每一道適合自己的習(xí)題,從而増強學(xué)習(xí)英語的信心,順利完成教學(xué)計劃。
(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護,耐心輔導(dǎo)差生,耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題,使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學(xué)效果,讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
(4)增加與家長交流的機會,及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,并做好反饋記錄,爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動,提高學(xué)習(xí)興趣
(1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇,唱英語歌曲。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
(2)發(fā)揮教師的帶頭作用,加強英語文明禮貌問候,推進學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。
不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié),抓實研究過程,注重知識的積累,總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
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