精選五年計(jì)劃12篇

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的精選五年計(jì)劃12篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　五年計(jì)劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本年級的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔計(jì)劃要到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的'基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提整個(gè)班的素養(yǎng)和成績，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計(jì)劃。

　　二、學(xué)生分析

　　本年級共有學(xué)生44人，從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，有大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng)，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí)，仍然有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。

　　三、培優(yōu)對象

　　xxx

　　四、補(bǔ)差對象

　　xxx

　　五、培優(yōu)補(bǔ)差具體內(nèi)容

　�。ㄒ唬┡鄡�(yōu)內(nèi)容：

　　1、數(shù)學(xué)書、練習(xí)本及測試卷中的思考題，這些有一定難度的題目先讓他們進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步提高他們的分析判斷能力和解決實(shí)際問題的能力。

　　2、補(bǔ)充習(xí)題或小學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題等有關(guān)內(nèi)容，主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，以鼓勵(lì)為主的教育方法，為他們提供一些特別的訓(xùn)練，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等專門的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。

　　（二）補(bǔ)差內(nèi)容：補(bǔ)充基礎(chǔ)習(xí)題及練習(xí)本的有關(guān)內(nèi)容，則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生調(diào)整心態(tài)，耐心輔導(dǎo)等教育方法，提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足，如進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算，因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)等等。在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力，使他們的成績穩(wěn)步提高，擺脫差生的困境。

　　六、輔導(dǎo)時(shí)間

　　1、課堂教學(xué)中，經(jīng)常采用鼓勵(lì)和啟發(fā)的方法。

　　2、每周專設(shè)一節(jié)輔導(dǎo)課。（根據(jù)具體的情況而定）

　　七、具體措施

　　利用課余時(shí)間，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

　　1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

　　2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。

　　3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

　　4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)補(bǔ)差。

　　5、每周進(jìn)行簡單測評，了解學(xué)生情況，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

　　五年計(jì)劃 2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，結(jié)合五年級語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感到語文學(xué)習(xí)的樂趣，積極參與、主動(dòng)實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作要點(diǎn)：

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的.上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

　　1、加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，互助共贏。組織本組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，落實(shí)主備課制，有書面的材料，從而保證課堂40分鐘的有效性。

　　2、引導(dǎo)全體老師共同學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》，每月有一個(gè)主題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，落實(shí)課堂。

　　3、精神勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做“研究型教師”。

　　3、大力推進(jìn)班級讀書會計(jì)劃。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)朗讀的針對性和有效性，切實(shí)提高學(xué)生的朗讀水平。

　　5、積極探索寫作教學(xué)的模式與實(shí)踐，努力提高學(xué)生的寫作興趣和水平。

　　6、重視鋼筆字的書寫質(zhì)量和規(guī)范，舉行鋼筆字考級活動(dòng)。

　　三、具體工作措施

　　1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī)，努力實(shí)踐“主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主體驗(yàn)、同伴互助、全程指導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以教研促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　　2、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長積極參與評價(jià)；做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，單一評價(jià)和多種評價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價(jià)、來自家長的信息等，在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

　　3、繼續(xù)嘗試班級圖書會的研究。每個(gè)年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，給學(xué)生重點(diǎn)推薦幾本課外書作為學(xué)生的語文補(bǔ)充教材，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀透，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和興趣，營造良好的讀書氛圍，積極推進(jìn)班級讀書會工作。

　　4、不定期開展讀書論壇活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師閱讀的積極性。

　　五年計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　五（1）班共有36名學(xué)生，17名女生，19名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，聽講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。

　　三、工作要點(diǎn)以及采取的采措施

　　1、配合各課任教師，認(rèn)真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　�。�1）及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

　�。�2）強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)

　　學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　�。�3）家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

　　2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教育。

　�。�1）重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　�。�2）培養(yǎng)班級干部：輔導(dǎo)班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他

　　們的能力。

　�。�3）抓好少先隊(duì)工作：班級工作的`一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

　�。�4）重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

　　3、作好安全教育和安全管理

　　對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

　　4、好住校生的管理。

　　對住校生進(jìn)行必要的生活指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)他們對生活的自理能力，協(xié)調(diào)住校生之間出現(xiàn)的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。教會他們互幫互助的好習(xí)慣。

　　5、重視情感教育：

　�。�1）要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時(shí)和家長聯(lián)系；

　�。�2）做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　五年計(jì)劃 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　我們五年級語文教研組將以課程改革的基本精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生綜合素養(yǎng)”為目標(biāo)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。在新學(xué)期里，我們五年級教研組決心加大教研力度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念，爭取高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。

　　二、教研組情況分析

　　五年級語文教師年富力強(qiáng)，教學(xué)素養(yǎng)高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。金曉錨老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)，多次上縣公開課。胡曉娟老師課堂組織管理能力高，善于在課堂上培養(yǎng)學(xué)生各種語文能力。陳瑪麗老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，落實(shí)學(xué)校工作認(rèn)真，一絲不茍。蘇安慧老師年輕上進(jìn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)素質(zhì)良好，是有朝氣，有活力的老師。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、以科研促教學(xué)，在學(xué)�？蒲兄行牡闹笇�(dǎo)和幫助下，繼續(xù)開展教學(xué)研討和培養(yǎng)實(shí)踐能力的教學(xué)研究活動(dòng)，提升教師的專業(yè)水平。

　　3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

　　四、工作重點(diǎn)

　　1、扎實(shí)有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作

　　常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計(jì)劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動(dòng)。集體備課：每周二下午是我們年級組集體備課時(shí)間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負(fù)責(zé)，提前一周為組員布置重點(diǎn)研究課的內(nèi)容，在集體備課時(shí)間，各組員說教學(xué)思路，其他組員作必要的補(bǔ)充、修正，并認(rèn)真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。

　　2、課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生獲取知識的過程，采取教師先講先導(dǎo)課組內(nèi)老師互評，然后再進(jìn)行研討，努力創(chuàng)建高效互助自主學(xué)習(xí)型新課堂。

　　3、聽課評課

　　每位教師一周聽評不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽評節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結(jié)。老師根據(jù)實(shí)際情況安排聽課時(shí)間，屬本年級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。

　　五、活動(dòng)安排

　　圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，將教研活動(dòng)安排如下：

　　九月份：

　　1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定本年級組的.教學(xué)計(jì)劃。

　　2、進(jìn)行各單元教材分析，對教材有一個(gè)總體把握。

　　十月份：

　　組內(nèi)老師上校公開課，集體備課、磨課、評課。

　　十一月份：

　　重點(diǎn)討論制定綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)方案，交流在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。

　　十二月份：

　　重點(diǎn)討論閱讀教學(xué)與寫作方面的教學(xué)內(nèi)容，交流在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。

　　一月份：

　　1、對本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行交流和總結(jié)。

　　2、總結(jié)本冊教材的重點(diǎn)和學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，制定復(fù)習(xí)方案。

　　3、撰寫個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，對教研工作提出建議。

　　4、迎接學(xué)期末綜合質(zhì)量檢測，做好學(xué)期末各項(xiàng)工作。

　　本學(xué)期，我們會本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，不斷學(xué)習(xí)、及時(shí)反思總結(jié)，使我們的教育教學(xué)能力有所提高，爭取使我們五年組的教學(xué)水平一步一個(gè)臺階，力爭在學(xué)校工作中取得圓滿成績！

　　五年計(jì)劃 5

　　一、指導(dǎo)思想。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂，在一個(gè)真實(shí)、開放的情境中，通過參觀、調(diào)查、訪問、觀察、測量、制作等方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等個(gè)性的全面發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)過程中有所理解、有所體驗(yàn)、有所感悟。

　　二、教材簡析。

　　《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活。

　　三、課程目標(biāo)

　　1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

　　2、知識目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

　　3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。

　　4、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責(zé)任感。

　　四、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的'實(shí)施

　　1、課程的實(shí)施方式

　�。�1）組織形式（個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級活動(dòng)，跨年級活動(dòng)），體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合

　�。�2）活動(dòng)地點(diǎn)（班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)）

　�。�3）活動(dòng)時(shí)間（集中課時(shí)，與分散課時(shí)相結(jié)合）

　　2、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

　　充分利用校內(nèi)外資源，辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，利用校內(nèi)外豐富的資源，按計(jì)劃有系列地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　�。�1）充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、上網(wǎng)查找資料；利用好學(xué)�；▓@內(nèi)豐富的動(dòng)、植物資源，引導(dǎo)學(xué)生開展研究探索活動(dòng)，豐富知識，提高活動(dòng)能力；引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解，了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去。

　�。�2）充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領(lǐng)學(xué)生去基地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　五年計(jì)劃 6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，針對本年級現(xiàn)狀，滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導(dǎo)的職能，本著為孩子的全面發(fā)展和終身負(fù)責(zé)的原則，完善年級組中班級間、教師間、師生間以及學(xué)生間的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各位教師的能動(dòng)性，營造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)體氛圍。切實(shí)有效的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，根據(jù)本年級學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開展生動(dòng)活潑的，集知識性和趣味性為一體的'活動(dòng)，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。

　　二、主要目標(biāo)：

　　1、強(qiáng)化過程管理，確保教師的教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。

　　2、積極實(shí)施新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師教學(xué)質(zhì)量意識不斷增強(qiáng)，合作與競爭有機(jī)統(tǒng)一的局面初步形成。

　　3、在全組老師中開展關(guān)愛活動(dòng)，深入進(jìn)行“愛”的教育。使學(xué)生們真正感受到老師的愛，從而各方面有所進(jìn)步。積極參加各種競賽，并力爭取得好的成績。

　　4、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育得到加強(qiáng)和改進(jìn)，特別是在文明禮貌和隊(duì)列方面要有明顯進(jìn)步。把強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為突破口，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　5、安全第一，堅(jiān)決杜絕重大事故的發(fā)生。

　　6、營建一個(gè)愛生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)。爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

　　三、工作措施：

　　1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

　　3、注重“活動(dòng)”：每周三、四的教研活動(dòng)，教師們要“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動(dòng)”起來。

　　4、強(qiáng)調(diào)“合作”：既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)獲得實(shí)效。

　　5、加強(qiáng)師德意識，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

　　6、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育、特別是文明禮儀、個(gè)人衛(wèi)生、安全教育，重視賞識教育。

　　7、每上一節(jié)課，必須先備課再上課，課后做好反思。

　　五年計(jì)劃 7

　　為了更好地未來建設(shè)祖國和保衛(wèi)國家，大家一定要努力學(xué)習(xí)，把握文化藝術(shù)科技知識，勤奮加強(qiáng)鍛煉，還需要積極主動(dòng)進(jìn)行院校和少先隊(duì)機(jī)構(gòu)交到大家的每一件工作中。與此同時(shí)，我們要為完成中華民族第一個(gè)五年計(jì)劃做下列事兒。

　　一、為院校做教學(xué)工具及做各類有利的事兒：大隊(duì)的數(shù)學(xué)工作組和數(shù)學(xué)思維工作組可以做半圓儀、晴雨計(jì)、體溫計(jì)、體毛濕區(qū)計(jì)、剪拼圖型等。各小組可以給公共圖書館書皮紙、給校園電視臺糊磁帶袋、給院校釘桌椅板凳、維修健身器材（如填實(shí)心球等）、做衣架、給老師做文具用品架等。

　　二、節(jié)省文具用品打印紙張和水、電，愛惜桌椅板凳：

　�。�1）不拿老先生投有取走的鉛筆亂涂亂畫或喊著玩。

　�。�2）不隨意撕練習(xí)本。

　�。�3）坐凳子時(shí)不許它兩腿或三條腿碰地。不坐餐桌。值日生打掃時(shí)，挪動(dòng)桌椅板凳要輕拿小心輕放。

　　三、裝飾校園內(nèi)，并留意校園內(nèi)的日常保潔工作中。

　　提議院校做裝飾學(xué)校的方案，來年春天在班級教室里前的小院中栽種花草植物和小樹苗，在校內(nèi)修雨道。

　　四、每年種兩株向日葵。各小組和每一個(gè)隊(duì)友都需要訂栽種向日葵的實(shí)際方案。包含分派栽種地域、積肥、取種、下種、管理方法、受粉、獲得等工作中。

　　為了更好地進(jìn)一步進(jìn)行大家的“小五年計(jì)劃，我們仔細(xì)地制訂了從如今到來年新生開學(xué)的`實(shí)際方案：

　　寒假放假之前：

　　一、梳理和布局中隊(duì)聯(lián)合會公司辦公室，使它齊整、清理、嚴(yán)肅認(rèn)真、好看，做為給中隊(duì)聯(lián)合會的新春紀(jì)念�！�由一個(gè)小組承擔(dān)。

　　二、在新春之前將班里損壞了的桌椅板凳修完，布哭教室里，迎新年�！�由一個(gè)小組承擔(dān)。

　　三、為該校鍛煉身體的話布局主會場，并給整體選手做號，要款式一致、好看、大氣并好用�！�全大隊(duì)隊(duì)友一起做。

　　四、鼓勵(lì)所有成員為來年春季裝飾校園內(nèi)收集和挑選花種子。

　　以上的工作中，每小組可以按照詳細(xì)情況，運(yùn)用星期二、五早上不聽課的時(shí)間或星期二、三、五中午業(yè)余時(shí)間，選擇一個(gè)適度的時(shí)間段來做。

　　五年計(jì)劃 8

　　從20歲到35歲，人生有三個(gè)5年的規(guī)劃和目標(biāo)。這3個(gè)5年，幾乎決定了你的整個(gè)職業(yè)生涯和生活質(zhì)量!

　　第一個(gè)5年是積累的5年。

　　最開始的起點(diǎn)重要也不重要，但要盡量選擇一個(gè)可以看清前景的行業(yè)，當(dāng)然如果是行業(yè)食物鏈中越往上越好。

　　當(dāng)然，沒有無前途的行業(yè)，只有沒前途的企業(yè)與個(gè)人。

　　如果有機(jī)遇的話，在這個(gè)5年進(jìn)行創(chuàng)業(yè)嘗試也無不可。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)本身是創(chuàng)意、機(jī)遇與熱情三者的產(chǎn)物，所以在20到35創(chuàng)業(yè)非一般人的經(jīng)歷，從職涯與人生看，這5年要做到三點(diǎn)。

　　一是學(xué)會最基本的技能，比如聽話、做事、溝通的基本技能，比如時(shí)間管理，比如安排業(yè)余生活與工作的平衡等生命中最基本的技能。這些技能或是情商往往 是教科書里沒有教的，有些道理是要經(jīng)歷過才知道。這十年是修身培養(yǎng)品性的十年，如不成則基本不成，如小成則人生小成，如大成則未來的人生終究會走向輝煌。 說好話，做好事，做好人。

　　二是建立一個(gè)美滿的家庭，維系一個(gè)好的人脈圈，這是人生幸福的來源。所有財(cái)富，所有成就都是過眼云煙，一個(gè)人的人生幸福最終是映射在他身邊最重要的人身上。

　　三是積累一定的財(cái)富，比如有兩至三處房產(chǎn)，學(xué)會理財(cái)與投資。第三點(diǎn)沒有第一二點(diǎn)重要。但由于這5年結(jié)婚生子購房等大事均在其間發(fā)生，所以財(cái)富積累的速度非常重要。

　　盡快達(dá)到財(cái)富相對自由，其標(biāo)準(zhǔn)是所有凈流動(dòng)資產(chǎn)（去除在住的房產(chǎn)和必要的教育、贍養(yǎng)費(fèi)用）可以支撐中產(chǎn)階級生活二十年以上。

　　第一個(gè)5年在職涯選擇時(shí)盡量選擇多的挑戰(zhàn)，多歷練自己，需要多認(rèn)清自己的短板長板，短板是無法匹配上長板的，但短板的短度最終決定你成就的層次，在人生上木桶原理也是生效的。

　　在這十年你應(yīng)該對于自我已經(jīng)有了清楚的認(rèn)識，包括你的所長所短，你的志業(yè)，你的性格。

　　主業(yè)不一定是賺錢的，但是你愿意用心去做，且會對于這世界提供美好的事情，第一條是結(jié)合了你的興趣長短和經(jīng)歷，有你的理想與追求，第二條是對他人有益，這條排除了環(huán)球旅行之類的夢想。

　　每個(gè)人都有他的主業(yè)，但相信世界上百分之九十的人最終沒有找到他的主業(yè)。

　　第一個(gè)5年不一定與主業(yè)密切相關(guān)，但關(guān)鍵是盡早發(fā)現(xiàn)你的主業(yè)，盡早開始準(zhǔn)備。

　　第一個(gè)5年的`職涯上一定要成為一行業(yè)的專家，這是你財(cái)富的根源，創(chuàng)業(yè)與打工都一樣。

　　在職業(yè)選擇時(shí)第一原則是發(fā)展能力，第二原則是財(cái)富報(bào)酬即財(cái)富成長速度，第三原則是對主業(yè)有幫助。

　　第一個(gè)5年切忌一開始就唯興趣論，須知一你不一定了解你自己，二是你無發(fā)展興趣相關(guān)工作的機(jī)遇。第一個(gè)5年切忌唯財(cái)富論或仇視財(cái)富，財(cái)富非目的，但非常重要。

　　第一個(gè)5年還是與前三個(gè)目標(biāo)相適應(yīng)，不要在意一城一地的得失，要抓住你的機(jī)遇，在某些時(shí)候可以忽略樂趣與興趣，重點(diǎn)的是在于能力與財(cái)富。

　　第二個(gè)5年是25到30

　　一是好好的培養(yǎng)子女，這5年是子女成長最重要的5年，這是有子女的朋友這5年最重要的目標(biāo)了。其實(shí)也是唯一的子女真正我們可陪伴的5年。

　　二是開始從事自己的主業(yè)了，這時(shí)的主業(yè)不一定是職業(yè)，但這十年必須有勇氣與決心開始自己主業(yè)了，這是上蒼給我們天賜才能要珍惜與發(fā)揮的時(shí)候了。

　　主業(yè)不一定是創(chuàng)業(yè)，但做主業(yè)對于人生而言很多時(shí)候是人生的創(chuàng)業(yè)。

　　三是在財(cái)富積累與職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的德行，將財(cái)產(chǎn)一定比例的投入公益，將時(shí)間的一部分投入社會事業(yè)。

　　退休不是人生的目標(biāo)，發(fā)揮出主業(yè)，并為世界創(chuàng)造更多美好與德行才是必須的。

　　第三個(gè)5年是30到35

　　這5年的目標(biāo)：

　　一是將主業(yè)變成職業(yè)即事業(yè)，將最黃金的5年，投入到畢生最重要的事業(yè)上去，讓它開花結(jié)果。

　　二是完成退休后的準(zhǔn)備，黃金5年也許是在頂峰。但頂峰之后畢竟不管何時(shí)終究走向黃昏。

　　下山的路如何行走，或是將下山變成另一段旅程，是這十年的課業(yè)。

　　反思自己，發(fā)現(xiàn)了自己的才能所在，也修正了很多弱點(diǎn)，也慢慢從原來理解的讀書寫字愛好及一些喜好中，領(lǐng)悟自己的志業(yè)主業(yè)所在。

　　五年計(jì)劃 9

　　20XX年11月至12月，我有幸參加了由省教廳主辦在廣東華南師范大學(xué)附中進(jìn)行的“廣東省美術(shù)骨干教師跟崗培訓(xùn)”。聆聽了各位專家和特級教師的講座，認(rèn)識到進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對教師個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展有著非常重要的意義。鑒于此，特進(jìn)行此方案的設(shè)計(jì)，考慮到客觀環(huán)境的不斷變化，方案設(shè)計(jì)不宜過于長遠(yuǎn)。

　　先制定一個(gè)短期的五年計(jì)劃。

　　一、外部環(huán)境帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

　　機(jī)遇

　�。�1）教育，作為一種支撐個(gè)人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力，在這個(gè)個(gè)體與個(gè)體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個(gè)人要想生存，離不開教育；每個(gè)人要想發(fā)展，更離不開教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種事業(yè)，而且會成為需求最強(qiáng)勁、生命力最頑強(qiáng)、后續(xù)發(fā)展最風(fēng)光無限的炙手可熱的事業(yè)。教育資源不斷優(yōu)化的過程，其實(shí)就是教師隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰的過程。如果我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷發(fā)展，進(jìn)行自我超越，這是生存的基本需要，同時(shí)，“進(jìn)步是人類的生活方式”，我們每個(gè)人都渴望自己成為某個(gè)群體的優(yōu)異分子，試想，能在強(qiáng)手如林的廣東教育界擁有一席之地，該是自身價(jià)值多么有力的體現(xiàn)。

　�。�2）珠海二中是一所全國示范高中，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。雖然是公辦學(xué)校，但從制度和用人機(jī)制上上保證了我必須處在一個(gè)不斷充實(shí)和發(fā)展完善自己的上升狀態(tài)中。學(xué)校管理嚴(yán)格，教研氛圍濃，為我的個(gè)人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時(shí)間上的'便利和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學(xué)骨干。

　�。�3）作為教育世家，我的家庭具有濃厚的學(xué)習(xí)氛。

　　因此，無論從個(gè)人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無論從實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個(gè)非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時(shí)也擁有許多內(nèi)在和外在的成長動(dòng)力。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯方案既可以把握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時(shí)時(shí)警醒自己不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的快車道。

　　挑戰(zhàn)

　�。�1）年輕同志專業(yè)發(fā)展速度較快，前有標(biāo)兵、后有追兵，上面還有空降兵，稍不注意，就會落后。

　�。�2）應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進(jìn)，教育家辦學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備。

　　個(gè)人專業(yè)成長歷程與個(gè)人優(yōu)勢

　　進(jìn)入大學(xué)后，立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自己做出的選擇。參加工作后，憑著自己的熱情一頭扎進(jìn)了教學(xué)，工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動(dòng)力足。身體健康，能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機(jī)感不強(qiáng)。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。

　　自身不足

　�。�1）由于從教時(shí)間較長，持續(xù)投入情感，已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。

　�。�2）學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不知道怎樣寫文章。

　　二、五年發(fā)展總目標(biāo)

　　基于以上認(rèn)識，我的五年目標(biāo)是：達(dá)到教育碩士水平；爭取評為附教授級高級教師：有一兩篇高資料的論文。

　　三、具體任務(wù)、措施與檢核指標(biāo)

　　1、師德修養(yǎng)

　�。�1）依法施教；

　�。�2）協(xié)作進(jìn)��；

　　2、教育（德育）方面

　�。�1）承擔(dān)工作積極參與；

　�。�2）扶困培優(yōu)積極展開

　�。�3）班主任工作

　　3、教學(xué)方面：

　�。�1）教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真?zhèn)湔n

　�。�2）課堂教學(xué)管理到位

　�。�3）教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀

　　（4）公開課積每學(xué)期一節(jié)

　�。�5）專業(yè)學(xué)習(xí)不放松

　　任務(wù)1：在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品。

　　措施：精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每周選一課時(shí)進(jìn)行實(shí)況錄像，根據(jù)錄像暴露出的問題對癥下藥。

　　任務(wù)2：編寫完成校本教材《攝影構(gòu)圖訓(xùn)練》

　　措施：上課時(shí)段搜集素材，寒暑假集中撰寫

　　4、教育科研

　�。�1）課題一項(xiàng)（正在選題）

　　（2）論文兩篇

　　5、學(xué)習(xí)進(jìn)修

　�。�1）學(xué)歷進(jìn)修積極參與

　�。�2）交流短訓(xùn)積極參與

　�。�3）校本培訓(xùn)認(rèn)真參與

　　要使自己能得到持續(xù)的發(fā)展，唯有牢記：

　　一是有明確的發(fā)展目標(biāo)；

　　二是有平和的心態(tài)；

　　三是有堅(jiān)持不懈的恒心；

　　四是有敢于暴露缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤的勇氣；

　　五是有敏銳的研究意識；

　　六是廣泛參與、積極合作。

　　五年計(jì)劃 10

　　一、理想描述總目標(biāo)：

　　作為一名中年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過五年的時(shí)間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。

　　二、自身分析

　　1、專業(yè)知識方面。

　　我畢業(yè)于永順民族師范學(xué)校，學(xué)習(xí)普師專業(yè)。在學(xué)校期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。接著又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，于20xx年通過函授取得了湖南電大大專文憑。一系列的學(xué)習(xí)，為我的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　2、教育教學(xué)能力方面。

　　工作幾年來，通過自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。

　　3、職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn)。

　　愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學(xué)實(shí)踐，我形成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，光靠強(qiáng)制性的練習(xí)，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。無論采取哪種教學(xué)方法，有兩點(diǎn)必須明確，一是“引趣”，因?yàn)椤耙�趣”可以激發(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)。

　　4、結(jié)論。

　　以上是對我自身的.分析。專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入；現(xiàn)在是信息時(shí)代，教育教學(xué)觀念在不斷更新，因此，我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。

　　三、20xx——20xx年度目標(biāo)：

　　1、教學(xué)方面的目標(biāo)——在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識。

　　2、教育科研方面的目標(biāo)——以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。

　　3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)——在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，努力完成本科學(xué)歷進(jìn)修。并繼續(xù)《新課程》的學(xué)習(xí)和研究，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、實(shí)施措施：

　　1、 制定切實(shí)有用的發(fā)展計(jì)劃，明確目標(biāo)。

　　2、 學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)觀念，上好每堂課并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

　　3、積極參加學(xué)校組織的電腦培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)課件制作方法，為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀1—2本教育專著，并做好讀書筆記。

　　5、積極地撰寫各種論文，爭取能獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　　五年計(jì)劃 11

　　一、總體思路

　　加強(qiáng)收入征管，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化財(cái)政管理，推動(dòng)信息公開，著力建設(shè)民生財(cái)政、綠色財(cái)政、活力財(cái)政和效益財(cái)政，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展。

　　二、任務(wù)目標(biāo)與工作計(jì)劃

　　(一)今后五年繼續(xù)保持財(cái)政收入的穩(wěn)定增長，到20xx年縣財(cái)政收入力爭達(dá)到6億元，年均遞增15%，提升財(cái)政收入總量在全省位次。

　　(二)項(xiàng)目單位除基本支出以外的項(xiàng)目，都要納入項(xiàng)目庫管理�？h財(cái)政預(yù)算安排的項(xiàng)目支出均從財(cái)政項(xiàng)目庫中抽取，追加項(xiàng)目支出原則上從項(xiàng)目庫中抽取，沒有進(jìn)入財(cái)政項(xiàng)目庫的項(xiàng)目原則上不能編入年度預(yù)算及調(diào)整預(yù)算。

　　(三)加強(qiáng)預(yù)算績效評價(jià)。財(cái)政局以項(xiàng)目事前績效審核結(jié)果作為支出項(xiàng)目是否列入年度預(yù)算或支出項(xiàng)目庫的重要依據(jù)。對于前期工作準(zhǔn)備充分、預(yù)計(jì)效益好的優(yōu)秀項(xiàng)目，可優(yōu)先列入年度預(yù)算;對預(yù)計(jì)效益好但由于財(cái)力原因無法當(dāng)年安排的項(xiàng)目可以納入項(xiàng)目庫，實(shí)行滾動(dòng)預(yù)算管理，在今后財(cái)力允許時(shí)做出安排，同時(shí)其事前績效審核分值將作為項(xiàng)目安排次序的重要依據(jù);對預(yù)計(jì)效益差、考評結(jié)論為不及格或者各方對事前績效審核結(jié)果有異議及可能存在重大缺陷的項(xiàng)目，不予安排資金。應(yīng)審未審的財(cái)政支出項(xiàng)目，不得列入年度預(yù)算或納入項(xiàng)目庫。

　　(四)認(rèn)真貫徹各項(xiàng)農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策，確保農(nóng)資綜合直補(bǔ)、糧食直補(bǔ)、良種補(bǔ)貼等資金落實(shí)，提高農(nóng)民種糧積極性。落實(shí)扶持糧食、生豬、奶業(yè)、退耕還林、水庫移民后期扶持補(bǔ)貼等政策，增加農(nóng)民收入。整合資金支持農(nóng)村新民居建設(shè)，科學(xué)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。

　　(五)大力推進(jìn)“金財(cái)工程”建設(shè)，深入推進(jìn)財(cái)政一體化系統(tǒng)建設(shè)，全面提升財(cái)政信息化應(yīng)用水平。完善財(cái)政專項(xiàng)資金即時(shí)分析監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對各種財(cái)政性資金運(yùn)行情況的可視化動(dòng)態(tài)監(jiān)控。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和安全建設(shè)，為財(cái)政業(yè)務(wù)運(yùn)行提供安全高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　(六)推動(dòng)財(cái)政信息公開，保障群眾知情權(quán)。以縣政府站為主渠道，采取多種方式進(jìn)行財(cái)政信息公開，讓群眾看得到，看得懂，保障群眾的`知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

　　(七)進(jìn)一步完善包括國有資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、國有資產(chǎn)運(yùn)營機(jī)構(gòu)和國有投資企業(yè)的全方位的監(jiān)管體系，建立國有資產(chǎn)經(jīng)營預(yù)算，對國有股轉(zhuǎn)讓、國有資產(chǎn)收益全部納入國有資產(chǎn)經(jīng)營預(yù)算，以專項(xiàng)用于國有資本擴(kuò)股、參股、增值和解決社會保障資金不足問題，從而形成完整的監(jiān)督機(jī)制，防止國有資產(chǎn)流失。

　　(八)深入推進(jìn)行政、事業(yè)單位辦公資源整合，改善有關(guān)單位的辦公環(huán)境;支持國有企業(yè)改制，通過盤活土地資產(chǎn)，解決國有企業(yè)職工利益，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn);加大土地收儲出讓力度。

　　(九)按照“收支并舉、監(jiān)管并重、內(nèi)外并行”的要求，建立完善涵蓋財(cái)政收支、體現(xiàn)財(cái)政管理特色，具備對財(cái)政運(yùn)行全過程進(jìn)行監(jiān)測、分析、矯正功能的財(cái)政監(jiān)督新機(jī)制，提高財(cái)政監(jiān)督效能。

　　五年計(jì)劃 12

　　今后五年是中心區(qū)建設(shè)全面推進(jìn)，形象提升的重要階段。今后五年中心區(qū)的`建設(shè)的初步思路是加快建設(shè)步伐，加大開發(fā)力度，攻堅(jiān)克難，全面推進(jìn)，使中心區(qū)建設(shè)一年一個(gè)樣，五年大變樣。重點(diǎn)建設(shè)中心片區(qū)，大力開發(fā)濱海片區(qū)，到20xx年基本形成中心區(qū)城市格局。今后五年工作重點(diǎn)：

　　1、工程建設(shè)方面，要在五年內(nèi)全面完成道路網(wǎng)的建設(shè)，基本完成重大配套設(shè)施的建設(shè)，如文化中心、商貿(mào)中心、體育中心等重大項(xiàng)目。

　　2、資金籌集方面，主要是進(jìn)一步加大開發(fā)的力度，提供城市建設(shè)的資金保障。

　　3、推進(jìn)城中村改造，取得城中村改造的成果和經(jīng)驗(yàn)。

　　4、不斷創(chuàng)新并吸收外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完善新區(qū)建設(shè)的機(jī)制

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