精選教師個(gè)人計(jì)劃模板錦集八篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的教師個(gè)人計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇1
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)同學(xué)科之間的聯(lián)系集體備課是教學(xué)制勝法寶，因此高三開學(xué)之初，高三數(shù)學(xué)教師繼續(xù)進(jìn)行集體備課，盡管有文理之分，但總的教學(xué)理念不變，思路不變，集體備課為全年的備課、教學(xué)定下了基調(diào)。在集體備課中，認(rèn)真研究《20xx年高考考試說明》，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案實(shí)用，有實(shí)效。適合學(xué)校實(shí)情。
(二)教學(xué)嘗試，迎接新挑戰(zhàn)多年的教學(xué)、備考都是理科數(shù)學(xué)，由于工作原因，任文科數(shù)學(xué)，開始覺得輕松，但后來發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭，文科教學(xué)有難度，不能準(zhǔn)備的.太難，太難不會(huì)，不能準(zhǔn)備太多，太多做不完�？傊c理科教學(xué)有很大區(qū)別。但我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，科學(xué)備考，認(rèn)真研究高考信息，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生備考。今年學(xué)校大舉推進(jìn)新課改，高三擔(dān)當(dāng)排頭兵，上學(xué)期，高三教師無論是市研討課、還是校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，我都勇于參加，目的是鍛煉自己，與時(shí)俱進(jìn)，不被社會(huì)所淘汰。今年我將努力，爭取在文科數(shù)學(xué)上有較大的突破。
(三)堅(jiān)決貫徹學(xué)校三生方案，在臨界生身上下功夫在20xx年高考基礎(chǔ)上，落實(shí)20xx年高三工作計(jì)劃，把教學(xué)重點(diǎn)放在臨界生身上，針對(duì)臨界生備課、上課、輔導(dǎo)，使每一節(jié)課都有效，不做無用功，同時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)，使輔導(dǎo)成為制度，成為長效機(jī)制。
(四)堅(jiān)持使用錯(cuò)題本錯(cuò)題本是四中教學(xué)特色之一，在教學(xué)中我主動(dòng)使用，并指導(dǎo)學(xué)生使用，方法如下：課上授課時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)問題，及時(shí)告訴學(xué)生收集錯(cuò)題，整理錯(cuò)題、改正錯(cuò)題，教師并記錄錯(cuò)題，課后考錯(cuò)題。錯(cuò)題本在有的老師和學(xué)生看來是負(fù)擔(dān)，但本人認(rèn)為，那是他沒有嘗到甜頭，因此總覺得是負(fù)擔(dān)，作為教師應(yīng)敢為人先，敢于探索，敢于嘗試，在摸索中積累經(jīng)驗(yàn)。使錯(cuò)題本從形式化到制度化，堅(jiān)持不懈，錯(cuò)題本對(duì)教師是有用的法寶，是教學(xué)制勝的法寶。
(五)勇于嘗試各種教學(xué)方式本學(xué)期，我將繼續(xù)嘗試給文科學(xué)生講數(shù)學(xué)的新模式，并進(jìn)一步總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié);繼續(xù)改進(jìn)、探索編寫新的導(dǎo)學(xué)案，使其更加完善;對(duì)于三生輔導(dǎo)、錯(cuò)題本的使用。文科教學(xué)，我改變以前的高強(qiáng)度、高難度的教學(xué)模式，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際，穩(wěn)扎穩(wěn)打，將教材中與高考接近的試題改編，同時(shí)依靠教育網(wǎng)資源，編輯出適合本校學(xué)生的試題。
總之，半年的工作很多，計(jì)劃不如變化，我會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，不斷反思，這樣才會(huì)進(jìn)步，使工作更完善。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇2
一、個(gè)人分析：
XX年畢業(yè)于xx師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，在國家第一批免費(fèi)師范生工作包分配的政策下，通過xx縣教體局的安排，很榮幸的被分配到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，心中充滿了喜悅更多地是興奮。初出茅廬的自己深知21世紀(jì)新教師具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝，還有健康的心理、強(qiáng)健的體魄。作為一名體育教師更應(yīng)該具有扎實(shí)的基本功和各項(xiàng)目的基本技能。為了能讓自己能更好的工作，更好的發(fā)展，對(duì)自己的成長制定了計(jì)劃，并在計(jì)劃中不斷完善自己，不斷提高自身各方面的素質(zhì)。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
我必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
�。�1）現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
我想：作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，因此我會(huì)在近兩年時(shí)間里看一些與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際，積極撰寫教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專家型教師。（雖然這個(gè)期望很高，但是我會(huì)努力一搏）
（2）教學(xué)基本功學(xué)習(xí)
基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難教好學(xué)生。我一定會(huì)結(jié)合學(xué)校要求，努力在備課、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、上課等方面提高。
（3）教學(xué)研究
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的`要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
三、研究內(nèi)容：
1、重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的有效性。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效性。
3、重視學(xué)習(xí)情感的有效性。
4、注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的安全性。
山里的孩子，有了放眼世界的可能。肩上的責(zé)任，讓我不能背叛自己的誓言。在教學(xué)中自我學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展自己，提高自己。為夏履鎮(zhèn)中心小學(xué)的體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇3
一、讀書指導(dǎo)思想：
用心參與學(xué)校的讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二、讀書目標(biāo)：
1、讓自己成為更富內(nèi)涵的'老師、透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2、在讀書中提高自己的思想境界。在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書資料：
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的建議》
2、推薦閱讀：《英語，孩子這樣學(xué)》《小學(xué)英語分級(jí)閱讀教學(xué)：意義、內(nèi)涵與途徑》《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
3、一般閱讀：《怎么上課，學(xué)生才喜歡》
四、我的讀書措施：
1、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
3、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得，用心和其他老師交流好書，感悟讀書心得。
4、每個(gè)月認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐潛力。作好讀書筆記，認(rèn)真完成一份讀書心得。透過讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇4
老師是“人類靈魂的工程師”，老師不僅要教書育人，更重要的是培養(yǎng)身心健康的下一代。隨著課程改革的深入，對(duì)老師的要求也不斷提高。因此，要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平；按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實(shí)的基本功，腳踏實(shí)地的抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、培訓(xùn)總體目標(biāo)
全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，在心中牢固樹立“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取”的教風(fēng)。夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自身的教學(xué)科研能力，樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)的終身教育理念。作為一名新老師，我應(yīng)該時(shí)刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。
通過這一年的培訓(xùn)，希望能在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、班主任工作三個(gè)方面取得突破。我會(huì)認(rèn)真貫徹新入職老師培訓(xùn)的相關(guān)要求，積極參與培訓(xùn)，珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，以成為一名優(yōu)秀的人民老師為方向，以堅(jiān)持一切為學(xué)生服務(wù)為宗旨，努力做好自己的工作。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)理論和
專業(yè)素養(yǎng)，并強(qiáng)化老師基本功的訓(xùn)練。
重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念。面向全體學(xué)生的.發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
三、計(jì)劃目標(biāo)
通過自我學(xué)習(xí)熟悉《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》教材，掌握教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
1、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律 和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
3、熟悉高中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作
4、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
5、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、具體老師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、加強(qiáng)對(duì)師德素養(yǎng)教育的學(xué)習(xí)，提高老師的道德觀念。從師德教育培訓(xùn)起，就對(duì)我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。老師要教書育人，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長。
2、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過了交流等形式，提高教學(xué)效果。
3、學(xué)習(xí)關(guān)于班主任工作方面的知識(shí)。由于自己沒有班主任經(jīng)歷，所以更需要多向帶教班主任學(xué)習(xí)；積極走進(jìn)課堂，參與班級(jí)活動(dòng)；認(rèn)真研讀帶教班主任推薦的相關(guān)書籍，完成讀書筆記。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，以閱讀為主，自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。通過培訓(xùn)，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、老師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。
5、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)教研課活動(dòng)，與同行老師合作交流，共享教研成果。通過這些活動(dòng)，來提高自身的理論水平，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。
6、在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、“說、講、評(píng)”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。 以上是個(gè)人參培計(jì)劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇5
經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，我不斷從各位老教師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)小班的教育教學(xué)也有了一定的認(rèn)識(shí)，隨著新學(xué)期的開始，特制定以下計(jì)劃：
一、保育方面
由于小小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依賴思想。而且小小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活。最后注重孩子身心健康，對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂的成長。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。
二、教育教學(xué)方面
在做好保育的同時(shí)，我將一絲不茍的開展正常教學(xué)工作，組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，精心制作好教玩具，對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí)，碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。
在常規(guī)的.培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原理，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
三、家長工作
1、新入園的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。
2、家長會(huì)，在開學(xué)初的家長會(huì)上介紹班級(jí)情況的工作。
3、家長園地，讓家長掌握一些教育信息，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)及班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育工作。
四、班級(jí)協(xié)調(diào)
班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇6
本學(xué)期我主要擔(dān)任以下幾個(gè)方面的工作：初二1到10班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作以及學(xué)生的信息學(xué)奧賽小組的輔導(dǎo)工作以及學(xué)校安排的信息技術(shù)方面的日常工作等。同時(shí)本學(xué)期還有一個(gè)重要工作就是做一個(gè)完整的信息技術(shù)課題——初中信息技術(shù)基于小組協(xié)作競爭環(huán)境的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法。
為有效地進(jìn)行信息技術(shù)教育教學(xué)工作，保證學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)質(zhì)量，特做如下計(jì)劃安排：
一、認(rèn)真做好備、講、練、評(píng)等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。
信息技術(shù)課是一門較新的學(xué)科，但它的地位卻越來越重要。對(duì)學(xué)生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學(xué)期，我將認(rèn)真做好備、講、練、評(píng)等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課，這是我們的第一任務(wù)，也是首要任務(wù)。同時(shí)，在上好每節(jié)課的同時(shí)，精心備上幾節(jié)有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養(yǎng)，同時(shí)也為做課題做好準(zhǔn)備。
本學(xué)期初二的`信息技術(shù)課主要是以下內(nèi)容：
第一章 數(shù)字化聲音
第1節(jié)數(shù)字化聲音播放
第2節(jié)數(shù)字化聲音錄制
第3節(jié)數(shù)字化聲音編輯
第二章 數(shù)字化視頻
第1節(jié)數(shù)字化視頻播放
第2節(jié)數(shù)字化視頻編輯 第3節(jié)視頻的拍攝與采集
第三章電腦動(dòng)畫初步
第1節(jié)走進(jìn)繽紛的電腦動(dòng)畫世界
第2節(jié)逐幀動(dòng)畫
第3節(jié)我來當(dāng)大師——形狀補(bǔ)間
第4節(jié)我來當(dāng)大師——?jiǎng)幼餮a(bǔ)間
第5節(jié)我來當(dāng)大師——引導(dǎo)線動(dòng)畫
第四章電腦動(dòng)畫精彩實(shí)例
第1節(jié)精彩banner
第2節(jié)創(chuàng)作片頭
第3節(jié)音樂賀卡
二、認(rèn)真鉆研教材，探索創(chuàng)新型教學(xué)方法。
信息技術(shù)發(fā)展如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展，更別說信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材，并從中摸索出一套切實(shí)可行的教學(xué)方法。作為專業(yè)的信息技術(shù)教師我打算在接下來的教學(xué)工作中繼續(xù)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法的研究，并創(chuàng)新型的開發(fā)出一套適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
三、做好學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)工作。
經(jīng)過開學(xué)初的調(diào)查，我們在初一新生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有一定特長的學(xué)生。為進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)原有的信息學(xué)奧賽小組進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和編程水平。
四、配合學(xué)校其他教師和部門，認(rèn)真完成好學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作計(jì)劃。我將嚴(yán)格按照計(jì)劃中所述做好各項(xiàng)工作。若有遺漏及不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇7
近期，學(xué)校安排聽了優(yōu)質(zhì)課，當(dāng)自己坐在教室里，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注，很多授課的細(xì)節(jié)讓我眼前一亮，感悟頗深。
第一，設(shè)計(jì)樸實(shí)無華，讓我眼前一亮。這次優(yōu)質(zhì)課大多數(shù)教師對(duì)課的設(shè)計(jì)都沒有華麗的包裝，雖然樸實(shí)卻不乏精彩。如孫榮起老師的《三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式》，課的設(shè)計(jì)銜接自然，環(huán)環(huán)相扣，各知識(shí)點(diǎn)的切入、處理非常巧妙，注重知識(shí)的生成過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自己思考，說出問題的答案，用一個(gè)詞概括就是“恰到好處”。
第二，明確三維一體的教學(xué)目標(biāo)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求將知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者有機(jī)結(jié)合，形成三維一體的教學(xué)目標(biāo)，即新課改要求打破過去傳統(tǒng)的“滿堂灌”和死記硬背的傳授和獲取知識(shí)的方式，應(yīng)該要讓學(xué)生在師生互動(dòng)和主動(dòng)參與、體驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)到基礎(chǔ)落實(shí)、情感升華的教學(xué)目標(biāo)。
第三，將傳統(tǒng)教學(xué)的精華與新的教學(xué)理念有機(jī)結(jié)合。康校長說我們剛走出大學(xué)校門的老師的教學(xué)方法是最古老死板的，聽了有經(jīng)驗(yàn)老師的課真的有這種感覺，教師在課堂上組織學(xué)生參與活動(dòng)，要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，但不能過于形式。還要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，明確活動(dòng)的目的性，使課堂活動(dòng)有層次，并因勢利導(dǎo)——在學(xué)生對(duì)疑難問題的探討和提問中，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)評(píng)和科學(xué)的講授，但不能否定學(xué)生的積極思考、提問。
第四，教師面對(duì)不熟悉的學(xué)生，進(jìn)行各樣的課前交流，以飽滿的熱情、親切的語言投入教學(xué)中，并能巧妙地運(yùn)用肢體語言、模擬聲音等，既拉近了師生間的距離，又激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情，充分體現(xiàn)了教師掌控課堂的能力。
第五，板書的規(guī)范性。每次閱完試卷，我有一個(gè)感受：學(xué)生的老毛病又犯了。如：學(xué)生計(jì)算能力差，解題不規(guī)范，書寫不工整，論證不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?duì)這些問題，平時(shí)可謂苦口婆心，費(fèi)盡心思，可學(xué)生依然那么做。我的第一反應(yīng)是“學(xué)生怎么這么笨？學(xué)生太不聽話了”。卻忽略了一個(gè)重要的問題：教師是怎么教的？學(xué)生解題不規(guī)范，我有沒有給學(xué)生規(guī)范的板書示范？上課自己書寫和解題都不規(guī)范，學(xué)生跟著教師學(xué)。尤其是講題時(shí)這寫一塊沒地方了那邊擦了就寫。優(yōu)質(zhì)課里的每一位老師的板書都很規(guī)范漂亮。
通過這次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，帶給我很多的思考，更讓我從中看到了我的不足以及今后努力的方向。作為一名年輕的數(shù)學(xué)教師，要想在課堂中做到游刃有余，我還必須在以下幾個(gè)方面下功夫：
一是在新授課的講解時(shí)，一定注意知識(shí)的生成過程，注意培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和知識(shí)表達(dá)能力，語言表達(dá)是概念教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)，概念的得出盡量由學(xué)生來表達(dá)，描述，并由學(xué)生不斷補(bǔ)充完善。擴(kuò)大自己的知識(shí)量，課下多做工作，更好的處理課上的生成資源，跟學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
二是要修練基本功，注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，課本的編排意圖，講課的時(shí)候不是幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)簡單羅列，而是能夠融會(huì)貫通，知識(shí)的銜接做好，不會(huì)覺得知識(shí)很難掌握，而是層層遞進(jìn)，把學(xué)習(xí)目標(biāo)融合在整節(jié)課當(dāng)中。
三是在備課時(shí)一定要深入的研究教材，爭取更好的把握教材，在課中向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想，盡量用簡單問題的規(guī)律來解決復(fù)雜的問題。講完新知識(shí)，不要急著做練習(xí)，給學(xué)生幾分鐘時(shí)間反思。
四是，每一位教師都應(yīng)形成自己的特色，讓學(xué)生產(chǎn)生的一種莫名的，由衷的崇拜感。我們新老師要多聽課，多思考，向其他老師學(xué)習(xí)，通過學(xué)校的觀摩系統(tǒng)，錄制自己的一堂課，多自評(píng)反思，形成自己的風(fēng)格。
最后感謝學(xué)校和數(shù)學(xué)組老師組織優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，給我們青年教師提供這么好的學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我們會(huì)以此為契機(jī)常鞭策自己不斷努力，使自己早日成為一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇8
我曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的人生是讀書、教書、寫書。如今教書成了我生活的主題，讀書是我生活的一部分，寫書卻已成為未來的夢。所謂‘萬般皆下品，唯有讀書高”，無論如何，能與書為伍都再好不過。
首要，讀書使我在教學(xué)工作中有了自信并贏得尊重。
要做一名能讓學(xué)生不由自主地發(fā)出真誠的贊美與認(rèn)同的教師，我認(rèn)為不是青春，也不是容貌，而是人品、學(xué)識(shí)、氣度、胸襟和才華。只有這些東西，才會(huì)如同珍寶，越來越綻放出迷人的光彩。教師應(yīng)該“把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物”，應(yīng)該“讀書，讀書，再讀書”（蘇霍姆林斯基語）。教師如果不讀書，則如無本之朽木，無源之死水。只有不斷地“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”，才能改變我們匱乏、貧弱、蒼白的精神面貌，才能改善無奈、孤苦、彷徨的生活狀態(tài)。教育是直面生命的事業(yè)。生命的獨(dú)特與靈動(dòng)要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基本功，更要具有深厚的文化積累和圣潔的人文情懷。
教師之于學(xué)生始終應(yīng)該是一個(gè)理想中的社會(huì)人，是一個(gè)舉止端正、氣質(zhì)脫俗、情感豐富、才氣橫溢、澄懷曠達(dá)、親切敦厚的智者和師者。只有這樣的教師才能走近學(xué)生，進(jìn)入學(xué)生的思想世界，并以自己的愛和智慧啟迪滋潤學(xué)生的心靈。“如果一個(gè)教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動(dòng)過，被海德格爾、泰戈?duì)柕脑娨饨䴘欉^，被巴金、余秋雨、周國平的哲理美文熨服過，被孔子、洛克、杜威、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤過，被多元智力、人本主義、建構(gòu)主義等理論充實(shí)過……”那么他的課堂就會(huì)煥發(fā)出生命的光芒。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”，“見人之所未見”，一針見血，一語中的，一點(diǎn)就明，一觸即通。正可謂“居高”才能“臨下”，“深入”才能“淺出”。這樣一來，教師就已經(jīng)不止是用書本知識(shí)去教育學(xué)生，而是在用自己對(duì)人生的頓悟，用自己對(duì)事理的洞見，用自己飽滿的激情，用自己靈動(dòng)的生命在喚醒并引導(dǎo)著另一個(gè)靈魂。
其二，讀書讓我獲得生活上的寧靜。
書從來就是一種神奇的工具。讀書是一種高雅的生活方式。在閱讀中，“我們感悟生命，體驗(yàn)生活，調(diào)適心情，放飛思維，構(gòu)筑起屬于自己的精神家園�！�
當(dāng)讀書不再成為一種負(fù)擔(dān)，讀書于是變成了一種休閑，一種時(shí)尚，成為一種精神生活的必需。那么讀書可以遠(yuǎn)離浮華和喧囂，回歸自己平靜而真實(shí)的.內(nèi)心，遠(yuǎn)離雞蟲得失的無謂爭斗；放眼歷史，善待人生，你就不會(huì)為功名所累，為潮流所裹挾；你就會(huì)在獨(dú)處時(shí)不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜，體味平凡是福、平淡是真的生活況味和人生境界。
第三、讀書可以讓我們典藏心靈、溫潤生命。
有一些書能夠讓我們增加善念和憐憫心，擴(kuò)大智慧和見識(shí)，把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地，關(guān)注更根本性的、深沉久遠(yuǎn)的事物。尤其是每逢入寐，靜臥床上把讀幾刻，那必是人生一大樂事。有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我精讀哲人的書，與偉人進(jìn)行思想與思想的交流。理性的書是藍(lán)色的，讓你浮躁的心情鎮(zhèn)靜下來；感性的書是綠色的，讓你倍感清新舒快；激情的書是紅色的，激起你生命的活力。閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，用最靜心的閱讀，來填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈！
讀書，讓我獲得思想上的自由，精神上的獨(dú)立，生活因讀書而豐富安靜。
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