五年計(jì)劃4篇【集合】

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年計(jì)劃4篇，歡迎大家分享。

五年計(jì)劃 篇1

　　一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

　　以課改精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開教研，深化研究，優(yōu)化指導(dǎo)，探索英語教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，切實(shí)提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、教研活動(dòng)目標(biāo)

　　我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)教學(xué)新理念。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)教學(xué)的'新做法、新思路，以便更好的促進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

　　通過教研活動(dòng)，要使每個(gè)教師能夠符合現(xiàn)代教育教學(xué)對(duì)教師提出的要求。這些要求包括：能夠較好地完成教育教學(xué)任務(wù)；能夠形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；積累教育教學(xué)方法；適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)規(guī)律；有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　本學(xué)期的教研活動(dòng)，我們教研組將以提高學(xué)生的計(jì)算能力為首要任務(wù)。通過教研活動(dòng)，找出最有效的方法和途徑，確實(shí)能夠提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績以及學(xué)科能力，為后進(jìn)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容及次數(shù)

　　1、講解本學(xué)期教研組活動(dòng)的具體要求。以及對(duì)學(xué)生作業(yè)和教師教案的要求。同時(shí)向教師們傳達(dá)本學(xué)期學(xué)校學(xué)科能力檢測(cè)的具體要求。讓每一位老師都腳踏實(shí)地務(wù)本求實(shí)認(rèn)真做好本職工作。使備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改落實(shí)在實(shí)處。

　　2、課標(biāo)是教學(xué)指南，是指導(dǎo)性文件，因此本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)習(xí)課標(biāo)活動(dòng)，要切實(shí)學(xué)進(jìn)去，并做好記錄，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。用前沿的教育新理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)活動(dòng)。

　　3、和教師們一起探討，合作出試卷，以便更好的檢測(cè)學(xué)生對(duì)這段知識(shí)的掌握情況。

　　4、教師集體備課后，自查。

　　5、探討如何提高學(xué)生的朗讀水平，結(jié)合“中華古詩詞誦讀”，怎樣督促學(xué)生背誦等。

　　6、學(xué)習(xí)教育報(bào)刊或雜志，閱讀一本教育理論書籍，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。每人撰寫一篇教研論文或教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　7、找重點(diǎn)抓難點(diǎn)迎接期中復(fù)習(xí)工作研究。進(jìn)行期中考試分析，找出問題所在以便下一階段工作的開展以什么為主。

　　8、先進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，再進(jìn)行自查。

　　9、教師一起備課，深入研讀教材，進(jìn)行說課。

　　10、教師一起備課，深入研讀教材，進(jìn)行說課。

　　11、進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　12、考察學(xué)生這段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，并作質(zhì)量分析。

　　13、教師一起備課，深入研讀教材，進(jìn)行說課。

　　14、先用15分鐘進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，然后深入細(xì)致地分析和解決教師在階段性教學(xué)中遇到的問題。

　　15、教師一起備課，深入研讀教材，進(jìn)行說課。

　　16、通過對(duì)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)，進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　17、教師一起備課，深入研讀教材，進(jìn)行說課。

　　18、進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　19、教師一起備課，深入研讀教材，進(jìn)行說課。

　　20、開展如何做好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作。每位老師根據(jù)教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)以及學(xué)生的漏洞進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　以上是我組在本學(xué)期安排的活動(dòng)，還存在著不完善的地方，我們會(huì)根據(jù)具體問題作具體調(diào)整。

五年計(jì)劃 篇2

　　本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校語文教學(xué)計(jì)劃，為穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，為保證高質(zhì)量完成五年級(jí)組本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，特制定工作計(jì)劃如下：

　　一、達(dá)成目標(biāo)

　　1、 以“讀寫結(jié)合促表達(dá)”為主題，將“大閱讀工程”“勞動(dòng)教育”“研學(xué)旅行”與“生活作文”有機(jī)整合，依托“五年級(jí)作文訓(xùn)練序列”，深化“生活作文”特色課程發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。

　　2、教研組推行學(xué)�！吧疃葌湔n——深度教學(xué)——深度研討——深度反思”的理念，打造“教學(xué)評(píng)一致性”的生活化的特色課堂。

　　3、搞好寫字同研，落實(shí)寫字教學(xué)備課（隨時(shí)貼），充分利用周三一節(jié)寫字課時(shí)間以及晚上時(shí)間，將字帖與“網(wǎng)上快樂習(xí)字教程”緊密結(jié)合，扎實(shí)提高級(jí)部學(xué)生整體書寫水平。

　　4、抓師生大閱讀，打造好的讀書指導(dǎo)課、讀書交流課等課型，營造濃郁的班級(jí)讀書氛圍。必讀書目——《烏丟丟的奇遇》3月，《夏洛的網(wǎng)》3月中下旬，《三國演義》4、5月，《魯濱遜漂流記》6月。

　　5、同研單元質(zhì)量命題，抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量，保證質(zhì)量檢測(cè)中平行班均衡發(fā)展。

　　6、繼續(xù)鞏固提高學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、基本情況分析

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　　本冊(cè)書共八個(gè)單元。前7個(gè)單元都有“導(dǎo)讀、課例、積累運(yùn)用”等，第八單元是綜合學(xué)習(xí)單元。課例里有“精讀課文、略讀課文”；“積累運(yùn)用”里有“詞語盤點(diǎn)、閱讀、口語交際、習(xí)作、或?qū)嵺`活動(dòng)”等內(nèi)容。

　�。ǘ�）學(xué)生的學(xué)情分析

　　級(jí)部人數(shù)：一班43人，二班43人，三班43人，四班42人，五班43，六班43人，合計(jì)257人。男女生比率恰當(dāng)，學(xué)生智力水平均衡。

　　上學(xué)年成績分析：上學(xué)年期末六個(gè)平行班間的差距不大，這學(xué)期我們將繼續(xù)同研，使各班成績均衡發(fā)展。

　　三、具體措施+習(xí)慣養(yǎng)成：

　　（一）寫字教學(xué)

　　1、嚴(yán)格按照學(xué)校安排，充分利用每周三練字時(shí)間，結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的字帖，扎實(shí)而有效地指導(dǎo)學(xué)生練字——寫字困難生要求寫工整、認(rèn)真，寫字學(xué)優(yōu)生要求寫出體，還要進(jìn)行行款練習(xí)。

　　2、教師以身示范，與學(xué)生一起練字，共同提高，組內(nèi)不定期開展寫字研討活動(dòng)，一月一考。

　　3、嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫。無論是作業(yè)本、課本，只要提筆寫字，就要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。嚴(yán)格把關(guān)，不放松要求。

　　4、開展包括自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)在內(nèi)的多元評(píng)價(jià)。學(xué)期末，該評(píng)價(jià)表納入學(xué)生個(gè)人成長檔案中。寫字成績納入學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)非筆試成績中，這也將成為長征小學(xué)非筆試檢測(cè)中的一個(gè)常規(guī)項(xiàng)。

　　（二）作文教學(xué)：做——讀——寫

　　繼續(xù)深化開展“生活作文序列化訓(xùn)練”，結(jié)合年級(jí)訓(xùn)練目標(biāo)——個(gè)性表達(dá)，全面提高學(xué)生的作文素養(yǎng)。

　　1、平時(shí)讓學(xué)生留心觀察生活，組織學(xué)生參加各種“勞動(dòng)實(shí)踐”“研學(xué)旅行”，拓寬學(xué)生生活，豐富學(xué)生對(duì)生活的感知，提高學(xué)生習(xí)作的'興趣。

　　2、習(xí)作前，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多感官邊觀察邊聯(lián)想，對(duì)觀察對(duì)象努力探求，找出新意。學(xué)生帶著問題去觀察、思考、探索之后，教師鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)。

　　3、加大學(xué)生的課內(nèi)、課外閱讀量，增加學(xué)生的精彩語言的積累量。

　　4、習(xí)作后，對(duì)學(xué)生的習(xí)作及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)。一次發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，一次指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)一個(gè)問題，使習(xí)作講評(píng)有針對(duì)性；還要教給學(xué)生修改的方法，運(yùn)用誦讀法、推敲法，邊讀邊思，進(jìn)行增、刪、換、改，并在文后寫下“我最欣賞自己……我還待改進(jìn)……”。

　�。ㄈ�）課堂教學(xué)

　　以“目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性”為研究重點(diǎn)，打造生活化語文特色課堂。

　　1、進(jìn)行“目標(biāo)敘寫”研究。以單元課程綱要、專題課程綱要的編寫及“目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性”教學(xué)設(shè)計(jì)為載體，著重進(jìn)行教學(xué)中“細(xì)化目標(biāo)”“持續(xù)評(píng)價(jià)”“關(guān)注學(xué)情”等深度備課關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行目標(biāo)的制定與敘寫，做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，敘寫規(guī)范、科學(xué)、準(zhǔn)確。

　　2、加強(qiáng)“基于核心問題的設(shè)計(jì)”的研究。本學(xué)期的教學(xué)評(píng)備課中，每課時(shí)緊緊圍繞“核心問題”的設(shè)計(jì)與實(shí)施這一項(xiàng)目，提煉有研究價(jià)值的驅(qū)動(dòng)型課堂問題。

　　3、創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其要多花點(diǎn)心思在那些不愿意聽課的學(xué)生身上，盡量做到讓每一位孩子都愛上語文課。

　　4、加強(qiáng)生活課堂教學(xué)研究（四步教學(xué)深度備課——深度教學(xué)——深度研討——深度反思），發(fā)揮集體智慧，群策群力，認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。以科研促教研，將“三人行教研”落到實(shí)處。

　　5、抓好備課和集體備課。開展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求。利用每周三同研時(shí)間，再與組內(nèi)教師進(jìn)行交流討論，集思廣益，博采眾長，認(rèn)真完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)。

　　6、認(rèn)真設(shè)計(jì)分層次、實(shí)踐性的作業(yè)。結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的分層作業(yè)（體現(xiàn)課外閱讀的積累、體現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成）。努力讓學(xué)生在課堂練習(xí)與課后練習(xí)中經(jīng)過有效的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，形成相應(yīng)的技能。

　�。ㄋ模┳x書工作

　　1、經(jīng)典誦讀

　　內(nèi)容：宋詞+哲理小古文

　　名著：《夏洛的網(wǎng)》《三國演義》《魯賓遜漂流記》《童年》……

　　厚積薄發(fā)，落實(shí)好四月“世界讀書日”期間開展“讀寫文化節(jié)”系列活動(dòng)。

　　總之，本學(xué)期我們五年級(jí)語文組將嚴(yán)格按照學(xué)校要求，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真開展各項(xiàng)語文活動(dòng)，力將五年級(jí)的語文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階！

　　四、教學(xué)活動(dòng)安排（集體備課+教研主題+生活課堂同研配當(dāng)）

五年計(jì)劃 篇3

　　一、復(fù)習(xí)目的：

　　為確保思品教學(xué)質(zhì)量，迎接小升初教學(xué)質(zhì)量分析，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀世界觀和愛國主義情感以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，擬定本學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、進(jìn)一步復(fù)習(xí)習(xí)遠(yuǎn)古文明，了解古代燦爛的文化，培養(yǎng)愛國主義思想及在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期樹立全心全意為人民服務(wù)的.意識(shí)。

　　2、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，提高工作效率，樹立良好的思想以及建立健全個(gè)人意志品質(zhì)，有團(tuán)隊(duì)精神和大局意識(shí)。

　　3、明白一些基本的社會(huì)準(zhǔn)則和做人的基本原則。

　　4、積極提高自己的思想意識(shí)是本學(xué)期的重點(diǎn)，積極指導(dǎo)學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為教學(xué)難點(diǎn)。

　　三、 提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量措施

　　a) 圖文結(jié)合，進(jìn)一步掌握理解課文內(nèi)容；

　　b) 聯(lián)系工作實(shí)際以及周邊發(fā)生的實(shí)際事例，進(jìn)行思想教育；

　　c) 多指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，觀察了解社會(huì)。

　　四、復(fù)習(xí)安排

　　利用十三節(jié)課進(jìn)行單元復(fù)習(xí)

　　a) 用三節(jié)課時(shí)間復(fù)習(xí)《我是小小主人翁》部分。理論聯(lián)系實(shí)際，從正面教育入手；學(xué)法上要堅(jiān)持討論提高的方法，注意培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，能正確歸結(jié)考試中出現(xiàn)的能力題。

　　b) 用四節(jié)課時(shí)間復(fù)習(xí)《歷史告訴我們》這一單元，記住中華遠(yuǎn)古文明燦爛的文化以及重要的歷史人物事件和歐洲工業(yè)革命進(jìn)展情況，記住一些重要的發(fā)明。

　　c) 用六節(jié)課時(shí)間復(fù)習(xí)中國近代史，重點(diǎn)記憶中國不平等條約的由來和內(nèi)容，以及列強(qiáng)對(duì)中國近代社會(huì)造成的危害和字眼片戰(zhàn)爭(zhēng)以來出現(xiàn)的重要?dú)v史人物和實(shí)際，了解中國人民近代史上反帝反封建的經(jīng)過，復(fù)習(xí)難點(diǎn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)歷史事件。

　　最后另用四節(jié)課時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，主要進(jìn)行畢業(yè)模擬考試，查漏補(bǔ)缺。

五年計(jì)劃 篇4

　　一、 指導(dǎo)思想

　　為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)成果加以推廣。五年級(jí)語文教研組工作將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，在澄江鎮(zhèn)教研工作精神的指引下，把提高教學(xué)質(zhì)量放在首要位置，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，以閱讀教學(xué)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為依托，提高課堂教學(xué)效益；以課例為載體，落實(shí)課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為難點(diǎn)，不斷探索新課程下教學(xué)的新方式、新途徑， “以研促教，以研提質(zhì)”，促進(jìn)教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師的改革、科研意識(shí)，并依托于本組教師的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，以活動(dòng)繼續(xù)深入轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高課堂效率，向名師、骨干教師靠攏，打造優(yōu)秀教研組，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、 工作措施

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間安排

　　教研活動(dòng)時(shí)間：第一次：4周2下午2：00-----5：00

　　第二次：10周2下午2：00-----5：00

　　第三次：20周3

　　每次教研活動(dòng)嚴(yán)格按照時(shí)間安排進(jìn)行，中途休息15分鐘，本組成員準(zhǔn)時(shí)參加，如遇特殊情況遲到或需要早退必須向易校請(qǐng)假。

　　2、確保每次活動(dòng)的質(zhì)量

　�。�1）活動(dòng)前確立活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，組員準(zhǔn)備好發(fā)言資料。

　�。�2）活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容有針對(duì)性，保證活動(dòng)的實(shí)效性。

　　（3）作好資料的收集和會(huì)議記錄工作。

　　3、以民間教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，開展好三次集中的活動(dòng)。

　　4、以“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”為奮斗目標(biāo)開展好各項(xiàng)工作。

　　三、工作安排

　　1、圍繞六個(gè)一開展活動(dòng)。

　�。�1）、精讀一本書活動(dòng)，根據(jù)楊蔚名師工作室的推薦，組織本組教師閱讀一本書，并寫好讀書筆記在本組交流。

　�。�2）精寫一篇文章，可以撰寫教學(xué)案例，教育故事等，語文組教師寫好提綱后交由名師工作室審核后完成文章。

　�。�3）精備一節(jié)教案，本期語文課堂研討活動(dòng)將由學(xué)校統(tǒng)一安排，同年級(jí)上同一課題。在研討活動(dòng)完成以后，本組成員就此課題共同研討，設(shè)計(jì)一份精品教案，交流方式為：A、選出案例藍(lán)本，B、本組成員共同商議修改。C、在執(zhí)教的過程進(jìn)行反復(fù)的修改。D在五月上旬，精品課后在次修改定稿。

　�。�4）、精講一節(jié)課，就精品教案推選出一名教師執(zhí)教，同組教師聽課評(píng)議，進(jìn)行反復(fù)的打磨后形成錄象課。

　�。�5）、精開一次教研活動(dòng)，第二次活動(dòng)主題：如何運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，指導(dǎo)教學(xué)研究。請(qǐng)王渝老師錄象。

　�。�6）、精開一次講座。

　　2、開展師生朗誦活動(dòng)。

　�。�1）、校園內(nèi)師生同講普通話。

　　（2）、利用中午時(shí)間開展讀書活動(dòng)。中午1：00-----1：30教師利用時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，開展讀課外書的活動(dòng)以及寫規(guī)范字的活動(dòng)。

　�。�3）、班級(jí)開展一次朗誦比賽評(píng)出等級(jí)，推選兩名優(yōu)勝者參加年級(jí)的復(fù)賽，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

　�。�4）、在組內(nèi)進(jìn)行教師朗誦活動(dòng)。

　　3、開展日常交流學(xué)習(xí)活動(dòng)

　�。�1）、組長每周聽一節(jié)組內(nèi)教師的課，課后交流提出建議。

　�。�2）、組內(nèi)教師間相互聽課，本期至少聽組內(nèi)每一位教師的'課一節(jié)，課前作好調(diào)課工作。

　　課后相互交流探討，提出建設(shè)性意見。

　　4、落實(shí)課堂常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）、學(xué)習(xí)澄江鎮(zhèn)小學(xué)語文教師教學(xué)行為規(guī)范。

　�。�2）給組內(nèi)成員下達(dá)目標(biāo)，共同努力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）、作好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，指定輔導(dǎo)措施并作好記錄。

　�。�4）、將學(xué)困生落實(shí)分配給每位教師，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　四、活動(dòng)安排

　　第一次：

　　時(shí)間：四周二下午2：00----5：00

　　地點(diǎn)：澄江小學(xué)

　　內(nèi)容：1、教師朗誦活動(dòng)（朗誦本冊(cè)語文書中的一篇課文，時(shí)間兩三分鐘）

　　2、學(xué)習(xí)澄江鎮(zhèn)小學(xué)語文教師教學(xué)行為規(guī)范。

　　3、怎樣進(jìn)行學(xué)生閱讀題的指導(dǎo)。（準(zhǔn)備一個(gè)閱讀片段教師完成后，進(jìn)行交流討論）

　　學(xué)生考試時(shí)怎樣回答問題，從那些方面去答？

　　資料收集：答卷 會(huì)議記錄 討論結(jié)果記錄

　　準(zhǔn)備：朗誦材料 怎樣培養(yǎng)學(xué)生閱讀答題的能力。

　　第二次：十周二四周二下午2：00----5：00

　　地點(diǎn)：希望小學(xué)

　　內(nèi)容：1、教師朗誦活動(dòng)（朗誦本冊(cè)語文書中的一篇課文，時(shí)間兩三分鐘）

　　2、看一堂錄象課（本冊(cè)內(nèi)容）

　　3、研討活動(dòng)主題：課堂教學(xué)中找準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練點(diǎn)，構(gòu)建話題進(jìn)行對(duì)話教學(xué)。

　　資料收集：會(huì)議記錄 研討心得

　　準(zhǔn)備：朗誦材料 怎樣找準(zhǔn)閱讀教學(xué)中的訓(xùn)練點(diǎn)發(fā)言稿

　　第三次：

　　時(shí)間：二十周三

　　地點(diǎn)：澄江小學(xué)

　　內(nèi)容：1、總結(jié)本期教研教學(xué)工作。

　　2、擬訂下期工作計(jì)劃。

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