教師個(gè)人計(jì)劃通用[8篇]
時(shí)光在流逝，從不停歇，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編精心整理的教師個(gè)人計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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教師個(gè)人計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和教師的特長(zhǎng)，為了更好的落實(shí)我園的教育理念，更好的服務(wù)于家長(zhǎng)，為了創(chuàng)建良好的班級(jí)活動(dòng)氛圍，促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。
二、班級(jí)情況分析（每班不同）
三、班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、初步營(yíng)造尊重平等，溫馨快樂(lè)，積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍，讓班級(jí)成為我們小朋友、家長(zhǎng)、教師共同喜愛(ài)、共同進(jìn)步的家園。
2、做好小班迎新工作。
3、扎實(shí)開(kāi)展好日常教學(xué)和特色活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)園保教工作目標(biāo)，保證幼兒安全和身心健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作，初步形成班級(jí)良好的幼兒活動(dòng)常規(guī)和教師工作常規(guī)。
5、嘗試做好班級(jí)幼兒的個(gè)性化觀察記錄。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
6、做好家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)積極參與幼兒園的活動(dòng)，積極關(guān)注幼兒的發(fā)展。
四、具體措施：
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1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，認(rèn)真制定班級(jí)安全工作的具體內(nèi)容和措施，簽訂“安全責(zé)任書(shū)”。
2、教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的生活環(huán)境，教師要時(shí)刻提高警惕，經(jīng)�；ハ嗵嵝眩凰尚�。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。
3、要有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把安全教育貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都初步具有的.安全意識(shí)和防范的基本能力。
4、分析每日活動(dòng)，找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)；洗手間、走廊等，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止和處理。
5、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo)教育工作。
6、每次班級(jí)會(huì)議都要針對(duì)安全工作教育進(jìn)行總結(jié)和交流。
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1、針對(duì)“迎新工作”的具體要求，在班級(jí)博客中推薦相關(guān)文章請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)配合。
2、制定三天的“親子活動(dòng)方案”并組織開(kāi)展好相關(guān)的親子活動(dòng)。每次活動(dòng)后有分析和改進(jìn)。
3、制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的約見(jiàn)和家訪，及時(shí)了解每個(gè)幼兒的具體發(fā)展情況。
4、開(kāi)學(xué)前兩周每天都要有年級(jí)組或班級(jí)碰頭會(huì)議，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)新生入園工作。
5、用手機(jī)給每一個(gè)孩子拍攝幼兒活動(dòng)的視頻，發(fā)到年級(jí)組博客上或直接給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒的真實(shí)表現(xiàn)。
6、9月前兩周，每天記錄幼兒的表現(xiàn)，公布出來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)看。9月每周將給每個(gè)幼兒一份觀察記錄表，從各個(gè)方面反映幼兒在園情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)反饋，以便及時(shí)做好新生入園家園配合工作。
7、開(kāi)迎新總結(jié)會(huì)，請(qǐng)教師書(shū)寫(xiě)關(guān)于迎新工作的教育心得等。
�。ㄈ┬l(wèi)生保健
1、穩(wěn)定幼兒情緒，安全渡過(guò)適應(yīng)期。
由于幼兒都是剛離開(kāi)家來(lái)到這個(gè)大家庭，與父母分離會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，所以我們要用愛(ài)心與耐心去對(duì)待每一位幼兒，讓他們感覺(jué)到老師就像媽媽一樣疼愛(ài)他、關(guān)心他，使他們能盡快地渡過(guò)適應(yīng)期。
2、堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
3、以多種形式開(kāi)展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。
4、重視幼兒的心理健康教育。關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。
5、結(jié)合秋冬季的季節(jié)特征細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。
6、重視體弱幼兒的日常護(hù)理工作，對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn)，給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
7、加強(qiáng)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的護(hù)理工作。
8、積極開(kāi)展早操活動(dòng)：周一升旗（穿軍裝，戴軍帽、發(fā)紅花。）周二英語(yǔ)舞等、周三器械活動(dòng)、周四大家來(lái)跳舞、周五家長(zhǎng)參與的親子體育活動(dòng)。
9、加強(qiáng)“雙流”的預(yù)防工作。
（四）培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作
1、認(rèn)真制定落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃（學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)等）。
2、組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹(shù)立“浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位教師要明確班級(jí)常規(guī)工作的要求，定期討論改進(jìn)。
3、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)溫馨的、良好的活動(dòng)環(huán)境，充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，并開(kāi)展多種評(píng)比活動(dòng)促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇2
為適應(yīng)素質(zhì)教育課程改革的需要，不斷提高教師自身研究新教材，掌握新教材，正確使用新教材的能力，現(xiàn)制定研修計(jì)如下：
一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：
1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情，探索閱讀教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的`教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
二、研修方式：
1、在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系。
2、教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。
3、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。
4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇3
制定職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們更加明確今后前進(jìn)的方向和努力的途徑，并盡快地成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)，因此，我在此制定了自己的三年職業(yè)生涯規(guī)劃，具體如下：
首先，在未來(lái)三年我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：教學(xué)水平和教育水平上有一個(gè)明顯的提高，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)教育和管理，多參加各種比賽歷練自己，爭(zhēng)取成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的英語(yǔ)老師。
其次，我對(duì)自己每年的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
第一年規(guī)劃：
1、努力研究并踐行小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)的要求，并將教材鉆研透徹，采取生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)形式，并在課后做好課后反思，不斷改進(jìn)，以求提高教學(xué)效率。
2、多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際嘗試，做到快學(xué)快用。
3、努力上好每次公開(kāi)課，多吸取經(jīng)驗(yàn)和建議，爭(zhēng)取越上越好。
4、多讀書(shū)，多看一些教育名著，堅(jiān)持寫(xiě)心得體會(huì)，并用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，多詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師，為今后打好基礎(chǔ)。
5、主動(dòng)熟悉學(xué)校的各項(xiàng)工作。
第二年規(guī)劃：
1、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)，并虛心聽(tīng)取其他老師的建議和意見(jiàn)，努力探索有個(gè)人特色的教學(xué)路
2、多與學(xué)生溝通交流，傾聽(tīng)他們的`想法，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，多組織一些與英語(yǔ)相關(guān)的比賽，讓學(xué)生有展示自我的天地。
3、實(shí)踐對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)教育和管理，并在其中不斷使自己成長(zhǎng)和成熟。
4、繼續(xù)提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科研水平，開(kāi)始積極參加各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能比賽，多見(jiàn)見(jiàn)世面，在“賽”中求進(jìn)步。
第三年規(guī)劃：
1、仍舊不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，形成自己的特色教學(xué)路子。
2、能夠處理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，成為一名合格的教師。
3、經(jīng)過(guò)比賽的歷練，熟練了各項(xiàng)教學(xué)基本功，提高了自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，對(duì)教師技能比賽游刃有余。
4、提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。
以上就是我三年職業(yè)生涯規(guī)劃的總目標(biāo)和每年的具體規(guī)劃，這些規(guī)劃看起來(lái)容易，但要實(shí)踐起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。但我相信，在教育教學(xué)的道路上，我們只要始終懷著激情用心去做，就沒(méi)有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索，我可以一步一個(gè)臺(tái)階，不求達(dá)到最高境界，但愿能留下一行美麗的足印。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇4
今年我將以提高自身專(zhuān)業(yè)、科研水平為目標(biāo)，提升自身素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展，特制定本計(jì)劃。
一、研訓(xùn)目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，樹(shù)立新型教師行業(yè)形象，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，熱愛(ài)本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)技能訓(xùn)練和有效教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，使教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)。
3、積極參加學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、研訓(xùn)措施
1、積極參加師德師風(fēng)活動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自身的師德素養(yǎng)。通過(guò)師德培訓(xùn)活動(dòng)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，在教育教學(xué)活動(dòng)中，真正依法施教，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人材。
2、為了提高有效課堂教學(xué)，積極參加我校開(kāi)展“人人上好一堂課”課堂教學(xué)活動(dòng)。為了提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課。積極參加學(xué)校組織的課題研究，參加各類(lèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的'老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思；閱讀教育專(zhuān)著和教育教學(xué)文章，每天做好個(gè)人自學(xué)記錄，努力爭(zhēng)做反思型和學(xué)習(xí)型教師。
3、積極參加學(xué)校開(kāi)展的校本研訓(xùn)，以提高自身的專(zhuān)業(yè)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展新形勢(shì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、參加學(xué)校各學(xué)科專(zhuān)題講座培訓(xùn)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，更大地激勵(lì)教師立足課堂、鉆研教材、盡快提高課堂教學(xué)水平。
5、積極參加縣師培辦組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的思想和業(yè)務(wù)能力都得到進(jìn)一步地提高。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇5
一、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)，累計(jì)識(shí)字3000，完成小學(xué)階段識(shí)字任務(wù)。寫(xiě)字150個(gè)，累計(jì)會(huì)寫(xiě)常用漢字2300個(gè)。
2.讀寫(xiě)由識(shí)寫(xiě)字組成的詞語(yǔ)；讀記由認(rèn)讀字組成的詞語(yǔ)。
3.朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度（每5分鐘不少于300字）。
4.能用多種方法（借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗(yàn)等）理解詞句，能辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)詞句的表達(dá)的效果。
5.閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。閱讀說(shuō)明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說(shuō)明方法。
6.略讀文章，粗知大意。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬(wàn)字。
7.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容比較具體，感情真實(shí)。練寫(xiě)書(shū)信，表?yè)P(yáng)稿及簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，注意格式。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標(biāo)點(diǎn)。40分鐘完成約400字的習(xí)作。
8.修改習(xí)作，做到語(yǔ)句通順，正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
9.聽(tīng)，能抓住要點(diǎn)；說(shuō)，有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。樂(lè)于交際，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。稍作準(zhǔn)備，能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短的發(fā)言。
10.積極參與語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，在制訂計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng)、進(jìn)行展示交流中發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
二、教學(xué)資源分析
本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語(yǔ)言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時(shí)安排了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專(zhuān)題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。
除去第六組，全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫(xiě)的字組成的，要求能讀會(huì)寫(xiě)；“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只要求認(rèn)記，不要求書(shū)寫(xiě)。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表（一）是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3 000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表（二）是要求寫(xiě)的150個(gè)字，至此累計(jì)寫(xiě)字量為2 300個(gè)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。
2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。
4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。
5、讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣寫(xiě)研究報(bào)告。
三、學(xué)生基本情況分析：
本班有學(xué)生40人，其中女生21人，男生 19人。從語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)日漸扎實(shí)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ模瑢?duì)一些簡(jiǎn)單的抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)都能較認(rèn)真地完成，但要求動(dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄；語(yǔ)言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫(xiě)作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來(lái)干癟無(wú)味。所以，在本學(xué)期我要努力激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，真正拓寬學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)面，努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高其訓(xùn)練的要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和社會(huì)實(shí)踐的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。
2、思考練習(xí)的教學(xué)要充分利用思考練習(xí)中的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書(shū)作文的方法。
3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有朗朗的讀書(shū)聲。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀，指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀的技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。
4、要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。
五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配（保障措施）
1、要充分信任學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和能力，引導(dǎo)同學(xué)間形成互相學(xué)習(xí)、互相幫助的學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂教學(xué)效率。
2、課后作業(yè)要合理布置，一定要騰出足夠的學(xué)生自我總結(jié)、歸納和預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，
3、課堂上要充分相信學(xué)生，盡量總結(jié)少講、精講，多給學(xué)生主動(dòng)自我學(xué)習(xí)的時(shí)間，引導(dǎo)形成學(xué)生自己能學(xué)懂的知識(shí)，就少講或不講，
4、每一節(jié)課前必須認(rèn)認(rèn)真真做好充分準(zhǔn)備，否則無(wú)法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案
1、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：是指在課堂教育教學(xué)過(guò)程中，教師針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言、思維等學(xué)習(xí)行為，作出及時(shí)的'價(jià)值判斷。
2、作業(yè)評(píng)價(jià)：通過(guò)作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋等多個(gè)流程對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，是師生對(duì)話的重要平臺(tái)，也是形成性評(píng)價(jià)的主渠道。
3、教師自我反思：是教師主體對(duì)自我既往教育教學(xué)實(shí)踐的重新審視，對(duì)其合理性，成敗得失進(jìn)行判斷與思考。
4、形成性評(píng)價(jià)：在某項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它具有“重過(guò)程、低起點(diǎn)、小目標(biāo)、勤評(píng)價(jià)、快反饋”的特點(diǎn)。
5、考試評(píng)價(jià)：考試是一種較為嚴(yán)格規(guī)范的具體評(píng)價(jià)方式。根據(jù)一定的目的，按照一定的要求進(jìn)行命題，通過(guò)學(xué)生解答的過(guò)程與結(jié)果，考察學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。
6、開(kāi)放式考試：讓學(xué)生走出考場(chǎng)，給以充分的時(shí)間，在一個(gè)命題的引導(dǎo)下，或在一個(gè)特定的環(huán)境中，查找資料、思考問(wèn)題、經(jīng)歷研究、解決問(wèn)題……教師不僅可以對(duì)學(xué)生的考核結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，還可以通過(guò)觀察、交談、答辯，對(duì)學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中的情感、態(tài)度以及表現(xiàn)出來(lái)的能力、才華進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種考試就是開(kāi)放型考試。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇6
（一）依法辦學(xué)、民主管理、自主發(fā)展。
1、圍繞學(xué)校文化，整體設(shè)計(jì)課程，在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中提升學(xué)校文化。深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方式，建設(shè)高效課堂（減少課堂教學(xué)的低效活動(dòng)，提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效）。繼續(xù)開(kāi)展在課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣的研究與實(shí)踐；狠抓學(xué)生進(jìn)校、課間、如廁、用餐、保潔、兩操、個(gè)人衛(wèi)生等方面的好習(xí)慣教育；完成“好習(xí)慣、好生活”校本教材的編寫(xiě)工作，以課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)校行為文化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校特色的形成。
2、定期召開(kāi)馬家堡小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，創(chuàng)設(shè)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同育人的環(huán)境。繼續(xù)培養(yǎng)家長(zhǎng)養(yǎng)成5個(gè)基本好習(xí)慣。從細(xì)節(jié)入手，積極開(kāi)展“錄像回放” 教育、“照片定格”教育，狠抓班級(jí)體建設(shè)。在上學(xué)期各班制定的班級(jí)文化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展班內(nèi)、組內(nèi)討論并完成終稿（班里的全體學(xué)生都要參與班級(jí)文化內(nèi)容的設(shè)計(jì)，將來(lái)即使調(diào)換班主任，也要尊重本班的班級(jí)文化），逐步形成一班一品的“好習(xí)慣”班級(jí)文化。
3、深入開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，探索國(guó)學(xué)經(jīng)典的育人功能，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育“北京”精神。
（二）加強(qiáng)干部、教師及教科研隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)，向內(nèi)涵發(fā)展。
1、干部隊(duì)伍建設(shè)
（1）領(lǐng)導(dǎo)班子定期例會(huì)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)及管理知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)習(xí)不少于2次，個(gè)人學(xué)習(xí)筆記不少于20xx字，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的管理經(jīng)驗(yàn)論文或總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子能運(yùn)用所學(xué)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
（2）繼續(xù)開(kāi)展干部和黨員與教職工談心活動(dòng)，定期征求教師、學(xué)生的意見(jiàn)，開(kāi)好干部民主生活會(huì)和黨員民主生活會(huì)。
（3）領(lǐng)導(dǎo)干部深入教育教學(xué)一線，積極指導(dǎo)教研組活動(dòng)不少于2次。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)評(píng)課制度，校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于40節(jié)；中層干部聽(tīng)課不少于60節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)干部要在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷提升自己的水平，正確引領(lǐng)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)
�。�1）加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真實(shí)施馬家堡小學(xué)教職工師德考核細(xì)則并進(jìn)行量化考核，以實(shí)際行動(dòng)對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。所有教職工設(shè)計(jì)自己新的三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，個(gè)人規(guī)劃要緊密結(jié)合學(xué)校教師和學(xué)生的.行為文化去規(guī)劃，思想及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃要融入到學(xué)校的行為文化建設(shè)中！
�。�2）加強(qiáng)教師讀書(shū)活動(dòng)，利用有效時(shí)間研討讀書(shū)心得，不斷促進(jìn)自身業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。
�。�3）繼續(xù)深化“抓骨干教師，強(qiáng)年級(jí)組教研”的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。充分發(fā)揮區(qū)、校級(jí)骨干教師、優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任的帶頭作用，帶領(lǐng)其他教師研究備課、研究上課、研究班主任工作方法；帶頭參加各種教育教學(xué)比賽；帶頭教研；帶頭做示范課；帶頭說(shuō)課；帶頭做示范班隊(duì)會(huì)，引領(lǐng)其他教師的專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展。6月份做好20xx-2014學(xué)年度的校級(jí)骨干教師重新申報(bào)和評(píng)選工作。
3、教科研隊(duì)伍建設(shè)
（1）依據(jù)“以學(xué)校行為文化為契機(jī)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”課題方案，認(rèn)真做好課題的結(jié)題工作。
（2）繼續(xù)以德育和教學(xué)工作為重點(diǎn)，強(qiáng)化年級(jí)組教研、科研工作，積極開(kāi)展活動(dòng)，注重實(shí)效（學(xué)年末主管領(lǐng)導(dǎo)收齊活動(dòng)記錄上交校長(zhǎng)）。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇7
一、個(gè)人基本情況分析
自20xx年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一直是一個(gè)有著教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽(yù)，但在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
�。保畼�(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文知識(shí)，識(shí)提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
�。玻畧�(jiān)持每天讀書(shū)兩時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
�。常匾晫�(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué) 型老師。
�。矗矛F(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
三、未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃
�。保B(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。
２．樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
�。常P(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
４．鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
�。保B(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。
�。玻鲆粋�(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的.發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
�。常畧�(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提
升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
�。矗訌�(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道�！庇捎谖业臅�(shū)寫(xiě)水平不高，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
�。怠⒗矛F(xiàn)代化輔助教學(xué)。-生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇8
目標(biāo)：以人為本，細(xì)致了解學(xué)生及本校教師特點(diǎn)，做細(xì)實(shí)教科研工作，
做實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)工作，成就教師、發(fā)展學(xué)生、爭(zhēng)創(chuàng)20xx年教學(xué)佳績(jī)。
宗旨：貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生。
一、 指導(dǎo)思想：
發(fā)揮教科研先導(dǎo)服務(wù)功能，緊緊圍繞教研室及學(xué)校提出的工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)全體教師、共同學(xué)習(xí)、群策群力、與時(shí)俱進(jìn)、埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，構(gòu)建出適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展，具有鮮明特色的教科研體系，提升我校辦學(xué)水平。
二、 工作目標(biāo)：
1.端正教師教科研思想態(tài)度，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè).
2.健全教研組管理機(jī)制，強(qiáng)化教研組教研力度，達(dá)到科研興教，
科研興校；
3.深入推進(jìn)新課程實(shí)施研究，教學(xué)質(zhì)量逐步提高；
4.強(qiáng)化師訓(xùn)工作力度，進(jìn)一步完善“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)；
5.開(kāi)發(fā)出一至二套校本課程。
6．完善學(xué)校課題研究的過(guò)程性材料.
三、 工作措施
1.發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教科室的.橋梁紐帶作用，承上啟下做好教研室與學(xué)校之間的教科研信息傳遞和溝通，及時(shí)將新的教科研信息帶回學(xué)校，向廣大教師傳達(dá)，讓廣大教師及時(shí)了解新的教研信息和新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向教研室匯報(bào)學(xué)期的教科研開(kāi)展情況，請(qǐng)其作詳細(xì)指導(dǎo)，對(duì)一些教育教學(xué)研究的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家為教師開(kāi)展講座或咨詢。
2.分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，做好師訓(xùn)工作。
針對(duì)我校青年教師較多的實(shí)際情況積極發(fā)揮學(xué)校名師或骨干教師引領(lǐng)作用，使他們成為教研信息的傳播者，促進(jìn)和幫助青年教師，充分發(fā)揮思想和業(yè)務(wù)的“傳、幫、帶”作用，促使青年教師快速成長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng)。學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，搭建好各類(lèi)教師成長(zhǎng)、成才平臺(tái)。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研機(jī)構(gòu)建設(shè)
以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展，本學(xué)期我們將圍繞“配好一個(gè)帶頭人，制定一套工作計(jì)劃，形成一股凝聚力，培育一股科研風(fēng)”的方針，開(kāi)展教研活動(dòng)，并以之為依據(jù)加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中進(jìn)一步的修改和完善，努力通過(guò)制度建設(shè)養(yǎng)活工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
在機(jī)構(gòu)建設(shè)方面，我們將進(jìn)一步完善“教科室——學(xué)科教研組長(zhǎng)——備課組長(zhǎng)——備課組成員”四年組合的科研隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各個(gè)層面內(nèi)骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平（學(xué)校將選擇學(xué)習(xí)材料下發(fā)），深入開(kāi)展課題研究和校本課程研究，力爭(zhēng)抓出研究成果。
5.收集科研成果，擇優(yōu)推薦。
要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和日常教育實(shí)踐中積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育隨筆。教科室將認(rèn)真收集精心推選作為學(xué)校教育研究的基礎(chǔ)材料，并積極向上級(jí)教育刊物推薦，為教師教研成果發(fā)表創(chuàng)造條件。
6.加強(qiáng)備課組集體備課力度，加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等交流力度，加強(qiáng)試卷審評(píng)力度，強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)意識(shí)，充分發(fā)揮行政管理監(jiān)督職能，作好協(xié)調(diào)工作，做到教科研正常化、制度化、質(zhì)量化。
四、 工作安排：
三月份：
�、闭匍_(kāi)教研組工作會(huì)議，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃
�、病扒嗨{(lán)工程”交流
�、承１菊n程開(kāi)發(fā)研究課
4.召開(kāi)課題組成員會(huì)，進(jìn)行課題結(jié)題思想動(dòng)員。
四月份：
⒈著手收集課題結(jié)題材料
�、步炭蒲蟹椒ㄅ嘤�(xùn)——怎樣撰寫(xiě)教育教學(xué)論文 五月份
⒈）教科研方法培訓(xùn)——自我反思與教師成長(zhǎng) 2教師課堂教學(xué)觀摩
3課題結(jié)題
六月份：
�、毙１菊n程開(kāi)發(fā)情況調(diào)研
�、病扒嗨{(lán)工程”展示課
七月份：
�、笨偨Y(jié)
�、苍u(píng)選優(yōu)秀教研組
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