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低段數(shù)學新教材教研組教研計劃
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的低段數(shù)學新教材教研組教研計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
低段數(shù)學新教材教研組教研計劃1
一、指導思想：
學校教導處工作計劃為中心，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，在課堂上推進素質(zhì)教育，力圖體現(xiàn)“三個面向”的指導思想。以“課堂教學”為工作主線，并結(jié)合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。二．工作要點：1、學習新課程標準，更新教育觀念，運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動。
2、堂教學為主渠道，使數(shù)學教學活動化、數(shù)學問題生活化；
3、倡合作、自主、探究的學習方式；培養(yǎng)學生的良好學習習慣；激發(fā)學習興趣。
三、 工作計劃
二月份：
1、為搞好教研活動獻計獻策。
2．完成假期備課情況
3、聽專家講座或小組參與式討論，學習“新課標準”。
三月份：
�。保_展教學研究，不斷提高教學質(zhì)量。
２．結(jié)合校教研活動，組織省編教材和新教材對比研討課。
�。常J真學習有關(guān)新教材的介紹．教案等資料，提高業(yè)務理論水平。
四月份：
1、組織期中教學測查。分別從教師對教材使用情況、學生學習情況進行反饋。
2、加學校的學習新課程標準演講比賽。
3．集體備課研討。實驗教師輪流說課，請專家指導。
4、專題研究：如何理解數(shù)學“生活化“。
5．組織教師上專題研究課，并請專家進行現(xiàn)場教學評析。
五月份：
�。保A段性教學反思。組織實驗教師探討教改新路。
2、請專家對實驗進行檢查、指導。
�。常M織教師認真上好研討課，為參加學校教學大比武作準備。
六月份：
１．每人出一份期末試卷并要求認真審核。
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�。常珜憽罢n改”學習論文及教學案例。
４．做好學期評比總結(jié)工作。
四、具體措施
1、繼續(xù)學習教育教學理論，進一步更新教學觀念。
�。�1）、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的`學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
�。�2）、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
2、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
�。�1）、根據(jù)學校工作計劃和教導處工作計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
�。�2）、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
（3）、根據(jù)本校的情況和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
（4）、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我組數(shù)學教研之風。
3、根據(jù)教導處工作計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師每月聽課、評課達到2節(jié)以上。）組織全體組員隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
4、抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
（1）、以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行學校計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。
�。�2）、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況。
�。�3）、配合教導處組織好數(shù)學教學觀摩、賽課活動。
�。�4）、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
�。�5）、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。重視后進生的學習潛力，做好補差工作。
以上計劃在學校及教導處的監(jiān)督下認真執(zhí)行，同時對不當之處隨時進行調(diào)控。
低段數(shù)學新教材教研組教研計劃2
一、指導思想：
學校教導處工作計劃為中心，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，在課堂上推進素質(zhì)教育，力圖體現(xiàn)“三個面向”的指導思想。以“課堂教學”為工作主線，并結(jié)合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
二、工作要點：
1、學習新課程標準，更新教育觀念，運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動。
2、堂教學為主渠道，使數(shù)學教學活動化、數(shù)學問題生活化；
3、倡合作、自主、探究的學習方式；培養(yǎng)學生的良好學習習慣；激發(fā)學習興趣。
三、工作計劃
二月份：
1、為搞好教研活動獻計獻策。
2、完成假期備課情況
3、聽專家講座或小組參與式討論，學習“新課標準”。
三月份：
1、開展教學研究，不斷提高教學質(zhì)量。
2、結(jié)合校教研活動，組織省編教材和新教材對比研討課。
3、認真學習有關(guān)新教材的'介紹。教案等資料，提高業(yè)務理論水平。
四月份：
1、組織期中教學測查。分別從教師對教材使用情況、學生學習情況進行反饋。
2、加學校的學習新課程標準演講比賽。
3、集體備課研討。實驗教師輪流說課，請專家指導。
4、專題研究：如何理解數(shù)學“生活化“。
5、組織教師上專題研究課，并請專家進行現(xiàn)場教學評析。
五月份：
1、階段性教學反思。組織實驗教師探討教改新路。
2、請專家對實驗進行檢查、指導。
3、組織教師認真上好研討課，為參加學校教學大比武作準備。
六月份：
1、每人出一份期末試卷并要求認真審核。
2、做好期末復習工作。
3、撰寫“課改”學習論文及教學案例。
4、做好學期評比總結(jié)工作。
低段數(shù)學新教材教研組教研計劃3
一、指導思想
繼續(xù)認真學習數(shù)學課程標準，牢固確立課程標準的基本理念，圍繞學校提出的教學工作意見，以課程改革、教學模式改革為中心。以提高學生的口算能力研究為切入口，加大教研、教改力度，改進教研方法，努力提升數(shù)學教師的專業(yè)水平和教學水平, 進一步提高教研實效，更好促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，推進素質(zhì)教育，全面提升學生的數(shù)學涵養(yǎng)。
二、 工作目標
積極實施“271”教學新模式，盡快使教師角色與教學行為達成一致。圍繞“理念、實踐、反思”等方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與業(yè)務能力，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和探究性學習，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)。同時還為教師積極搭設展現(xiàn)自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程，努力提高學科質(zhì)量。
三、中心工作
中心工作是如何提高學生的口算能力。圍繞這一課題開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質(zhì)量。結(jié)合新課程標準，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例，養(yǎng)成反思習慣，積極開展課題的研究：
1.深入學習《數(shù)學課程標準》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力。
2、加強數(shù)學的老師的業(yè)務培訓，提高全體數(shù)學教師的業(yè)務水平。
3、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
四、具體工作
�。ㄒ唬⿲W習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
本學期，繼續(xù)加強教師教育教學的理論學習。我組將繼續(xù)組織教師學習教育教學理論和《數(shù)學課程標準》，組織切實有效的學習討論活動。根據(jù)課程改革提出的目標、倡導的理念和數(shù)學學科新課標實施以來的`情況進行認真地總結(jié)和反思，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。改變傳統(tǒng)的教育教學觀念,運用多種方式方法來評價,提高學生的學習興趣和積極性。
�。ǘ┳ズ媒虒W常規(guī)，提高教學效率。
一如既往地狠抓“備課，上課，作業(yè)，考核，輔導”各個教學環(huán)節(jié)的落實。
1、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。在備課中要求教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中
點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。提倡電子備課，在最后設一欄課后反思，認真反思有利于下次更好地解決教學中的不足，更多更好的利于你教學水平的終身發(fā)展。
2、進一步規(guī)范作業(yè)要求。要求改課時作業(yè)即可，一定是全批全改才有效果。
3、做好特困生的跟蹤工作，關(guān)注他們的進步，爭取使他們有更大可能的提高。
（三）加強隊伍建設，提高工作能力。
1.、擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。在組內(nèi)，鼓勵年輕老師多聽課；多看教學參考書；多向有經(jīng)驗的教師請教；要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出詳細的教案；本學期各組員人人上好一堂教研課。除了利用各種可能，請有經(jīng)驗的老師來聽課外，結(jié)合本組的特點，鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，力爭使每節(jié)課都能成為優(yōu)質(zhì)課。
2、對已確立的“如何提高學生的口算能力”課題進行跟蹤落實，逐步收集課題的資料。有選擇地撰寫教學論文和教學反思，發(fā)展性評價研究的課題工作。積極參加各種形式的學習,多反思,多交流,多研討,多合作,以便促進教學水平的提高。
�。ㄋ模┳龊门鄡�(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量。
在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要
抓好后進生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高學生的整體數(shù)學成績。
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1．積極開展好各種形式的學習活動。組織教師繼續(xù)學習新理念，大力營造學習氛圍，積極開發(fā)學習資源。精心組織校內(nèi)的每次學習活動，認真參與間周一次的教研活動。
2．開展相互聽課、評課活動，并形成研討氛圍。
3．落實教學常規(guī)，進一步完善教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導等六認真活動。
4．充分發(fā)揮教研組的職能作用，加強集體備課力度，集中研究專題，研究教材、教法、教學手段、教學模式等。
5．力爭每位老師上一節(jié)教研課，課后進行反思，并寫出教學體會。每位老師期末進行一次課題小結(jié)。
低段數(shù)學新教材教研組教研計劃4
一、指導思想
本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，加強學習，更新觀念，確立數(shù)學新課程的基本理念。圍繞教研組工作計劃，堅定不移的實施，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育方法，優(yōu)化教育模式，逐步提升課堂教學實效，切實提高教學質(zhì)量。
二、基本情況：
低段數(shù)學教研組1—3年級有9個教學班，由8位數(shù)學教師組成。7位教師只任一個班，1位教師任兩個班。
二、工作目標：
為了徹底扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教研活動那種“重結(jié)果輕過程、重觀摩輕反思、重形式輕實質(zhì)”的不良局面，切實有效地開展教研活動，并使它重新煥發(fā)活力。
1、扎實做好教學常規(guī)檢查：
�。�1）、備課要充分，學習目標明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突顯層次性，重在落實，講究實效。
�。�2）、多學習理論、多聽課、多討論、多反思。
2、繼續(xù)發(fā)揚老新結(jié)隊活動，幫助新老師盡快成長。組織資深老師（王方洪、張明厚、謝玲）上好示范課，其余老師（盧祖光、吳政、霍琳、
余建林、王榮攀）上好匯報課，落實教學研討課，做好評議，寫好反思，鼓勵教師間互相聽課，博采眾長。
3、鞏固上期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績力爭達到學校規(guī)定的教學質(zhì)量標準。
4、在完成教學任務的同時，進行課題研究，爭取本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍。充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用合理教學方法，促進教學質(zhì)量的提高。
四、具體措施
1、繼續(xù)學習教育教學理論，進一步更新教學觀念。
�。�1）、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
（2）、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
2、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
�。�1）、根據(jù)學校工作計劃和教導處工作計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
�。�2）、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
�。�3）、根據(jù)本校的情況和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
（4）、結(jié)合我校本學期的'校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我組數(shù)學教研之風。
3、根據(jù)教導處工作計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師每月聽課、評課達到2節(jié)以上。）組織全體組員隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
4、抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
�。�1）、以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行學校計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。
�。�2）、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況。
（3）、配合教導處組織好數(shù)學教學觀摩、賽課活動。
（4）、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
�。�5）、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。重視后進生的學習潛力，做好補差工作。
以上計劃在學校及教導處的監(jiān)督下認真執(zhí)行，同時對不當之處隨時進行調(diào)控。
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