- 相關(guān)推薦
小學(xué)語文老師個(gè)人讀書計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編精心整理的小學(xué)語文老師個(gè)人讀書計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)語文老師個(gè)人讀書計(jì)劃1
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：
一、讀書指導(dǎo)思想：
積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二、讀書目標(biāo)：
1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2、在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的.100條建議》
3、一般閱讀： 《小學(xué)語文教育》《小學(xué)語文》
四、我的讀書措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。
5、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書筆記，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
小學(xué)語文老師個(gè)人讀書計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！遍喿x使人明智，閱讀使人成長，只有堅(jiān)持不懈地閱讀學(xué)習(xí)，才能使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶。為了提高我們的閱讀能力，把閱讀活動(dòng)融入到教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。在教育局和校領(lǐng)導(dǎo)的`引導(dǎo)下，我這學(xué)期重點(diǎn)制訂如下個(gè)人閱讀計(jì)劃：
二、閱讀目標(biāo):
1. 通過閱讀，使自己成為更富內(nèi)涵的老師，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2. 在閱讀中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在閱讀中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、閱讀內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀《教師的挑戰(zhàn)-寧靜的課堂革命》 《給教師的100條新建議》
2、推薦閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》《成為有思想的教師》。
3、和孩子們一起閱讀：《小公主》《安徒生童話》《格林童話》等。
四、我的閱讀措施：
1、根據(jù)學(xué)校閱讀活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。
2、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不閱讀的習(xí)慣，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好閱讀筆記，潛心寫好閱讀心得。
3、堅(jiān)持閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
4、 主動(dòng)與同事交流，討論閱讀體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟閱讀心得。
5、 每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份高質(zhì)量的閱讀心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
五、閱讀內(nèi)容：
1 、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)解讀文章。
2、《不跪著教書》吳非著。
3、《給教師的一百條建議》鄭杰著。
4、竇桂梅、于永正等語文名家教學(xué)實(shí)錄以及專著。
5、小說《圍城》錢鐘書。
6、張愛玲經(jīng)典作品選讀。
小學(xué)語文老師個(gè)人讀書計(jì)劃3
讀書格言
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。歌德
讀書內(nèi)容
1、名師轉(zhuǎn)變棘手學(xué)生的施教藝術(shù)
2、綜合實(shí)踐課堂教學(xué)的有關(guān)書籍
3、美術(shù)課有關(guān)的書籍
4、名人傳記等勵(lì)志書籍
5、手工制作等書籍
讀書措施
1、制定好讀書計(jì)劃，確定閱讀的'讀書書目。
2、拿出部分資金購買一定的書籍，保證有好書可讀。
3、加強(qiáng)和老師間的交流活動(dòng)。提高讀書效率。
4、積極參加每周安排的讀書活動(dòng)，認(rèn)真寫好讀書交流心得。
5、寫好讀書博客，記好讀書筆記
讀書時(shí)間
1、工作日課余時(shí)間讀書。
2、雙休晚上時(shí)間讀書。
小學(xué)語文老師個(gè)人讀書計(jì)劃4
我的讀書目標(biāo)：
一、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
二、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。
在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：
1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣；
2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性；
3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。
在我的`讀書活動(dòng)中，要把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問題—新設(shè)計(jì)……”的過程中，將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個(gè)人進(jìn)行讀書活動(dòng)的同時(shí)，我要積極促進(jìn)開展師生共讀活動(dòng)，制訂讀書計(jì)劃，確定讀書范圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
開展師生共讀活動(dòng)的主要思路有：
1、與學(xué)生共同閱讀同一本書，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流。
2、通過書信來往、課余聊天、網(wǎng)絡(luò)對(duì)話、查閱筆記等形式了解學(xué)生的閱讀情況，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀中的實(shí)際問題，及時(shí)給予指導(dǎo)。
3、尋找學(xué)生閱讀中的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生始終保持濃厚的閱讀興趣，體驗(yàn)閱讀的快樂。
三、開展讀書活動(dòng)的主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過我的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。
“讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。
3、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。
讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
4、把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。
小學(xué)語文老師個(gè)人讀書計(jì)劃5
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！卑偷ふf：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)�！睜I造書香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學(xué)生讀書的楷模。為了加強(qiáng)“書香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長，特制定教師讀書計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以黨的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以新教育實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財(cái)、物資源，努力營造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，打造一幅濃濃的現(xiàn)代“學(xué)習(xí)型”書香校園的圖畫，使校園處處散發(fā)濃濃的書香味，塑造內(nèi)涵豐富文明的校園文化。
二、 活動(dòng)目的
1.教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
2.以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程改革為重點(diǎn),實(shí)施教師全員閱讀計(jì)劃，引導(dǎo)教師形成自己正確的人生信念，激發(fā)教師超越自我的熱情，真正使讀書成為教師的生活習(xí)慣。
3.增加教師和學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造師生的`人生底色，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升師生的整體素質(zhì)和水平。
三、主要措施：
1.個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2.讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3.讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及
時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4.堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
小學(xué)語文老師個(gè)人讀書計(jì)劃6
教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。
作為一名小學(xué)語文教師，要通過對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師�，F(xiàn)特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。
二、個(gè)人讀書目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的'教學(xué)風(fēng)格。
4 豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、讀書內(nèi)容:
3月 朱永新《新教育講演錄》
4月 朱永新《新教育對(duì)話錄》
5月 朱永新《走在新教育路上》
6月 朱永新《寫在新教育邊上》
四、讀書措施:
1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，
并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。
【小學(xué)語文老師個(gè)人讀書計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文09-05
小學(xué)語文老師個(gè)人計(jì)劃范文06-14
語文教師個(gè)人讀書計(jì)劃11-14
小學(xué)語文教師讀書計(jì)劃11-07
小學(xué)語文老師的個(gè)人工作計(jì)劃09-08
小學(xué)語文老師的個(gè)人工作計(jì)劃08-30
小學(xué)語文老師個(gè)人工作計(jì)劃04-22