教師自我發(fā)展計劃(經(jīng)典15篇)
時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，一起對今后的學習做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的教師自我發(fā)展計劃，希望能夠幫助到大家。
教師自我發(fā)展計劃1
但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校本學年度發(fā)展規(guī)劃后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：
一、發(fā)展目標
“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用�！皩W為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
二、課堂教學方面
進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。
三、思想工作方面
注重自己的個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的.教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
四、具體措施
1.善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
2.繼續(xù)提高學歷層次，通過進修、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。
3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
4.注重自己的個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
5.提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作，學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
在以后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。
教師自我發(fā)展計劃2
一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析。
1、優(yōu)勢：本人工作認真負責，虛心好學，積極投身于市、區(qū)級的課題研究，大膽進行教育教學改革，走在課改的前列。同時，本人能善于總結(jié)教育教學中的得失，形成自己的教學風格。
2、不足：由于學校規(guī)模較大、科普活動工作量大及輔導競賽活動頻繁的原因，本人在課余學習先進教育理論方面的時間花得較少，這樣就有礙于進一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展。
二、專業(yè)發(fā)展計劃。
1、師德：本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有著強烈的事業(yè)心與責任感，關心和愛護學生，為人師表，教書育人。本人能嚴以律己，寬以待人，任勞任怨，始終以學校的大局為重，承擔學校分配的各項任務，當學校需要我時，能毫無怨言，即刻全身心地投入到學校的.工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用。在今后的工作中，本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的科技輔導員。
2、教育教學：在教育教學中本人堅持以人為本，堅持學高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學生，熏陶學生。在長期的教學探索與實踐中積累了一定的經(jīng)驗，逐步形成了自己的風格。在今后的教育教學工作中，繼續(xù)研究學習一些先進的教育教學理念，充分發(fā)揮骨干教師的作用，做一位家長與學生心目中的好老師。
3、讀書計劃：
1）學習國內(nèi)外先進的教育教育理論及科普教育教學理論。
2）學習葉瀾教授的《新基礎教育》。
4、科研：
1）、爭取參加一個區(qū)級課題。
2）、每年有1—2篇文章在區(qū)級以上的雜志上發(fā)表或獲獎。
3）、有經(jīng)驗文章在學校以上層面交流。
三、專業(yè)發(fā)展的期望。
�。ㄒ唬⒔虒W：
1、上好每一堂課，使學生學有所獲，學有所得，為終身發(fā)展奠定扎實的基礎。
2、每學期開設兩節(jié)校級示范課，每學年完成一次區(qū)級展示活動。
3、與青年教師交流教學經(jīng)驗，共同提高。
�。ǘ�、教研：
1、主持開展學�？破铡h(huán)境教育活動。
2、積極開展 “校本教研”積累經(jīng)驗，積極研討課改各年段科普活動計劃的制定與完善。
�。ㄈ�、論文：
1、繼續(xù)完善《二期課改下校本課程的開發(fā)和實施》一文。
2、完成科普、環(huán)保教育教學論文；
3、教研組建設或?qū)W�？破战逃卣拐n教程的編寫
教師自我發(fā)展計劃3
一、個人基本情況分析。
自1996年師范畢業(yè)至今，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在骨干教師培訓班里，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標。
�。�、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的數(shù)學素養(yǎng)。
２、堅持每天讀書一小時時，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力和理論水平。 ３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型的老師。
４、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃
�。�、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
�。�、樹立了終生學習的觀念，在不斷的`綜合學習中提升了自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
�。�、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的或市內(nèi)知名教師，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。
�。�、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
１、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志，通過孜孜不倦的閱讀，不斷提升自己的品味，讓自己成為一名有素養(yǎng)的數(shù)學教育工作者。
�。�、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
�。�、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、利用現(xiàn)代化輔助教學。
充分利用學校的對媒體設施設備，進行課堂教學實踐，不斷學習新的多媒體技術，運用與教育教學之中。
生動的課堂、全面的數(shù)學素養(yǎng)、扎實的教學基本功，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
教師自我發(fā)展計劃4
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。
二、個人專業(yè)發(fā)展目標
1、總目標
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。
2、具體目標：
(1)、現(xiàn)代教育教學理論學習
作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識，因此本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論，重點學習建構主義理論和多元智能理論的學習，本學期專注學習《給教師的.100條建議》，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結(jié)合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型、專家型教師。
(2)、教學基本功學習
基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結(jié)合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
(3)、教學能力
本學期，認真學習先進教學理論和教學思想、方法，虛心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢和個人教學工作博客，及時瀏覽各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學習優(yōu)秀教師教學風格，每學期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學方面的體會、感受和思考，積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，每學期至少在校級以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過個人的博客，及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導教學工作，同時積極開展課后反思活動，努力提高個人的教學水平和教學能力。
(4)、教學研究
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要�！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。
研究內(nèi)容：
一、重視情境創(chuàng)設的有效性。
二、重視學習過程的有效性。
三、重視學習方式的有效性。
四、重視學習情感的有效性。
研究步驟：
1、按實施計劃進行實驗。
2、理論學習和研究。
3、做好階段總結(jié)工作。
4、總結(jié)調(diào)查教師實際教學效果及分析。
5、撰寫研究論文和反思。
具體措施：
1、加強學習，豐富理論素養(yǎng)。
(1)學習相關的數(shù)學新授課有效性方面的資料。
(2)綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學專著，研讀一批教學期刊，撰寫一定的讀書心得。
2、突出活動，推動研究深入。
每學期舉行一次研討活動。主要進行理論研究、課堂教學研究，交流研究的方法措施，同時虛心的想有經(jīng)驗的教師學習，不斷探索提高授課教學有效性方法措施。
教師自我發(fā)展計劃5
我，是一名幼兒園教師。
記得當初，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當上了一名我從未理想過的“孩兒王”，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上，許多完美的人生計劃，都留在了夢幻的檔案里。而四年來，我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這四年里發(fā)生了太多的變化：有的出園當上了富有的少奶奶，有的跳槽經(jīng)商去了，也有的找到了輕松、愜意的工作------而在當初大伙兒認為最有可能離開“幼教”這一工作崗位的我，卻依然在這兒構畫心中的希望。當他們，當身邊所有認識我的人問我“為什么”時我只能輕輕地告訴你：“因為我愛”沒有任何理由，沒有一句句謳歌的豪言壯語。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味，還有那全班孩子去我家做客，認我做媽媽的“認親的游戲”，又令我嬌傲萬分，而當孩子們有進步時，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任.
而正是這種責任促使我不斷地進行自我學習和自我提高.在三年的時間里,我要盡快拿到大專文憑,繼續(xù)學習本科的課程,提高自己的專業(yè)知識技能.特別是每次公開活動時,都要精心地選材、設計方案、準備教具等。每天以全系全新的姿態(tài)面對每一個孩子。把每個孩子看作是自己的孩子，全身心地、投入地愛他們、了解他們、關心他們。
同時，作為一名中國共青團團員，我將繼續(xù)積極參加各級團委組織的各種活動，積極配合團委的各項工作。
是的，幼兒教育是一門不折不扣的藝術，它恰似童話里的那條熠熠發(fā)光的五彩路。神奇的道路永遠不會辜負跋涉者的.艱辛，只要勤于探索，隨處都會有令人驚奇的發(fā)現(xiàn)，正象倪蓉在演講中講的：只要對孩子們付出了愛，孩兒王同樣有無比輝煌的前程。
當我寫到結(jié)尾時，我的耳畔仿佛還響著孩子們歡樂的叫聲。童稚的嗓音，令人遐想翩翩：想到春天，想到芳香的泥土，想到呢喃的燕語。踏進幼兒園的第一個瞬間，我曾經(jīng)驚訝，幼兒園的老師為什么都顯得那么年輕、美麗？現(xiàn)在想起來，有一句話的確是很正確的：因為她們是和孩子們生活在一起，所以她們的心永遠年輕、永遠美麗。這是一種“緣份”，一點也。在今后的日子里我會加倍珍惜這種“緣份”，努力呵護這“緣份”。
教師自我發(fā)展計劃6
新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷的更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息的技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。教師要與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實施以來，學校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身小學數(shù)學教育教學工作，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力，鑒于自身的情況本人特制訂了個人專業(yè)發(fā)展20xx年計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、自我分析
1、發(fā)展的優(yōu)勢
（1）我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的.老師請教。
（2）現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任四年級的數(shù)學教學工作，能配合學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。
（3）能夠運用現(xiàn)代信息技術，并靈活有效地為教學服務。
�。�4）能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。
�。�5）喜歡閱讀各類書籍。
2、存在的問題
�。�1）駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，對后進生的關注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。
（2）對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。
�。�3）在教學研究當中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。
�。�4）工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學習。
二、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標
1、根據(jù)學校的“先學后教，當堂訓練”校本研究，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成先學后教的教學模式，促進教育教學質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學的有效性。
2、認真學習新課程標準理念，不斷的更新教學觀念。關注學生的個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動當中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風格。
4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做好課后反思和案例研究。
三、主要措施
1、科學備好導學案：針對班級學生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設，爭取效果達到最佳。
2、糾正學生上課習慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學質(zhì)量的關鍵，如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題，從而能舉一反三。
具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率，另一方面通過測試讓學生知道只要上課認真聽講就能得高分，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的動力。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
4、做好教學的反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。
5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。
6、加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
四、具體實施方案
1、20xx階段的達成目標：優(yōu)秀教師
�。�1）巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
�。�2）繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。。
（3）具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應教育改革和發(fā)展。
2、20xx階段的實施措施
（1）提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
�。�2）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構的人。善于思考，使自己的教育教學水平有一定的提高。
�。�3）加強教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習能力的有效策略，并組織學生認真做好導學案。
�。�4）加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)�？傊�，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師。
教師自我發(fā)展計劃7
就這樣，一年在一眨眼功夫下過去了，我們又迎來了一個嶄新學期。在這個學期中，又要陷入到緊張工作氛圍中，我們要不斷創(chuàng)新，不要開闊自己視野，那樣才會教育出艷麗花朵來。為了更好地達到這些目，特制定一下計劃：
一、工作重點：
1.全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育步伐。認真鉆研教材，全面細致了解每個幼兒身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面發(fā)展。
2.在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快學習環(huán)境。同時還要對幼兒操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象直觀教具，激發(fā)幼兒興趣。
3.注重學習環(huán)境創(chuàng)設對幼兒作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義教室，是教師、幼兒共同責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4.鼓勵幼兒參加各種各樣活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體歸屬
5.注重家園聯(lián)系。真誠對待每一位家長，如實和他們交流對孩子教育方面看法，對家長提出要求盡量去滿足，對家長提出教育孩子方面疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子老師，也是家長朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。
二、常規(guī)教育方面
1.禮貌。(先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明好孩子，能友好與他人相處。）
2.課堂活動紀律。（要正確引導幼兒課堂上坐姿、培養(yǎng)良好課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人講話。）
3.衛(wèi)生習慣。（知道清潔衛(wèi)生重要性，加強幼兒便后洗手習慣，并能主動在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己被褥衣物。）
三、保育方面
1.配合生活老師做好班級內(nèi)與外衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2.照顧好幼兒一點兩餐，對進餐慢幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3.讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲道理。
本學期，我一定吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進幼兒教育經(jīng)驗運用到自己教學中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好教育方法，促進幼兒發(fā)展。
以上就是我個人工作規(guī)劃，說好不如做好，希望自己在今后工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。
教師自我發(fā)展計劃8
一、自我分析
我在一中從事教育已經(jīng)五個年頭，經(jīng)過這五年在一中的歷練，我走過了懵懂毛躁的歷練期，成長了很多。我體會到了教育的重要，同時也感受了其中的樂趣。我深深喜歡上榮懷這所學校，說到我是榮懷中學的老師，我總是很自豪。新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人階段發(fā)展目標和五年發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。二、階段發(fā)展目標
首先，帶好自己的班級。在班務管理上，做到真正愛學生，學生的事就是重要的事，充分尊重學生作為一個獨立個體所具有的思想。充分發(fā)揮他們的主人翁精神，讓他們切實感受到，班就是一個家。構建一個團結(jié)，和諧，自強，自立的優(yōu)秀班級。在課堂教學上，以理想課堂為目標，認真鉆研每節(jié)課，讓每節(jié)課成為學生探究知識的“樂土”，培養(yǎng)學生自主探究的能力，爭取改變原來學生對教室的認識，真正把教室變?yōu)閷W生學習的“學室”，讓學生喜歡上教室這塊地方。讓學室這塊地方逐漸變?yōu)閷W生掌握知識，掌握學習方法的"沃土"。
三、（20xx--20xx）五年發(fā)展自我規(guī)劃
1.堅定自己的人生發(fā)展方向，爭取做一名能為學校教育教學做出貢獻的骨干教師。
我喜歡政治教育，人常說樂此不疲，也許正因為如此，我在為學生答疑解惑時覺得很有勁，很快樂。同時我也很愿意和學生交流，了解他們的心理，幫他們解決人生中常有的問題。我既要教好書，更要育好人。做班主任，要不斷學習，努力工作，盡快讓自己成長為獨具特色，理論與實踐并重的骨干教師。2.制定發(fā)展計劃
我將從以下幾個方面入手，來完成自己的目標（1）提升專業(yè)水平
在專業(yè)上嚴格要求自己，使自己成為一名理論與實踐并重，在政治教育上有所見長的名師，這不僅是一種榮譽，但更重要得是我能夠?qū)崿F(xiàn)我存在的價值，那就是成為學生成長的引導者，培養(yǎng)有用的人才。在學校教育上盡自己一點點綿薄之力。為此，我將會廣泛涉獵教育書籍，每周擠出時間閱讀教育教學專著，并堅持寫讀書筆記。專業(yè)方面的如：《怎樣解題》波利亞著、《現(xiàn)代政治思想講話》張奠宙、《政治課程發(fā)展的國際視野》孫曉天、《政治思想應用及探究－建構教學》王培德。教育理念類的如：《理想課堂的構建與實踐》張玉彬、《美國人是如何培養(yǎng)精英的》、《教育心理學》章建躍等。班務管理方面的如：提高自己的業(yè)務能力。也希望學校圖書館能給我們提供有關的教育書籍。
�。�2）向“理想課堂”奮進
緊跟趙校長所倡導的理想課堂，依據(jù)新課改的理念認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，變教教材為利用教材，緊抓考綱，多方面搜集資源，站在學生的角度去思考設計課程，盡量使學習與生活相接軌，讓學生重新感受到學習的樂趣，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。
讓課堂變?yōu)閷W生樂學的學堂。同時通過每周一課展示自己對課堂的設計，并及時與前輩溝通，爭取在一年內(nèi)得到組內(nèi)教師的認可。積極參加備課組會并大膽交流自己的經(jīng)驗心得，使自己的演說能力得到鍛煉，為以后參加更大的交流做準備。
（3）積極參加新課改前沿培訓，提升現(xiàn)代教育教學意識
教育要跟上時代的潮流，與時俱進，誠如趙根厚校長所說，沒有跟上時代，過去就算是優(yōu)秀教師，也可能已經(jīng)落伍。所以我期望能參家有關課改前沿思想的培訓，包括趙校長所提倡的理想課堂，國內(nèi)外的新課改理念，當代學生心理學等方面的教育。希望通過這些培訓豐富自己的理論和經(jīng)驗。希望在有機會的條件下學校能給與我支持。我將積極參與。
（4）認真撰寫論文，增強自己的研究能力
撰寫論文是一位優(yōu)秀教師必備的條件之一，所以我在搞好課堂教學，研讀教育書籍的同時，爭取將理論與實踐相結(jié)合，并以論文的形式進行發(fā)表，爭取完成每學期一篇市級以上優(yōu)秀論文的目標。也希望學校能為我提供發(fā)表論文的平臺。
�。�5）積極參加各級教學競賽，提升“課堂駕馭”能力。
養(yǎng)兵千日，用兵一時。對于專業(yè)的積累無非是為了應用，交流。希望在各種賽教過程中不斷鍛煉，同時與同行進行切磋。取長補短，增強課堂的.駕馭能力，提高課堂時效性。同時學習多媒體制作技術，使自己能夠熟練制作多媒體課件。把現(xiàn)代化教學應用于自己的課堂實
踐中。希望學校能多給我提供這種鍛煉的機會，我將在競賽中磨練自己。
�。�6）加強高考研究
學校的教育目的是為了培養(yǎng)合格的人才，而選拔人才要通過高考來實現(xiàn)，所以日常的教學活動不能與高考脫軌。作為一名政治老師離不開對高考的研究。在這五年中，我準備對近五年特別是各省課改區(qū)的高考題進行深入研究，重在挖掘考題背后對學生能力的要求。在一定的范圍內(nèi)積極與同事交流，促進教學。
當然這些想法離不開學校的支持。我也希望能夠盡快成長起來，為學校做出更大的貢獻。
對理想課堂的一些考：
1.課堂學生注意力的廣度研究，如怎樣通過一個問題的設置調(diào)動大部分學生的思考。
2.課堂問題的有效性研究。課堂問題一定要斟酌提出，不能太難，也不能太簡單，能給后進學生以動力，能給中等生意信心，能讓學優(yōu)生有所啟發(fā)。我個人覺得這樣的問題也許更好些。
3.關于一節(jié)課學生的“幸福”度調(diào)研，上大學常有這種感覺，有時忽然有一節(jié)課讓自己覺得很有收獲，很有學有所成的充實感。我們能否就此去探討研究，甚至調(diào)查一下，我們的課能否讓學生產(chǎn)生這種“幸�！备�。
教師自我發(fā)展計劃9
作為一個初中教育領域的初中英語教師，我覺得，在我的職業(yè)生涯中，我必須學會發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應不斷發(fā)展的教育需求。在此，我對我的職業(yè)個人近三年的發(fā)展進行了一次成長規(guī)劃設計。
一、近三年的發(fā)展目標：
1.夯實自己的專業(yè)知識，每年讀兩本英語類書刊，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著。
2.每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀《中初中外語教學》、《中初中英語教學與研究》、《初中英語教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。
3. 注重平時的教學實踐積累，及時反思、記錄，以實踐充實理論，爭取成為一名智慧型教師。
二、分階段目標：
第一年：
加強自身專業(yè)知識的學習，同時學習有關教育教學信息，以教改理論為指導，在小組經(jīng)驗豐富的教師的引領幫助下，提高現(xiàn)有的教學水平，提高英語課堂的質(zhì)量。
第二年：
學習計算機方面的《Flash》等軟件的應用，以幫助優(yōu)化課堂教學；提高課堂教學質(zhì)量，并能予以展示；收集好自己在教學中的資料，如：評課，反思，案例，多做理論方面的學習，為下一年的課題研究作好前期工作。
第三年：
對平時的教學實踐多作總結(jié)與積累，配合完成學校的英語課題研究；提高自身的理論水平，對自己撰寫的案例、小論文等爭取有所發(fā)表。
三、達到三年發(fā)展目標的具體措施：
1、內(nèi)涵發(fā)展方面：
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
2、課堂教學方面：
�。�1）多學習《江蘇教育》等教育類雜志或書籍，收集相關教育信息資料，留意教改動態(tài)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
（2）樹立現(xiàn)代學生觀，學習《初中教育學》，《心理學》等書籍，一位好的教師不僅有好的教學方法，更要了解學生的內(nèi)心世界，尤其對于那些行為有偏差的`學生，更要從他們的心理出發(fā)，端正其學習態(tài)度。學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。激發(fā)學生學習英語的興趣，因材施教，尤其要根據(jù)本學校本班學生的特點，做好抓差補缺工作。
�。�4）認真參與聽課、評課活動，通過相互聽課，取長補短，交流反思，討論方法，優(yōu)化課堂教學策略，提高教學水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累，完成自身的英語課題研究。
（3）課前充分備課，盡量做到每課都準備詳案，發(fā)揮自己的特長，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和生活的實際需要，課堂上有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
�。�5）在信息技術方面要，學習計算機的相關知識，尤其要學會《Flash》等軟件的應用，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。
�。�6）自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。
對于現(xiàn)實而言，規(guī)劃永遠只是一個發(fā)展方向，我還必須根據(jù)現(xiàn)實的情況進行一系列的調(diào)整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。
教師自我發(fā)展計劃10
本人1980年出生，小學高級教師，學歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學校，任教于xx中心小學，承教音樂教學工作。1999—20xx年在大連教育學院函授學習了音樂專科和本科的學習，并取得�？坪捅究茖W歷。本學年二、四年級音樂教學和四年級綜合實踐活動教學.
隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定20xx-2007年度個人發(fā)展計劃如下:
一、自我分析
優(yōu)勢分析：
從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)8年了。在這并不長的8年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學教師。其間擔任過音樂、生活、綜合實踐活動學科的教學，在教育教學中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心，時刻堅持教書育人的宗旨，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦，注重加強個人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻身的信念。無論是哪個學科都取得了不錯的教學成績，是一個發(fā)展比較全面、綜合素質(zhì)較強的教師。在這期間，我取得了一定的成績，在同事和家長心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學研究的工作中去,我通過理論學習、教育教學實踐以及在學校領導、教師的關心、幫助、指導下，教育教學理念有了轉(zhuǎn)變；科研、教育教學能力方面有了一定的提高。我多次參加市級，區(qū)級、校級各種類型的課，自行設計完成相關課件，撰寫論文.均取得很好的效果。指導學生進行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項.其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
剖析不足：
也許在別人的眼里，我是一帆風順的，但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的.明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢？我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向；其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為日常工作、雜務事情的處理人，每天窮于應付；同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此近一年來也就害怕寫文章，不想寫文章，使自己大多停留在感性經(jīng)驗的層面，無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的，高質(zhì)量的文章。
二、發(fā)展目標
為了落實《xx小學“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神，結(jié)合自己教育教學實際，特制定年度發(fā)展目標：
1、通過培訓，使自己能夠勝任教育教學工作，爭取達到優(yōu)秀。
2、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”。
3、經(jīng)過教育技術能力培訓，通過國家考試中小學教師教育技術能力得到顯著提高。
4、不斷學習并掌握新的教育教學理念，提高業(yè)務水平，力求在音樂學科的教學領域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。
三、具體措施
自學-----學習教育教學專著；
聽講座----專家引領，撰寫教育筆記、教學經(jīng)驗、論文等;
同伴互助-----積極參加教研組活動;
骨干教師培訓----身為校級骨干教師，本周期，本人會結(jié)合區(qū)市有關對骨干教師的培訓目標，提高自己的主觀能動性，通過教學實踐、總結(jié)提煉教學經(jīng)驗、爭取參與各級教育講壇、假期集中研修等，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。
教師自我發(fā)展計劃11
根據(jù)學校制定的培養(yǎng)青年教師計劃，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力”為核心的素質(zhì)教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力，特為自己定下以下發(fā)展計劃。
一、政治道德素養(yǎng)
政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共產(chǎn)黨員的身份，高標準、嚴要求自己，辯清是非、立場堅定，不做不利于工作的事情。
此外，我覺得還應該認真學習幼教的各項法規(guī)，用法來保護學生的各項權利掌握幼教的各項規(guī)程、綱要，及時了解學生各階段的發(fā)展和需要。
熱愛自己的事業(yè)、熱愛這群學生尤為重要。作為一名托班的老師，心中要時常充滿愛，要象愛自己的學生一樣，集師愛、母愛于一身，關心和照顧好這群學生。
當然，教師的言行舉止，對學生的影響也是不可低估的。所以，無論在學生還是在家長面前，我要始終保持一個人民教師的良好形象。
二、文化知識和學術水平
豐富的文化知識是我工作的首要前提，因為我所面對的是對整個世界充滿好奇的一群學生。如果我沒有一桶水，又怎能給學生點滴之水呢。所以，我要求自己不斷的學習幼教理論知識和各種文化知識。比如，多學習不同年齡階段學生的心理生理特點，瑞吉歐、加德納、蒙臺梭里等先進的理論體系，把這些理論中精華的東西運用到自己的教學實踐中去，為我所用，使學生能得到更多的發(fā)展。此外，我覺得我不僅要學習幼教的各種理論，而且，更要學習周圍世界一切應該學習的東西，因為，我們生活在一個信息化的時代，我所面對的是對整個世界充滿好奇、和探索欲望很強的學生，我必須要上知天文、下知地理，不斷給自己加壓，不斷促使自己擁有更廣的知識面，使學生能在我這里學到更多的知識。
三、保育、教育教學和科研能力
在保育、教育教學方面，我覺得我現(xiàn)在最需要提高的是觀察能力，記錄能力、和隨機教育的能力。
觀察學生，尤其是托班的學生尤為重要。觀察學生，也就是發(fā)現(xiàn)學生，發(fā)現(xiàn)學生的長處、不足處，及時的給學生一些正確的知識，經(jīng)驗和簡單的道理。了解他們心理的'所思所想，給他們一些適宜適度的刺激，使他們各方面都有所提高。同時，提高教育教學能力也相當重要，對托班的學生，一定要順應他們的發(fā)展，給他們提供表現(xiàn)自我的機會和條件，同時，要注意隨機教育和給他們充分的、及時的材料。
科研能力也是一個21世紀幼兒教師必不可少的能力，對科研我也很感興趣，園領導也給了我很多的學習機會。上學期，申請的課題被批為縣級課題。所以，這學期，我準備踏踏實實，勤勤懇懇、認認真真的做好它。參加“上海市家庭教育專題研究與現(xiàn)代研究方法”我準備在這個領域，自己擁有自己的專題研究。使自己的科學研究水平能夠上一個新的臺階。在科研這片天地里，能夠收獲一些實實在在東西。
教師自我發(fā)展計劃12
隨著教育改革小學的課改工作的逐步深化，高效課堂模式發(fā)展也方心未艾，學校對我們的工作要求、工作節(jié)奏越來越高、越來越快。美術教學大綱要求我們以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、想象力、動手能力、審美能力為主，以技法的掌握為輔。自20xx年建校開始，鄭州航空港區(qū)中心學校就將美術作為學校的特色教育之一常抓不懈。學校每周都開設有美術興趣小組，從基礎抓起，努力構建具有藝術特色的校園文化。為了更有效上好每一節(jié)課，就必須加強自己的專業(yè)素養(yǎng)。為此結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃我制定了近三年的學習、奮斗目標。
一、教師個人基本情況：
朱保紅，女，28歲，大學本科學歷，任教8年，現(xiàn)任職于鄭州航空港區(qū)中心學校，具有小學教師資格證，主要任教六年級語文兼任美術課程，今年光榮地加入了鄭州航空港區(qū)中心學校孫軍紅工作室，成為孫軍紅工作室的一員。取得國家級心理咨詢師二級培訓證以及國家級三級心理咨詢師證書，鄭州市心理協(xié)會會員。
二、現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢：
我深深地熱愛我所從事的美術教學工作，每天都是滿懷激情，積極開拓美術教育工作新局面。課堂上積極與學生互動交流，用幽默風趣的教學方法和他們相處，促使他們學習和表現(xiàn)進步。八年的教學生涯，本人刻苦學習，認真鉆研，思想不斷進步，由一個經(jīng)驗疏淺的新教師，逐漸成長為一個有著自己個性和思想的優(yōu)秀教師。
1、在教學上本人勤奮鉆研、科學施教。
在新課程改革的大背景下，本人積極參加課題研究(包括賽課、說課、評課，研討交流等)具有一定的教育教學研究能力。本人能夠結(jié)合新課標理念的要求，努力鉆研教材，學習發(fā)展性評價理論，努力提高自己的教學水平。
2、本人系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需要的美術教育理論，具有一定的表現(xiàn)、藝術鑒賞和獨特的藝術研究創(chuàng)造能力，也了解本學科發(fā)展的新成果，具有較為廣博的知識面和作為教師所必備的素質(zhì)及專業(yè)開創(chuàng)精神，較為熟練地掌握現(xiàn)代教育技術手段，做到"一專多能"。
除了擔任學校美術教學，還擔任了學校六年級的語文課程。
本人還積極向中國共產(chǎn)黨靠攏，向黨組織遞交了入黨申請書，積極參加團支部和黨支部組織的培訓學習，用自己對團、對黨的忠誠，不怕苦不怕累，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。
3、在工作上能虛心學習，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教教學上的疑問，主動熱心幫助同事，積極配合班主任搞好班里的常規(guī)工作，幫助老師們出版班級、科組宣傳墻報等，在同事和領導中人際關系良好。
(二)劣勢：
在教學方面，注重實踐與理論，但在課堂教學實效上與學校要求的高效課堂還有差距。我喜歡教學工作，由于藝術教育教學美術好的模式和經(jīng)驗值得借鑒，還需自己認真加以摸索、研究并及時總結(jié)。相信在領導的大力支持下，在美術組的老師精誠合作下，我們會有所收獲。
反思自己近一年來的教學教研工作，從教8年，對工作學習的倦怠情緒逐漸縈繞不去，而今，鄭州航空港區(qū)中心學校的大局勢又一次讓我對"教師"這一神圣職業(yè)的信念基礎有了更深的認識：教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑、教書匠的困惑、漂浮無根的惶惑，使平凡工作得以升華，變得更有意義的關鍵所在。只有通過不斷的鞭策自己，才能從職業(yè)中獲得快樂、充實人生、實現(xiàn)自我、感受自由的需要。
學校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃。新課程的實施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺，面對教師隊伍的.競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀，我深深的體會到促進教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身。過去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設計的概念和意識，對自己要達到什么目標、通過幾個階段達到自己的目標、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題，往往是模糊的。一直認為兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實教書就是我教學事業(yè)的目標，今日看來我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書匠意識已經(jīng)遠遠不能適應時代對新型教師的要求。教師要對自己的發(fā)展負責，要有發(fā)展意識，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展。自我發(fā)展規(guī)劃，是溝通自己的發(fā)展目標與自身現(xiàn)狀、溝通個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標。雖然學習了一些理論書籍，但對于理論知識缺乏深入的研究，只在實踐中無法理論聯(lián)系實際，不能用理論指導自己的工作。
三、發(fā)展目標
(一)、個人專業(yè)成長總目標：
認真學習專業(yè)知識，提高美術教育專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務水平較高的教師。努力形成具有自我教學風格，從技術型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
(二)個人專業(yè)成長三年規(guī)劃
對于將來個人專業(yè)發(fā)展，擬訂計劃如下：
1、要善于從日常的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。
2、要對日常工作保持一份敏感和探索習慣。
3、不斷改進自己的工作并形成理性認識。
4、不斷進行教育反思，才有可能從技術型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處�，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
5、教學方面(基礎性目標)繼續(xù)在新課標的指導下，扎實上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意，讓學生熱愛美術課堂，熱愛美術教師，積極開展有效課堂的研究和施行，爭取上多次校級以上公開課或者比賽課。
6、教育教研方面(問題性目標)就學校課題開展科組、個人的課題研究，完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報告。
(三)行動策略
20xx學年
1、開學初和美術組教師一起制定好學期的教研計劃和目標，按照計劃開展工作，使自己能盡快成長。
2、利用課余時間開展好第二課堂建設，多與學生談心，關心學生學習生活情況，了解學生的困難與心聲。及時調(diào)整教學方法，使自己的教學更實效，更高效。
3、加強和學生家長之間的聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。
4、與美術組教師多交流管理學生的經(jīng)驗，爭取上好每一節(jié)課。
5、按學校要求每學期閱讀好的書籍，爭取多看有關教學理論和教學法的書，寫下閱讀心得。撰寫教學反思時，多寫學科知識方面的。并利用好教育博客資源，及時與更多的老師互動交流，共同成長。
20xx學年
1、多閱讀教學方面的書籍，將書中的一些技能和方法及時運用到自己的美術教學中，在實踐中檢驗這些方法的作用，根據(jù)實際情況適時加以改進。
2、繼續(xù)提高本人的信息技術水平，多學習，多向同事請教，加快自己制作課件的速度，更好的利用網(wǎng)絡，尋找適合自己的教學資源，和同行進行資源共享。
3、利用好教育博客資源，及時與兄弟學�；咏涣�，鍛煉自己，宣傳學校。
4、備好每一節(jié)課，注重培養(yǎng)學生運用所學美術技能方法動手制作創(chuàng)作的能力，提高學生學習美術的興趣。
20xx學年
1、在學生美術學習興趣提高的基礎上，形成更加完善的教學常規(guī)，使學生的愛學，樂學，學有進步，有上進心。
2、總結(jié)歸納教學經(jīng)驗，撰寫論文，及時上傳于教育博客，并爭取能通過更多的渠道發(fā)表自己的文章。
3、爭取上公開課的機會，樹立積極上進，愛崗善教的形象，提高我校美術學科的教學成績。
爭取在兩三年間輔導學生參加各類繪畫書法、電腦美術或其他相關專業(yè)比賽，獲取區(qū)級或者市級級別獎項。
四、尋求幫助
學校能夠繼續(xù)多提供一些外出學習交流的機會，希望能夠輻射到其他教育工作具有示范性以及特色性的城市學校，提升個人專業(yè)素養(yǎng)，開拓見識，交流學習中達到教育教學水平的飛躍性的提高，本質(zhì)性的改變。
我將以上述問題為起點，針對自己的教學過程進行反思研究。有組織的教研活動能將個體反思與群體的研究相結(jié)合。我將繼續(xù)在教研會以及中心教研組學習，將反思的結(jié)果建設成個人專業(yè)成長的資源。
只有對教學教研的執(zhí)著和熱愛，只有在每一個成功或是失敗的階段榮辱不驚，終身虛心學習為自己加壓，教育生涯中，激情會在我們胸中澎湃，詩意會在我們心底流淌，在不經(jīng)意間，我們自然而然的成為教師神圣職業(yè)的吟誦者、課堂生命活力的激發(fā)者�？傊�，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。面對新課改，我時刻告誡自己扎實工作，積極開拓，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。我會用我擬定的個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，指導今后的教育教學工作。
教師自我發(fā)展計劃13
作為一名小學數(shù)學教師，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，特制定本年度個人發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析
（一）個人優(yōu)勢
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
（二）個人存在問題
教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、年發(fā)展規(guī)劃總目標：
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
2、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
3、每一學期爭取上盡量多的高效率課，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。
4、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
三，具體實施方案：
圍繞以上三個目標，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。
1，培養(yǎng)積極進取的`精神和堅持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易，自己在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實踐的過程中，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論成功失敗，都要堅持下去，不能放棄。
2，在學校范圍內(nèi)多上一些研究課。區(qū)級市級的公開展示課機會有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機會的多寡，在平時的教學中，在家常課中開展研究，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。
3，在平時的教學中體現(xiàn)自己的研究。在日常教學中，眼觀六路，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教學氣氛，善于觀察課堂的學生情緒，善于觀察學生的操作過程，并注重資料的收集和整理，保證所參與的小微課題的順利進行。
4，結(jié)合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓，都應不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進行思考，推進研究的進程。
四、具體行動策略：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。
(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2) 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結(jié)構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
(1)堅持寫好教育隨筆和教學反思，及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例至少2篇。
(3) 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
教師自我發(fā)展計劃14
一、自我分析
我是一名小學語文教師。進入江橋小學工作已有十年的時間，在這十年時間里，我收獲很多。學校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學經(jīng)驗，也取得了一些成績。
在教學工作上，我認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成了一定的教學特色。作為一名備課組長，我率先垂范，上好示范課，帶領組內(nèi)教師共同進步。此外，我也積極參加了學校的教科研工作，是校全國級課題，市級課題主要參與者。當然，在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的'自我學習中欠缺持久性和連續(xù)性。
二、自我規(guī)劃
1、刻苦鉆研，使自己成為一個專長性教師。
2、積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。
3、虛心向同事學習，多聽課，多向有經(jīng)驗的教師學習。積極組織并參加每周的教研，開展好組內(nèi)的研究課、公開課，借此機會向同組教師學習請教，在此基礎上提高自己的教學質(zhì)量。
4、認真貫徹二期課改精神，承擔好一門拓展型課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、每年閱讀一至兩本理論專著，做好讀書筆記。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。
6、一學期準備一節(jié)公開課，寫一篇高質(zhì)量的論文，力爭在區(qū)級，校級刊物上發(fā)表。;
7、深入學習信息技術，動手制作精致、實用的教學課件。
教育是一門大學問。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀青年教師是我追求的目標，在今后的教育教學以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。
教師自我發(fā)展計劃15
一、自我分析
隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
我們知道，基礎教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫助下，經(jīng)過學校多次培訓，使我在工作中取得了一些成績。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備學生，并做好活動反思。當然我還有很多不足之處，在課堂教學上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。
二、發(fā)展方向
1、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。
2、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。
3、成為一個“會學習”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育
資源的能力,設計能力,科研能力。
三、內(nèi)容措施
1、提高政治思想素質(zhì)
“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。
2、豐富科學文化知識
常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。要根據(jù)社
會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構。
3、提高教育技能
一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的`特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、等教學技能技巧的提高。
4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理
健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才
能體驗到成功的快樂。
5、促幼兒成長，為家長服務
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
四、目標達成
1、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學習應用多
媒體教學手段來豐富課堂。
2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地
感受到孩子的需要。
3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的
發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流
教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗。
5、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把
班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。
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