幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃【優(yōu)選】
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃1
1. 師德師風(fēng)
- 堅(jiān)持廉潔自律,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。
- 加強(qiáng)教育教學(xué)知識(shí)和能力的學(xué)習(xí)和提升,不斷提高自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
- 積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)培訓(xùn)和活動(dòng),提升自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)管理能力。
2. 課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施
- 深入了解幼兒的心理和認(rèn)知特點(diǎn),制定針對(duì)性強(qiáng)、符合幼兒需要的教學(xué)計(jì)劃。
- 細(xì)化教學(xué)內(nèi)容,注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,探索多元化的教學(xué)方法和手段。
- 重視教育評(píng)估,及時(shí)反思自己的教學(xué)方法和效果,不斷調(diào)整和改進(jìn),確保教育教學(xué)的有效性和可持續(xù)性。
3. 與家長(zhǎng)的合作
- 積極與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒的家庭情況和需求,建立良好的`師生家庭關(guān)系,共同關(guān)心、支持孩子的成長(zhǎng)。
- 及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況,耐心解答家長(zhǎng)的疑慮和問(wèn)題,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信任感和參與感。
- 充分發(fā)揮家園共育的作用,與家長(zhǎng)共同協(xié)作,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
4. 自我反思和提升
- 定期進(jìn)行自我評(píng)估,分析和總結(jié)自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,積極尋求改進(jìn)和提升。
- 關(guān)注幼兒教育領(lǐng)域的新動(dòng)向和最新研究成果,不斷拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式。
- 持續(xù)提高工作效率和自我管理能力,保持積極的心態(tài)和工作熱情,不斷提高自己的工作質(zhì)量和水平。
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
為了加快第三幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高全體教師,特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓(xùn),力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。
三、培養(yǎng)對(duì)象:
全園幼教工作人員,堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個(gè)臺(tái)階。
四、具體工作措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。
組織全體教師學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的.思想觀念。
。ǘ┩ㄟ^(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。
在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以?xún)?yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議,用互幫互助,共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
。ㄈ┘訌(qiáng)教科研培訓(xùn),提高教科研能力。
鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,開(kāi)展教科研活動(dòng),展開(kāi)教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規(guī),在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。
。ㄎ澹┩獬鰧W(xué)習(xí)
為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí),了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法,進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。
。├^續(xù)教育
鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
。ㄆ撸┳龊闷渌藛T的崗位培訓(xùn)工作。
后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點(diǎn),力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃3
作為一名幼兒園教師,我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己。幼兒園教師的教育對(duì)象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童,他們不僅是兒童知識(shí)、智慧的啟蒙者,更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因?yàn)榻逃龁?wèn)題歸根到底是教師問(wèn)題,教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時(shí)更覺(jué)得自己應(yīng)該在知識(shí)、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(zhǎng)。 我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。
一、廣泛的興趣愛(ài)好,強(qiáng)烈的求知欲
幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,他們的知識(shí)面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見(jiàn)解,也有提不完的問(wèn)題,渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,最有學(xué)問(wèn)的人,自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對(duì)象。教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識(shí),才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題,在滿(mǎn)足他們的求知欲的.同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對(duì)孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知,不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,而且有損教師在孩子心目中的形象。所以,我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),關(guān)注孩子們關(guān)心的話(huà)題,才能更好地與孩子們溝通,成為他們地良師益友。同時(shí),由于兒童活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳,喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事、做游戲,幼兒園教師還必須多才多藝,以便更好地指導(dǎo)孩子們開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng)。教師的情感對(duì)兒童有感染作用。因此,教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。
學(xué)前兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像家人那樣給他們愛(ài)撫,對(duì)教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對(duì)他們的信任,才能取得良好的教育效果。當(dāng)然,教師對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛(ài)。教師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護(hù)他們的自尊心,又提出合理而嚴(yán)格的要求。
教師的情感在教育過(guò)程中的表現(xiàn)是多方面的。,一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感,恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染兒童,以保證教育過(guò)程地有效性。
二、執(zhí)著、沉著與自制
首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。其次,教師的沉著、自制,會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知,自控能力差,常會(huì)出現(xiàn)各種行為問(wèn)題,如,任性、不遵守規(guī)則、不聽(tīng)從規(guī)勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處,攻擊性行為較多等,教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對(duì)待孩子,同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對(duì)待孩子,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害孩子地情感,而且會(huì)影響兒童地身心健康。教師地喜怒無(wú)常對(duì)兒童是極為有害地,容易使一些孩子去窺測(cè)教師情緒地“晴雨表”,形成兩面派行為方式,從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。
三、具備多方面的能力
1、敏銳細(xì)致的觀察力
2、創(chuàng)造性思維能力
3、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力
4、較強(qiáng)的組織管理能力
四、積極向上、活潑開(kāi)朗
幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè)觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。
教師個(gè)人的情感、意志、個(gè)性特征,以及與孩子交往的方式,教育兒童的方法,都會(huì)對(duì)兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實(shí)、豐富的生活內(nèi)容,快樂(lè)的情緒體驗(yàn),給孩子溫馨的愛(ài)撫和安全感會(huì)使兒童變得活潑開(kāi)朗,樂(lè)觀向上;相反,單調(diào)得生活刺激,刻板得教育模式,冷漠得環(huán)境氛圍會(huì)使兒童個(gè)性難以健康發(fā)展。因此,從兒童活力得形象,快樂(lè)得個(gè)性,大方得儀容去贏得孩子得尊重與喜愛(ài),從而塑造孩子活潑開(kāi)朗的性格。
對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,我覺(jué)得在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì)取得最后的成功。
這就是我——一個(gè)幼兒教師的職業(yè)規(guī)劃。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹(shù)木一樣,舒展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚(yáng)自己的個(gè)性,讓自己的生命之樹(shù)蓬勃向上,蔥蘢繁茂,結(jié)出豐碩的果實(shí),綻放出美麗的花朵。
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃4
1.提高語(yǔ)言表達(dá)能力:學(xué)習(xí)常用幼兒教育專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),并進(jìn)行實(shí)際操作,提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.深入研究學(xué)科知識(shí):學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)知識(shí),不斷深入研究,并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。
3.發(fā)展管理技能:通過(guò)學(xué)習(xí)管理知識(shí),提高自己的管理技能,包括班級(jí)管理、時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)管理等。
4.與家長(zhǎng)保持良好溝通:發(fā)展與家長(zhǎng)的'溝通能力,了解家長(zhǎng)的需求和關(guān)注點(diǎn),建立與家長(zhǎng)的良好關(guān)系,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
5.反思教育實(shí)踐:通過(guò)反思自己的教育實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,不斷加強(qiáng)自己的教育能力。
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃5
1.提高教育技能:提高自己的教育技能,包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和評(píng)估等方面。
2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作:通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作能力,提高教育質(zhì)量。
3.學(xué)習(xí)幼兒教育理論:了解幼兒教育的基本理論,學(xué)習(xí)最新的發(fā)展和趨勢(shì),不斷更新自己的教育知識(shí)。
4.發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì):發(fā)揮自己的`個(gè)人優(yōu)勢(shì),了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),結(jié)合實(shí)際情況,將其應(yīng)用于教育實(shí)踐中。
5.加強(qiáng)家長(zhǎng)溝通:通過(guò)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,建立良好的家園合作關(guān)系,促進(jìn)幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)。
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃6
我作為一名幼兒園教師,我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己。幼兒園教師的教育對(duì)象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童,他們不僅是兒童知識(shí)、智慧的啟蒙者,更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因?yàn)榻逃龁?wèn)題歸根到底是教師問(wèn)題,教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時(shí)更覺(jué)得自己應(yīng)該在知識(shí)、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(zhǎng)。
我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。
一、廣泛的興趣愛(ài)好,強(qiáng)烈的求知欲
幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及
,他們的知識(shí)面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見(jiàn)解,也有提不完的問(wèn)題,渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,最有學(xué)問(wèn)的人,自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對(duì)象。
教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識(shí),才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題,在滿(mǎn)足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對(duì)孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知,不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,而且有損教師在孩子心目中的形象。所以,我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),關(guān)注孩子們關(guān)心的話(huà)題,才能更好地與孩子們溝通,成為他們地良師益友。同時(shí),由于兒童活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳,喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事、做游戲,幼兒園教師還必須多才多藝,以便更好地指導(dǎo)孩子們開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng)。
二、愛(ài)心、耐心與細(xì)心
教師的情感對(duì)兒童有感染作用。因此,教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。
學(xué)前兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫,對(duì)教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對(duì)他們的信任,才能取得良好的教育效果。當(dāng)然,教師對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛(ài)。教師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護(hù)他們的自尊心,又提出合理而嚴(yán)格的要求。
教師的情感在教育過(guò)程中的表現(xiàn)是多方面的`,一個(gè)優(yōu)秀的
教師應(yīng)善于控制自己的情感,恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬椤⒆藨B(tài)、語(yǔ)言去感染兒童,以保證教育過(guò)程地有效性。
三、執(zhí)著、沉著與自制
首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證。
這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。
其次,教師的沉著、自制,會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知,自控能力差,常會(huì)出現(xiàn)各種行為問(wèn)題,如,任性、不遵守規(guī)則、不聽(tīng)從規(guī)勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處,攻擊性行為較多等,教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對(duì)待孩子,同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對(duì)待孩子,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害孩子地情感,而且會(huì)影響兒童地身心健康。教師地喜怒無(wú)常對(duì)兒童是極為有害地,容易使一些孩子去窺測(cè)教師情緒地“晴雨表”,形成兩面派行為方式,從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。
四、具備多方面的能力
1、敏銳細(xì)致的觀察力
2、創(chuàng)造性思維能力
3、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力
4、較強(qiáng)的組織管理能力
五、積極向上、活潑開(kāi)朗
幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè)觀,興趣廣泛,
敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。
教師個(gè)人的情感、意志、個(gè)性特征,以及與孩子交往的方式,教育兒童的方法,都會(huì)對(duì)兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實(shí)、豐富的生活內(nèi)容,快樂(lè)的情緒體驗(yàn),給孩子溫馨的愛(ài)撫和安全感會(huì)使兒童變得活潑開(kāi)朗,樂(lè)觀向上;相反,單調(diào)得生活刺激,刻板得教育模式,冷漠得環(huán)境氛圍會(huì)使兒童個(gè)性難以健康發(fā)展。因此,從兒童活力得形象,快樂(lè)得個(gè)性,大方得儀容去贏得孩子得尊重與喜愛(ài),從而塑造孩子活潑開(kāi)朗的性格。
我知道我要做的要學(xué)的東西還有很多很多,但我相信我有這個(gè)心能做的更好。
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃7
落筆之前,雙眼的目光始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)“三年成長(zhǎng)計(jì)劃”這六個(gè)大字。覺(jué)得它很陌生,因?yàn)楫吘故堑谝淮巍跋嘤觥;又似乎有一些似曾相識(shí)的感覺(jué),冥冥之中好似已陪伴我許多年!叭辍薄未呵锏慕惶、三個(gè)365天、三千多個(gè)日日夜夜,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短。但對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),又有幾個(gè)“三年”能經(jīng)得起讓你遺憾的虛度呢?所以,第一次豪言壯語(yǔ)地對(duì)自己說(shuō):“我的未來(lái)三年將這樣度過(guò)……”。
“成長(zhǎng)”——當(dāng)一棵柔弱嫩芽成為參天大樹(shù);當(dāng)一朵含苞蓓蕾成為怒放鮮花;當(dāng)呱呱墜地的嬰兒成為獨(dú)立生活的強(qiáng)者;當(dāng)蹣跚之履成為健步如飛,這就是世界萬(wàn)物與人類(lèi)的共同成長(zhǎng)。但作為一名已工作十余年的幼兒教師,我的“成長(zhǎng)”將別具一格……“計(jì)劃”——簡(jiǎn)單的說(shuō),每做一件事之前先經(jīng)過(guò)深思熟慮,在“有目的”的引導(dǎo)下去給事情一個(gè)完美的結(jié)局,那就是一個(gè)成功的計(jì)劃!坝(jì)劃”是一個(gè)人成為勝者的忠實(shí)伴侶,也是良師益友。我希望自己能成為一名真正意義上的“成功”的幼兒教師,那么,我的計(jì)劃也將是可行的……
一、“三年……”后面的省略號(hào),你是我生活、工作的忠實(shí)隨行者。
驀然回首,自己已在幼教崗位上耕耘了十三個(gè)年頭。那么長(zhǎng)的年年月月天天,將一個(gè)“公開(kāi)課時(shí)心跳加速”的幼稚女孩,磨煉成了在教學(xué)上有個(gè)人風(fēng)格的成熟女人。所以說(shuō),時(shí)間能改變一個(gè)人。
那么,今后的“三年”我將怎樣度過(guò)才算快樂(lè)而充實(shí)呢?我想,“注重分秒的'威力”是起點(diǎn)。未來(lái)三年中,我會(huì)把它看成是自己的朋友,它也將忠實(shí)地隨行于我。我們將同快樂(lè)、同悲傷,以至于共同擁抱成功。
三年可以改變一個(gè)人許多,就如本人,一度因很多原因而變得有些消沉,但現(xiàn)在一切都過(guò)去了,“快樂(lè)”在隱藏一些時(shí)日后又開(kāi)始親近于我,那種失而復(fù)得的陽(yáng)光心情難以用任何言語(yǔ)來(lái)表述。再者,本人的性子實(shí)在是太急了,今天的事絕不留到明天完成,以至于有時(shí)就會(huì)自尋煩惱。希望在今后的三年中,我能切實(shí)地磨煉一下自己的性子,該“享!钡臅r(shí)候還是要珍惜的。
總之,一句話(huà):“三年……”后面的省略號(hào),我會(huì)為它添加無(wú)數(shù)的句號(hào)和感嘆號(hào)!
二、“成長(zhǎng)……”后面的省略號(hào),你是我全部生活的有力見(jiàn)證者。
“成長(zhǎng)”不是瞬間就能完成的,它需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但漫長(zhǎng)過(guò)后將會(huì)是柳暗花明又一村。所以,我珍視這“漫長(zhǎng)”中的一點(diǎn)一滴。
曾記得第一次書(shū)寫(xiě)《班級(jí)工作計(jì)劃》,那種茫然無(wú)從的思緒仍記憶猶新。不過(guò),多練習(xí)寫(xiě)了幾次,不也就熟能生巧了嗎?曾記得第一次公開(kāi)課的前夜,那種翻來(lái)覆去難以入睡的情景猶如在昨天,不過(guò),無(wú)數(shù)次的公開(kāi)課后,不也就得心應(yīng)手了嗎?……這就是一個(gè)人“成長(zhǎng)”的足跡與驕傲,也是一種不可抵擋的魅力,讓人回味無(wú)窮!
一個(gè)人的成長(zhǎng)是多方面的,本人也不例外:
1、我希望在“思想成熟”方面能有所成長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話(huà),我很崇拜梅琴老師為人處事的風(fēng)格。那種大度與恰到好處,一度讓自己可望而不可及。就連自己與他人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,也會(huì)被人認(rèn)為“怎么像個(gè)小孩似的?”在家里,走起路來(lái)都是一蹦一跳的,三十幾歲的女人了,缺乏的就是“成熟”之美。所以,我希望在這方面能有所改變與提高。
2、我希望在“班級(jí)管理”方面能與同行們經(jīng)常交流、切磋各自的心得,讓自己在班級(jí)工作中形成自己的風(fēng)格。幼兒園在這方面的能者有很多,張小莉、朱春華、周靜亞、吳文碧、程春玉等,她們都是我取經(jīng)學(xué)習(xí)的對(duì)象。那就讓我在這里提前向她們說(shuō)聲“謝謝”吧!以后,本人有班級(jí)工作方面的難題來(lái)請(qǐng)教你們,可要熱情相助噢!
3、我希望在“平時(shí)教學(xué)、教案設(shè)計(jì)”方面能有更高層次的突破。因?yàn),這是一個(gè)幼兒教師必須擁有的最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。如今的社會(huì)是人才濟(jì)濟(jì)、前浪推后浪,作為老教師,不能自持經(jīng)驗(yàn)多、見(jiàn)識(shí)多,而放棄對(duì)自身的進(jìn)
一步修養(yǎng)。我對(duì)自己許下一個(gè)承諾:任何要書(shū)寫(xiě)的東西都不能抄襲他人的,網(wǎng)絡(luò)上的好文章只能用來(lái)欣賞與學(xué)習(xí),一字一句都要出自本人的手。那么,我就會(huì)注重平時(shí)教學(xué)的細(xì)節(jié)觀察與反思,注重個(gè)人設(shè)計(jì)教案的過(guò)程與鍛煉。希望各位老師做我的監(jiān)督者,促使本人有更好、更快地發(fā)展與提高,謝謝了!一句話(huà):我不想輸給自己!
三、“計(jì)劃……”后面地省略號(hào),你是我走向更高一層的穩(wěn)固基石。
由于本人屬于多愁善感型的女人,所以制定起計(jì)劃來(lái)也會(huì)顯得羅嗦了一點(diǎn),但又在羅嗦中滲透著實(shí)在。
為了充實(shí)今后的三年、快樂(lè)今后的成長(zhǎng),為了實(shí)現(xiàn)我的“三大希望”,我記錄下了自己的計(jì)劃,目標(biāo)不宏偉卻可行;要求不高卻真實(shí);感慨不多卻細(xì)膩。
1、多多學(xué)習(xí),不斷豐富自身的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)乃一大生活樂(lè)事,書(shū)中自有黃金屋。各類(lèi)幼教雜志將是我學(xué)習(xí)的第一首選,當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、姐妹園的學(xué)習(xí)也是不錯(cuò)的選擇。
2、多多實(shí)踐,不斷考驗(yàn)自己的想法是否正確,F(xiàn)實(shí)生活、工作中的每一次實(shí)踐,都會(huì)給人以勇氣和真理。即使實(shí)踐有瑕疵或是失敗了,也是下一次成功的慈祥母親。學(xué)了不用是白學(xué),我可不想浪費(fèi)自己每次學(xué)習(xí)所付出的心血!
3、多多反思,在反思中成熟自己的教學(xué)理念。學(xué)會(huì)反思個(gè)人行為的人才會(huì)在下次的活動(dòng)中獲得進(jìn)步。幼教工作雖然繁瑣卻日新月異,每天都有很多事情值得自己去好好反思,“錯(cuò)了”就要尋找原因,“對(duì)了”就要思考心得。
4、第四個(gè)計(jì)劃我就不用“多多”這兩個(gè)字了,因?yàn)榭紤]到今年的九月份自己就要親手接一個(gè)新的小班了,我的今后三年將與那群娃娃們一起度過(guò)。所以,我計(jì)劃要讓自己以全新的面貌來(lái)完成這項(xiàng)工作。我會(huì)用自己的每一份熱情、每一個(gè)歡笑,陪伴即將入園的孩子們,讓他們?nèi)甑挠變簣@生活成為一生中最值得珍藏與回憶的時(shí)光。我想對(duì)他們說(shuō):“你們選擇了我,我就會(huì)負(fù)責(zé)于你們!”
三年成長(zhǎng)計(jì)劃就這樣寫(xiě)完了,不覺(jué)長(zhǎng)吁一口,但也興奮不已,因?yàn)檫@里面的一字一句都出自本人的大腦與雙手,我很喜歡這第一份特殊的計(jì)劃?捎(jì)劃好寫(xiě),實(shí)行不易啊!別急、別怕,一切都會(huì)過(guò)去的。給自己壯壯膽吧,把一個(gè)響亮的開(kāi)頭炮送給它,祝自己成功!
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃8
1.每學(xué)期參加一次教育培訓(xùn),提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
2.每周閱讀一本教育類(lèi)書(shū)籍,不斷提升自己的教育理念和教育能力。
3.定期觀察自己的.教學(xué)活動(dòng),反思教學(xué)方法和策略,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。
4.與配班教師一起組織教學(xué)活動(dòng),分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
5.與家長(zhǎng)定期溝通,了解幼兒的家庭背景和需求,改進(jìn)自己的教育方法和策略。
6.關(guān)注幼兒園教育前沿動(dòng)態(tài),不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,創(chuàng)新教育活動(dòng),提升教學(xué)效果。
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃9
一、基本情況
我叫劉佳,畢業(yè)于河南省教育學(xué)院,專(zhuān)修學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。20xx年,我來(lái)到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園。對(duì)于這份工作,我充滿(mǎn)熱情,我愛(ài)孩子,孩子是陽(yáng)光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠(chéng),雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中,使我快速的成長(zhǎng)起來(lái)了。我相信,我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子,我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,我更會(huì)用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。
二、優(yōu)勢(shì)分析
1.我快樂(lè),我充滿(mǎn)童真一直以來(lái),我都讓自己生活得很陽(yáng)光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候,我用親切的教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子,用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我,對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲,一種喜悅。
2.我年輕,我充滿(mǎn)希望二十三歲的我們正值青春年華,對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng),我也不例外。在計(jì)算機(jī)操作方面比較熟練,基本的英文也難不倒我。因此,對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但因?yàn)槲夷贻p,有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因?yàn)槲抑?這個(gè)世界上沒(méi)有最好,只有更好。
三、個(gè)人目標(biāo)
既然自己選擇了這份工作,那么我就會(huì)用心去做好它,F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,有時(shí)候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn):
1.參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習(xí),在理論上進(jìn)一步完善自己。
2.在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)幼兒。
4.對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5.通過(guò)這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn),成為一名"教研型"的`幼兒園教師。
四、任務(wù)與措施
(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制,促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標(biāo):建立自我管理意識(shí),激勵(lì)自我發(fā)展措施:
1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論,明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
2.圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。
3.建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。
4.積極參與園內(nèi)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。
第二階段目標(biāo):增強(qiáng)自我管理意識(shí),注重自我發(fā)展措施:
1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2.在探索教學(xué)方法的同時(shí),向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍,通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展措施:
1.請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處,及時(shí)改正缺點(diǎn),對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2.運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì),在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái),促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
措施:
1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。
2.創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等,擴(kuò)大幼兒探索資源。
3.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然,豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。
第二階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施:
1.根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
措施:
1.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
2.教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
(三)家園共育工作第一階段目標(biāo):加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng),探索家園共育的有效途徑。
措施:
1.通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解幼兒的特點(diǎn)與需求2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),交流育兒經(jīng)驗(yàn)第二階段目標(biāo):充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施:
1.充分發(fā)揮家委會(huì)作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.利用社區(qū)、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。
3.充分利用家園資源,豐富晨園小報(bào)。
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃10
作為一名幼兒園老師,我認(rèn)為個(gè)人規(guī)劃和個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃是非常重要的。以下是我對(duì)自己的個(gè)人規(guī)劃和個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的總結(jié):
個(gè)人規(guī)劃:
1、建立良好的班級(jí)氛圍,營(yíng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境
2、提高自己的教育教學(xué)能力,在教育技能上不斷提高
3、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)質(zhì)量
4、培養(yǎng)良好的溝通能力,與家長(zhǎng)及同事保持良好的.合作關(guān)系
個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃:
1、學(xué)習(xí)教育心理學(xué)和幼兒教育學(xué)知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)能力
2、參加各種教育培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),拓展自己的視野
3、與同事經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高教育教學(xué)質(zhì)量
4、制定計(jì)劃和目標(biāo),并不斷評(píng)估和調(diào)整自己的工作方式
作為一名幼兒園老師,我將不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平,以更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃11
為了深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,全面提升全體教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我園于20__年1月14日正式啟動(dòng)教師假期成長(zhǎng)計(jì)劃,結(jié)合我園的辦園理念“智慧靈動(dòng)指間,藝術(shù)浸潤(rùn)心田”的手工特色,從閱讀、剪紙、編織、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幾方面進(jìn)行,在假期中自我學(xué)習(xí),提升自己。
閱讀點(diǎn)亮智慧,書(shū)香潤(rùn)澤心靈
有人說(shuō),對(duì)于老師而言,“讀書(shū)就是最好的備課”。好教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成,即精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),開(kāi)闊的人文視野,深厚的教育理論功底。教育是容易讓人心靈結(jié)繭和蒙塵的的職業(yè)。教師既要重教書(shū),也要重讀書(shū)。要讓學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),教師首先要愛(ài)讀書(shū)。
必讀必學(xué)內(nèi)容
全旗教育系統(tǒng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)和貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神專(zhuān)題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)資料。
選讀書(shū)目
老師們逐一介紹了自己推薦的書(shū)目,并在假期傳閱。
只有閱讀,能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你!敝(jǐn)以此句獻(xiàn)給我們奮斗在一線(xiàn)的教育工作者,將閱讀的種子播撒在陽(yáng)光下。
弘揚(yáng)非遺文化,傳播剪紙藝術(shù)
我園在“智慧靈動(dòng)指尖,藝術(shù)浸潤(rùn)心田”的辦園理念指導(dǎo)下,立足于文化傳承和視野,把剪紙課程作為我園的園本課程,融入主題教育及日常活動(dòng),增強(qiáng)了全體師幼對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)同和對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛(ài)。老師們經(jīng)過(guò)近兩年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,極大的增強(qiáng)了對(duì)剪紙的興趣和創(chuàng)新。
在任敏老師的組織下,從剪紙的表現(xiàn)形式、圖案寓意、常見(jiàn)紋樣、基本技法進(jìn)行學(xué)習(xí),讓老師們進(jìn)一步了解操作技法。
假期,我園以紅色黨建為主題,老師們收集、設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的`剪紙作品,每人兩幅剪紙作品,進(jìn)一步探究剪紙的文化藝術(shù)。
巧手筑夢(mèng)未來(lái),手工編織吉祥
一段線(xiàn),幾圈繩帶,幾穗流蘇,蘊(yùn)含著吉祥如意的編織藝術(shù)在老師們的手中緩緩展開(kāi),一根紅繩,被賦予了生命之源;千回百轉(zhuǎn),交織著希望;上下穿插,演繹著夢(mèng)幻。為了弘揚(yáng)民間手工藝品的文化藝術(shù),豐富教師的文化生活,組織全體教師學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)和手的編織。
老師們學(xué)習(xí)不同的編織方法:打平結(jié)、蛇結(jié),通過(guò)編織中國(guó)結(jié)和手繩等,為新年送上一份特別的祝福。
專(zhuān)題學(xué)習(xí),假期別樣精彩
作為新時(shí)期的教師,一個(gè)重要的標(biāo)志,就是要有豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行提升計(jì)劃的要求,不斷努力提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識(shí)面,提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。因此,利用假期,我園加強(qiáng)教師教育研究的理論學(xué)習(xí),組織全體教師進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)。
讓學(xué)習(xí)成為教師的一種生活方式,從書(shū)本學(xué)習(xí)、向名師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師學(xué)習(xí)是提升教師發(fā)展的重要方式。我們要養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我們只有通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升自身學(xué)識(shí)水平,才能在日新月異的教育改革中與時(shí)俱進(jìn)、永葆青春,從而實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新飛躍。
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃12
計(jì)劃一:幼兒園新教師成長(zhǎng)計(jì)劃
在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導(dǎo)下,在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé),并積極主動(dòng)的投入工作。
作為一名年輕的班組長(zhǎng),對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。
首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。
其次,作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿(mǎn)信心,更要以此來(lái)感染班組沒(méi)一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。
再次,善于接受每個(gè)人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。
再次,定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。
最后,深入學(xué)習(xí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合;根據(jù)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。
二、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):
1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。
2、通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內(nèi)容。
4、利用寒暑假和節(jié)假日,進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。
其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng):
1、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
三、重視師德修養(yǎng)
首先,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
四、具體實(shí)施內(nèi)容:
二月份:
1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)綱要中的精神。
2、學(xué)習(xí)教育論文的寫(xiě)作。準(zhǔn)備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。
3、制定有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃、各類(lèi)活動(dòng)計(jì)劃。
4、學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容。
三月份:
1、學(xué)習(xí)教師觀察技能。
2、確定幼兒教育論文的提綱,收集論文的資料。
3、寫(xiě)好一篇幼兒觀察記錄。
四月份:
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的方法,閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的書(shū)籍。
2、書(shū)寫(xiě)有關(guān)閱讀筆記一篇。
五月份:
1、學(xué)習(xí)教師的師德,書(shū)寫(xiě)一篇心得。
2、對(duì)各別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性家訪(fǎng)。
3、教研組對(duì)有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)課、研討。
六月份:
1、幼教論文修改后定稿。
2、整理幼兒生成活動(dòng)的內(nèi)容、記錄。
3、向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段表現(xiàn)。
七月份:
1、書(shū)寫(xiě)學(xué)期班務(wù)總結(jié)。
2、書(shū)寫(xiě)教育筆記兩篇。
3、班級(jí)物品整理、歸類(lèi)。
4、召開(kāi)學(xué)期末的家長(zhǎng)座談會(huì)。
八月份:1、對(duì)新生開(kāi)展家訪(fǎng)工作。
2、班級(jí)環(huán)境的總體策劃。
九月份:1、制定新學(xué)期的各類(lèi)計(jì)劃。
2、準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)內(nèi)容并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3、班級(jí)環(huán)境布置,迎接新生。
十月份:1、撰寫(xiě)課題方案。
2、學(xué)習(xí)教師心理健康研究。
3、書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)教師心理健康研究的心得一篇。
十一月份:1、修改小課題,參加定海區(qū)小課題評(píng)比。
2、撰寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,參加陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評(píng)比。
3、準(zhǔn)備幼兒園青年教壇新秀評(píng)比。
4、園級(jí)課題:2-3歲幼兒口語(yǔ)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究結(jié)題。
十二月份:
1、整理幼兒區(qū)角活動(dòng)的方案、活動(dòng)記錄。
2、參加幼兒園教壇新秀評(píng)比。
一月份:
1、書(shū)寫(xiě)幼兒海味游戲活動(dòng)方案一則。
2、書(shū)寫(xiě)閱讀筆記兩篇。
計(jì)劃二:幼兒園新教師成長(zhǎng)計(jì)劃
幼兒園為我們新教師安排了有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師,以便我們更快的熟悉新崗位的各個(gè)工作環(huán)節(jié)。我制定了本學(xué)期的工作成長(zhǎng)計(jì)劃:
一.向園級(jí)名師方向努力
我個(gè)性隨和,從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是:幼兒園的教科研力度很強(qiáng),而我參加這種科研型項(xiàng)目感覺(jué)有些吃力,自我感覺(jué)功底較淺。(目前只做過(guò)兩個(gè)課題,一個(gè)園級(jí)課題、一個(gè)市級(jí)課題獲二等獎(jiǎng))所以,雖然經(jīng)過(guò)幾年課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,但是,還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握所有學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),善于思考,在工作實(shí)踐中養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣,漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,多寫(xiě)博客,管理好班級(jí)網(wǎng)站。
3、認(rèn)真參加參與式研討活動(dòng),對(duì)案例分析、觀點(diǎn)辨析深入探討,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思,以提高自己的教學(xué)水平。
4、“彈、唱、跳、寫(xiě)、畫(huà)”作為我們幼兒園的基本功還應(yīng)不斷地練習(xí)提高。
5、認(rèn)真閱讀好的教育專(zhuān)著,每月至少1至2篇,并做好讀書(shū)筆記。
二.政治學(xué)習(xí)方面:
1、積極參加各種政治思想學(xué)習(xí),不斷拓寬視野,吸取先進(jìn)的思想。
2、每次師德、師風(fēng)學(xué)習(xí)都認(rèn)真做筆記,對(duì)照規(guī)范條例嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真反思,不斷更新思想意識(shí),提高思想覺(jué)悟。
3、牢固自己對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí),深化理論水平,提升邏輯思維能力,對(duì)幼兒園教學(xué)的理論研究工作有很重要的幫助。
三.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。
1.平時(shí)廣泛閱讀各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍,提高教育理論水平。不斷獲取信息,以豐富、科學(xué)的知識(shí)來(lái)滿(mǎn)足幼兒的求知欲。
2.結(jié)合園雙語(yǔ)教育特色,加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí),提高英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力。
3.利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行本科函授學(xué)習(xí),與今年畢業(yè)。
計(jì)劃三:幼兒園新教師成長(zhǎng)計(jì)劃
作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、個(gè)人基本情況介紹:
本人今年26歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,這兩年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班,積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
二、現(xiàn)狀分析:
1、優(yōu)勢(shì):
1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的`時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
2)隨著兩年家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足:
1)因?yàn)槲沂且幻陆處,工作只有兩年時(shí)間,只教過(guò)小班和大班的幼兒,缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2)在本科四年的學(xué)習(xí)中,我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等,可從特長(zhǎng)的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)看,我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個(gè)人一年發(fā)展總目標(biāo):
第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo):
1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo):
1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè)器等。
措施:
1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自己的教育技能。
3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè)器的技巧,多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以教育部《關(guān)于開(kāi)展新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù),結(jié)合我園的實(shí)際,借鑒姐妹園的成功經(jīng)驗(yàn),面對(duì)新的形勢(shì)、任務(wù)和要求,進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn),大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓工作,為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù),為深化實(shí)施《綱要》服務(wù),努力造就一支具有較高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的新型教師隊(duì)伍,為輔導(dǎo)組幼教事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供師資保障。
二、教師發(fā)展的基本原則
1、堅(jiān)持以教師發(fā)展為本的原則,以教師專(zhuān)業(yè)化為導(dǎo)向,繼續(xù)教育的一切設(shè)計(jì)和實(shí)踐環(huán)節(jié)都有要服務(wù)這一原則,加快建設(shè)步伐,積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,深入教學(xué)第一線(xiàn),收集和發(fā)現(xiàn)教師在實(shí)際工作中遇到的困惑或?qū)嶋H解決不了的問(wèn)題,及時(shí)給予幫助和解決,同時(shí)依據(jù)教師個(gè)人發(fā)展的需要,分層規(guī)劃,分類(lèi)指導(dǎo),分步實(shí)施,分階段推進(jìn),以取得最佳效果。
3、堅(jiān)持針對(duì)性和實(shí)效性統(tǒng)一的原則。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容和形式,一些活動(dòng)的設(shè)計(jì)要符合都專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,切切實(shí)實(shí)解決《綱要》實(shí)施中的問(wèn)題,避免形式主義傾向。
4、堅(jiān)持統(tǒng)一培訓(xùn)和園本培訓(xùn)相結(jié)合的原則組織教師積極參加輔導(dǎo)組、進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn),保證參加人數(shù),保證時(shí)間,保證質(zhì)量,結(jié)合教師實(shí)際,學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展各類(lèi)園本培訓(xùn)。
5、堅(jiān)持自學(xué)提高與崗位實(shí)踐相結(jié)合的原則,教師根據(jù)自己的實(shí)際確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。自己安排時(shí)間自學(xué)以促進(jìn)自已專(zhuān)業(yè)更快發(fā)展。
三、主要工作目標(biāo)
(一)、主要目標(biāo)
以 “五新”(即:新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新師資)為培訓(xùn)重點(diǎn),突出抓好教師專(zhuān)業(yè)水平的提高,使大多數(shù)教師勝任《綱要》要求下的課程教學(xué),完善教師終身學(xué)習(xí)體系,摸索園本培訓(xùn)的有效模式,造就一支專(zhuān)業(yè)化,研究化的教師隊(duì)伍。
。ǘ、具體工作目標(biāo)
1、努力抓好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作。
2、有50%的教師能達(dá)到理論和實(shí)踐相結(jié)合,形成自己個(gè)人的教學(xué)特色。、
3、每年評(píng)選出1-2名輔導(dǎo)組教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,每?jī)赡隊(duì)幦∮?名骨干成為市級(jí)教學(xué)骨干。
4、保證有1-2個(gè)市級(jí)及以上科研課題立項(xiàng)。
四、工作任務(wù)
1、以教研為突破口,狠抓教研活動(dòng),提高全體教師的教學(xué)能力。每學(xué)期每人上一節(jié)教研課,做到有主題,有方案,有教案,有研討記錄,做到理論實(shí)踐相結(jié)合,摸索自己的教學(xué)模式。
2、以科研為導(dǎo)向,提高全體教師的科研能力。40%教師要求有科研課題。
3、以培訓(xùn)為基礎(chǔ),提高全體教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí),專(zhuān)業(yè)技能,理論水平,專(zhuān)業(yè)性情境,本年度以園本培訓(xùn)為主,一是園長(zhǎng)每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)題輔導(dǎo),二是副園長(zhǎng)每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。三是骨干教師每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。
4、鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種函授學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師函授本科。
5、教研組長(zhǎng)組織備課討論會(huì),提出本周內(nèi)的.教學(xué)設(shè)想,采取怎樣的教學(xué)和方法,利用什么教學(xué)手段,達(dá)到哪些教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)一課的教學(xué)實(shí)例,然后在組長(zhǎng)的主持下進(jìn)行討論,達(dá)成共識(shí)。達(dá)到共同提高的目標(biāo)。
6、強(qiáng)化教師自學(xué)教育理論教育刊物,并且有自學(xué)筆記,有自己的體會(huì)。
7、每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)心得體會(huì)或論文,并有一定的質(zhì)量。
8、加強(qiáng)信息教育,提高全體教師的信息技術(shù)水平。
五、教師發(fā)展評(píng)定要點(diǎn):
1、學(xué)歷達(dá)標(biāo),獲得本科學(xué)歷。
2、信息技術(shù)水平達(dá)到合格及以上。
3、專(zhuān)業(yè)水平考試成績(jī)優(yōu)秀。
4、說(shuō)課、講課與教學(xué)設(shè)計(jì)考核成績(jī)優(yōu)秀。
5、具有市級(jí)以上研究課題與成果。
6、園本教材開(kāi)發(fā)與課程資源開(kāi)發(fā)有成果。
7、職業(yè)道德得到各界認(rèn)可。
六、教師發(fā)展的組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng): 朱偉康
副組長(zhǎng):徐月明、殷海紅
組員:沈燕芳、趙麗丹、王雨新、黃春亞
領(lǐng)導(dǎo)小組成員各盡所能,各盡其職,保證教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作盡善盡美。
七、保障措施
1、領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入教師中間檢查督導(dǎo),幼兒園給予相關(guān)政策。
2、保障對(duì)“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程”工作經(jīng)常的投入,計(jì)算機(jī)軟硬件滿(mǎn)足學(xué)習(xí)使用創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
3、幼兒園對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,獎(jiǎng)懲分明。
4、保證充足的時(shí)間自學(xué),合作學(xué)習(xí)。
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃14
幼兒園老師計(jì)劃:
1. 增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能:參加相關(guān)的教師培訓(xùn)和研討會(huì),了解最新的教育理論和方法,提高自己的教學(xué)能力。
2. 培養(yǎng)教育意識(shí)和責(zé)任心:積極參與幼兒園的各項(xiàng)工作,關(guān)心每個(gè)孩子的`生活和成長(zhǎng),為他們提供更好的教育服務(wù)。
3. 建立良好的師生關(guān)系:關(guān)注每一個(gè)孩子的需求和情感,建立良好的師生關(guān)系,增強(qiáng)互信和合作。
4. 提高自身素質(zhì)和自我管理能力:保持良好的心態(tài)和身體健康,增強(qiáng)自我管理能力,提高工作效率和工作質(zhì)量。
5. 不斷反思和改進(jìn):及時(shí)反思自己的工作和教學(xué),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,及時(shí)改進(jìn)和調(diào)整,提高教育水平和能力。
幼兒園大班教師:
1. 制定教學(xué)計(jì)劃和課程:根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)和需求,制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)課程,確保教學(xué)質(zhì)量和效果。
2. 豐富教學(xué)內(nèi)容和方法:多元化的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,使幼兒體驗(yàn)到不同的學(xué)習(xí)方式和知識(shí)領(lǐng)域,提高他們的興趣和積極性。
3. 建立關(guān)愛(ài)與支持的師生關(guān)系:以愛(ài)心和耐心,關(guān)注每一個(gè)孩子的生活和成長(zhǎng),建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒在溫馨的環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
4. 積極參與教育活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議:積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議,了解家長(zhǎng)的需求和反饋,提高教學(xué)質(zhì)量和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度。
5. 持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì):參加教育培訓(xùn)和研討會(huì),不斷學(xué)習(xí)和更新教育知識(shí)和技能,提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃15
一、基本情況
對(duì)于幼兒園這份工作,我充滿(mǎn)熱情,我愛(ài)孩子,孩子是陽(yáng)光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠(chéng),雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在這十年的教育教學(xué)活動(dòng)中,使我快速的成長(zhǎng)起來(lái)了。我相信,我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子,我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢(shì)分析
1. 我快樂(lè),我充滿(mǎn)童真
一直以來(lái),我都讓自己生活得很陽(yáng)光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候,我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子,用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我,對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲,一種喜悅。
2. 我年輕,我充滿(mǎn)希望
我們正值青春年華,對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng),我也不例外。在 20xx年我順利地拿到了大專(zhuān)文憑。在計(jì)算機(jī)操作方面也比較熟練。如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)。因此,對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但是正因?yàn)槲夷贻p,所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好,只有更好!
三、弱勢(shì)分析
教科研的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在工作中成熟,勤一定能補(bǔ)拙!
四、 個(gè)人目標(biāo)
既然自己選擇了這份工作,那么我就會(huì)用心去做好它,F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,有時(shí)候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn): 1 、參加本科學(xué)習(xí),在理論上進(jìn)一步完善自己。
2 、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3 、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)幼兒。
4 、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5 、通過(guò)這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn),成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施
(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制,促進(jìn)自我發(fā)展
第一階段
目標(biāo):建立自我管理意識(shí),激勵(lì)自我發(fā)展
措施:
1 、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論,明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
2 、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。
3 、建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。
4 、積極參與園內(nèi)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。
第二階段
目標(biāo):增強(qiáng)自我管理意識(shí),注重自我發(fā)展
措施:
1 、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2 、在探索教學(xué)方法的同時(shí),向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人的`教學(xué)水平。 3 、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍,通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展
措施:
1 、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處,及時(shí)改正缺點(diǎn),對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。 2 、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì),在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái),促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
措施:
1 、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。
2 、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等,擴(kuò)大幼兒探索資源。
3 、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然,豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。
第二階段
目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施:
1 、根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2 、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段
目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。 措施:
1 、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
2 、教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標(biāo):加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng),探索家園共育的有效途徑。
措施:
1 、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2 、定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
第二階段
目標(biāo):充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施:
1 、充分發(fā)揮家委會(huì)作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2 、利用社區(qū)、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。
3 、充分利用家園資源,豐富晨園小報(bào)。
第三階段
目標(biāo):整和家園、社區(qū)力量,形成一體化育人環(huán)境。
措施:
1 、圍繞家長(zhǎng)工作展開(kāi)深入的研究。
2 、進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。
【幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃】相關(guān)文章:
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃09-27
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃(精選14篇)03-10
幼兒園教師的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃03-31
幼兒園教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范本02-20
幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃(通用16篇)03-29
教師成長(zhǎng)計(jì)劃12-09
幼兒園教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃(精選19篇)05-01