幼兒觀(guān)察記錄《另一種方式去教育》
今天上午戶(hù)外回來(lái)的時(shí)候，我“批評(píng)”了小杜杜......
上午戶(hù)外的時(shí)間到了，我叮囑我班孩子：“孩子們!戶(hù)外的時(shí)間到了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪些地方不能去?”浩浩隨口就說(shuō)：“小房子那里不能去，因?yàn)閼?hù)外的時(shí)候我們要玩游戲，小房子是在別的時(shí)間玩兒。”小家伙記住了，他上周在那里摔了一跤，這時(shí)萌萌把小手舉得高高的，我叫了她，說(shuō)：“草地也不能踐踏;假山那里不能去，以為那里有指示牌;小兔子那里不能去，因?yàn)樯⒉降臅r(shí)候，我們?nèi)ビ^(guān)察小兔子，或者是爸爸媽媽帶著我們?nèi)ビ^(guān)察;”我說(shuō)：“孩子們，萌萌說(shuō)的對(duì)嗎?”孩子們一口同聲的說(shuō)“對(duì)”我追問(wèn)道“你們能做到嗎?”“能!”我說(shuō)：“萌萌說(shuō)的很對(duì)，我相信每個(gè)小朋友都能做到，但是在戶(hù)外的'時(shí)候，老師們都在外面，所以小朋友們不能隨便回班，好嗎?看誰(shuí)表現(xiàn)得最棒，獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼一張�！闭f(shuō)完便出去玩了!
我班負(fù)責(zé)踩高蹺，順便說(shuō)一下我班負(fù)責(zé)的戶(hù)外大區(qū)存在的一些問(wèn)題：1.沒(méi)有跑道(針對(duì)不同的年齡班的幼兒進(jìn)行有挑戰(zhàn)的設(shè)計(jì)跑道)2.過(guò)道留的不明確(來(lái)來(lái)往往的孩子很多，容易闖到踩高蹺的孩子，畫(huà)上跑道就解決了)
還不錯(cuò)，我班孩子很聽(tīng)話(huà)大部分的孩子都能做到我說(shuō)的，就在這時(shí)，欣欣走過(guò)來(lái)，“老師我熱了!”我說(shuō)：“我看看你穿的什么?”我一看，她里面還有一件毛衣，便把她的外衣脫了，剛脫完外衣，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)杜杜正從我班的安全門(mén)出來(lái)下樓，我沒(méi)有直接去找他，斥責(zé)他，而是觀(guān)察，我想知道他會(huì)干嘛去?!下了樓，撅著小嘴，一扭一扭的走過(guò)來(lái)，來(lái)到我面前，什么也沒(méi)說(shuō)，站在我旁邊。我故意和孫姨說(shuō)：“孫姨，剛才我看到一個(gè)孩子進(jìn)班了，不知道是哪個(gè)班的，但是我們班的門(mén)口有監(jiān)控，可以去門(mén)衛(wèi)調(diào)一下，看看，告訴他班老師�！边@一說(shuō)把孫姨說(shuō)的一頭霧水，于是我立即使眼色，和口型，明白了我的意思，杜杜便問(wèn)：“那是誰(shuí)啊?”“不知道啊!咱班那里有監(jiān)控一看就知道。”杜杜急忙問(wèn)：“知道之后怎么辦啊?”“知道之后他們老師會(huì)批評(píng)他，還有一種可能是不讓爸爸媽媽接唄�！倍哦畔肓讼耄阌檬诸I(lǐng)著我的手，說(shuō)：“剛才我回班了�！蔽易穯�(wèn)道“你回班干嘛去了?”杜杜說(shuō)：“我太熱了，把衣服脫了，我怕丟，就送班去了，我怕曬，就帶上了帽子，我下回不了，你能讓我爸爸媽媽接嗎?”“恩，杜杜下回要是熱了，把衣服脫下來(lái)給老師，就不會(huì)丟，好嗎”他點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來(lái)?yè)Q一種教育方式，也是收獲!
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