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初中家長(zhǎng)會(huì)記錄（精選10篇）
記錄是指把所見、所聞、所思、所想等通過(guò)一定的手段保留下來(lái)，并作為信息傳遞開去。以下是小編整理的初中家長(zhǎng)會(huì)記錄，希望對(duì)大家有所幫助。
初中家長(zhǎng)會(huì)記錄 1
時(shí)間：4月26日
地點(diǎn)：五年級(jí)教室
主持人：xx
內(nèi)容：
一、班主任作簡(jiǎn)短的主持發(fā)言
1、歡迎家長(zhǎng)的感謝詞
2、介紹本學(xué)期二位老師
二、班級(jí)情況介紹
1、班級(jí)本次期中考試總評(píng)
本次期中考試學(xué)生的成績(jī)總體有所提高，語(yǔ)文及格率百分之一百，其中九十分有六人，八十分有十九人，七十分有十一人，六十分有四人。
2、由語(yǔ)、數(shù)老師分別介紹學(xué)生在本門功課中的'表現(xiàn)，以及兩門功課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與學(xué)習(xí)的不足之處。
3、反饋本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣情況。
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
2、聽講的習(xí)慣
3、課堂上說(shuō)的習(xí)慣
四、家校配合
1、介紹家�；�(dòng)平臺(tái)
老師上家�；�(dòng)平臺(tái)展示，提醒學(xué)生家長(zhǎng)上網(wǎng)的網(wǎng)址與密碼。
2、關(guān)于輔教材料的說(shuō)明
初中家長(zhǎng)會(huì)記錄 2
時(shí)間：4月26日
地點(diǎn)：教室
主持人：xx
記錄人：xx
內(nèi)容：
研討怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程記錄：
一、班主任致歡迎辭。
二、向各位家長(zhǎng)說(shuō)明這次開家長(zhǎng)會(huì)的意圖：
1、培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、營(yíng)造“書香家庭”開展親子共讀。
3、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。
三、班主任老師就當(dāng)前班級(jí)情況及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。
1、介紹學(xué)校的基本情況及班級(jí)學(xué)生人數(shù)，整體情況。
2、表?yè)P(yáng)“我有好習(xí)慣,周周見行動(dòng)”活動(dòng)中、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、品格各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。、關(guān)于作息時(shí)間、學(xué)習(xí)方面以及班級(jí)情況的說(shuō)明。
四、教師與家長(zhǎng)共同探討解決的方法。
1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促。
2、對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家長(zhǎng)、教師共同配合加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、督促
五、班主任總結(jié)
“什么都可以等待，唯獨(dú)對(duì)孩子的教育不能等待”，對(duì)于孩子的教育，如果錯(cuò)過(guò)了，那就永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)了，為了孩子能健康的成長(zhǎng)，為了孩子美好的未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)從一點(diǎn)一滴做起，共同托起明天的太陽(yáng)。以上所講都是自己的一點(diǎn)淺顯的看法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。
初中家長(zhǎng)會(huì)記錄 3
時(shí)間：4月26日
地點(diǎn)：四年級(jí)教室
主持人：xx老師
內(nèi)容：
1、向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況內(nèi)容，主要是學(xué)生紀(jì)律，班級(jí)風(fēng)貌，以及學(xué)生的思想情況。
2、就考試的一些情況，從試卷上反映出來(lái)的一些問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)上和態(tài)度上的進(jìn)行分析，主要是從平時(shí)的作業(yè)、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解以及作文等四個(gè)部分進(jìn)行分析，針對(duì)不同分段的學(xué)生采用不同的.教育方式，鼓勵(lì)學(xué)生重視基礎(chǔ)部分，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是針對(duì)班級(jí)普遍存在著的粗心的現(xiàn)象，跟家長(zhǎng)進(jìn)行了一定的探討，希望家長(zhǎng)能夠引起重視，平時(shí)在家里多關(guān)注孩子這方面的情況。
3、希望家長(zhǎng)能夠配合，能夠合理利用時(shí)間，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下面讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
4、另外科任老師分別就自己本學(xué)科的情況與家長(zhǎng)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
5、安全教育。
存在問(wèn)題
1、學(xué)生的作業(yè)情況不是非常理想，特別是中午在學(xué)校的作業(yè)和周末的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促，希望孩子以后能夠重視中午作業(yè)和周末作業(yè)。
2、外來(lái)員工子女安全意識(shí)差，法制觀念薄弱。
3、零花錢的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)不給或者給的比較多的能夠適當(dāng)加以控制。
初中家長(zhǎng)會(huì)記錄 4
時(shí)間：20xx年11月15日
地點(diǎn)：初三（2）班教室
主持人：班主任張老師
參與人員：學(xué)生家長(zhǎng)、科任教師
會(huì)議內(nèi)容：
成績(jī)分析：
班級(jí)平均分較上次月考進(jìn)步5分，但數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科分化嚴(yán)重。
公布年級(jí)前50名學(xué)生名單，表?yè)P(yáng)進(jìn)步顯著的學(xué)生（如李明提升30名）。
問(wèn)題反饋：
部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量低，存在抄襲現(xiàn)象。
晚自習(xí)效率不高，部分學(xué)生玩手機(jī)或聊天。
教師建議：
數(shù)學(xué)老師：加強(qiáng)基礎(chǔ)題訓(xùn)練，每日完成10道計(jì)算題。
英語(yǔ)老師：督促背誦單詞，建議使用“百詞斬”APP輔助學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)行動(dòng)：
檢查作業(yè)簽字，控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間。
每周與孩子溝通學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)制定短期目標(biāo)。
家長(zhǎng)反饋：
王女士：希望老師提供更多錯(cuò)題整理方法。
陳先生：建議增加課后答疑時(shí)間。
初中家長(zhǎng)會(huì)記錄 5
時(shí)間：20xx年10月20日
地點(diǎn)：初二（4）班會(huì)議室
主持人：心理老師李老師
參與人員：學(xué)生家長(zhǎng)
會(huì)議內(nèi)容：
青春期特點(diǎn)：
情緒波動(dòng)大，易與家長(zhǎng)產(chǎn)生沖突。
獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，但自我管理能力不足。
溝通技巧：
避免“說(shuō)教式”對(duì)話，多用“我觀察到…你感覺如何？”句式。
尊重隱私，不隨意翻看日記或手機(jī)。
案例分享：
播放學(xué)生訪談視頻，討論“如何應(yīng)對(duì)孩子拒絕交流”。
家長(zhǎng)任務(wù)：
每周安排一次“無(wú)干擾家庭活動(dòng)”（如散步、做飯）。
學(xué)習(xí)傾聽技巧，避免打斷孩子發(fā)言。
家長(zhǎng)反饋：
張先生：意識(shí)到自己常打斷孩子說(shuō)話，承諾改正。
劉女士：希望學(xué)校開設(shè)更多心理講座。
初中家長(zhǎng)會(huì)記錄 6
時(shí)間：20xx年1月10日
地點(diǎn)：初三（1）班階梯教室
主持人：年級(jí)主任王老師
參與人員：初三全體家長(zhǎng)
會(huì)議內(nèi)容：
政策變化：
20xx年中考體育分值增加至50分，新增“游泳”選項(xiàng)。
指標(biāo)生分配比例調(diào)整，重點(diǎn)高中名額向薄弱初中傾斜。
備考建議：
語(yǔ)文：加強(qiáng)文言文和作文訓(xùn)練。
理化：實(shí)驗(yàn)操作題需重點(diǎn)突破。
時(shí)間管理：
制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃表，優(yōu)先完成薄弱科目。
資源推薦：
分享中考真題庫(kù)和志愿填報(bào)模擬系統(tǒng)鏈接。
家長(zhǎng)反饋：
李女士：請(qǐng)求老師提供體育訓(xùn)練計(jì)劃。
趙先生：詢問(wèn)如何獲取指標(biāo)生資格。
初中家長(zhǎng)會(huì)記錄 7
時(shí)間：20xx年9月12日
地點(diǎn)：初一（3）班教室
主持人：安全辦陳老師
參與人員：學(xué)生家長(zhǎng)
會(huì)議內(nèi)容：
校園安全：
上下學(xué)接送需佩戴接送卡，嚴(yán)禁陌生人代接。
課間活動(dòng)避免追逐打鬧，防止意外摔傷。
網(wǎng)絡(luò)安全：
案例：某學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)詐騙損失5000元。
建議：安裝“國(guó)家反詐中心”APP，限制游戲充值。
應(yīng)急處理：
演示海姆立克急救法，發(fā)放急救手冊(cè)。
家長(zhǎng)反饋：
周女士：希望加強(qiáng)校園監(jiān)控覆蓋。
吳先生：建議開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)。
初中家長(zhǎng)會(huì)記錄 8
時(shí)間：20xx年12月5日
地點(diǎn)：初二（5）班藝術(shù)教室
主持人：副校長(zhǎng)劉老師
參與人員：學(xué)生家長(zhǎng)、社團(tuán)指導(dǎo)老師
會(huì)議內(nèi)容：
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包含品德、學(xué)業(yè)、藝術(shù)、勞動(dòng)等5個(gè)維度。
社團(tuán)活動(dòng)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)可加分。
特長(zhǎng)培養(yǎng)：
機(jī)器人社、合唱團(tuán)招生通知。
推薦參加市級(jí)“科技創(chuàng)新大賽”。
家長(zhǎng)支持：
鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐（如志愿者服務(wù)）。
協(xié)助整理競(jìng)賽證書和活動(dòng)照片。
家長(zhǎng)反饋：
鄭女士：詢問(wèn)如何平衡學(xué)業(yè)與特長(zhǎng)訓(xùn)練。
孫先生：建議增加編程類社團(tuán)。
初中家長(zhǎng)會(huì)記錄 9
時(shí)間：20xx年3月8日
地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳
主持人：家委會(huì)主席
參與人員：優(yōu)秀家長(zhǎng)代表、全體教師
會(huì)議內(nèi)容：
經(jīng)驗(yàn)分享：
家長(zhǎng)A：如何培養(yǎng)孩子時(shí)間管理能力（使用“番茄鐘”法）。
家長(zhǎng)B：通過(guò)“家庭會(huì)議”解決親子矛盾。
教師建議：
定期開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。
建立班級(jí)微信群管理規(guī)范（禁止發(fā)廣告、負(fù)面言論）。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：
分組討論“雙減政策下的家庭作業(yè)設(shè)計(jì)”。
家長(zhǎng)反饋：
林女士：希望組織更多家長(zhǎng)交流活動(dòng)。
陳先生：提議成立“學(xué)習(xí)互助小組”。
初中家長(zhǎng)會(huì)記錄 10
會(huì)議主題：新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃與家校合作
會(huì)議時(shí)間：
會(huì)議地點(diǎn)：
參會(huì)人員：
會(huì)議內(nèi)容：
班級(jí)情況介紹：班主任總結(jié)上學(xué)期班級(jí)整體表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步顯著的`學(xué)生，指出部分學(xué)生存在的學(xué)習(xí)態(tài)度松散、作業(yè)完成質(zhì)量不高等問(wèn)題。
學(xué)科學(xué)習(xí)建議：
數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)邏輯思維訓(xùn)練，建議家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生整理錯(cuò)題本。
英語(yǔ)老師提出加強(qiáng)課外閱讀和聽力練習(xí)，推薦分級(jí)閱讀書單。
家校合作重點(diǎn)：
家長(zhǎng)需每日檢查作業(yè)完成情況，避免學(xué)生沉迷電子產(chǎn)品。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的親子活動(dòng)，增進(jìn)親子溝通。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)提問(wèn)關(guān)于“雙減”政策下的作業(yè)量調(diào)整問(wèn)題，班主任解釋學(xué)校將優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，確保減量不減質(zhì)。
家長(zhǎng)反饋：
部分家長(zhǎng)建議增加學(xué)科拓展活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組。
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