《病毒快躲開》中班教案
一、教案的內(nèi)容
教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性�！赌邿ㄖ肥撸骸八鲞@些事絕不隨便，都運(yùn)用無可加勝的心思寫成精密的教案，先送與級任教師看過，得到了完全的贊許，還不放心，又斟酌再三，然后拿來實(shí)施�！�
二、《病毒快躲開》中班教案
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的《病毒快躲開》中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《病毒快躲開》中班教案1
活動目標(biāo)：
認(rèn)識新型冠狀病毒，并了解它對人體的危害。
掌握正確的七步洗手法以及基本的防護(hù)措施理解人與自然應(yīng)當(dāng)友好相處，我們要保護(hù)環(huán)境。
活動準(zhǔn)備：
新型冠狀病毒的介紹視頻
活動重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是幼兒在以后的日常生活中能夠堅(jiān)持運(yùn)用七步洗手法洗手和保持防護(hù)的意識。
難點(diǎn)是理解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。
活動過程：
一導(dǎo)入，采用問題導(dǎo)入方法來引出本次課的主題新型冠狀病毒。師問“孩子們你們知道為什么這個(gè)寒假時(shí)間那么久嗎？讓我們過了好幾個(gè)月才見面�！迸c幼兒進(jìn)行交流。
二播放關(guān)于新型冠狀病毒的介紹視頻，幫助幼兒對新型冠狀病毒有更加準(zhǔn)確和詳細(xì)的了解。明白它對于人類的危害。
三討論防護(hù)新型冠狀病毒的措施有哪些？教師對這些措施進(jìn)行總結(jié)，如采用七步洗手法、室內(nèi)多通風(fēng)、與同伴交往保持一米距離、來園與離園途中帶好口罩等。
教師向幼兒介紹正確的七步手法，并通過課堂實(shí)際操作幫助幼兒掌握該方法。
四教師向幼兒介紹新型冠狀病毒出現(xiàn)的深層次原因即人對野生動物的捕殺，對環(huán)境的破壞。意識到，人類對環(huán)境保護(hù)的重要性，以及在日常生活中怎樣做到保護(hù)環(huán)境。
五畫新型冠狀病毒，增強(qiáng)幼兒對病毒的認(rèn)識以及防護(hù)意識。
活動延伸：
在自己所在小區(qū)進(jìn)行一些愛護(hù)環(huán)境的舉動，比如在爸爸媽媽的陪伴下?lián)煨^(qū)里得垃圾、向小區(qū)的其他人宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，在家里要節(jié)約用水用電等行動。
《病毒快躲開》中班教案2
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認(rèn)識病毒的危害。
2、了解病毒躲藏的地方，說出清除病毒的方法
游戲?qū)?/strong>
老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。
老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。
活動過程
小手可以藏起來，病毒寶寶也會藏起來，那么病毒寶寶藏在哪里呢？
活動中教給幼兒正確的洗手方式：
1、(內(nèi))：掌心對掌心，手指并攏，相互揉搓。
2、（外）：手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行。
3、（夾）：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。
4、（弓）：彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。
5、（大）：大拇指在對側(cè)手掌中揉搓，雙手交換進(jìn)行。
6、（立）：將五個(gè)手指尖并攏放在對側(cè)掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。
7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進(jìn)行。
活動總結(jié)
讓幼兒了解，病毒還有可能在我們的衣服上、頭發(fā)里、身體上和肚子里，所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
《病毒快躲開》中班教案3
一、活動目標(biāo)
1、初步了解病菌的危害，知道玩具等物品，以及動植物上存在病菌，知道飯前便后、游戲后要洗手。
2、初步掌握正確洗手的方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3、增強(qiáng)幼兒勤洗手和自我保護(hù)的意識。
二、活動準(zhǔn)備
病菌等相關(guān)圖片
三、活動過程
(一)圖片導(dǎo)入，了解病菌的危害
1、教師出示圖片，幼兒觀察圖片上的是什么。
師：今天，老師帶來了一群壞家伙，小朋友們認(rèn)識它們嗎
師：告訴大家，它們有一個(gè)共同是名字——病菌。這些可惡的病菌特別小，小朋友們一般用小眼睛是看不到的，但是它們會悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，使小朋友們生病、看醫(yī)生，嚴(yán)重的話還要吃藥打針呢。
師：我們只有把這些可惡的病菌都趕跑，小朋友們才不會生病。
(二)初步了解玩具等物品，以及動植物上都存在病菌
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒猜一猜病菌會藏在什么地方。
師：今天，病菌要和我們玩藏貓貓的游戲，他們呀就躲在了這幅圖里，圖中這個(gè)小朋友在干什么呀（幼：玩玩具）那你們找找看它們藏了在什么地方呢(幼兒討論）
師：你們找到了嗎（幼：沒有）這是因?yàn)椴【。鼈兲×�，小朋友們只用眼睛是看不到的�?/p>
2、出示圖片，觀察病菌的藏身之處，討論預(yù)防方法。
師：老師從醫(yī)生阿姨那里借來了一把特殊的放大鏡，這個(gè)放大鏡可厲害了，再小的病菌都逃不過這個(gè)放大鏡的法眼，我們看看這群壞家伙到底都藏在哪里吧。
師：現(xiàn)在你們找到 它們了嗎在哪里呀（幼：玩具里、小朋友的手上）
師：病菌藏在了玩具里，小朋友玩玩具的時(shí)候，這群壞家伙就悄悄的跑到了小朋友的手上。小朋友有什么好辦法把這些可惡的'病菌都趕跑嗎（幼兒討論）
師總結(jié)：老師覺得定期清洗玩具是個(gè)不錯(cuò)的方法。那小朋友在玩完玩具的時(shí)候洗洗手，我們手上病菌就也能被被趕跑啦。
3、增強(qiáng)勤洗手的意識。
師：其實(shí)，不僅僅在玩具里，在我們的生活中，好多地方都充滿了病菌，比如滑梯上、桌子上、電視上、小動物的身上、草叢里。所以小朋友們在玩完玩具、吃飯前、如廁后、還有摸完小動物后（可根據(jù)情況適當(dāng)展開）一定要——洗手，一定要——勤洗手。
3、初步了解洗手的時(shí)間
(三)學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、出示洗手步驟圖，教師講述并示范正確洗手的方法。
師：可是只用水沖沖小手，病菌是不會被趕走的。老師這里有一套洗手的好方法，我們一起來學(xué)一學(xué)吧。
�。�1）首先用清水潤濕雙手，涂抹洗手液或肥皂液。
�。�2）掌心對掌心，手指并攏，相互揉搓。
�。�3）手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行。
�。�4）掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。
�。�5）彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。
�。�6）大拇指在對側(cè)手掌中揉搓，雙手交換進(jìn)行。
�。�7）將五個(gè)手指尖并攏放在對側(cè)掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。
�。�8）清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進(jìn)行。
2、教師念兒歌，并加上相應(yīng)動作，請幼兒模仿。
兒歌：
朋友見面搓搓手，
你背背我呀，我背背你，
變成一只大螃蟹，
縮起八只小爪子，
舉起兩只大鉗子，
躲在沙灘不露頭，
我來跟他握握手，
我們都是好朋友。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊說邊模仿洗手的動作。
(四)實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1、師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢”
2、幼兒伴隨兒歌按照正確的步驟洗手。
四、活動延伸
1、繪本故事：《根本就不臟嘛》。
2、幼兒在如廁或飯前等時(shí)間洗手時(shí)，教師予以提醒和指導(dǎo)。
3、請幼兒回家把正確的洗手步驟教給自己的爸爸媽媽。
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