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有教育意義的勵(lì)志美文（精選12篇）
“美文”，《法漢詞典》譯為“純文學(xué)”。法文《拉魯斯普通名詞大詞典》中的定義是：“文學(xué)、修辭、詩(shī)歌藝術(shù)的總體。”修辭和詩(shī)歌也可以由“文學(xué)”來(lái)概括。下面是小編收集的有教育意義的勵(lì)志美文，歡迎大家參考。
有教育意義的勵(lì)志美文 篇1
孩子，如果你現(xiàn)在就想擁有很多的錢(qián)，這不是壞事。因?yàn)橹灰幸恍┠阆胍臇|西，那么你就有了前進(jìn)的動(dòng)力，也有了前進(jìn)的目標(biāo)。有的人想要去很遠(yuǎn)的地方，有的人想長(zhǎng)得很漂亮，有的人希望自己成為大明星。他們和你一樣，有想法的人都是生活有意義的人。
但有了理想還不夠。在這里，我還要告訴你五件事情：
第一件事情：如果你想吃蘋(píng)果，就要種蘋(píng)果樹(shù)；要種蘋(píng)果樹(shù)就還得有蘋(píng)果籽，還得有土地、肥料、澆水與陽(yáng)光。有人賺錢(qián)是因?yàn)榘l(fā)明了很棒的水稻，像袁隆平；有人賺錢(qián)是因?yàn)樵O(shè)計(jì)了很新的模式，像攜程的四個(gè)創(chuàng)業(yè)者；有人賺錢(qián)是因?yàn)檫x對(duì)了要投的公司，像巴菲特。那么，你將來(lái)靠啥掙錢(qián)呢？是特別的眼光？是特別的見(jiàn)識(shí)？是因?yàn)橄嘈徘趭^總能做出點(diǎn)啥？還是擅長(zhǎng)社交而找到好的人脈幫助？也就是說(shuō)，你要從你的目標(biāo)往回找，看看最后你要在哪件事情上開(kāi)始為你的未來(lái)奮斗。然后，你就可以開(kāi)始做基礎(chǔ)的工作：選種、培土和考慮適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)技能。記�。翰环N蘋(píng)果樹(shù)是沒(méi)有蘋(píng)果吃的。
第二件事情：現(xiàn)在很多人都想掙錢(qián)，但是真正成為有錢(qián)人的并不多。原因在于想掙的錢(qián)越多，那么必然承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)越大，要適應(yīng)與掌控的情況越復(fù)雜。換句話說(shuō)，掙錢(qián)的道理其實(shí)不是顯而易見(jiàn)的，今天很多人掙過(guò)的錢(qián)，以后用同樣方法就掙不到了。有些大家都知道可以掙錢(qián)的地方，因?yàn)槿颂�，也就掙不到太多的錢(qián)。因此真正掙得到錢(qián)的地方是隱秘的，也是不同常規(guī)的，甚至是與常情不一樣的。所以很多會(huì)掙錢(qián)的人在孩子時(shí)代，往往是調(diào)皮的、有自己主見(jiàn)的、對(duì)很多事物好奇的、經(jīng)常去探索自己感興趣的.東西的，甚至是探險(xiǎn)的、有勇氣的。因?yàn)橹挥羞@些，才讓你對(duì)一些自己不確定的事物去探索與熟悉，培養(yǎng)自己面對(duì)不確定性，也就是風(fēng)險(xiǎn)的膽魄與從容性。只做一個(gè)乖乖的孩子，與你的財(cái)富夢(mèng)想可能是背道而馳的。
第三件事情：獲得與管理巨大的財(cái)富，需要你是個(gè)具有強(qiáng)大決策能力與管理能力者，也就是說(shuō)你要有自己看待問(wèn)題的邏輯、想法、做法與決斷力。無(wú)法想象一個(gè)僅僅在等待爸爸媽媽意見(jiàn)與老師意見(jiàn)的同學(xué)，能具備這樣的潛質(zhì)。我們需要有自己的見(jiàn)識(shí)，有自己的選擇，有自己的行動(dòng)，有自己的經(jīng)驗(yàn)，還包括自己的錯(cuò)誤，以及為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任的勇氣。（勵(lì)志教育）我一再告訴自己，領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)大的自我是其能夠帶領(lǐng)別人、讓其他人與他一起工作，并且讓更多的人信賴(lài)他的基礎(chǔ)。我們要留意這個(gè)強(qiáng)大的自我，也要謹(jǐn)慎地對(duì)待家長(zhǎng)、親友、老師剝奪與壓抑我們的自我的言語(yǔ)和行動(dòng)。
第四件事情：是我們需要有很好的社會(huì)聯(lián)系。在一定程度上，我們的財(cái)富是人們?cè)敢馕覀儞碛械呢?cái)富的總量，這個(gè)人們包括了合作伙伴、員工、同行、消費(fèi)者與客戶(hù)、政策制定者等等。財(cái)富量越大，我們需要對(duì)付的關(guān)系越復(fù)雜。因此我們需要從小留意與積極學(xué)習(xí)與陌生人交往的方式。其實(shí)，與很多年長(zhǎng)者教導(dǎo)的簡(jiǎn)單防范陌生人的方法相反，孩子與陌生人的交往其實(shí)戒心最小，更容易獲得信任。等到長(zhǎng)大了還不會(huì)交往，人家會(huì)對(duì)我們有較強(qiáng)的鄙視。因此，我們需要在很小的時(shí)候積極交往小伙伴、學(xué)習(xí)其他大人的事情、幫助人家一點(diǎn)小忙、把自己的好處讓一點(diǎn)給人家、向陌生人微笑與打招呼。記住，只有足夠的交往與考慮足夠多的其他人，你才會(huì)由小我變成大我，而在大我里面隱藏了我們得到其他人認(rèn)同與資源的財(cái)富奧秘。
第五件事情：不要把小時(shí)候的考試成績(jī)看得那么重，其實(shí)我們作為小朋友留給未來(lái)最可貴的是：想象力、創(chuàng)造力、敏感的自我與樂(lè)觀的行動(dòng)力。所以我們?cè)诒匾膶W(xué)習(xí)之外，需要很會(huì)玩，很會(huì)自己動(dòng)手整點(diǎn)與別人不一樣的東西。我們想到的新東西就試試做下，而且當(dāng)別人對(duì)我們批評(píng)與提意見(jiàn)的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)好，而是要?jiǎng)e人提出理由，用你的理由與他的理由溝通。財(cái)富夢(mèng)想需要的不是一個(gè)會(huì)考試的孩子，不是一個(gè)乖寶寶，而是一個(gè)充滿(mǎn)想象力，不斷前進(jìn)，充滿(mǎn)好奇，也充滿(mǎn)感染力的生動(dòng)活潑的人。往往我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候，都有這樣的形象，到后來(lái)很多人徒然留了個(gè)貪財(cái)?shù)挠涯莻�(gè)富有魅力的想象丟失了。那時(shí)你不是離財(cái)富更近，而是更遠(yuǎn)了。
財(cái)富沒(méi)啥神秘的，依照我們的天分，我們大部分人都不會(huì)限于貧窮。我們很多時(shí)候遇到的困境是因?yàn)槲覀兪チ俗晕遥瑥亩チ宋覀冑?lài)以發(fā)展的金鑰匙。親愛(ài)的朋友們，你們都有那把鑰匙。留意別丟了，包括別讓我們的親愛(ài)的爸爸媽媽和老師朋友給弄丟了。君子愛(ài)財(cái)，取之有道，而“道”就在你的腳下。
有教育意義的勵(lì)志美文 篇2
嫉恨，是心靈的腫瘤。嫉恨別人的人，往往是在容貌、學(xué)識(shí)、地位、財(cái)富等方面因與他人存在著一定差距而于內(nèi)心滋生出的一種失意與自卑的心理狀態(tài)。甚至別人的家庭條件比自己舒適優(yōu)越，舉止言談比自己優(yōu)雅得體，公眾場(chǎng)合比自己更受歡迎，以及愛(ài)情婚姻比自己美滿(mǎn)幸福等等，都能成為善妒者因嫉生恨的理由。毫不諱言，嫉恨這種情緒，在女性中尤盛。
嫉恨就像一支隱形毒箭，時(shí)時(shí)箭在弦上伺機(jī)而發(fā)。于是，陽(yáng)光下多了紛爭(zhēng)，多了干戈，多了猜忌，多了饒舌。多了一些因嫉恨而變得丑陋，扭曲的面孔。
我一直傾向于認(rèn)為，某些善妒者自身?xiàng)l件略遜于他人倒只是其次。最主要的，乃是缺乏一種人生的智慧。為什么一定要去嫉恨別人而不懂得靜心去審視自己呢？
別人也許容貌比自己漂亮，但誰(shuí)都知道外表美只能取悅一時(shí)。你沒(méi)有天生麗質(zhì)，何不修煉一種內(nèi)在之美？聰明的女人是可以對(duì)自己后天的容貌負(fù)責(zé)任的。薄施粉黛，儀態(tài)萬(wàn)方，衣著典雅，品味脫俗。一個(gè)美麗的女子，她的魅力無(wú)法不帶給人心靈的震撼與折服。
別人也許學(xué)識(shí)比自己豐富，這就更不能成為嫉恨的理由了。多讀書(shū)吧，讀書(shū)使人睿智。人不一定要有很高的學(xué)歷，但一定要有不俗的文化素養(yǎng)。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！一個(gè)被書(shū)香浸潤(rùn)的女子必定比常人更多一分聰慧婉約的豐神韻味。
別人也許比自己更受歡迎，那么就該審視自己的性格或言行舉止是否異于他人呢？個(gè)性張揚(yáng)，鋒芒畢露，乃是社交場(chǎng)上的大忌。這個(gè)社會(huì)，從來(lái)都不是個(gè)人展示真性情的舞臺(tái)。不要標(biāo)榜所謂的展現(xiàn)“自我”，這種“自我”很可能在大多數(shù)人眼里實(shí)則就是不成熟和不理性的代名詞。一個(gè)懂得禮儀分寸的'人從來(lái)都是人群中的煦暖春風(fēng)，而非霜刀風(fēng)劍。
別人的愛(ài)情婚姻也許比自己美滿(mǎn)幸福。于是，生出幾多幽怨慨嘆的同時(shí)，難免又有幾分憤忿不平。或許那些在愛(ài)中被呵護(hù)備至嬌寵有加的女子們觀其表象也無(wú)非身不超眾，貌不驚人，平凡之極。但幸福的人總有得到幸福的理由。都是一樣的女子，偏偏她就能成為一個(gè)男人胸口永遠(yuǎn)的朱砂痣和溫暖一世的明月光。其中的奧秘，你若能參得透，幸福也會(huì)來(lái)敲門(mén)。
當(dāng)然，別人的地位、財(cái)富、名望，這些東西是太多人也許窮其一生都無(wú)法超越的。但聰明的人啊，請(qǐng)你想一想，幸福的含義是什么？于我而言，自己及親人的健康，是人生最大的福份。對(duì)于《蝸居》里的小貝而言，幸福是筷頭上的肉絲。而佛說(shuō)，人之所以不快樂(lè)，是因?yàn)橄氲玫降臇|西太多。
嫉恨別人的人，其實(shí)內(nèi)心是陰暗而不健康的。不妨靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)地審視自己。而后，活出一份從容，一份淡然，一份優(yōu)雅，一份屬于自己的快樂(lè)人生！
有教育意義的勵(lì)志美文 篇3
懶惰的人如果不是因?yàn)椴×耍褪且驗(yàn)檫�沒(méi)找到最喜愛(ài)的工作。沒(méi)有天生的懶人，人總是期望有事可做。由病中痊愈的人，總是盼望能起床，四處走動(dòng)，回到工作崗位上做點(diǎn)事——任何事都可以。
懈怠會(huì)引起無(wú)聊，無(wú)聊也會(huì)導(dǎo)致懶散。相反，工作可以引發(fā)興趣，興趣則促成熱忱和進(jìn)取心。
克萊門(mén)特·斯通曾說(shuō)：“理智無(wú)法支配情緒，相反行動(dòng)才能改變情緒�！边x定你最擅長(zhǎng)、最樂(lè)意投入的事，然后全力以赴付諸行動(dòng)！
許多人都抱著這樣一種想法，我的老板太苛刻了，根本不值得如此勤奮地為他工作。然而，他們忽略了這樣一個(gè)道理：工作時(shí)虛度光陰會(huì)傷害你的雇主，但受傷害更深是你自己。一些人花費(fèi)很多精力來(lái)逃避工作，卻不愿花相同的精力努力完成工作。他們以為自己騙得過(guò)老板，其實(shí)，他們愚弄的只是自己。老板或許并不了解每個(gè)員工的表現(xiàn)或熟知每一份工作的細(xì)節(jié)，但是一位優(yōu)秀的管理者很清楚，努力最終帶來(lái)的結(jié)果是什么�？梢钥隙ǖ氖�，升遷和獎(jiǎng)勵(lì)是不會(huì)落在玩世不恭的人身上的。
如果你永遠(yuǎn)保持勤奮的工作態(tài)度，你就會(huì)得到他人的稱(chēng)許和贊揚(yáng)，就會(huì)贏得老板的器重，同時(shí)也會(huì)獲取一份最可貴的資產(chǎn)——自信，對(duì)自己所擁有的才能贏得一個(gè)人或者一個(gè)機(jī)構(gòu)的器重的自信。
懶惰會(huì)吞噬人的心靈，使心靈中對(duì)那些勤奮之人充滿(mǎn)了嫉妒。
那些思想貧乏的人、愚蠢的人和慵懶怠惰的人只注重事物的表象，無(wú)法看透事物的`本質(zhì)。他們只相信運(yùn)氣、機(jī)緣、天命之類(lèi)的東西。看到人家發(fā)財(cái)了，他們就說(shuō)：“那是幸運(yùn)！”看到他人知識(shí)淵博、聰明機(jī)智，他們就說(shuō)：“那是天分。”發(fā)現(xiàn)有人德高望重、影響廣泛，他們就說(shuō)：“那是機(jī)緣�！�
他們不曾親眼目睹那些人在實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中經(jīng)受的考驗(yàn)與挫折；他們對(duì)黑暗與痛苦視而不見(jiàn)，光明與喜悅才是他們注意的焦點(diǎn)；他們不明白沒(méi)有付出非凡的代價(jià)，沒(méi)有不懈的努力，沒(méi)有克服重重困難，是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。
任何人都要經(jīng)過(guò)不懈努力才能有所收獲。收獲的成果取決于這個(gè)人努力的程度，沒(méi)有機(jī)緣巧合這樣的事存在。
有教育意義的勵(lì)志美文 篇4
這段時(shí)間，一直在努力的做兩件事情：一是控制自己的體重；一是改掉一些壞的習(xí)慣�，F(xiàn)在，在這兩件事情上，自認(rèn)為稍有成效。欣喜之余，回頭總結(jié)一下，做這兩件事情事情也無(wú)非是養(yǎng)成兩個(gè)習(xí)慣而已：一是養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；一是養(yǎng)成好的習(xí)慣來(lái)替代那些壞的習(xí)慣。自然，養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程，并不是輕而易舉的，這中間最需要的一種力量或者說(shuō)品質(zhì)，就是堅(jiān)持。習(xí)慣不是堅(jiān)持，也不一定需要堅(jiān)持，事實(shí)上，真正的習(xí)慣應(yīng)該是自然而然的，不需要去刻意的堅(jiān)持。然而，要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，必須要能堅(jiān)持！
某種意義上來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持也是一種習(xí)慣，如果你能對(duì)一些事情堅(jiān)持的話，大概你對(duì)其他的事情也會(huì)能堅(jiān)持下去的。如果把堅(jiān)持看成一種品性，這種品性其實(shí)是靠著堅(jiān)持這種習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成的。養(yǎng)成堅(jiān)持，也就是養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)持的習(xí)慣，而習(xí)慣的養(yǎng)成又要堅(jiān)持的重復(fù)和努力，究竟是堅(jiān)持養(yǎng)成習(xí)慣，還是習(xí)慣造就了堅(jiān)持，我也不清楚，也許是習(xí)慣養(yǎng)成了習(xí)慣，堅(jiān)持造就了堅(jiān)持吧！
要堅(jiān)持，首先要一顆渴望堅(jiān)持的心。
無(wú)論做什么事情，要想成功，都應(yīng)該有一顆渴望的心，想要養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣也是一樣。
我們知道，行勝于言，行動(dòng)決定一切。只是，再開(kāi)始行動(dòng)之前，請(qǐng)先仔細(xì)的考慮一下，自己是否有一顆非要去行動(dòng)、非要去改變，非要去堅(jiān)持的心。也許，現(xiàn)在，你會(huì)回答：“有！”，也請(qǐng)你不要著急。把你渴望堅(jiān)持的心，寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)在一張紙上，然后隨意的放在一個(gè)不至于丟掉找不到的地方，三天之后，再談什么堅(jiān)持。
三天之后，如果你還能想起來(lái)你曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)什么東西，如果你還想繼續(xù)的培養(yǎng)堅(jiān)持的習(xí)慣，而不會(huì)把你寫(xiě)上渴望堅(jiān)持的心的那張紙給扔到垃圾筒里的話，那好吧，起碼說(shuō)明你真的很想去養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣，也打算堅(jiān)持下去。
一定要有一顆渴望堅(jiān)持的心，還是一顆堅(jiān)定的心。即使你很想要培養(yǎng)堅(jiān)持的習(xí)慣了，依然還得要問(wèn)自己，有沒(méi)有決心要繼續(xù)下去，不管遇到怎樣的艱難困苦，只要沒(méi)有結(jié)果，就絕對(duì)不放棄？如果自己沒(méi)有辦法給自己肯定的回答，依然覺(jué)得未來(lái)在什么地方，什么時(shí)候自己會(huì)放棄的話，那就不要開(kāi)始。不然，你是在培養(yǎng)另外一個(gè)習(xí)慣，那就是放棄的習(xí)慣。如此的話，你不如什么都不做，平靜的過(guò)你原來(lái)的生活。
如果認(rèn)定自己有那顆堅(jiān)定的心的話，找出那寫(xiě)有你渴望堅(jiān)持的張紙來(lái)，擺在最顯眼的地方，開(kāi)始行動(dòng)了。
要堅(jiān)持，要有堅(jiān)持的毅力。
任何習(xí)慣，都是一種長(zhǎng)期的行為，其形成，都是一個(gè)動(dòng)作不斷的重復(fù)、重復(fù)再重復(fù)，使原來(lái)你腦袋里面的東西，融入到你的身體，原來(lái)你意識(shí)中的東西，進(jìn)入到你的`潛意識(shí)，直到你遇到一些事情的時(shí)候，頭腦意識(shí)還沒(méi)有反應(yīng)，身體潛意識(shí)就已經(jīng)有動(dòng)作了，這就形成了習(xí)慣。
既然開(kāi)始行動(dòng)了，要養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣，就要放棄以前種種的壞習(xí)慣，人是習(xí)慣性的動(dòng)物，習(xí)慣了以往的生活模式之后，要改變，總會(huì)覺(jué)得痛苦，這個(gè)時(shí)候，需要堅(jiān)持下去的決心和毅力。
習(xí)慣的養(yǎng)成，需要練習(xí)，需要不斷的反復(fù)，長(zhǎng)時(shí)間的行進(jìn)。一開(kāi)始，也許你還在激情當(dāng)中，也許一切還有些新鮮感，會(huì)讓你有動(dòng)力前行，等到激情消退，新鮮感寂滅之后呢？一切將會(huì)變的很boring，這時(shí)候，更加需要堅(jiān)持的決心和毅力，一定要繼續(xù)的行進(jìn)下去，翻過(guò)了這個(gè)山頭，走出了這個(gè)低谷，你會(huì)感覺(jué)到一種重生的愉快，也會(huì)再次發(fā)現(xiàn)你做的事情的意義，這時(shí)，距離成功已不遠(yuǎn)矣。
不管你是走的快還是慢，無(wú)論何時(shí)，都一定要記住自己出發(fā)時(shí)候的方向，不要讓喜悅或者痛苦迷茫了你的眼睛。
選擇你想堅(jiān)持的事情，堅(jiān)持做下去。
有教育意義的勵(lì)志美文 篇5
人生像是一條水流，歷史就像是融合了許多水流的大江。你無(wú)法離開(kāi)大江，但你又發(fā)現(xiàn)大江里布下了一些礁石，大江上或有著狂風(fēng)，江水流著流著會(huì)出現(xiàn)急劇的轉(zhuǎn)彎、急劇的下降和攀升，以及歧路和迷宮。
人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開(kāi)船的舵手，思想的傾斜與時(shí)代的選擇好像時(shí)而變化著走向的水流、或大或小的風(fēng)。
在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作、生活諸事中，我們不可能花好月圓，一帆風(fēng)順，而沒(méi)有失意和挫折�？倳�(huì)遇到這樣那樣的、或多或是少的失意，如考試失利，仕途無(wú)望，商海折兵等。倘若我們?cè)谑б鈺r(shí)渾渾噩噩的、一蹶不振，只會(huì)失意又喪志，最后親手葬送了自己的前程。而失意的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程，如果我們從中分析原因，吸取教訓(xùn)，完善自己，避免今后再走相同的或相似的彎路，那你已實(shí)實(shí)在在地踏上了成功的路。
其實(shí)，失意不是人的.必需，而是人的必經(jīng)。因?yàn)椴唤?jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，你沒(méi)受過(guò)風(fēng)浪的沖擊，你的意志就得不到鍛煉，心靈就蘊(yùn)攜不了艱難困苦的洗禮。俗話說(shuō)“大樹(shù)底下長(zhǎng)不出好草”。任何一個(gè)人想成就一番事業(yè)，就須迎擊生活風(fēng)浪，笑傲風(fēng)云，因?yàn)橛写煺鄄艜?huì)奮起，有失意才會(huì)求榮。不要因一次挫折而折斷人生奮進(jìn)的脊梁，也不要為一次的失意而放棄人生的追求，而應(yīng)“吃一塹長(zhǎng)一智”，在痛苦的磨難和調(diào)整中向新目標(biāo)沖刺。
面對(duì)失意，不能失志。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，校正人生的坐標(biāo)和航線，重新尋找和把握機(jī)會(huì)，找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音……創(chuàng)傷就是前進(jìn)的動(dòng)力，挫折就是生命的財(cái)富。
有教育意義的勵(lì)志美文 篇6
如果你認(rèn)為你一生中也不會(huì)陷入絕境，那么只能證明你正在走向絕境的路上。
如果你已經(jīng)陷入了絕境，那么就證明你已經(jīng)得到了上帝的垂愛(ài)，將獲得一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。如果你已經(jīng)走出了絕境，回首再看看，你會(huì)說(shuō)你從未發(fā)現(xiàn)過(guò)，自己要比自己想像的要偉大，要堅(jiān)強(qiáng)，要聰明。
如果你已經(jīng)成功了，你要由衷感謝的不是你的順境，而是你的絕境。
順境中，你收獲的僅僅是代表財(cái)富的東西，然而大部分時(shí)間里，你是在不斷地喪失，喪失著生命中原始的豪邁與激情。順境是一種腐蝕劑和麻醉劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的.蛻變，讓你經(jīng)歷從將軍到奴隸的轉(zhuǎn)化。
絕境僅僅是一段距離、一個(gè)門(mén)檻和一次洗禮，同樣也是一次轉(zhuǎn)折、一次醒悟和升華。在絕境中你往往會(huì)突破骨髓與血液中的樊籬，超越與俗人甚至包括你自己所見(jiàn)不同的常規(guī)，書(shū)寫(xiě)連你自己都不曾想過(guò)的神話。所以，絕境才是你的資本、你的證明。
一個(gè)人只要不甘心平庸，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)想法，在把想法通過(guò)辦法變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，都會(huì)遇到各種各樣的難題、阻力和麻煩。人為制造的、客觀存在的和偶然發(fā)生的，會(huì)讓你感到時(shí)不予我英雄氣短的無(wú)奈，會(huì)讓你有窮途末路求救無(wú)門(mén)的尷尬。
人生之所以有絕境，是因?yàn)槟阋黄埔魬?zhàn)。身陷絕境，就不要詛咒。上帝把一輛車(chē)交給你時(shí)，他首先會(huì)讓你學(xué)習(xí)駕駛，或者是讓你扮演一個(gè)死于車(chē)禍的角色。只有這樣，你才學(xué)會(huì)控制，學(xué)會(huì)珍惜和理解。如果你在得到這輛車(chē)之前，你詛咒了或者放棄了，上帝會(huì)把那輛車(chē)收回，讓你用永遠(yuǎn)不停地詛咒或者永遠(yuǎn)一無(wú)所有。
巴爾扎克說(shuō)：絕境，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底之淵。
我說(shuō)，絕境是你錯(cuò)誤想法的結(jié)束，也是你選擇正確做法的開(kāi)始。你不在絕境中發(fā)跡，就在絕境中淪落。
自古英雄多磨難。一個(gè)平凡人成為一個(gè)領(lǐng)域的英雄或者成為一個(gè)時(shí)代的英雄，是挫折和磨難使然，因?yàn)橛⑿酆推椒踩说膮^(qū)別就在于，英雄在逆境中抓住了逆境背后的機(jī)遇，在絕境中創(chuàng)造了奇跡。而平凡人在逆境中選擇了隨波逐流，在絕境中選擇了放棄。
什么事情，都是成也在人敗也在人。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或者絕境中，成功者比失敗者多堅(jiān)持一分鐘，多走一步路，多思考了一個(gè)問(wèn)題。
他山之石，可以攻玉。他人之事，我事之師�？磩e人的腳，我們至少少走彎路，少跌跟頭，多一個(gè)想法，多一道門(mén)。
切記，多一次逆境，就多一分成熟：多一次絕境，就多一次機(jī)遇。
有教育意義的勵(lì)志美文 篇7
一個(gè)青年來(lái)到城市打工，不久因?yàn)楣ぷ髑趭^，老板將一個(gè)小公司交給他打點(diǎn)。他將這個(gè)小公司管理得井井有條，業(yè)績(jī)直線上升。有一個(gè)外商聽(tīng)說(shuō)之后，想同他洽談一個(gè)合作項(xiàng)目。當(dāng)談判結(jié)束后，他邀這位也是黑眼晴黃皮膚的外商共進(jìn)晚餐。晚餐很簡(jiǎn)單，幾個(gè)盤(pán)子都吃得干干凈凈，只剩下兩只小籠包子。他對(duì)服務(wù)小姐說(shuō)，請(qǐng)把這兩只包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё�。外商�?dāng)即站起來(lái)表示明天就同他簽合同。第二天，老板設(shè)宴款待外商。席間，外商輕聲問(wèn)他，你受過(guò)什么教育？他說(shuō)我家很窮，父母不識(shí)字，他們對(duì)我的教育是從一粒米、一根線開(kāi)始的。父親去世后母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說(shuō)俺不指望你高人一等，你能做好你自個(gè)兒的事就中……在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，端起酒杯激動(dòng)地說(shuō)：我提議敬她老人家一杯--你受過(guò)人生最好的教育！
一個(gè)人受過(guò)苦，便知道珍惜；一個(gè)在貧寒中長(zhǎng)大的人，不會(huì)不知道勤儉的重要；一個(gè)自小就知道努力做事的人不會(huì)不對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)……貧窮并不可怕，可怕的是人在貧窮中什么也學(xué)不到并進(jìn)而失去人的自尊。
一個(gè)相貌平平的女孩，在一所極普通的中專(zhuān)學(xué)校讀書(shū)，成績(jī)也很一般。她得知媽媽患了不治之癥后，想減輕一點(diǎn)家里的負(fù)擔(dān)，希望利用暑假這兩個(gè)月的時(shí)間掙一點(diǎn)錢(qián)。她到一家公司去應(yīng)聘，韓國(guó)經(jīng)理看了她的履歷，沒(méi)有表情地拒絕了。女孩收回自己的材料，用手掌撐了一下椅子站起來(lái)，覺(jué)得手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出了一顆紅紅的小血珠，原來(lái)椅子上有一只釘子露出了頭。她見(jiàn)桌子上有一條石鎮(zhèn)紙，于是拿來(lái)用它將釘子敲平，然后轉(zhuǎn)身離去�？墒菐追昼姾�，韓國(guó)經(jīng)理卻派人將她追了回來(lái)，她被聘用了。
一個(gè)在愛(ài)中長(zhǎng)大的人，他最好的回報(bào)也是愛(ài)。當(dāng)愛(ài)促使一個(gè)人去做他很難做到的事情時(shí)，這足以證明愛(ài)的`力量！
而在一件很細(xì)小的、與自己無(wú)關(guān)的事情上也能體現(xiàn)出對(duì)別貼和關(guān)心的人，他所受到的愛(ài)的教育無(wú)疑是成功的。
有教育意義的勵(lì)志美文 篇8
生活中有些東西不必在乎，可有些東西不能不在乎，那就是孩子對(duì)你的愛(ài)。
賀宜芳現(xiàn)在擔(dān)任北京國(guó)際藝術(shù)學(xué)校的副校長(zhǎng)，她講了自己的故事。
兒子小時(shí)候，賀宜芳在北京第二毛紡廠工會(huì)工作，晚上常常要加班。為盡人妻人母的責(zé)任，她下班第一件事是扎圍裙下廚房做飯。
一天，6歲的兒子從幼兒園跑回來(lái)，滿(mǎn)頭大汗：“媽媽?zhuān)憧靵?lái)看！”兒子興奮地叫著。
“看什么�。俊眿寢屝Σ[瞇地走出來(lái)，只見(jiàn)兒子兩只小手捧在一起，小心翼翼打開(kāi)來(lái)�！斑@是‘老壩子’（幼兒園一個(gè)男孩兒的外號(hào)）給我的銀子！是他奶奶給他的！”兒子驚喜地說(shuō)，媽媽湊過(guò)去仔細(xì)看，兒子手里捧的是些不規(guī)則的小金屬片。
“這是打戒指用的！媽?zhuān)泊騻�(gè)戒指吧，您就不知道打扮自己。”
孩子的話讓媽媽一下子愣住了，看看“銀子”，再看看孩子，眼睛熱熱的，她小心翼翼地接過(guò)“銀子”，仔細(xì)收藏起來(lái)。
賀宜芳動(dòng)情地說(shuō)，“這個(gè)戒指我雖然沒(méi)打成，可兒子的這份愛(ài)卻一直溫暖著我�！�
擔(dān)任大學(xué)講師的任麗榮也講了她的'事故。
“我兒子小時(shí)候，我?guī)≡谀棠碳摇Ｆ綍r(shí)我不給他零花錢(qián)，因?yàn)榧依锊粚捲！Ｓ幸惶�，我領(lǐng)兒子回姥姥家，有意給了他幾毛錢(qián)，讓他買(mǎi)點(diǎn)吃的�？蓻](méi)想到，他自己什么都沒(méi)買(mǎi)，卻給我買(mǎi)回了一個(gè)戒指。
“媽。我給你買(mǎi)了一個(gè)禮物，你看，戒指！”兒子一臉得意。我一看就氣了，指著兒子罵：“你呀！盡給我丟臉，買(mǎi)這么一個(gè)假戒指，還美哪！”
“兒子一下懵了，低下頭，把戒指緊緊攥在手里，一聲不響。我當(dāng)時(shí)只是想，我讓你自己買(mǎi)吃的，你買(mǎi)這么個(gè)假戒指干嘛。我只心疼那幾毛錢(qián)，沒(méi)想到卻傷了孩子的心。后來(lái)想起來(lái)，覺(jué)得特對(duì)不起兒子這份心！”
“從那以后，我特別注意保護(hù)孩子的愛(ài)心。”麗榮接著說(shuō)：“上小學(xué)時(shí)兒子爆發(fā)力不錯(cuò)，跳高成績(jī)很好。一次，我?guī)黄鹱嘬?chē)回家。路上，兒子神秘地告訴我：‘?huà)專(zhuān)姨叩昧说谝幻�，還有獎(jiǎng)品呢！你看——’說(shuō)著他轉(zhuǎn)身翻書(shū)包，‘呦！怎么沒(méi)有？’兒子急了，左翻右翻沒(méi)找到�！�
“‘別著急，媽和你一塊兒找！’我?guī)蛢鹤诱伊税胩�，還是沒(méi)找到。我平靜地對(duì)兒子說(shuō)：‘兒子，你今天得了第一，向媽報(bào)喜，媽高興、知足了，有沒(méi)有獎(jiǎng)品都沒(méi)關(guān)系！’兒子高興起來(lái)，我體驗(yàn)到和兒子分享成功的快樂(lè)。以后，我很在乎兒子給我的每一點(diǎn)愛(ài)。兒子上了中學(xué)，用自己攢的80塊零花錢(qián)給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的發(fā)夾，我用了好幾年。我知道這是兒子的愛(ài)，我很在意�！�
小小的戒指，未必值錢(qián)，但這畢竟是孩子的一顆愛(ài)心！這顆愛(ài)心是稚嫩的，你在乎它，它就會(huì)長(zhǎng)大；你忽視它，它就會(huì)枯萎；你打擊它，它就會(huì)死去。如果你想擁有一個(gè)愛(ài)你的孩子，你一定要在乎它、呵護(hù)它，精心培育它。
孩子們的愛(ài)，常常表現(xiàn)在細(xì)微之處，她或許不像100分、不像獎(jiǎng)杯那么現(xiàn)實(shí)，但卻是人生路上的豐碑，是父母親辛苦付出后最殷實(shí)的收獲。
然而，遺憾的是，有些父母只知道為孩子奉獻(xiàn)愛(ài)，對(duì)孩子給予自己的愛(ài)卻視而不見(jiàn)。他們更在乎孩子的分?jǐn)?shù)、名次。飯后，媽媽在廚房洗碗，孩子探進(jìn)頭：“媽?zhuān)襾?lái)洗！”“去，去，念書(shū)去。你將來(lái)想當(dāng)廚師呀，沒(méi)出息！”晚上，父親看電視，兒子從屋里出來(lái)，沏好一杯清茶端上來(lái)，“爸，喝茶！三姑剛送來(lái)的新茶，噴兒香！”“誰(shuí)要你倒茶，我自己不會(huì)倒？我就知道你在屋里坐不住，借倒茶出來(lái)看電視，真是黃鼠狼給雞拜年沒(méi)安好心！”兒子委屈極了，他沮喪地回屋做作業(yè)，以后再也沒(méi)有心情給父親倒茶。
都說(shuō)現(xiàn)在的孩子冷漠，可你給過(guò)他愛(ài)你的機(jī)會(huì)嗎？急功近利的父母?jìng)�，常常無(wú)意中就淡漠了孩子的愛(ài)心。有的孩子心靈的世界由愛(ài)變成恨，由荒蕪變成沙漠，而父母?jìng)儏s全然不知，他用自己精心調(diào)制的苦酒，麻醉了自己。
愛(ài)是一個(gè)大口袋，裝進(jìn)去的是滿(mǎn)足感，拿出來(lái)的是成就感、幸福感。一味向孩子施愛(ài)，孩子并不覺(jué)甜，更不懂得珍惜，一旦父母學(xué)會(huì)接受孩子的愛(ài)，孩子的價(jià)值得到體現(xiàn)，才會(huì)產(chǎn)生無(wú)比的快樂(lè)！
接受孩子的愛(ài)吧！因?yàn)槭┍仁芨懈＃?/p>
有教育意義的勵(lì)志美文 篇9
靠英語(yǔ)培訓(xùn)打出一片天的新東方教育科技集團(tuán)2006年在美上市，董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪由此身價(jià)猛漲，高達(dá)數(shù)億美元，顯示了掙錢(qián)的能力�，F(xiàn)在，他再次展現(xiàn)了花錢(qián)的智慧。
“辦一所非盈利性的私立大學(xué)，讓農(nóng)村孩子也能接受一流的大學(xué)教育，這是我今后最想做的事�！庇崦艉槲瘑T在政協(xié)會(huì)議期間接受采訪時(shí)，頻頻提到這個(gè)他稱(chēng)為人生夢(mèng)想的計(jì)劃。
這個(gè)夢(mèng)想正在實(shí)現(xiàn)中。俞敏洪透露，學(xué)校地點(diǎn)在北京，已經(jīng)開(kāi)始征地，占地約500畝，估計(jì)硬件投入8億元，還要設(shè)立一個(gè)20億元的基金會(huì)，“這件事情是我的終生大事，我會(huì)努力把它做好。”
按老俞的想法，這是一個(gè)最多可招收5000名本科生，以經(jīng)濟(jì)、法律、商學(xué)、哲學(xué)、宗教等專(zhuān)業(yè)為主的小型大學(xué)，招生主要面向農(nóng)村孩子。
“我不打算怎么收學(xué)費(fèi)，主要靠資助、捐款和勤工儉學(xué)幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，”俞敏洪說(shuō)，“這個(gè)大學(xué)主要靠企業(yè)家捐錢(qián)，他們的名字會(huì)被刻在墻上，當(dāng)然，我首先要把錢(qián)捐出來(lái)�！�
前北大英語(yǔ)教師俞敏洪15年前“下海”創(chuàng)辦新東方，幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)懷著出國(guó)夢(mèng)的年輕人跨越英語(yǔ)考試關(guān)，自己也借助資本市場(chǎng)創(chuàng)造了財(cái)富神話。但俞敏洪表示，對(duì)出身農(nóng)家、曾睡在豬圈旁的他來(lái)說(shuō)，早有辦一所學(xué)校改變農(nóng)家子弟命運(yùn)的想法。因?yàn)�，教育不公平�?現(xiàn)象之一，是近年來(lái)農(nóng)村孩子上大學(xué)的比例下降。
對(duì)于辦大學(xué)，俞敏洪毫不自謙地說(shuō)自己有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，“在中國(guó)，一般是搞教育的沒(méi)錢(qián)，有錢(qián)的不搞教育，我剛好既有錢(qián)又有教育的思想”；而且，還有豐富的人脈，“我可以召集中國(guó)一流的教授、思想家來(lái)學(xué)校�！�
今年45歲的俞敏洪坦承幾年前曾遭遇“中年危機(jī)”，但現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去，因?yàn)橹廊松暮蟀攵斡屑匾虑樵诘戎觥怯缘乃搅⒋髮W(xué)，“你的生命會(huì)因此變得很充實(shí)，而一旦充實(shí)，危機(jī)就消失了�！�
他表示，有錢(qián)之后自己的心態(tài)沒(méi)變，仍然“堅(jiān)定不移地做著始終想做的事情，而且堅(jiān)定不移地堅(jiān)持自己的生活方式”。看到不少新東方員工買(mǎi)了別墅，俞敏洪很高興，但自己仍住一個(gè)小三居室，一間書(shū)房，一間臥室，還有一間是客廳，“挺舒服的”。
俞敏洪說(shuō)：“做教育是我一生的愿望和興趣�！�
俞敏洪還沒(méi)有為他的大學(xué)想好校名，但可能不會(huì)用“新東方大學(xué)”，為的是與新東方的商業(yè)運(yùn)作模式區(qū)隔開(kāi)�！斑@個(gè)大學(xué)不在新東方的產(chǎn)品線內(nèi)，它完全是我的個(gè)人夢(mèng)想，希望不急不躁慢慢地做下去�！�
有教育意義的勵(lì)志美文 篇10
有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，可是上課時(shí)不喜歡提問(wèn)或回答問(wèn)題。我問(wèn)他，他不好意思地回答說(shuō)：“我看到別的同學(xué)也沒(méi)回答問(wèn)題，大家都比較沉默，我也不好意思舉手發(fā)言了。”
我對(duì)他說(shuō)，你這樣的思想怎么能行呢？上課積極回答問(wèn)題不僅可以使你和老師一起思考，還能阻止你的思想開(kāi)小差，好處多多。你難道不想成為學(xué)習(xí)的頂尖高手嗎？要想出人頭地，必須做得與眾不同！
有個(gè)成語(yǔ)：鶴立雞群，你是想做一只鶴呢還是做一只雞？如果你的夢(mèng)想是做一只鶴，你會(huì)因?yàn)榭吹诫u們那么矮而蹲下身子嗎？
不要在乎別人怎么想，關(guān)鍵是你自己怎么做。走不尋常的路，開(kāi)始的時(shí)候，周?chē)?人可能會(huì)說(shuō)三道四。這時(shí)候，一定要，讓別人說(shuō)去吧！等到你取得了巨大的成績(jī)時(shí)，那些曾經(jīng)嘲笑你的人不僅會(huì)自動(dòng)閉嘴，而且還會(huì)對(duì)你尊敬有加。
我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)學(xué)生李斌，他確實(shí)是一個(gè)值得我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。他讀高中時(shí)，最突出的特點(diǎn)就是膽大，不怕羞，非常喜歡回答老師問(wèn)題。一般的學(xué)生，特別是來(lái)自于農(nóng)村的學(xué)生，是比較害羞的。他們不敢在公眾場(chǎng)合大膽露臉，即使是上課的時(shí)候，也不愛(ài)大聲回答問(wèn)題。他們習(xí)慣于勾著頭，甕聲甕氣地說(shuō)話。但李斌不是這樣的人，盡管他也來(lái)自于農(nóng)村，而且還不幸很早就沒(méi)有了父親。
有李斌在，老師上課從來(lái)不用擔(dān)心沒(méi)人回答問(wèn)題。只要老師一提問(wèn)，最先舉手的就是他。他每節(jié)課都會(huì)搶著回答問(wèn)題，盡管有時(shí)其實(shí)他也沒(méi)考慮成熟，給出來(lái)的答案引來(lái)各種各樣的笑聲。他舉手如此頻繁以至于老師后來(lái)不得不告訴他：上課舉手次數(shù)要少一點(diǎn)，把機(jī)會(huì)也留給其他的同學(xué)一些。但他依舊還是把手舉在那兒，即使老師置若罔聞，并不給他過(guò)多的機(jī)會(huì)。
李斌高考時(shí)考取了中國(guó)科技大學(xué)，今年又考上了中科院的研究生。大家都認(rèn)為，他就是一只鶴啊，必將前途無(wú)量！
當(dāng)然，雖說(shuō)人人都想往高處走，可“高處不勝寒”，高處有高處的難處。除了強(qiáng)烈的孤獨(dú)感之外，還有壓力：樹(shù)大招風(fēng)木秀于林，風(fēng)必摧之。所以，要做一個(gè)鶴立雞群的人，必須有“出風(fēng)頭”的心理素質(zhì)和“抗風(fēng)吹”的能力。孫策奪得了玉璽也做不成皇帝，李自成坐上了龍椅也慘遭失敗，本質(zhì)都是在高處失去了方向和沒(méi)有足夠的抵抗力。
所以，要想鶴立雞群還需腳踏實(shí)地，艱苦。有了扎實(shí)的根基，自然就不會(huì)像墻上蘆葦頭重腳輕根底淺了，誰(shuí)也左右不了你。
做一只鶴，就不要跟雞一般想法。
有教育意義的勵(lì)志美文 篇11
近來(lái)，在與兒子的聊天中，得知他長(zhǎng)大后想去北京發(fā)展。我知道這畢竟是他的理想，能不能實(shí)現(xiàn)，除了他自身的努力外，環(huán)境以及機(jī)遇也很重要，但首要的是要適時(shí)的多鼓勵(lì)他，同時(shí)，也要及時(shí)指出他的不足。
正好前幾天兒子剛結(jié)束小考，雖然考得不錯(cuò)，但也暴露出他不細(xì)心的缺點(diǎn)。如果這些小毛病、小缺點(diǎn)不及時(shí)克服的話，養(yǎng)成了粗枝大葉，做事馬虎的習(xí)慣，久之就會(huì)影響孩子成績(jī)的進(jìn)一步提高。而如果沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就難得有一個(gè)好的成績(jī)，要想到北京這樣的大都市去發(fā)展，恐怕還需要付出更多的努力。
于是，借著晚飯后與兒子一起散步的機(jī)會(huì)，我決定及時(shí)地“敲打”一下他。我給他講的是發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)的故事。二十多年前，班上有個(gè)姓尹的同學(xué)，成績(jī)一直不錯(cuò)，在老師和家長(zhǎng)們的心目中，他就是讀北大清華的料，連他自己也一直這么認(rèn)為。他有個(gè)習(xí)慣，喜歡把一些公式和概念抄成小紙條，隨身放在口袋里，一有空閑，就拿出來(lái)溫習(xí)�？恐@種吃苦的精神，他成績(jī)一直名列前茅�？筛呖寄翘欤麉s感冒了，在考場(chǎng)上打了幾個(gè)噴嚏后，他去掏口袋里的衛(wèi)生紙，準(zhǔn)備擦一下口鼻。結(jié)果衛(wèi)生紙沒(méi)掏出來(lái)，不知怎么把他前幾天溫習(xí)的小紙條給掏出來(lái)了，這一幕正好被走到身邊的`監(jiān)考老師看見(jiàn)了。監(jiān)考老師不由分說(shuō)，當(dāng)場(chǎng)以考場(chǎng)舞弊為由，宣布他成績(jī)?yōu)榱�。正是由于他忽略了�?xì)節(jié)，沒(méi)有養(yǎng)成好的做事習(xí)慣，才導(dǎo)致他功虧一簣，令人扼腕。
故事講完了，我問(wèn)兒子：“尹同學(xué)因?yàn)樽鍪虏痪?xì)，結(jié)果不僅連北京沒(méi)去成，那年高考也名落孫山，這個(gè)教訓(xùn)深不深刻？”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。我進(jìn)一步啟發(fā)道：“對(duì)比一下你自己，還有哪些地方也跟尹同學(xué)一樣，被你忽略了呢？”兒子想了想：“平常做作業(yè)時(shí)，不喜歡用草稿紙，而是直接寫(xiě)在作業(yè)本上，等到發(fā)覺(jué)題目做錯(cuò)了時(shí)，又去拿橡皮擦，經(jīng)常弄得作業(yè)本白一塊黑一塊的�！蔽艺f(shuō)：“再想想，平常生活中還有沒(méi)有類(lèi)似被你忽略的細(xì)小問(wèn)題？”兒子于是又逐一對(duì)照自己生活上的陋習(xí)，給我一一作答。比如搞完了房間里的衛(wèi)生，就以為萬(wàn)事大吉，抹布隨手一扔就不管了……兒子如數(shù)家珍地指出了自己的不足，末了，他高興地告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒�，做事不�?xì)心、馬虎的習(xí)慣，不好，我一定改，你就看我的行動(dòng)吧。”
想不到我的一番旁敲側(cè)擊，讓兒子幡然醒悟，我也很高興。此后，兒子果然沒(méi)有食言�，F(xiàn)在，他學(xué)習(xí)和生活上都很注重細(xì)節(jié)，最主要的是已充分認(rèn)識(shí)到了好習(xí)慣能成就好未來(lái)的重要性。我想，這對(duì)于他將來(lái)的成長(zhǎng)，一定會(huì)有所裨益。
看來(lái)，教育好孩子不一定非要用什么高深的知識(shí)，能把簡(jiǎn)單的道理蘊(yùn)藏在具體的事例中，加以淺白的分析，讓他們自我發(fā)現(xiàn)、自我發(fā)省、自我提高，就能很好地達(dá)到教育和鼓勵(lì)的作用。
有教育意義的勵(lì)志美文 篇12
作為一名幼兒教師，身負(fù)為孩子的將來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的重任。因?yàn)楹⒆恿己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣主要是在幼兒園形成的。在工作的幾年里我深刻體會(huì)到作為一名年輕的幼兒教師首先要做的就是修心�！靶娜绫毯挘腥菽舜蟆睍r(shí)刻站在家長(zhǎng)、孩子的立場(chǎng)上看待問(wèn)題。不要因?yàn)橐恍┬∈鹿⒐⒂趹�，相信每一個(gè)孩子都是上天賜予我們照顧的天使，是未來(lái)的希望，我們應(yīng)該盡可能的守護(hù)他們、愛(ài)護(hù)他們。對(duì)于剛?cè)雸@的孩子，家長(zhǎng)們肯定會(huì)有這樣那樣的擔(dān)心，這個(gè)時(shí)候教師最該做的是什么呢？“記住每一個(gè)孩子的名字！”這是我每次接觸新的孩子時(shí)做的第一件事。當(dāng)一個(gè)人在陌生的環(huán)境里，別人能喊出自己名字時(shí)，會(huì)特別的有安全感，讓自己的擔(dān)心慢慢的放下來(lái)。當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到老師在叫自己孩子的名字，或者知道老師認(rèn)識(shí)自己的孩子他們的心也會(huì)慢慢地放松下來(lái)，信任老師。
老師的責(zé)任重大，特別是面對(duì)一群還沒(méi)有自我保護(hù)能力或者自我保護(hù)能力較弱的孩子，這時(shí)候老師不僅是老師，更是他們的父母親人，要照顧好他們的一切。天熱了要給他們脫衣服，天涼了要注意他們睡覺(jué)時(shí)被子是否蓋好，哪些孩子容易出汗的，睡覺(jué)前要塞好汗巾，走樓梯時(shí)要時(shí)刻念著“小手扶好把桿，一步一步慢慢走”，吃飯時(shí)要教孩子們洗手，吃好飯要教孩子們排隊(duì)漱口擦嘴巴等等。當(dāng)孩子們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，就要反思自己哪里做的不好，例如語(yǔ)言是不是太死板了，不吸引孩子。又或者，這個(gè)教學(xué)內(nèi)容對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太難了，怎么做才能讓他們學(xué)會(huì)或者接受新的本領(lǐng)、新的知識(shí)？這就需要老師不斷地學(xué)習(xí)、自我充電的同時(shí)，細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，了解孩子們的喜怒哀樂(lè)，理論聯(lián)系實(shí)際才能做到事半功倍。
對(duì)于學(xué)前教育階段孩子的教育，離不開(kāi)家園合作。孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，教師可以充當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。我們班曾出現(xiàn)過(guò)這樣的一個(gè)狀況，由于孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)用衣服撐子打孩子。當(dāng)我們看到孩子腿上觸目驚心的一灘青紫斑痕時(shí)，馬上就和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。讓該家長(zhǎng)了解“棍棒底下出孝子”的`言論是不正確的。每一個(gè)孩子都有自尊，也懂得自尊。孩子的調(diào)皮、淘氣是天性，是童真的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)或者老師都不應(yīng)該去扼殺他們兒時(shí)的童真，如果孩子做錯(cuò)事情，可以利用講故事等移情的方式方法讓孩子改正錯(cuò)誤。當(dāng)然，在適當(dāng)?shù)那闆r下也可以采用后果懲罰法，但是絕不能采用武力。孩子的心靈是敏感的弱小的，我們不能傷害他們，在他每年美好的童年里留下一道揮之不去的陰影。
作為一名幼兒教師要時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子的身心健康，要用自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心去照顧他們、教育他們，關(guān)注他們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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