大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是夢(mèng)優(yōu)秀美文
“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是夢(mèng)！”6月上旬，成都市推出促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的17條新舉措，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是夢(mèng)。最引人注目的一個(gè)亮點(diǎn)，就是到2010年，成都市的12個(gè)區(qū)（市）縣都要依托本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展，分別建立1個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，重點(diǎn)扶持1500名大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。7月9日，成都市舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介洽談會(huì)，有86個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園簽訂了入駐意向協(xié)議書。與此同時(shí)，眉山、德陽、綿陽等市也到高校廣發(fā)“英雄帖”：“來吧，帶著你的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，為你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目安個(gè)家！”
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為社會(huì)熱點(diǎn)，表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。從“一村一名大學(xué)生工程”到建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已從受爭(zhēng)議的“單打獨(dú)斗”走向社會(huì)化、多元化。在成都市高新區(qū)，那里的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園已吸引95家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)650名大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。據(jù)調(diào)查，我國去年大約有1%的大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，其帶動(dòng)就業(yè)的“倍增效應(yīng)”不可估量。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有很長(zhǎng)的路要走。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受家庭影響較大，創(chuàng)業(yè)資金主要依靠父母、親友和個(gè)人儲(chǔ)蓄。值得關(guān)注的是，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，越是大城市，就業(yè)環(huán)境越好，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例越低。據(jù)上海的一項(xiàng)調(diào)查，77.6%的大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿，但有創(chuàng)業(yè)決心的不到2%，真正創(chuàng)業(yè)的人更少。由此看來，今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期，我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍將處于“初級(jí)階段”，特別需要各級(jí)政府和社會(huì)各方面給予更多扶持，就業(yè)參考《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是夢(mèng)》。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要更優(yōu)惠的政策扶持。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事，更不是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都能取得成功。各級(jí)政府應(yīng)該在政策上對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予更多的優(yōu)惠。在創(chuàng)業(yè)環(huán)境上，要實(shí)施更加積極的創(chuàng)業(yè)政策，進(jìn)一步放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入，降低創(chuàng)業(yè)門檻，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位、多層次的“一條龍”服務(wù)。目前，國務(wù)院和省政府已出臺(tái)多項(xiàng)扶持政策，從創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)手續(xù)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等各方面解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的'實(shí)際困難。現(xiàn)在的關(guān)鍵問題是抓落實(shí)，讓想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)大業(yè)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要更適用的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。當(dāng)越來越多的大學(xué)生將就業(yè)目標(biāo)轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，高校教育應(yīng)當(dāng)更加重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。目前，許多高校增設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育課程，建立了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，受到大學(xué)生歡迎。杭州市還推出“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制”，聘請(qǐng)100多名企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)專家收“徒弟”，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。成都市大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，政府還給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要更適合的創(chuàng)業(yè)定位。社會(huì)分工千差萬別，新的行業(yè)層出不窮。創(chuàng)業(yè)之路寬又廣，最重要的是認(rèn)清“此時(shí)、此地、此身”，找準(zhǔn)最適合自己的創(chuàng)業(yè)位置�？床顺燥�，量體裁衣。目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最缺乏的不是激情，也不是創(chuàng)意，而是腳踏實(shí)地的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備和適合自己的創(chuàng)業(yè)定位。我們鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同時(shí)也提醒大學(xué)生不要盲目創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)，自負(fù)盈虧，既要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，也要巧于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，更要善于控制風(fēng)險(xiǎn)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要更堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)信心。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，創(chuàng)業(yè)之路很不平坦。從學(xué)校到社會(huì)，從書本到實(shí)踐，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還有很多課要補(bǔ)，會(huì)遇到很多艱難困苦。創(chuàng)業(yè)過程中，他們有成長(zhǎng)的煩惱，甚至有挫折或失敗。跌倒了，爬起來，再跌倒，再爬起來。如果沒有堅(jiān)定的信心，沒有堅(jiān)韌的毅力，沒有艱苦卓絕的奮斗精神，是走不到期待中的那個(gè)目標(biāo)的�！坝兄菊撸戮钩��！贝髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)是一條帶動(dòng)就業(yè)的報(bào)國之路，也是一條開拓創(chuàng)新的成才之路。正如溫家寶總理最近與大學(xué)生談成才之路時(shí)指出的那樣：創(chuàng)業(yè)可以改變大學(xué)生的命運(yùn)，可以改變企業(yè)的命運(yùn)，而且可以改變國家的命運(yùn)。
讓我們走向創(chuàng)業(yè)型社會(huì)，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是夢(mèng)”！
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