讓你的優(yōu)秀配得上你的自尊哲理美文
看到高考成績(jī)的那一刻，埋在心里三年的酸楚瞬間化成了眼淚一涌而出。
高考是我高三以來(lái)考得最好的一次，但全省的高考情況反而是近幾年最不好的一次。很多人都發(fā)揮失常，我卻從模擬考全市2000多名沖到了高考的全省前500名。
同學(xué)們都很詫異，說(shuō)我“運(yùn)氣好”。只有我自己知道，拼到這個(gè)成績(jī)，我已經(jīng)用盡了所有的力氣去忍耐我所遭受的冷暴力，最終才沒(méi)有被高考的壓力徹底打垮。
高中的時(shí)候，我是一個(gè)理科永遠(yuǎn)拖后腿的理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。理科實(shí)驗(yàn)班聚集了全校成績(jī)最拔尖的學(xué)生，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的掌中寶、心頭肉，所以我們班的考試成績(jī)都背負(fù)了沉重的使命感，每個(gè)人的成績(jī)都會(huì)被無(wú)限放大，成為全校的談資。
考得好——“不愧是實(shí)驗(yàn)班的！”
考得差——“竟然是實(shí)驗(yàn)班的？”
我就屬于那種在實(shí)驗(yàn)班死命掙扎再怎么努力也是考得差的那一梯隊(duì)，自然成了老師的眼中釘、肉中刺。
高中最好的哥們兒在班上一直排前幾名。高考后我們時(shí)常聚在一起回憶高中，每當(dāng)他用一堆諸如“和藹可親”“耐心”“熱情”等等的詞匯來(lái)形容我們高中老師的時(shí)候，我只能皮笑肉不笑地回應(yīng)“是嗎”“哈哈”“好吧”……
因?yàn)樵谖业母咧猩睦铮铱吹降睦蠋熞恢笔遣粫?huì)笑的，至少笑的時(shí)候不是對(duì)著我。
當(dāng)我們?nèi)喽荚趥鋺?zhàn)生物競(jìng)賽的時(shí)候，我還在為每次的生物遺傳題拿不到一半的分而苦苦糾結(jié)。當(dāng)我們?nèi)嗟奈锢砥骄置看味寄芊�(wěn)穩(wěn)上90分的時(shí)候，我只能考50分。當(dāng)我前后左右桌的數(shù)學(xué)都上了140分的時(shí)候，我才為自己終于考了一次130分暗自慶幸。
是我不努力在放棄自己?jiǎn)�？平心而論，除了成�?jī)上不去，我符合一切傳統(tǒng)意義上“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)。我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在團(tuán)隊(duì)合作中總能成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。但是僅僅只是“成績(jī)上不去”，就足以成為老師們不待見(jiàn)我的理由了。
每次我嘗試向老師請(qǐng)教問(wèn)題，他們的冷漠臉都會(huì)直直冷到我心里，語(yǔ)氣中感受不到一點(diǎn)耐心，臉上卻是寫滿了“實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生竟然連這個(gè)都不懂？”的表情。作為班上家庭經(jīng)濟(jì)條件最不好的學(xué)生之一，分配助學(xué)金的時(shí)候，我都會(huì)被直接跳過(guò)。因?yàn)榭诓挪诲e(cuò)，我還被班上的同學(xué)一致推薦去電臺(tái)做節(jié)目，可是班主任二話不說(shuō)當(dāng)著我的面就把機(jī)會(huì)給了另一位同學(xué)。班上排名top10的同學(xué)生病，班主任親自送到醫(yī)院噓寒問(wèn)暖；我感冒到趴在桌上起不來(lái)的'時(shí)候，向班主任請(qǐng)假，他讓我自己坐公交到醫(yī)院打點(diǎn)滴……
慶幸的是，我還算是遇挫則強(qiáng)的人。覺(jué)得受了委屈，就在別人吃飯的時(shí)候一個(gè)人躲到操場(chǎng)大哭一場(chǎng)，哭完接著滾回去學(xué)習(xí)。生物和物理特別差，不會(huì)做的題目就拼命研究答案，直到弄懂。每一次考試都盡量不去計(jì)較排名，少為別人的眼光計(jì)較得失，把時(shí)間都花在反思總結(jié)上。
雖然進(jìn)步緩慢，但心態(tài)和成績(jī)都在逐漸改善。高考結(jié)束，心中已然滿是可以超越自己的底氣。
“2”
如果你以為我是在講述一個(gè)”差生逆襲啪啪打老師臉”的勵(lì)志故事，那你就錯(cuò)了。
我當(dāng)然也抱怨指責(zé)過(guò)有些老師的偏心和勢(shì)利，但多年以后，再回想起高中經(jīng)歷的一切，我已經(jīng)不會(huì)再去埋怨有些老師對(duì)我造成的傷害。
當(dāng)時(shí)的我在他們眼中就是一個(gè)成績(jī)不好家里又窮的loser，一個(gè)慫包，我沒(méi)有權(quán)利也沒(méi)有能力去要求他們像對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生一樣笑容滿面地對(duì)待我，他們也有權(quán)利選擇自由表達(dá)自己的情緒。我不想用老師這個(gè)身份去對(duì)他們進(jìn)行道德綁架，我只能盡力讓自己成為一個(gè)能配得上別人尊重和友善的學(xué)生。
他們只是一個(gè)有著“老師”這個(gè)神圣職業(yè)的普通人而已，要求一個(gè)普通人對(duì)所有學(xué)生都大愛(ài)無(wú)疆才是桃花源式的理想主義。大多數(shù)普通人，都會(huì)喜歡成績(jī)好的學(xué)生，因?yàn)樗麄兎线@個(gè)社會(huì)所設(shè)定的“優(yōu)秀人才”的標(biāo)準(zhǔn)。
同樣，大多數(shù)普通人，都或多或少會(huì)嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)，只會(huì)對(duì)優(yōu)秀的人給予笑臉和尊重，這就是無(wú)法改變的人性，也是關(guān)系型社會(huì)中殘酷的生存法則。
優(yōu)秀的員工才能和老板稱兄道弟，差勁的員工只能為老板跑腿打雜。你埋怨老板對(duì)你尖酸刻薄的時(shí)候，就應(yīng)該想想自己是不是在為公司創(chuàng)造價(jià)值的那一批人，值不值得老板的嘉獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
人活一世，最難逃過(guò)成為別人口中茶余飯后的談資。你要足夠優(yōu)秀到別人在背后對(duì)你閑言碎語(yǔ)的時(shí)候，都是在懷疑你的成功是不是走了捷徑。而不是在拿你的人生作為前車之鑒嚇唬小孩要好好讀書，以免成為下一個(gè)你。
你得不到別人的笑臉相迎，不怪他們太無(wú)情，只怪你還不夠行。
要讓你的能力配得上你的虛榮，讓你的優(yōu)秀配得上你的自尊，讓你的視野配得上你的驕傲。如果你和我一樣笨，那請(qǐng)和我一樣努力吧。
你不一定會(huì)成功，但你一定要努力。你不一定會(huì)成為人人敬仰的人上人，但是努力學(xué)習(xí)、奮力拼搏的過(guò)程會(huì)讓你的人生愈加深刻而非日漸淺薄。即使有一天，你還生活在俗人的圈子，你也終將不再被俗氣沾染。
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