要善于傾聽(tīng)不同的聲音和意見(jiàn)美文
我于10月6日發(fā)表了一篇游記散文：《滿眼秋色美如畫》，不少站得到了較好的反響和評(píng)價(jià)，《讀文齋網(wǎng)》給出較高的8、4分，并引發(fā)老師和網(wǎng)友的好評(píng)和點(diǎn)贊；《蜀韻》作為頭條，大紅標(biāo)題刊發(fā)。該網(wǎng)站主編，雨祺老師極力推薦，留言給于好評(píng)，讀者點(diǎn)擊率較高。
然而《讀文斎網(wǎng)》有一位叫一�；ㄉ奈挠腰c(diǎn)評(píng)，把我從喜悅中拉回到理性之中。引發(fā)了我的注意和思考。他說(shuō)：“文字寫的很好，但沒(méi)有體現(xiàn)出你的標(biāo)題。這就是景區(qū)介紹，而不是你說(shuō)的標(biāo)題�！币庖�(jiàn)提的十分中肯。
其實(shí)，文章發(fā)出后不久，冥冥之中，我就有一種美中不足、文不達(dá)題的預(yù)感和擔(dān)憂，后悔匆忙發(fā)稿。現(xiàn)在果然被文友言中，我很感謝文友的率真和坦誠(chéng)，當(dāng)即回復(fù)：“謝謝你的直言，我會(huì)好好反思的！”說(shuō)到做到。隨即我做了深刻反思：文章的題目，即是本文的主題。應(yīng)著眼于表現(xiàn)金秋十月大家庭成員游園賞景的過(guò)程及所見(jiàn)所聞。而非一味的景區(qū)介紹，文中雖有秋天美景的表述，但分量顯然偏弱，不足以體現(xiàn)文章的主題。
對(duì)擬《滿眼秋色美如畫》一文的標(biāo)題，我的初衷其實(shí)是一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)。即有對(duì)園區(qū)自然與人工創(chuàng)造的景致的贊美，也有對(duì)大家族中溫馨和睦、尊老愛(ài)幼的親情美意的歌頌，也就是“天人合一”之境界！兩者之間，又是相得益彰相互作用的。這恐怕也是本文之所以讓讀者垂青的原因之一吧。我很贊成《讀文斎網(wǎng)》冰清玉潔老師的評(píng)價(jià)：“好幾輩人的生活，讀后比這植物園景致，還要讓人羨慕。孫子、老父親全在作者筆下出現(xiàn)了。祝福你！”老師的話，真是入木三分。我即刻回復(fù)：“謝謝您的領(lǐng)悟和高見(jiàn)，天人合一是本文的主題�！�
找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在，我著手補(bǔ)充了幾個(gè)游園花絮。
1、游月季園。當(dāng)?shù)谝淮慰吹�，大面積種植的月季園，眼前一片花的海洋，就被它震撼了。紅色、粉色、 黃色、白色的月季花，色彩斑斕、美不勝收；
2、瓜果長(zhǎng)廊的描寫：豐收季節(jié)瓜果飄香掛滿枝頭的盛況和我們喜悅心情的表達(dá)。這兩段契合了滿眼秋色美如畫的景致描繪；
3、沙生館的植物觀賞。超大的仙人掌、仙人球、仙人柱觸目驚心，這種植物具有頑強(qiáng)的生命力，我們既驚嘆這種植物的生命特質(zhì)和形態(tài)，也有借此象征人應(yīng)有像它那樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢和不屈的意志品質(zhì)的感悟。以上三個(gè)花絮，僅是游園豐富多彩過(guò)程的某些片段，雖著墨不多，但起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
文章的后面，是對(duì)游園的感悟和感觸，也是升華主題的部分。強(qiáng)調(diào)了辰山植物園不僅是天下植物的博覽園，而且是園藝藝術(shù)的大寶庫(kù)。它進(jìn)一步闡明了植物園聞名遐邇，名不虛傳的價(jià)值和意義。更重要的是：大家族中每一個(gè)成員在這次踏秋、賞景、品植物的游園中，盡情享受，幸福體驗(yàn)著這份詩(shī)情畫意的意境情調(diào)。
文章修改后，題目也作了進(jìn)一步的詩(shī)化《滿眼秋色美如畫 這里無(wú)處不芬芳》，散文再一次以新的.面孔與讀者見(jiàn)面，果然不同凡響。《蜀韻》再次好評(píng)如潮，讀者點(diǎn)擊率三天過(guò)千；《》打破近期我的文章讀者點(diǎn)擊率低迷的狀態(tài)，多位老師給予好評(píng)；《》、《》、《文章吧》等網(wǎng)站讀者點(diǎn)擊率，大大超越《滿眼秋色美如畫》原文。
面對(duì)此情此景。讓我感慨萬(wàn)千。俗話說(shuō)：“好文章是改出來(lái)的”。他讓我想起自己搞美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，道理也是如此。千錘百煉才能鍛造出好的作品。精益求精，一絲不茍，是做學(xué)問(wèn)的基本態(tài)度。作為普通的文學(xué)作者，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)善于傾聽(tīng)不同的聲音和意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)我們的不足。由此也讓想到我們的站，不僅是文章交流展示的平臺(tái)，還應(yīng)當(dāng)是學(xué)術(shù)探討和提高的陣地。如果站，能夠開(kāi)辟一個(gè)用于作者反思與修改的欄目就好了，他不但能活潑學(xué)術(shù)氛圍。還能提高作者的寫作水平、讀者的鑒讀能力。我以為這也是提高站辦網(wǎng)水平，提升和繁榮全民文化素養(yǎng)的有力途徑之一。
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