教師的底線是什么美文
看見一個(gè)同事曬著獲得某某比賽的國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)。這個(gè)老師的形象瞬間坍塌。我似乎不認(rèn)識(shí)這樣一位無(wú)恥之人。這位老師所獲得獎(jiǎng)是一個(gè)報(bào)社組織的作文比賽。這個(gè)作為比賽，每一個(gè)參賽者掏15元錢，報(bào)社寄一本書，然后組織學(xué)生參加比賽。不知什么時(shí)候，這個(gè)報(bào)社和教育行者部門合作。老師的職稱晉升中把這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)可以作為輔導(dǎo)獎(jiǎng)。老師們?yōu)榱诉@個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，可以是不擇手段。小學(xué)的老師讓初中的學(xué)生寫作文，然后把寫好的作文，老師自己抄到稿紙，用來(lái)參賽。初中的老師讓高中的學(xué)生去寫作文。這是一個(gè)做沒有含金量的比賽，只因?yàn)榻逃姓卟块T認(rèn)可，老師就大肆的造假。開始的時(shí)候，語(yǔ)文老師會(huì)組織學(xué)生去寫，去改�，F(xiàn)在不止語(yǔ)文老師，所有的老師都參與其中。學(xué)生的競(jìng)賽卻沒有學(xué)生參加。我不知道這個(gè)競(jìng)賽的組委會(huì)收到稿件后，有沒有感覺作文有什么問題？甚至，有的老師只需要出錢，就有相應(yīng)的人員去寫。這個(gè)比賽，不需要學(xué)生的身份證，不需要證明是不是相應(yīng)段的學(xué)生，只要是作文，只要你敢報(bào)名，我就敢給你評(píng)獎(jiǎng)。很多的參賽學(xué)生是查無(wú)此人。一個(gè)報(bào)社，不知什么級(jí)別，卻評(píng)出國(guó)家級(jí)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)騙老師。作為一個(gè)媒體，不只是賺錢，應(yīng)該還有職業(yè)底線吧。
讓我感到吃驚，本來(lái)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)沒有任何含金量，也不是自己真正輔導(dǎo)學(xué)生。為什么還敢于曬出來(lái)？難道老師自己都認(rèn)為這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是名至實(shí)歸嗎？難道是自己還在欺騙自己?jiǎn)幔磕阍跁癯龊�，別人的一個(gè)點(diǎn)贊，一個(gè)認(rèn)可，你的心中沒有羞愧的感覺嗎？這突破了我對(duì)于老師底線的認(rèn)識(shí)。以前，弄虛作假是一個(gè)很丟人的事情，盡量藏著掖著，現(xiàn)在作為老師這么無(wú)恥呢？老師是一個(gè)社會(huì)的底線。一個(gè)老師把弄虛作假不敢到羞恥，而作為炫耀的資本，讓人看到教育的底線的不斷刷新。
作為教師，無(wú)論何時(shí)，都應(yīng)該有職業(yè)的底線。什么事情該做，什么事情不該做，心中要有一個(gè)堅(jiān)守。君子愛財(cái)取之有道。作為老師，你可以找出千萬(wàn)種理由，來(lái)說(shuō)明如果你不這么做，別人照樣會(huì)這樣做，或者體制逼迫著你去做。體制是一個(gè)背鍋俠，什么都可以推給體制。底線的一點(diǎn)點(diǎn)的.墮落，一點(diǎn)點(diǎn)的淪喪，都源于別人的逼迫。我現(xiàn)在感到有點(diǎn)可怕，這樣的老師會(huì)教出怎么樣的學(xué)生？一個(gè)沒有底線，沒有道德底線的老師是可怕的。
一個(gè)人老師做這樣的事情本來(lái)可怕，最害怕的是所有的人理直氣壯的去做這樣的事情。尤其是學(xué)校老師都這樣做。把弄虛作假作為光榮，沒有根本的榮辱觀。一個(gè)老師最基本的就是誠(chéng)實(shí)守信，要經(jīng)受得住誘惑，有基本的價(jià)值判斷。我感覺被一個(gè)職稱弄得老師喪失了基本的價(jià)值觀，是非觀，榮辱觀。只要能夠獲得名利，獲得金錢，一切都可以干。什么行業(yè)可以行騙，教育不敢。不知什么時(shí)候能夠扭轉(zhuǎn)這種風(fēng)氣。