教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告（精選12篇）
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告 1
一、題目要求及意義
畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)綜合應(yīng)用，不再是以往一門課的課程設(shè)計(jì)那么簡單，以前的課程設(shè)計(jì)只是畢業(yè)設(shè)計(jì)中的一部分。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)可以鞏固和加深以前學(xué)過的知識(shí)，真正了解建一幢房子前所需要做的準(zhǔn)備工作，掌握土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法。在設(shè)計(jì)過程中，熟悉各種規(guī)范，如鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，建筑抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范等相關(guān)規(guī)范。獨(dú)立完成設(shè)計(jì)，過程中需要CAD繪圖、配筋計(jì)算等，培養(yǎng)了我們運(yùn)用理論知識(shí)分析問題，解決問題的實(shí)際能力，并運(yùn)用理論知識(shí)分析問題，解決問題的實(shí)際能力。
二、工程概況
東方外國語學(xué)校辦學(xué)面向世界，以外語教學(xué)為特色，實(shí)施關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的外語小班化教學(xué)，加強(qiáng)英語，實(shí)施雙語，選修多語種。學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、智能化、花園化、教育化、校本化和諧統(tǒng)一的現(xiàn)代校園。學(xué)校采取的措施是啟動(dòng)學(xué)校改建方案，20xx年8月完成教學(xué)樓外部建設(shè)工程，完成教學(xué)樓底層內(nèi)部裝修工程。20xx年8月，全部完成學(xué)校改建方案，顯現(xiàn)一個(gè)開闊、明亮，體現(xiàn)外國語學(xué)校面向世界。東方外語學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)B，擬建總建筑面積約5000m2，用地面積約1500m2。詳細(xì)情況見用地總平面圖。采用框架結(jié)構(gòu)形式。
三、設(shè)計(jì)要求
1、設(shè)計(jì)依據(jù)
1）氣象資料：年平均氣溫14.5℃，年降雨量1400mm，夏季主導(dǎo)風(fēng)向南及南偏東，冬季為北及北偏西。
2）建材供應(yīng)情況：必須保證材料質(zhì)量，進(jìn)場材料必須檢測合格后方可使用。
3）施工條件：該工程由具有一級(jí)資質(zhì)的企業(yè)施工，施工單位實(shí)力雄厚，機(jī)具及技術(shù)力量均滿足要求。
2、設(shè)計(jì)原則
根據(jù)任務(wù)書的要求，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，遵循有關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范，滿足有關(guān)功能要求，詳細(xì)收集有關(guān)資料，使設(shè)計(jì)合理、實(shí)用、美觀，力求有所創(chuàng)新。
四、建設(shè)方案介紹
在總體規(guī)劃的前提下，根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，綜合考慮地基環(huán)境、使用功能、結(jié)構(gòu)選型及建筑藝術(shù)等問題，著重解決建筑內(nèi)部各種使用功能和使用空間的合理安排；建筑物與周圍的環(huán)境和各種外部條件的協(xié)調(diào)；內(nèi)部與外表的藝術(shù)效果，創(chuàng)造出既符合科學(xué)性又具有藝術(shù)性的環(huán)境。同時(shí)突出對(duì)教學(xué)樓安全性的功能。根據(jù)設(shè)計(jì)題目的要求，該工程為教學(xué)樓，因此在結(jié)構(gòu)布置時(shí)，教室的開間和進(jìn)深都比較大，教室比較寬敞。教學(xué)樓設(shè)計(jì)還須滿足防火要求等。
五、可采用的建筑結(jié)構(gòu)形式
1、框架結(jié)構(gòu)
框架結(jié)構(gòu)是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用，一般用預(yù)制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質(zhì)板材等材料砌筑或裝配而成�？蚣芙ㄖ闹饕獌�(yōu)點(diǎn)：空間分隔靈活，自重輕，節(jié)省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點(diǎn)，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu)；框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于采用裝配整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期；采用現(xiàn)澆混凝土框架時(shí)，結(jié)構(gòu)的整體性、剛度較好，設(shè)計(jì)處理好也能達(dá)到較好的`抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。
2、砌體結(jié)構(gòu)
用磚砌體、石砌體或砌塊砌體建造的結(jié)構(gòu)，又稱磚石結(jié)構(gòu)。由于砌體的抗壓強(qiáng)度較高而抗拉強(qiáng)度很低，因此，砌體結(jié)構(gòu)構(gòu)件主要承受軸心或小偏心壓力，而很少受拉或受彎，一般民用和工業(yè)建筑的墻、柱和基礎(chǔ)都可采用砌體結(jié)構(gòu)。在采用鋼筋混凝土框架和其他結(jié)構(gòu)的建筑中，常用磚墻做圍護(hù)結(jié)構(gòu)，如框架結(jié)構(gòu)的填充墻。砌體結(jié)構(gòu)的主要優(yōu)點(diǎn)是：
�、偃菀拙偷厝〔摹４u主要用粘土燒制;石材的原料是天然石；砌塊可以用工業(yè)廢料――礦渣制作，來源方便，價(jià)格低廉。
②磚、石或砌塊砌體具有良好的耐火性和較好的耐久性。
�、燮鲶w砌筑時(shí)不需要模板和特殊的施工設(shè)備。
體結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)是：
�、倥c鋼和混凝土相比，砌體的強(qiáng)度較低，因而構(gòu)件的截面尺寸較大，材料用量多，自重大。
②砌體的砌筑基本上是手工方式，施工勞動(dòng)量大。
③砌體的抗拉和抗剪強(qiáng)度都很低，因而抗震性能較差，在使用上受到一定限制。
六、設(shè)計(jì)主要內(nèi)容
1、建筑設(shè)計(jì)
根據(jù)任務(wù)書要求，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，遵照有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范要求，在參觀、調(diào)研、收集有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，通過合理設(shè)計(jì)，使建筑滿足有關(guān)功能要求，并力求做到美觀、有新意。完成設(shè)計(jì)說明書一份和施工圖7至8張。具體包括：
1） 確定建筑方案
根據(jù)教師提供的建筑設(shè)計(jì)初步方案進(jìn)行修改方案進(jìn)行修改完善，使本建筑與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，滿足項(xiàng)目的基本功能要求、防火要求等，并盡可能做到新穎美觀。
2） 建筑平、立、剖面設(shè)計(jì)及主要節(jié)點(diǎn)構(gòu)造設(shè)計(jì)
根據(jù)本工程的使用要求確定各房間的大小(開間及進(jìn)深）及布置，合理的人流疏散組織，確定層高，畫出建筑平、立、剖面圖，并進(jìn)行主要的節(jié)點(diǎn)構(gòu)造設(shè)計(jì)。
3） 完成建筑設(shè)計(jì)說明及建筑施工圖
建筑設(shè)計(jì)說明主要反映你的建筑設(shè)計(jì)思路及所采取的方法、措施。建筑施工圖包括建筑平、立、剖面圖，及主要節(jié)點(diǎn)大樣圖，共7-8張圖紙。
4） 建筑要求
建筑高度24米以下，建筑層數(shù)為3層，建筑由并排兩棟樓組成，中間以連廊連接；一層為門廳及教室，二層至三層為教室若干，每層公共衛(wèi)生間一套。
2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1）確定基礎(chǔ)及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案
根據(jù)建筑功能要求、荷載條件、總平面位置、工程地質(zhì)條件、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和施工能力等因素，合理選擇基礎(chǔ)形式和結(jié)構(gòu)類型，確定基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)布置方案，并以文字闡述所選擇基礎(chǔ)及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案的理由和依據(jù)。
2）設(shè)計(jì)條件
自然條件：基本風(fēng)壓值、基本雪壓值按建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范取用；樓面和屋面活荷載按建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范取用；抗震設(shè)防烈度6度；工程地質(zhì)資料詳見地質(zhì)勘察報(bào)告；建材供應(yīng)必須保證材料質(zhì)量，進(jìn)場材料必須檢測合格后方可使用。
3）完成結(jié)構(gòu)計(jì)算書一份
內(nèi)容包括：
a.基礎(chǔ)設(shè)計(jì)計(jì)算(如采用樁基礎(chǔ)應(yīng)包括單樁承載力的確定，樁數(shù)與樁位布置，承臺(tái)的抗彎、抗剪和抗沖切計(jì)算）；
b.樓(屋）面板的荷載、內(nèi)力和配筋計(jì)算；
c.框架的內(nèi)力和配筋計(jì)算(采用電算，包括荷載計(jì)算、內(nèi)力分析和組合、截面配筋），并選擇一典型框架進(jìn)行手算，與電算結(jié)果進(jìn)行比較分析；
d.框架聯(lián)系梁或次梁配筋計(jì)算；
e.樓梯結(jié)構(gòu)的荷載、內(nèi)力、配筋計(jì)算
4） 繪制結(jié)構(gòu)施工圖
完成結(jié)構(gòu)施工圖，包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明、基礎(chǔ)及上部結(jié)構(gòu)的配筋圖。
3、設(shè)計(jì)說明書
設(shè)計(jì)說明書的內(nèi)容包括：封面、中英文摘要、目錄、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書、任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)指示書、開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文原文及翻譯、實(shí)習(xí)報(bào)告等，設(shè)計(jì)說明書的主題內(nèi)容是設(shè)計(jì)計(jì)算書。
4、建筑施工圖紙
1）總平面圖(1：500）及建筑說明；(建筑說明要寫明工程位置，總圖布局交通組織平面布局，層高剖面設(shè)計(jì)，防火設(shè)計(jì)，建筑造型設(shè)計(jì)及室內(nèi)外裝修標(biāo)準(zhǔn)等。）
2）平面圖(1：100），由指導(dǎo)教師確定層數(shù)和圖紙張數(shù)；
3）立面圖(1：100），由指導(dǎo)教師確定不少于兩個(gè)立面圖；
4）剖面圖(1：100），必須剖到樓梯間；
5）大樣圖(1：20），檐口大樣一個(gè)，其它大樣任選1-2個(gè)；
5、結(jié)構(gòu)施工圖
1）樁位布置圖、基礎(chǔ)平面布置圖、基礎(chǔ)詳圖各1張；
2）底層或標(biāo)準(zhǔn)層、頂層樓板配筋圖(按平圖表示法）各1張；
3）框架梁標(biāo)準(zhǔn)層、頂層配筋圖(按平圖表示法）各1張；
4）底層柱(按平圖表示法）配筋圖一張；
5）樓梯配筋圖1張
6）其它結(jié)構(gòu)施工圖2～3張。
七、設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃編制
英語翻譯、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述 1周
教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告 2
題目：
都江堰市中學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)
1. 選題依據(jù)及意義
1.1選題背景
建筑是凝固的音樂，懷揣對(duì)這一美好藍(lán)圖的向往和憧憬，設(shè)計(jì)或者修建出自己心目中那跳動(dòng)的音符，是每一個(gè)選擇建筑這個(gè)行業(yè)的學(xué)子所向往的，隨著全球資源的不斷縮減，低碳，節(jié)能，減排的建筑構(gòu)思也不斷涌現(xiàn)，隨著人們物質(zhì)生活的提高，精神的需要也更是不斷所體現(xiàn)，而教學(xué)樓這一培養(yǎng)廣大學(xué)子的學(xué)習(xí)樂園的場所，對(duì)我們的建筑設(shè)計(jì)也不斷提出了新的挑戰(zhàn)，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍自然需要的是一種簡潔明快，清新大方的設(shè)計(jì)，同時(shí)也體現(xiàn)著廣大青少學(xué)子的精神面貌，因而根據(jù)多方面的因素和要求，并貫徹執(zhí)行國家“適用，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀”的設(shè)計(jì)建筑要求是每一個(gè)從事建筑行業(yè)的我們的要求和追求。
1.2設(shè)計(jì)目的
1） 結(jié)合自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)，和實(shí)踐相結(jié)合；
2） 了解建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容；
3） 熟悉與建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)相關(guān)的具體內(nèi)容；
4） 掌握建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般原則、步驟和方法；
5） 掌握多層公共建筑類型房屋的結(jié)構(gòu)造型(包括基礎(chǔ)造型）、結(jié)構(gòu)布置，結(jié)構(gòu)計(jì)算及主要施 工圖繪制全過程，從而使對(duì)多層房屋結(jié)構(gòu)具有一定的設(shè)計(jì)能力；
6） 能綜合運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)，培養(yǎng)綜合分析問題，解決問題的能力，以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)技巧；
7） 培養(yǎng)設(shè)計(jì)工作中實(shí)事求是，嚴(yán)格準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度和工作
1.3設(shè)計(jì)意義
通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)可以使我們鞏固在大學(xué)里所學(xué)過的專業(yè)知識(shí)。并可以系統(tǒng)的將大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系在一起，做到理論聯(lián)系實(shí)際，掌握建筑工程設(shè)計(jì)的程序和方法。另外，使我們能夠熟悉建筑工程建設(shè)的各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)程，了解建筑工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和環(huán)節(jié)；熟悉多層類型房屋的建筑和結(jié)構(gòu)選型、結(jié)構(gòu)布置、結(jié)構(gòu)計(jì)算及主要結(jié)構(gòu)施工圖繪制的全過程；通過繪制施工圖，編制計(jì)算書強(qiáng)化繪圖和使用專業(yè)軟件進(jìn)行分析計(jì)算的基本技能；同時(shí)使我們在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中了解建筑工程中多工種協(xié)調(diào)、配合的重要性，培養(yǎng)交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；從而具備工程技術(shù)人員應(yīng)有的基本技能和素質(zhì)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是畢業(yè)前最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬綜合教學(xué)的重要過程。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)我們系統(tǒng)地、綜合地、靈活地運(yùn)用學(xué)到的各種理論知識(shí)，解決建筑工程中的實(shí)際問題，在分析、使用技術(shù)資料、計(jì)算、繪圖、編寫設(shè)計(jì)文件及獨(dú)立工作等方面能力得到全面提升。
作為一名建筑設(shè)計(jì)人員我們應(yīng)該從本次設(shè)計(jì)開始有意識(shí)的培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)的設(shè)計(jì)態(tài)度，貫徹國家“適用，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀”的建筑方針。同時(shí)，也應(yīng)該樹立“建筑為人服務(wù)，以人為本”的設(shè)計(jì)理念。
2. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(含文獻(xiàn)總述）：
隨著建筑業(yè)的發(fā)展，目前多層和高層建筑逐漸增多，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)是其主要形式，雖說它的鋼筋及水泥用量都比較大，造價(jià)也比混合結(jié)構(gòu)高，但它具有梁柱承重，墻體只起分隔和圍護(hù)的作用，房間布置比較靈活，門窗開置的大小、形狀都較為自由的特點(diǎn)。人們可以根據(jù)自己的喜好充分利用其使用空間，滿足了使用者在使用上的不同要求。因此，框架結(jié)構(gòu)房屋越來越多的受到人們的青睞。
承重系統(tǒng)與非承重系統(tǒng)有明確的分工，是框架結(jié)構(gòu)體系最明顯的特點(diǎn)，級(jí)支撐建筑空間的骨架是承重系統(tǒng)，而分割室內(nèi)外空間的圍護(hù)結(jié)構(gòu)和輕質(zhì)隔斷，是不承受荷載的。因此，柱與柱之間可根據(jù)需要做成填充墻或全部開窗，也可以部分填充，或做成空廊，使室內(nèi)外空間靈活通透，因考慮教學(xué)樓的采光，可采用部分填充，部分開窗。在框架結(jié)構(gòu)體系下，室內(nèi)空間常依照功能要求進(jìn)行分隔，可以是封閉的，也可以是半封閉或開敞的。隔墻的形狀也是多種多樣的，可以是直線的，也可以說折線或曲線的，另外，從虛實(shí)效果上看，或虛或?qū)�，或虛中有�?shí)，或?qū)嵵杏刑�，皆可表達(dá)一定的設(shè)計(jì)意圖。
框架結(jié)構(gòu)是由水平放置的梁構(gòu)件和豎向放置的柱構(gòu)件組成的主要承重框架，與樓(屋）面板共同構(gòu)成的空間受力體系，并通過布置非承重填充墻(隔墻）形成適應(yīng)需要的獨(dú)立的建筑空間。框架結(jié)構(gòu)的最大特點(diǎn)是承重構(gòu)件與圍護(hù)構(gòu)件有明確分工，建筑的內(nèi)外墻處理十分靈活，應(yīng)用范圍很廣。這種結(jié)構(gòu)形式雖然出現(xiàn)較早，但直到鋼和鋼筋混凝土出現(xiàn)后才得以迅速發(fā)展。根據(jù)框架布置方向的不同，框架體系可分為橫向布置、縱向布置及縱橫雙向布置三種。橫向布置是主梁沿建筑的橫向布置，樓板和連系梁沿縱向布置，具有結(jié)構(gòu)橫向剛度好的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際采用較多。縱向布置同橫向布置相反，橫向剛度較差，應(yīng)用較少�？v橫雙向布置是建筑的縱橫向都布置承重框架，建筑的整體剛度好，是地震設(shè)防區(qū)采用的主要方案之一。
3. 本課題研究內(nèi)容
3.1建筑方案設(shè)計(jì)
3.1.1工程概況
都江堰市位于成都平原西北邊緣，地處岷江出山口，是一座有著悠久歷史的中國文化古城，其濃郁的文化氛圍影響著一代又一代這里的人們，而學(xué)校建筑是傳承其文化，體現(xiàn)其莘莘學(xué)子風(fēng)貌的重要場所，其因此，結(jié)合這里的地理環(huán)境，風(fēng)土人情，歷史文化，設(shè)計(jì)一所符合這里的的條件的學(xué)校建筑至關(guān)重要。
3.1.1.1教學(xué)樓工程概況
教學(xué)樓為擴(kuò)建的建筑，擴(kuò)建的都江堰市中學(xué)教學(xué)樓，采用全現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)使用年限為50年，該樓地上總建筑面積大約6900m2，占地面積大約1380m2.本教學(xué)樓的主體建筑5層，耐火等級(jí)二級(jí)，屋面防水等級(jí)為二級(jí)，抗震設(shè)防烈度為8度。
3.1.2建筑設(shè)計(jì)
建筑設(shè)計(jì)包括建筑空間環(huán)境的造型設(shè)計(jì)和構(gòu)造設(shè)計(jì)。
3.1.3建筑空間環(huán)境的造型設(shè)計(jì)
1） 建筑總平面設(shè)計(jì)，主要是根據(jù)建筑物的性質(zhì)和規(guī)模，結(jié)合基地條件和環(huán)境特點(diǎn)，以及城市 規(guī)劃的要求，來確定建筑物或建筑群的位置和布局，規(guī)劃用地內(nèi)的綠化，道路和出入口，以及布置其他設(shè)施，使建筑總體滿足使用要求和藝術(shù)要求。
2） 建筑平面設(shè)計(jì)，主要是根據(jù)建筑的空間組成及使用要求，結(jié)合自然條件，經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù) 條件，來確定各個(gè)房間的大小和形狀，確定房間與房間之間、室內(nèi)與室外之間的分隔聯(lián)系方式，進(jìn)行平面布局，使建筑的平面組合滿足適用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀和結(jié)構(gòu)合理的要求。
3） 建筑剖面設(shè)計(jì)，主要根據(jù)功能和使用要求，結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)造特點(diǎn)，來確定房間各部分 高度和空間比例，進(jìn)行垂直方向空間的組合和利用，選擇適當(dāng)?shù)钠拭嫘问�，并進(jìn)行垂直方向的交通和采光、通風(fēng)等方面的設(shè)計(jì)。
4） 建筑立面設(shè)計(jì)，主要根據(jù)建筑的性質(zhì)和內(nèi)容，結(jié)合材料、結(jié)構(gòu)和周圍環(huán)境特點(diǎn)，綜合地解 決建筑的體型組合、立面構(gòu)造和裝飾處理，以創(chuàng)造良好的建筑形象，滿足人們的審美要求。
3.1.4建筑的構(gòu)造設(shè)計(jì)
構(gòu)造設(shè)計(jì)主要是研究房屋的構(gòu)造組成，如墻體、樓地面、樓梯、屋頂、門窗等，并確定這些構(gòu)造組成所采用的材料和組合方式，以解決建筑的功能、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和美觀等問題。構(gòu)造設(shè)計(jì)應(yīng)繪制很多詳圖，有時(shí)也采用標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)配件設(shè)計(jì)圖或標(biāo)準(zhǔn)制品。
3.1.5建筑功能分析
1） 在本設(shè)計(jì)中結(jié)合學(xué)校各主要使用空間的特點(diǎn)將其分為教學(xué)活動(dòng)區(qū)、教師辦公區(qū)、宿舍、食 堂以及風(fēng)雨球場等，各功能塊之間的關(guān)系。
建筑工作者與其說是運(yùn)用構(gòu)思創(chuàng)意與設(shè)計(jì)技巧創(chuàng)造美好的建筑，不如說是給人們創(chuàng)造美好的環(huán)境，所謂環(huán)境應(yīng)具科學(xué)，技術(shù)，藝術(shù)的內(nèi)涵！優(yōu)美的環(huán)境更能反映其不同的精神面貌，而對(duì)于學(xué)校建筑更是如此！--簡潔大方，清新優(yōu)美，靜謐端莊！根據(jù)鬧與靜的功能分區(qū)，宿舍與風(fēng)雨球場、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)的布置應(yīng)該分隔一定的距離，比如風(fēng)雨球場與教學(xué)區(qū)屬鬧區(qū)，兒辦公區(qū)與宿舍相對(duì)安靜，因此應(yīng)該分隔布置。
2）根據(jù)教學(xué)樓各房間使用要求的不同對(duì)它們進(jìn)行功能分區(qū)，使其既分隔而互不干擾，且又有適當(dāng)?shù)穆?lián)系。各房間的功能關(guān)系。
本教學(xué)樓為內(nèi)廊式建筑，進(jìn)出口由大廳兼做休息平臺(tái)的(大廳不至于一樓），樓梯澤根據(jù)耐火等級(jí)，防火規(guī)范，易于疏散布置于教學(xué)樓建筑物的中間及兩側(cè)。教學(xué)樓坐南朝北，根據(jù)其潔與污、鬧與靜的功能分區(qū)，廁所布置于教學(xué)樓建筑物的右側(cè)，辦公室布置于教學(xué)樓的左側(cè)，根據(jù)中小學(xué)校建筑規(guī)范，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室布置于一層，其他實(shí)驗(yàn)室逐層依次往上布置。
教學(xué)活動(dòng)區(qū)
教學(xué)活動(dòng)區(qū)主要包括普通教室以教學(xué)年級(jí)為單位分別布置在1、2、3、4層。
教師辦公區(qū)
教師辦公區(qū)主要包括5間教師辦公室，與普通教室相對(duì)應(yīng)布置于1、2、3、4層，在豎直向上方便教師與學(xué)生的聯(lián)系，而在水平方向上通過分區(qū)布置又對(duì)兩種使用空間起到很好的分隔作用。
3.2 教學(xué)樓經(jīng)濟(jì)問題分析
運(yùn)用建筑技術(shù)組合空間形體時(shí)，除需滿足功能和審美的要求之外，還需喲符合經(jīng)濟(jì)適用的的原則。建筑中的工程技術(shù)問題，是構(gòu)成空間形體的骨架和基礎(chǔ)。同時(shí)，工程技術(shù)本身如結(jié)構(gòu)，設(shè)備，裝修等，需要消耗大量的材料和施工費(fèi)用 .因此新結(jié)構(gòu)、新材料、新設(shè)備的應(yīng)用因引起相當(dāng)大的重視。同時(shí)應(yīng)把一定的建筑標(biāo)準(zhǔn)作為思考建筑經(jīng)濟(jì)問題的.基礎(chǔ)。
3.3 建筑物的藝術(shù)造型
藝術(shù)造型是多方面的，從室內(nèi)到室外，也包括民族習(xí)俗，地域文化，構(gòu)圖技巧，以及形式美等多方面的因素，而對(duì)于中小學(xué)教學(xué)樓，是大量性的建筑，反映在造型藝術(shù)上，只要做到簡潔明快，樸素大方就可以了。
3.4 繪制建筑施工圖
1） 建筑設(shè)計(jì)總說明
2） 總平面圖：道路，綠化，小品等的設(shè)計(jì)布置，標(biāo)明建筑與道路，建筑與紅線之間的關(guān)系
3） 平面圖：各層平面圖 比例1:100或1:150
4） 立面圖：各方向立面圖 比例1:100
5） 剖面圖： 比例1:100或1:150(注：橫剖面必須剖樓梯間，注明樓面及屋面做法）
6） 詳圖：常用1:1、1:2、1:5、1:10、1:20、1:50等大比例。
3.5 結(jié)構(gòu)的方案布置及其內(nèi)力計(jì)算與配筋
3.5.1 結(jié)構(gòu)選型
根據(jù)建筑的重要性，建筑所在地的抗震設(shè)防烈度，工程地質(zhì)勘查報(bào)告，建筑場地的類別及建筑的高度和層數(shù)來確定建筑的結(jié)構(gòu)形式。
3.5.2 結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算及結(jié)構(gòu)構(gòu)件配筋計(jì)算
根據(jù)確定的構(gòu)件截面和荷載值來進(jìn)行內(nèi)力的計(jì)算，包括彎矩、剪力、扭矩、軸心壓力及拉力等等。根據(jù)計(jì)算出的結(jié)構(gòu)內(nèi)力及規(guī)范對(duì)構(gòu)件的要求和限制(比如，軸壓比、剪跨比、跨高比、裂縫和撓度等等）來復(fù)核結(jié)構(gòu)試算的構(gòu)件是否符合規(guī)范規(guī)定和要求。如不滿足要求則要調(diào)整構(gòu)件的截面或布置直到滿足要求為止。
3.5.2.1 采用手算法對(duì)部分主要構(gòu)件內(nèi)力的計(jì)算及配筋計(jì)算
1、取一標(biāo)準(zhǔn)一榀橫向框架計(jì)算，完成下列工作；
(1） 荷載統(tǒng)計(jì)；
(2） 在豎向荷載作用下的框架各個(gè)桿件的荷載效應(yīng)計(jì)算；
(3） 在風(fēng)荷載作用下各個(gè)桿件的荷載效應(yīng)計(jì)算；
(4） 在地震荷載作用下各個(gè)桿件的荷載效應(yīng)計(jì)算；
(5） 荷載效應(yīng)組合；
(6） 各桿件的截面設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算；
(7） 按所給場地地質(zhì)資料，選擇基礎(chǔ)類型，設(shè)計(jì)計(jì)算框架柱下基礎(chǔ)；
(8） 選3~4跨樓板進(jìn)行配筋計(jì)算。
2、樓梯選型及計(jì)算配筋；
3.5.2.2 采用PKPM結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分析軟件對(duì)教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)及配筋
3.6 結(jié)構(gòu)施工圖
基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖-基礎(chǔ)圖通常用基礎(chǔ)平面圖的基礎(chǔ)詳圖來表示建筑物室內(nèi)地面以下基礎(chǔ)部分的平面布置及詳細(xì)構(gòu)造；
結(jié)構(gòu)平面圖-指上層結(jié)構(gòu)平面圖，用來表示墻梁板柱等承重構(gòu)件在平面圖中的布置，是施工圖布置各層承重構(gòu)件的依據(jù)
結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖-包括梁板柱基礎(chǔ)和樓梯的構(gòu)件詳圖
3.6.1結(jié)構(gòu)施工圖
基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖-基礎(chǔ)圖通常用基礎(chǔ)平面圖的基礎(chǔ)詳圖來表示建筑物室內(nèi)地面以下基礎(chǔ)部分的平面布置及詳細(xì)構(gòu)造；
結(jié)構(gòu)平面圖-指上層結(jié)構(gòu)平面圖，用來表示墻梁板柱等承重構(gòu)件在平面圖中的布置，是施工圖布置各層承重構(gòu)件的依據(jù)
結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖-包括梁板柱基礎(chǔ)和樓梯的構(gòu)件詳圖
3.6.2結(jié)構(gòu)施工圖的繪制
1） 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明
2） 基礎(chǔ)平法施工圖：比例1:100或1:150
3） 柱平法施工圖： 比例1:100或1:150
4） 各層梁板平法施工圖：比例1:100或1:150
樓梯平法施工圖：采用板式樓梯
4. 本次設(shè)計(jì)所要達(dá)到的目標(biāo)：
4.1.1
畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們大學(xué)階段學(xué)習(xí)的一次最終總結(jié)，是畢業(yè)前的一次大練兵。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們在大學(xué)階段所學(xué)的各種專業(yè)知識(shí)應(yīng)得到進(jìn)一步的鞏固，在此基礎(chǔ)上我們所需的知識(shí)也應(yīng)形成完整的知識(shí)體系。在成功的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后，我們應(yīng)了解建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的程序、內(nèi)容和設(shè)計(jì)原則，同時(shí)對(duì)國家的建筑方針有更深的理解。建筑設(shè)計(jì)的最終成果是：一套標(biāo)準(zhǔn)、完備的建筑施工圖，一套標(biāo)準(zhǔn)、完備的結(jié)構(gòu)施工圖，一份完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)計(jì)算書。
4.2.2 我的創(chuàng)新點(diǎn)
低碳節(jié)能環(huán)保新型建筑墻體材料的選用
綠色建筑體系的運(yùn)用
古樸的環(huán)境氛圍與濃郁的學(xué)習(xí)氛圍的總體布局的打造
輕質(zhì)建筑材料的選用
5. 本課題研究方案：
5.1、文獻(xiàn)收集。
5.2、實(shí)物考察。
6. 畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度安排：
1） 設(shè)計(jì)選題與資料收集 第x學(xué)期第3-6周前
2） 開題報(bào)告 第x學(xué)期第7-8周前
3） 設(shè)計(jì)項(xiàng)目調(diào)研與資料收集 第x學(xué)期第9-20周
4） 建筑方案設(shè)計(jì) 暑假-第x學(xué)期第1-2周
5） 繪制建筑施工圖 第x學(xué)期第3-4周
6） 結(jié)構(gòu)計(jì)算書 第x學(xué)期第5-8周
7） 繪制結(jié)構(gòu)施工圖 第x學(xué)期第9-11周
8） 畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙整理與審閱 第x學(xué)期第12周
9） 畢業(yè)答辯 第x學(xué)期第13周
7. 參考文獻(xiàn)：
(1）《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范 》( GB 50099-2011）
(2）《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB 50011-2011）
(3）《建筑荷載設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB 50009-2012）
(4）《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50010-2010）
(5）《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50007-2011）
(6）《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB 50019-2003）
(7）《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》(JGJ3-2010）
(8）《房屋建筑學(xué)》(第四版）李必瑜，王雪松主編 武漢理工大學(xué)出版社
(9）《公共建筑設(shè)計(jì)》M.南京：東南大學(xué)出版社，2009.9
(10）《西南地區(qū)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)通用圖》 貴州省建筑設(shè)計(jì)研究院。
(11）《建筑施工圖設(shè)計(jì)》黃鹢。[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2009.7.
(12）《建筑課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)任務(wù)書》。李延齡主編。中國建筑工業(yè)出版社
(13）《公共建筑設(shè)計(jì)原理》(第四版）張文忠主編。中國建筑工業(yè)出版社，2013
(14）《綠色建筑設(shè)計(jì)研究》單紹云江蘇銘城建筑設(shè)計(jì)有限公司
(15）《淺談新型建筑材料的節(jié)能保溫及環(huán)�！啡~闖、董俊蘋，河南省紡織建筑設(shè)計(jì)院有限公司；
教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告 3
(一）主要內(nèi)容
1、工程概況
該建筑擬建于長沙市香樟路沿街地段，地勢平坦，總建筑面積面積4000～20000m2，框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)主體5層，層高3.6～4.2m;
2、建筑設(shè)計(jì)
1） 普通教室：50人普通班50～100個(gè)，1.1～1.2m2/生;
2） 教師休息室每層1～2個(gè)，每層4間教師辦公室;
3） 其它：衛(wèi)生間、樓梯間等按有關(guān)規(guī)定計(jì)算其數(shù)量與尺度，并設(shè)底層大廳;
4） 屋面為上人屋面;
3、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1） 氣象條件：全年為偏南風(fēng)，夏季為西南風(fēng)，基本風(fēng)壓W0=0.35kN/m2;基本雪壓W0=0.4kN/m2;
2） 建筑場地類別：場地為II類;淺基：fak=240KPa，ηb=0.3，ηd=1.5。深基礎(chǔ)(樁基）：粉質(zhì)粘土qsa=25kPa;圓礫qpa=2500KPa，qpa=55KPa;強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)板巖qpa=3000KPa qsa=60 KPa。中分化巖石qpa=2000 KPa，微分化巖石qpa=3500 KPa;
3） 相對(duì)濕度：最熱月平均73%;
4） 溫度：最熱月平均30.1℃，最冷月平均4.2℃，夏季極端最高39.8℃，冬季極端最低-8.5℃;
5） 地震設(shè)防烈度：抗震設(shè)防烈度為7(8）度，設(shè)計(jì)基本地震加速度值為0.15(0.30）g;
6） 地下水位淺基地表以下3.0m;樁基地表下4.0m。無侵蝕性;
7） 場地地質(zhì)資料：根據(jù)對(duì)建筑基地的勘察結(jié)果，地質(zhì)情況見任務(wù)書附表;
8） 建筑物耐久年限為50年，耐火等級(jí)為二級(jí);
(二）目的和意義
畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立從事設(shè)計(jì)工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能應(yīng)對(duì)和處理問題的能力。是學(xué)生對(duì)四年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過程。通過選題、調(diào)研、收集分析資料、方案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)計(jì)算等過程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯，來考核教學(xué)質(zhì)量，對(duì)深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)工作水平具有重要的意義。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是整個(gè)本科階段專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用過程，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，鍛煉我們分析和解決實(shí)際問題的能力、創(chuàng)新能力、調(diào)查研究能力和查閱資料的能力，運(yùn)用各種設(shè)計(jì)規(guī)范和通用圖集以及國家、地方標(biāo)準(zhǔn)，完成建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)計(jì)算，繪制施工圖，并通過計(jì)算機(jī)繪圖、計(jì)算等環(huán)節(jié)，提高對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。讓自身向著一個(gè)合格工程師的方向去發(fā)展和努力。
此次畢業(yè)設(shè)計(jì)我的做的課題為“長沙第一育人中學(xué)教學(xué)樓5號(hào)樓”設(shè)計(jì)，我要在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用大學(xué)期間學(xué)到的各項(xiàng)知識(shí)，并利用CAD、天正、PKPM等相關(guān)軟件進(jìn)行機(jī)算，并手算其中部分框架，并用計(jì)算機(jī)進(jìn)行驗(yàn)算。通過這個(gè)過程我不僅能學(xué)到設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，還能了解框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法等，使我對(duì)建筑結(jié)構(gòu)有了更深一層的了解。這對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)有很大的幫助。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)占國際經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的世紀(jì)，人力資本和科技創(chuàng)新作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的兩大支柱都與教育密切相關(guān)。校園則是實(shí)施和發(fā)展教育事業(yè)培育人才的主要場所，校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)將直接影響著教育氛圍與其底蘊(yùn)。
現(xiàn)代教育理念與城市設(shè)計(jì)原理相結(jié)合的校園規(guī)劃構(gòu)思�，F(xiàn)代教育正面臨重大挑戰(zhàn)與變革。今天的學(xué)校建筑不僅是一個(gè)能遮風(fēng)避雨的學(xué)習(xí)場所，它更是一個(gè)發(fā)展知識(shí)、塑造人格、充分滿足人們理解、認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)欲望，承載時(shí)代內(nèi)涵的.載體。在中國當(dāng)代校園建設(shè)中，一些中小學(xué)校達(dá)到了相當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)，它們是所在城市地區(qū)的一個(gè)重要組成部分。校園建筑建設(shè)中，教學(xué)樓占有相當(dāng)重要的角色。所以一個(gè)設(shè)計(jì)新穎，功能齊全，使用方便，形象完好的教學(xué)樓不僅給人帶來舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還可以給人以新的認(rèn)識(shí)可以提高學(xué)校名氣，代表學(xué)校形象，甚至可以作為學(xué)校的標(biāo)志性建筑。
(三）文獻(xiàn)綜述
土木工程是伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展起來的，她反映出各個(gè)歷史時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的面貌。土木工程在我國可分為建筑工程、道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程等，其中建筑工程的結(jié)構(gòu)形式可分為框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架剪力墻結(jié)構(gòu)、板柱-剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)、核心筒結(jié)構(gòu)和巨型結(jié)構(gòu)等，多層建筑常采用框架結(jié)構(gòu)形式。
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱等桿件體系組成的結(jié)構(gòu)，是多高層建筑的常用結(jié)構(gòu)體系，具有良好的變形性能，可方便的進(jìn)行平面布局，能承受豎向荷載和水平荷載，一般設(shè)計(jì)成雙向梁柱抗側(cè)力體系，抗震設(shè)計(jì)時(shí)，一般不宜設(shè)計(jì)成單跨結(jié)構(gòu)。
在豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎、柱受彎壓為主要特征，梁端彎矩和跨中彎矩為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。在水平荷載作用下，柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩，并產(chǎn)生水平側(cè)移。
框架結(jié)構(gòu)由鋼筋混凝土梁、柱、節(jié)點(diǎn)和基礎(chǔ)組成主框架，橫梁和柱通過節(jié)點(diǎn)約束共同工作，力的傳遞路線明確，計(jì)算分析理論較為成熟�？蚣芙Y(jié)構(gòu)中墻體一般為填充墻，起圍護(hù)和分割作用，可靈活布置，所以對(duì)于使用上要求變化的空間較多采用框架結(jié)構(gòu)。
框架結(jié)構(gòu)具有很好的受力性能，屬于柔性結(jié)構(gòu)，自振周期較長，經(jīng)過合理設(shè)計(jì)可具有較好的延性性能，可承受較大的水平荷載，有利于抗震設(shè)計(jì)。
教學(xué)樓是學(xué)校學(xué)生、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、教學(xué)活動(dòng)的地方。
常見形式為內(nèi)走廊式，中間為公共走廊，走廊兩側(cè)布置主要使用房間，也可以在局部打破此布局，營造活潑變化的建筑形式。
本次設(shè)計(jì)高度雖為3.9×5=19.5m，不屬于高層建筑的范疇，但是由于人員眾多，宜設(shè)置防煙樓梯間及安全疏散指示燈。
具體設(shè)計(jì)應(yīng)滿足：
(1） 容積率要求
學(xué)校的建筑容積率可根據(jù)其性質(zhì)、建筑用地和建筑面積中學(xué)不宜大于0.9
(2） 建筑物間距要求
a） 教學(xué)用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。
b） 南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應(yīng)小于2h。
c） 兩排教室的長邊相對(duì)時(shí)，其間距不應(yīng)小于25m。
d） 教學(xué)用房的平面，宜布置成外廊或單內(nèi)廊的形式。
(3） 平面組合要求
教學(xué)用房的平面組合應(yīng)使功能分區(qū)明確、聯(lián)系方便和有利于疏散。
(4） 普通教室
a） 課桌椅的排距：不宜小于900mm;縱向走道寬度均不應(yīng)小550mm。課桌端部與墻面(或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離均不應(yīng)小于120mm。
b） 前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。
c） 教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm;教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不宜大于8500mm。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。
d） 普通教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺(tái)、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學(xué)習(xí)園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應(yīng)各設(shè)置一組電源插座。
e） 黑板尺寸：高度不應(yīng)小于1000mm，寬度不宜小于4000mm。
f） 黑板下沿與講臺(tái)面的垂直距離：宜為1000--1100mm。
g） 黑板表面應(yīng)采用耐磨和無光澤的材料。
h） 講臺(tái)兩端與黑板邊緣的水平距離不應(yīng)小于200mm，寬度不應(yīng)小于650mm，高度宜為200mm。
(5） 衛(wèi)生間
a） 教學(xué)樓應(yīng)每層設(shè)廁所。
b） 學(xué)校水沖廁所應(yīng)采用天然采光和自然通風(fēng)，并應(yīng)設(shè)排氣管道。
c） 教學(xué)樓內(nèi)廁所的位置，應(yīng)便于使用和不影響環(huán)境衛(wèi)生。在廁所入口處宜設(shè)前室或設(shè)遮擋措施。
e） 廁所內(nèi)均應(yīng)設(shè)污水池和地漏。
參考資料：
1、教材：《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》、《土力學(xué)地基與基礎(chǔ)》、《多層與高層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》、《旅館建筑設(shè)計(jì)》、《建筑制圖》、《房屋建筑學(xué)》
2、制圖標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范：
《建筑構(gòu)造》、《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》、《建筑設(shè)計(jì)資料集》、《中南地區(qū)通用建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)圖集》、《教學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、《民用建筑設(shè)計(jì)通則》、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范、《結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》、《旅館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、其它有關(guān)的法規(guī)、條例等
3、建筑構(gòu)件通用圖集及中南地區(qū)通用建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集
本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑）：
(一）建筑設(shè)計(jì)
根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，綜合考慮基地環(huán)境、使用功能、材料設(shè)備、建筑經(jīng)濟(jì)及藝術(shù)等問題，對(duì)建筑完成建筑總體布置、空間組合進(jìn)行可能與合理的安排，提出初步設(shè)計(jì)方案，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改，進(jìn)一步充分完善，綜合成較為理想的方案，并繪制成設(shè)計(jì)文件(設(shè)計(jì)總說明、建筑總平面圖、各層平面圖、剖面圖、立面圖）。
(二）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
根據(jù)建筑設(shè)計(jì)方案和原始資料，選擇確定結(jié)構(gòu)體系，布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件，結(jié)構(gòu)計(jì)算(選一榀框架計(jì)算）
1、確定框架計(jì)算簡圖;
2、荷載計(jì)算：注意傳力正確，防止少算和漏算;
3、豎向荷載作用下的內(nèi)力分析與計(jì)算;
4、地震作用計(jì)算;
5、荷載組合與內(nèi)力組合;
6、截面設(shè)計(jì)(配筋計(jì)算）、節(jié)點(diǎn)區(qū)設(shè)計(jì)及構(gòu)造設(shè)計(jì);
7、地基與基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和計(jì)算;
8、自選構(gòu)件的設(shè)計(jì)和計(jì)算：包括樓梯、雨棚、井式樓蓋等。
9、基礎(chǔ)可選用：獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)(十字交叉基礎(chǔ)）
(三）繪制施工圖
建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)指導(dǎo)教師審批通過之后，進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)
1、建筑施工圖
設(shè)計(jì)說明書：包括施工圖設(shè)計(jì)依據(jù)、設(shè)計(jì)規(guī)模、面積、標(biāo)高定位、用料說明等。
建筑總平面圖：表明建筑用地范圍，建筑物及室外工程(道路、圍墻、大門、擋土墻等）位置、尺寸、標(biāo)高，并附必要的說明及詳圖。比例1:200。
建筑各層平面圖、剖面圖、立面圖：詳細(xì)標(biāo)出門窗洞口、墻段尺寸及必要的細(xì)部尺寸、詳圖索引。比例可選1:50、1:100、1:200。
建筑構(gòu)造詳圖：包括平面節(jié)點(diǎn)、檐口、墻身、門窗、樓電梯等詳圖，應(yīng)詳細(xì)表示各部分構(gòu)件關(guān)系、材料尺寸及做法、必要的文字說明。比例可選1:30、1:20、1:10等。
2、結(jié)構(gòu)施工圖
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明：包括工程概況、設(shè)計(jì)依據(jù)圖紙說明、建筑分類等級(jí)、主要荷載取值、主要結(jié)構(gòu)材料等。
基礎(chǔ)平面圖：包括定位軸線、基礎(chǔ)構(gòu)件(包括承臺(tái)、基礎(chǔ)梁等）的位置、尺寸、底標(biāo)高、構(gòu)件編號(hào);基礎(chǔ)底標(biāo)高不同時(shí)，應(yīng)繪出放坡示意圖;采用樁基時(shí)，應(yīng)繪出樁位平面位置、定位尺寸及樁編號(hào);先做試樁時(shí)，應(yīng)單獨(dú)繪制試樁定位平面圖。
結(jié)構(gòu)平面圖：包括定位軸線及梁、柱、承重墻、抗震構(gòu)造柱位置及必要的定位尺寸，并注明其編號(hào)和樓面結(jié)構(gòu)標(biāo)高�，F(xiàn)澆板應(yīng)注明板厚、板面標(biāo)高、配筋(亦可另繪放大的配筋圖.必要時(shí)應(yīng)將現(xiàn)澆樓面模板圖和配筋圖分別繪制），標(biāo)高或板厚變化處繪局部剖面。屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖內(nèi)容與樓層平面類同，當(dāng)結(jié)構(gòu)找坡時(shí)應(yīng)標(biāo)注屋面板的坡度、坡向、坡向起終點(diǎn)處的板面標(biāo)高;當(dāng)屋面上有預(yù)留洞或其他設(shè)施時(shí)應(yīng)繪出其位置、尺寸與詳圖，女兒墻或女兒墻構(gòu)造柱的位置、編號(hào)及詳圖。
樓電梯圖：應(yīng)繪出每層樓梯結(jié)構(gòu)平面布置及剖面圖，注明尺寸，構(gòu)件代號(hào)、標(biāo)高、梯梁、梯板詳圖(可用列表法繪制）。
雨棚、陽臺(tái)、檐口等構(gòu)件施工圖：應(yīng)繪制出其平面布置及剖面圖，注明尺寸，構(gòu)造做法及詳圖。
(四）設(shè)計(jì)說明和計(jì)算書
1、內(nèi)容：整理設(shè)計(jì)說明書(建筑、結(jié)構(gòu)）和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書。設(shè)計(jì)說明書要求有中英文摘要;結(jié)構(gòu)方案選擇的依據(jù)、結(jié)構(gòu)布置說明。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書要求有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的全過程：包括計(jì)算單元、計(jì)算簡圖、荷載計(jì)算、內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、截面設(shè)計(jì)及基礎(chǔ)、樓梯等自選構(gòu)件的設(shè)計(jì)計(jì)算等。
2、要求：內(nèi)容完整，條理分明，計(jì)算準(zhǔn)確，圖示清楚，字跡工整，裝訂整齊。一律用鋼筆書寫或計(jì)算機(jī)打印，計(jì)算書要有前言和目錄等。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告 4
一、本課題來源及研究的目的和意義
課題來源：
教學(xué)樓是現(xiàn)代教育的服務(wù)設(shè)施，是學(xué)生接受知識(shí)的場所，應(yīng)堅(jiān)持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，高密度規(guī)劃。包括校園整體高密度和教學(xué)區(qū)建筑的局部高密度；第二，建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進(jìn)行重組，促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共用，避免重復(fù)建設(shè)及浪費(fèi)。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復(fù)合化發(fā)展。因此，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀(jì)我國中學(xué)建筑發(fā)展的趨勢。
目的：
通過本設(shè)計(jì)使我們更加熟練的掌握建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟和方法，能綜合運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)，培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題的能力，以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)技巧，熟悉有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)程、手冊和工具書，提高自己畢業(yè)后到第一線工作的能力，同時(shí)還將培養(yǎng)設(shè)計(jì)工作中實(shí)事求是、嚴(yán)格、準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
意義：
1）進(jìn)一步掌握和鞏固所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，并在科學(xué)實(shí)踐中豐富和完善所學(xué)理論知識(shí)。
2）獲得從事設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立工作、獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，尤其注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3）初步掌握建筑設(shè)計(jì)研究的基本方法，培養(yǎng)文件編輯、文字表達(dá)、文獻(xiàn)查閱、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工具書使用等基本工作實(shí)踐能力。
4）樹立外國先進(jìn)理論和本國實(shí)際國情相結(jié)合的思想和觀點(diǎn)。
5）培養(yǎng)實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于探索、善于合作的工作作風(fēng)。
二、本課題所涉及的問題在國內(nèi)(外）研究現(xiàn)狀及分析
1.隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)教育的需求急劇增加，近幾年我國政府對(duì)教育的投入幅度不斷加大，各種民間實(shí)體也把投資目標(biāo)轉(zhuǎn)向高等院校。這使得高校的建設(shè)面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇。面對(duì)新型學(xué)校的興建和現(xiàn)有學(xué)校的改造和建設(shè)的新形勢，學(xué)校的管理者和設(shè)計(jì)師對(duì)我國學(xué)校的校園規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的反思越來越顯得十分重要。我國現(xiàn)有許多學(xué)校均建于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，多數(shù)校園的建筑布局按學(xué)科、院系“小而全”的封閉體系設(shè)置，建筑的密度較大而容積率低，教室和實(shí)驗(yàn)室的利用率不高，工程技術(shù)管網(wǎng)設(shè)施復(fù)雜，不利于可持續(xù)發(fā)展�？臻g上的割裂和孤立，使學(xué)科之間缺乏聯(lián)系和交流，不利于現(xiàn)代大學(xué)強(qiáng)調(diào)人際交往、學(xué)科交流的發(fā)展模式。而在這個(gè)城市化快速發(fā)展的時(shí)代里，學(xué)校有限的土地資源日益顯其珍貴。
集約化的教育建筑：在城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域，集約化是指“城市建筑在占有有限的土地資源的前提下，通過綜合組織生活功能和復(fù)合空間設(shè)計(jì)，形成緊湊、高效、有序的功能模式”。在校園的建筑規(guī)劃上，將有限的校園土地資源集約化使用，使建筑空間呈現(xiàn)聚集效應(yīng)，以聚集空間結(jié)構(gòu)形成集約化的建筑布局。高校教育建筑的集約化體現(xiàn)在功能組織和空間結(jié)構(gòu)兩方面。功能組織的集約化是指在區(qū)分各系部或教育環(huán)節(jié)的各項(xiàng)功能的同一性和差異性的前提下，綜合組織教學(xué)功能，從而將它們通過建筑空間組合方式有機(jī)結(jié)合成建筑綜合體，集多種功能為一體。如將各系部的公共教學(xué)部分和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，統(tǒng)一管理；把特殊實(shí)驗(yàn)室和教師科研相結(jié)合，與公共部分有所區(qū)別。又如考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的延續(xù)性，如上自習(xí)和信息查詢，可以將教室和信息中心綜合設(shè)計(jì)�？臻g結(jié)構(gòu)的集約化包括空間功能的集合與空間配置的簡約，具有下述特點(diǎn)：空間有序化，通過基于，提高效益建筑空間組織的秩序原理來建立有序的空間體系，才能實(shí)現(xiàn)教育建筑多種功能并存于一體；"空間層次化，集約化教學(xué)空間功能的多樣性和復(fù)雜性，決定了空間設(shè)計(jì)中應(yīng)包含從公共到私密不同等級(jí)的完整的空間系列�？臻g層次化和明確的歸屬感可以提高場所的可識(shí)別性，加強(qiáng)使用者的自豪感；空間彈性化，建筑空間結(jié)構(gòu)必須具有彈性，體現(xiàn)在基礎(chǔ)技術(shù)設(shè)施的完善和建筑物結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及房間分隔的通用性，以適應(yīng)靈活變化的要求；空間復(fù)合化，封閉的積層式與上下貫通的“動(dòng)態(tài)流動(dòng)空間”相結(jié)合，統(tǒng)籌考慮交通組織和公共活動(dòng)領(lǐng)域的空間創(chuàng)造，使之趨向于立體化、開放化。
集約化的建筑類型——教育建筑綜合體：大城市綜合開發(fā)對(duì)建筑功能提出綜合性和靈活性的要求，城市、建筑、交通一體化成為當(dāng)代城市設(shè)計(jì)和建設(shè)的一種新趨向。它既要滿足人們對(duì)城市物質(zhì)環(huán)境和精神生活的高度需求，又要講求高效、多能、低耗的綜合效益。順應(yīng)這種發(fā)展趨勢出現(xiàn)了一種建筑新類型———建筑綜合體。建筑綜合體是由多個(gè)使用功能不同的空間組合而成的建筑，又稱綜合體建筑。其基本形式有：單體式(即只有一棟建筑）和組群式(含有多個(gè)建筑）。單體式綜合體可以是各層之間的使用功能不同，也可以是一層內(nèi)各個(gè)房間的使用功能不同。組群式建筑綜合體是完整的建筑群，各建筑群之間互為多種性質(zhì)及功能的復(fù)合。建筑綜合體是對(duì)傳統(tǒng)建筑類型和功能單元的疊合重組以實(shí)現(xiàn)多種功能交叉、并存的空間環(huán)境系統(tǒng)。綜合體內(nèi)部多種功能間相互協(xié)調(diào)平衡、相互激發(fā)使得建筑更加能動(dòng)地發(fā)揮其職能和功效，產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益。它可提供比普通建筑更多的服務(wù)內(nèi)容，為更多的對(duì)象服務(wù)，使環(huán)境產(chǎn)生巨大聚合力。集約化教學(xué)模式使在校園規(guī)劃設(shè)計(jì)方面將具有相同功能和相近屬性的建筑適度聚集而形成組團(tuán)格局，或者因用地緊張將功能不完全相同的單元聚集一體，構(gòu)成一種新型綜合體———教育建筑綜合體。
2.現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐新增高，結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜.學(xué)生密度大.加上課桌、課椅等可燃物較多，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，逃離比較困難。
3.抗震方面的問題：新頒布的《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》(GB50223-2004）第6.0.8條中規(guī)定：“教育建筑中，人數(shù)較多的幼兒園、小學(xué)的低層教學(xué)樓，抗震設(shè)防類別應(yīng)劃為乙類。這類房屋采用抗震性能較好的結(jié)構(gòu)類型時(shí)，可仍按本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的要求采用抗震措施�！倍O(shè)防類別的劃分是按照建筑使用功能的重要性劃分，針對(duì)乙類建筑，要求地震作用應(yīng)符合本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的要求；抗震措施方面，一般情況下，當(dāng)抗震烈度為6～8度時(shí)，應(yīng)符合本地區(qū)抗震設(shè)防烈度提高一度的要求。
但是尚存在以下問題：
(1）目前對(duì)于此類建筑的重要性認(rèn)識(shí)還不足，有待進(jìn)一步提高；
(2）低層建筑結(jié)構(gòu)類型的選取除了常用的磚混結(jié)構(gòu)外，框架結(jié)構(gòu)被廣泛采用。而框架結(jié)構(gòu)抗震性能的好壞很大程度上取決于建筑平面布局的規(guī)整性。換而言之，僅僅通過結(jié)構(gòu)專業(yè)自身的工作尚不能完全設(shè)計(jì)出抗震性能優(yōu)良的建筑物。
4.空間組合方面的問題：在現(xiàn)在社會(huì)中大部分中學(xué)教學(xué)樓都是比較綜合的，里面會(huì)有普通教室、實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教師、計(jì)算機(jī)教室等，而在大學(xué)中，這些教室都是分開的，與之相比，分開比較好統(tǒng)一管理，也不會(huì)出現(xiàn)互相影響的問題，在這方面應(yīng)該逐漸改進(jìn)。
三、對(duì)課題提出的任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析。
預(yù)期目標(biāo)：
新的教學(xué)樓建成以后，力求成為布局合理，符合現(xiàn)代教學(xué)要求，具有多功能、現(xiàn)代化設(shè)備優(yōu)秀建筑，希望可以給同學(xué)們提供一個(gè)更好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足學(xué)生的各項(xiàng)要求，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。另外，通過這次的設(shè)計(jì)，也會(huì)使我對(duì)軟件的應(yīng)用能力有很大提高，這將為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)，讓我能在競爭激烈的社會(huì)中有一席立足之地。
可行性分析：
1.經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備了基本的建筑設(shè)計(jì)能力，制圖能力，建筑的結(jié)構(gòu)選型，加強(qiáng)建筑的功能分析、空間組合、內(nèi)外環(huán)境、造型處理等方面的能力，熟練掌握了建筑設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等程序階段，能夠獨(dú)立完成整套的完整的建筑設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
2.這次設(shè)計(jì)參考了xxx大學(xué)附近的資源條件和環(huán)境背景，是在盡量符合環(huán)境條件的基礎(chǔ)上完成的，通過對(duì)xxx大學(xué)博學(xué)樓選址的基本概況(區(qū)位條件、地形地貌、人口與用地、道路交通、資源條件、建設(shè)條件等）、現(xiàn)狀條件、發(fā)展背景等的了解分析，以及高中城教學(xué)樓的建筑特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的方案設(shè)計(jì)，力求滿足社會(huì)需求以及業(yè)主方的期望。
3.具體程序：
在建筑平面設(shè)計(jì)中，除應(yīng)考慮甲方提供的具體功能要求外，還應(yīng)考慮建筑物所必備的基本功能。在平面設(shè)計(jì)中需要考慮：教室、教師休息室及教師辦公室、男女衛(wèi)生間、門廳、休息廳、走廊及樓梯。各房間所應(yīng)考慮的內(nèi)容包括：房間面積、形狀、平面尺寸、門窗布置及房間在建筑平面中的位置。
建筑剖面設(shè)計(jì)包括：確定房間的剖面形狀與各部分的高度、建筑的層數(shù)。根據(jù)教學(xué)樓的功能及使用要求，剖面形狀應(yīng)采用矩形；各房間的高度包括：室內(nèi)外地面高差、房間凈高、窗臺(tái)高度、黑板及講臺(tái)的高度、門的高度及層高。
考慮到構(gòu)造簡單、節(jié)省造價(jià)、施工方便等因素，一般采用平屋頂；屋面做法應(yīng)考慮其防水、保溫及排水功能而相應(yīng)設(shè)置防水層、保溫層、找坡及相應(yīng)的找平層；屋面排水應(yīng)采用有組織排水及優(yōu)先采用內(nèi)排水。
材料、裝修及構(gòu)造包括：樓地面、墻身、頂棚、踢腳、窗臺(tái)板、門窗以及其他。
四、本課題需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問題及解決的思路。
五、完成本課題所必須的工作條件
(如工具書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件、某類市場調(diào)研、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等等）及解決的辦法。
1、已學(xué)教科書及圖書館借閱相關(guān)規(guī)范書、圖集。
2、CAD軟件、天正建筑、PK-PM。
3、尺規(guī)作圖工具。
六、完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃。
1、方案設(shè)計(jì)：1.5周
2、施工圖設(shè)計(jì)：3.5周
3、方案設(shè)計(jì)及荷載清理：0.5周
4、梁、板配筋計(jì)算：0.5周
5、現(xiàn)澆樓梯設(shè)計(jì)0.5周
6、電算部分:1.0周
7、繪制施工圖:1.5周
8、一榀框架計(jì)算:2.0周
9、獨(dú)立柱基計(jì)算:0.5周
10、編制計(jì)算書:
0.5周
七、主要參考文獻(xiàn)(不少于5篇）。
A.教材：(已學(xué)專業(yè)課本）
1、《混凝土結(jié)構(gòu)》
2、《多層及高層房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》
3、《地基基礎(chǔ)》
4、《抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》
5、PK PM軟件使用說明
6、《工民建專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊》
7、《鋼筋砼構(gòu)造手冊》
B.規(guī)范：
1、《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》 GB50068-2001
2、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》 GB50009-2012
3、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50010-2010
4、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50011-2010
5、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50007-2011
6、《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50003-2011
7、12系列結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集
教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告 5
一、設(shè)計(jì)題目：
xx高校綜合教學(xué)樓(一字型六層）
課題來源：模擬、或者實(shí)際工程
二、目前國內(nèi)外教學(xué)樓的設(shè)計(jì)方案
目前國內(nèi)外高校教學(xué)樓，采用的結(jié)構(gòu)形式一般為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。而平面布置形式一般采用內(nèi)廊式結(jié)構(gòu)。整個(gè)布局一般采用對(duì)稱的形式，比如一字型、工字型、槽型等。
三、該教學(xué)樓的平面圖
略
四、設(shè)計(jì)理念
隨著生活水平的提高，一般公共建筑的用戶提出了更高的建筑服務(wù)水平要求。這當(dāng)然也包括了我們學(xué)生，我們需要更明亮的光線來保護(hù)我們的視力，需要更舒適宜人的環(huán)境來提高我們的學(xué)習(xí)效率，需要更新鮮的空氣來保障我們的健康。
近年來，我國的高等教育進(jìn)行了很多改革。尤其是對(duì)于在校學(xué)生的素質(zhì)教育及全面能力的培養(yǎng)已漸漸從探索走向成熟，高校對(duì)教學(xué)樓的要求有很多不同之處，這對(duì)于在校學(xué)生的素質(zhì)教育及全面發(fā)展有極大的幫助，為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，擬建一座綜合教學(xué)樓。在該教學(xué)樓的設(shè)計(jì)中，除設(shè)置普通教室外，還增設(shè)了一些諸如多媒體教室、計(jì)算機(jī)房、語音室、實(shí)驗(yàn)室及教師辦公室等教學(xué)用房及輔助用房，更好的滿足學(xué)生和教師的日常工作學(xué)習(xí)要求。該教學(xué)樓外形采用一字型，這種形狀占用空間小，在日益緊張的城市土地中可節(jié)約空間，而這種形狀的結(jié)構(gòu)能夠給人一種安全感。在結(jié)構(gòu)方面，該建筑采用現(xiàn)澆式鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，該類型結(jié)構(gòu)整體性好，節(jié)省鋼材，造價(jià)低，布置靈活，使用方便，可以獲得較大的使用空間，應(yīng)用廣泛，技術(shù)成熟。該教學(xué)樓的設(shè)計(jì)是本著教學(xué)樓各房間使用方便，功能合理，樓的技術(shù)指標(biāo)符合國家標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)最優(yōu)化的思想設(shè)計(jì)的。
五、設(shè)計(jì)內(nèi)容
5.1 該教學(xué)樓設(shè)計(jì)的要求
1.主要技術(shù)指標(biāo)
該教學(xué)樓采用框架結(jié)構(gòu)六層，采用內(nèi)廊式矩形平面，建筑面積5375.34平方米，教室的面積、數(shù)量要求滿足普通高校的基本教學(xué)要求，每層均設(shè)衛(wèi)生間。
2.主要設(shè)計(jì)參數(shù)
(1）氣象條件
基本風(fēng)壓為0.40 kN/㎡， 基本雪壓為0.40kN/㎡。
(2）工程地質(zhì)條件
根據(jù)對(duì)建筑基地的勘察結(jié)果，該地區(qū)場地平坦、無障礙物，經(jīng)地質(zhì)、文物勘探，地質(zhì)良好，地下無古代建筑，地基土為粘性土為主，地基承載力特征值為180kN/㎡，建筑場地類別：Ⅱ類場地；
地震設(shè)防烈度：7度近震設(shè)防，設(shè)計(jì)基本地震加速度值為0.15g 基礎(chǔ)形式：為柱下條形基礎(chǔ)。
5.1.1建筑平面設(shè)計(jì)
(1）使用部分的設(shè)計(jì)
使用部分的設(shè)計(jì)主要包括主要使用房間的設(shè)計(jì)和輔助使用房間的設(shè)計(jì)。教學(xué)是該教學(xué)樓的最主要的使用功能。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)，教室作為主要使用房間應(yīng)滿足一定的設(shè)計(jì)要求。教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm；講臺(tái)兩端與黑板邊緣的水平距離不應(yīng)小于200mm，寬度不應(yīng)小于650mm，課桌椅的排距不宜小于850mm，縱向走道寬度均不應(yīng)小550mm。課桌端部與墻面(或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離均不應(yīng)小于120mm。前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。綜合考慮，選擇教學(xué)樓的教室進(jìn)深為7200mm。
輔助使用房間的設(shè)計(jì)作為使用部分設(shè)計(jì)的一部分，應(yīng)當(dāng)被重視。在該教學(xué)樓中，輔助使用房間主要有衛(wèi)生間及教師課間辦公和休息室等。衛(wèi)生間每層均有設(shè)置。該教學(xué)樓的學(xué)生廁所，女生應(yīng)按每20人設(shè)一個(gè)大便器(或1000mm長大便槽）計(jì)算；男生應(yīng)按每40人設(shè)一個(gè)大便器(或1000mm長大便槽）和1000mm長小便槽計(jì)算。
(2）交通聯(lián)系部分的設(shè)計(jì)
交通聯(lián)系部分作為建筑的一個(gè)不可缺少的部分，它的設(shè)計(jì)是非常重要的。對(duì)交通聯(lián)系部分設(shè)計(jì)要求要有足夠的通行寬度，聯(lián)系便捷，互不干擾，通風(fēng)采光良好等。
走廊：該教學(xué)樓設(shè)計(jì)中采用內(nèi)廊式走廊，寬度為2700mm。
樓梯：樓梯設(shè)計(jì)在整座樓的兩側(cè)，樓梯間寬度為3400mm。設(shè)置距離滿足防火要求。室外樓梯及水平欄桿(或欄板）的高度為1100mm 5.1.2立面設(shè)計(jì)
建筑體型和立面設(shè)計(jì)是整個(gè)建筑設(shè)計(jì)的重要組成部分。在該教學(xué)樓設(shè)計(jì)中，考慮到建筑特點(diǎn)，以安全為立面的設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。由于該樓采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，墻體僅起圍護(hù)作用。這就給空間處理賦予了較大的靈活性。該樓在立面開窗采用大面積的獨(dú)立窗，給人以簡潔，明快，輕巧的外觀形象。
5.1.3 建筑剖面設(shè)計(jì)建筑構(gòu)造
該教學(xué)樓設(shè)計(jì)層數(shù)為六層。由于教室的使用人數(shù)較多，根據(jù)規(guī)范規(guī)定高校教學(xué)樓普通教室每層凈高不得低于3.1m的要求，故層高設(shè)為4.20m。該教學(xué)樓設(shè)計(jì)為單側(cè)采光。這樣，通常窗戶上沿離地的高度應(yīng)大于房間進(jìn)深的一半�？紤]到便于學(xué)習(xí)，保證書桌上有充足的光線，窗臺(tái)高度取為900mm，窗戶高度設(shè)為2700mm。根據(jù)該樓防水防潮等要求，室內(nèi)外高差設(shè)為450mm，室內(nèi)標(biāo)高從±0.000m算起。屋面設(shè)為不上人屋面，這樣女兒墻取為600mm。
5.1.4 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)
在這里，室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)主要考慮教學(xué)樓的采光通風(fēng)及照明的'設(shè)計(jì)。根據(jù)規(guī)范要求普通教室的采光系數(shù)不得小于1.5%。由于該樓采用框架結(jié)構(gòu)，所以外墻采用大面積的獨(dú)立窗以保證有足夠的自然光照到室內(nèi)。在外界光線不能滿足照明要求時(shí)，特別是底層教室。需要人工照明來補(bǔ)充光線，營造一個(gè)明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于外墻設(shè)置大面積獨(dú)立窗，通風(fēng)方面也滿足要求。
5.1.5建筑施工圖的繪制
建筑施工圖包括以下幾個(gè)方面：
(1）、建筑設(shè)計(jì)說明
(2）、建筑平面圖
(3）、建筑立面圖
(4）、建筑剖面圖(樓梯）
(5）、屋頂排水圖
5.2結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
5.2.1 現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的類型
框架結(jié)構(gòu)：框架結(jié)構(gòu)具有結(jié)構(gòu)輕巧，便于布置；整體性比磚混結(jié)構(gòu)和內(nèi)框架承重結(jié)構(gòu)好；可形成大的使用空間；施工較方便；較為經(jīng)濟(jì)等優(yōu)點(diǎn)。能為建筑提供靈活的使用空間。本方案采用整體現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。
5.2.2 柱網(wǎng)的布置
柱網(wǎng)布置應(yīng)滿足使用功能要求，還要滿足建筑平面功能要求，力求做到柱網(wǎng)平面簡單規(guī)則，受力合理，同時(shí)施工方便。在本設(shè)計(jì)中，我選擇的柱網(wǎng)尺寸為7200mm×7200mm、2700mm×7200mm。
5.2.3 構(gòu)件截面尺寸的估算
框架梁、柱截面的尺寸可根據(jù)梁柱截面的估算的方法來初步確定。梁，柱截面的估算，梁：一般為h=(1/12-1/8）L(其中，L為梁的跨度）、宜滿足h≤L/15，(單跨用較大值，多跨用較小值），梁寬b=(1/3-1/2）L，梁高寬比h/b≤2.5~4.初步確定梁為350mm×600mm，柱截面b和h一般取(1/20～1/15）底層高，在本設(shè)計(jì)中為4.2m，且b×h≥210mm×210mm，對(duì)于抗震結(jié)構(gòu)柱b≥300mm，取柱的截面寬度為500mm×500mm。
5.2.4 內(nèi)力計(jì)算
1）恒載 包括結(jié)構(gòu)自重，樓(屋）面恒載、結(jié)構(gòu)重量、門窗重等，最后計(jì)算出各層重量和總重量。按《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》規(guī)定進(jìn)行計(jì)算。
2）活荷載 包括樓面及屋面活荷載、風(fēng)荷載等。按《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》規(guī)定進(jìn)行計(jì)算。
3）地震作用 7度設(shè)防，二類場地，按三級(jí)抗震設(shè)計(jì)。考慮到抗震要求，采用強(qiáng)柱弱梁，強(qiáng)剪弱彎的設(shè)計(jì)思路和原則。在抗震布置中要求盡量使得結(jié)構(gòu)剛度中心與結(jié)構(gòu)重心重合，以減少結(jié)構(gòu)的受扭作用，利于抗震設(shè)計(jì)。在抗震計(jì)算中，擬采用定點(diǎn)位移法進(jìn)行結(jié)構(gòu)自震周期的計(jì)算，此方法計(jì)算簡單，概念明確，利于手算。擬采用底部剪力法進(jìn)行計(jì)算結(jié)構(gòu)的水平地震作用，地震作用下的內(nèi)力分析擬采用D值法，D值法比普通的反彎點(diǎn)法考慮了更多的因素，因此在精度上要更為精確。
4）豎向內(nèi)力計(jì)算：荷載統(tǒng)計(jì)上盡量保守計(jì)算，以保證安全。由于結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，造成內(nèi)力的分析與計(jì)算相當(dāng)復(fù)雜，由于計(jì)算會(huì)出現(xiàn)計(jì)算量過大的困難，故必須作出一定的簡化處理，此結(jié)構(gòu)雖然布置復(fù)雜，但仍然可以近似簡化成為平面結(jié)構(gòu)進(jìn)行計(jì)算，可以從中選出一榀框架進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算。在傳力過程中可能會(huì)出現(xiàn)傳力體系難以確定，主次梁的傳力模型難以合適選取，但經(jīng)過一定的結(jié)構(gòu)力學(xué)初步分析以后，認(rèn)為傳力體系模型的選取對(duì)框架柱軸力有一定影響，但對(duì)于框架梁內(nèi)力的計(jì)算基本沒有影響作用，考慮到這一點(diǎn)，認(rèn)為此方案可以進(jìn)行手工計(jì)算，而不至于傳力過程工作量過于繁重。
3） 內(nèi)力組合：在內(nèi)力組合的時(shí)候，要考慮到有無地震作用情況下的各種情況，進(jìn)行最不利組合，組合時(shí)選出每個(gè)構(gòu)件幾個(gè)代表截面進(jìn)行組合，截面的選取要有代表性并能夠保證安全，跨間彎矩有可能不出現(xiàn)在跨中，所以要進(jìn)行更細(xì)一步的內(nèi)力計(jì)算，以求得精確的截面內(nèi)力。
在內(nèi)力分析時(shí)，擬采用彎矩分配法，但如果完全結(jié)構(gòu)力學(xué)的方法進(jìn)行計(jì)算，工作量過于繁重，可以采用一定的工程近似方法進(jìn)行計(jì)算，能夠滿足要求，在此經(jīng)過三次彎矩分配即可以滿足精度要求。
5.2.5 結(jié)構(gòu)計(jì)算方法
設(shè)計(jì)計(jì)算方法上，考慮到盡量能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，以求讓設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)化，所以采取多種方法進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算。通過多種材料進(jìn)行計(jì)算比較，選擇最優(yōu)。計(jì)算框架剛度采用 “D值法”;水平地震作用計(jì)算采用“底部剪力法”，豎向荷載作用下框架計(jì)算采用“分層法”。風(fēng)荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算采用改進(jìn)反彎點(diǎn)法。本設(shè)計(jì)計(jì)算結(jié)果主要以手算為主，PKPM為輔助以驗(yàn)算手算結(jié)果。
5.2.6 基礎(chǔ)設(shè)計(jì)
基礎(chǔ)埋深宜大于0.6m，小于2.0m，基礎(chǔ)采用條形基礎(chǔ)。該基礎(chǔ)整體性能好，可在豎向荷載較大、地基承載力不高以及承受水平力和力矩荷載等情況下使用。本案中，由于需要設(shè)置防震縫，因此可能需要將基礎(chǔ)斷開。
5.2.7 結(jié)構(gòu)施工圖的繪制
結(jié)構(gòu)施工圖的繪制包括以下幾個(gè)方面：
(1）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明
(2）基礎(chǔ)平面及配筋圖
(3）框架梁柱平法施工圖
(4）板平法施工圖
(5）樓梯配筋圖
六、主要參考文獻(xiàn)
國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程：
《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T 50001-2001）
《建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB2-86）
《建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T 50033--2001）(2001年局部修訂）
《建筑樓梯模數(shù)協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)》(GBJ 101-87）
《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB 50010-2002）
《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB 50007-2002）
《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB 50011-2002）
《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB 50068-2001）
《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》(JGJ 3-2002）
教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告 6
1. 設(shè)計(jì)(或研究）的依據(jù)與意義：
本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu)，為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡，擬建位置另行給定，抗震設(shè)防烈度為8度。
根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對(duì)濕度.主導(dǎo)風(fēng)向.基本雪壓）工程場地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。西城區(qū)辦公樓由主樓和會(huì)議中心兩部分組成，主體結(jié)構(gòu)為7層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。
相關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù)：
(1）《建筑地基設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50007-2001
(2）《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB500010-2002
(3）《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》 GB50009-2001
(4）、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB500011-2001
(5）《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50003-2001
(6）《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》 CB/T50001-2001
(7）《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》、 GB/T50105-2001
(8）《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 GB50045-1995
(9）有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集、相關(guān)教科書和及相關(guān)規(guī)定。
意義：
近年來框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已成為必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)之一。
通過畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過自己對(duì)在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料使我的所學(xué)的知識(shí)得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識(shí)的應(yīng)用能力，對(duì)所學(xué)過的知識(shí)得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容 。所以我們每一個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使自己成為社會(huì)需要的人才。
2. 國內(nèi)外同類設(shè)計(jì)(或同類研究）的概況綜述
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計(jì)成雙向梁柱抗側(cè)力體系，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式。抗震設(shè)計(jì)時(shí)，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計(jì)成單跨結(jié)構(gòu)。
豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點(diǎn)，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移，在梁柱節(jié)點(diǎn)處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對(duì)建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟(jì)，還要實(shí)用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應(yīng)時(shí)代需求的同時(shí)，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。其總體特征有以下幾個(gè)方面：
(1）現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓）一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級(jí)行政單位為多層。這主要是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，大量人口持續(xù)不斷的擁向城市，致使城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，需要更多的政府機(jī)關(guān)、單位和工作人員來管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關(guān)系，因此，政府辦公樓必須為各級(jí)行政工作人員提供足夠的辦公空間，而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn)，建筑技術(shù)的日臻成熟，因其能提供大量的建筑空間，因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。
(2）主體大都采用框架結(jié)構(gòu)，或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開間、大進(jìn)深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結(jié)構(gòu)，以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求。
(3）為減輕結(jié)構(gòu)自重，現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。
(4）政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動(dòng)性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(5）政府辦公建筑作為特殊的公共建筑，作用也因使用單位的不同而各異，因此在設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)充分考慮便于各部門施政的.要求。
(6）政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會(huì)議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中是難點(diǎn)，需要特別重視，重點(diǎn)考慮。
(7）辦公環(huán)境的好壞會(huì)影響辦公效率的高低，因此現(xiàn)代政府辦公建筑應(yīng)充分考慮保溫隔熱消音通風(fēng)等要求，采用新型無毒裝飾材料，減少對(duì)辦公人員的影響。會(huì)議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應(yīng)專門設(shè)計(jì)，滿足其特殊要求。
(8）隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應(yīng)充分考慮環(huán)保要求。現(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對(duì)能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。
(9）政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對(duì)交通運(yùn)輸?shù)囊�，保證周邊道路的通暢。
(10）在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面，應(yīng)設(shè)置專人專管，以利于工作的開展和責(zé)任的落實(shí)。
3. 課題設(shè)計(jì)(或研究）的內(nèi)容
本工程根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書設(shè)計(jì)一辦公樓，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計(jì)建筑物的基礎(chǔ)，根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計(jì)建筑物主體各層結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根據(jù)氣象條件設(shè)計(jì)建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱，使其達(dá)到“實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的要求。
(1）建筑方案設(shè)計(jì)
繪出主要平面，立面，剖面圖，標(biāo)明尺寸(一張1號(hào)圖紙），比例1：200。
(2）建筑施工圖設(shè)計(jì)
1）平面圖：底層平面，標(biāo)準(zhǔn)層平面，頂層平面，比例1：100；
2）立面圖：主立面，背立面，側(cè)立面，比例1：100；
3）剖面圖：主要剖面(1：100），樓梯剖面(1：50）；
4）詳圖：需要詳細(xì)說明的節(jié)點(diǎn)，比例1：10或1：20；
5）總平面圖(1：500），門窗表，建筑設(shè)計(jì)說明。
(3）結(jié)構(gòu)施工圖
1）基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖，比例1：100；
2）樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖，比例1：100；
3）框架梁柱配筋圖節(jié)點(diǎn)詳圖，比例1：50；
4）部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖，比例1：20或1：10；
4. 設(shè)計(jì)(或研究）方法
采用框架結(jié)構(gòu)近似計(jì)算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用彎矩分配法；求水平荷載作用下的內(nèi)力時(shí)，有D值法等。求水平地震作用的時(shí)候采用底部剪力法；
結(jié)合所學(xué)過的知識(shí)、通過查閱參考資料初步設(shè)計(jì)，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過后，利用AutoCAD 、和手工完成繪圖，利用Excel、word等完成設(shè)計(jì)說明書及其他內(nèi)容的編寫。
結(jié)構(gòu)部分計(jì)算的大概步驟：
1）初估梁柱截面尺寸
2）荷載計(jì)算
3）水平地震作用的側(cè)移驗(yàn)算
4）風(fēng)荷載作用下的側(cè)移驗(yàn)算
5）水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計(jì)算
6）豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計(jì)算
7）框架梁柱配筋
8）板的配筋計(jì)算
9）樓梯配筋
10）基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算
5. 實(shí)施計(jì)劃
設(shè)計(jì)內(nèi)容 所用時(shí)間
1.英文資料翻譯 1周
2.開題報(bào)告、建筑方案 2周
3.各種結(jié)構(gòu)的確定、繪圖、編制設(shè)計(jì)說明書 7周
4.修改、整理 1周
5.檢查、準(zhǔn)備、答辯 1周
教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告 7
一、選題背景與意義
自從加入世貿(mào)組織以來，中國的迅猛發(fā)展人皆可見，發(fā)展的背后是各行各業(yè)人才的需求日益增多，人們的壓力也逐步加大。特別是代表著中國新一代勢力的80后、90后的大學(xué)生們，他們頂著強(qiáng)大的工作和住房的雙重壓力，為社會(huì)主義建設(shè)奮斗著，他們的住房問題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職的畢業(yè)大學(xué)生租房困難而設(shè)計(jì)的一種快節(jié)奏緊湊型公寓，希望能達(dá)到高度節(jié)省空間及運(yùn)營成本，低碳、環(huán)保等特點(diǎn)。齊全的設(shè)施在滿足大學(xué)生居住的同時(shí)，還在心理，健康等方面給予關(guān)懷，打破常見閉塞空間的思維定式，創(chuàng)造新型的快節(jié)奏開放式生態(tài)居住空間。小區(qū)的生態(tài)景觀設(shè)計(jì)就是其中一個(gè)重要組成部分。
人們在面臨學(xué)習(xí)、工作與生活壓力時(shí)，總渴望能找到一個(gè)休閑居住場所來減輕這份緊張，調(diào)整情緒，融入到優(yōu)美的、恬淡的生活空間去享受那一份寧靜與輕松。營造自然和諧、健康舒適的居住環(huán)境，追求建筑與景觀的融合，自然與人的和諧共生，它隨著時(shí)代背景及意識(shí)形態(tài)的發(fā)展而發(fā)展，并呈現(xiàn)新的特色。
二、課題關(guān)鍵問題及難點(diǎn)
蜂巢公寓社區(qū)的意義在于用較低的成本來解決最大程度的大學(xué)生以及外來人口的臨時(shí)居住問題，因此，如何采用相對(duì)較低的成本來建造出功能性相對(duì)較強(qiáng)的公寓建筑是一個(gè)難點(diǎn)，這不僅要考慮到材料的使用，還要最大程度的滿足其應(yīng)有的需求。
同時(shí)，環(huán)保也是此次項(xiàng)目的一個(gè)重點(diǎn)，環(huán)保節(jié)能一直是如今熱門的話題之一，如何合理的運(yùn)用材料，搭配材料，將這個(gè)公寓建筑設(shè)計(jì)得環(huán)保節(jié)能也是本次項(xiàng)目能否成功實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要的突破口。
以建筑設(shè)計(jì)為著眼點(diǎn)，生態(tài)建筑主要表現(xiàn)為：利用太陽能等可再生能源，注重自然通風(fēng)，自然采光與遮陰，為改善小氣候采用多種綠化方式，為增強(qiáng)空間適應(yīng)性采用大跨度輕型結(jié)構(gòu)，水的循環(huán)利用，垃圾分類、處理以及充分利用建筑廢棄物等。僅以上幾個(gè)方面就可以看出，不論哪方面都需要多工種的配合，需要結(jié)構(gòu)、設(shè)備、園林等工種，建筑物理、建筑材料等學(xué)科的通力協(xié)作才能得以實(shí)現(xiàn)。
三、文獻(xiàn)綜述(或調(diào)研報(bào)告）
當(dāng)今世界，人口劇增，資源銳減，生態(tài)失衡，境遭到嚴(yán)重破壞，人類生存和發(fā)展與全球的環(huán)境問題愈演愈烈，生態(tài)危機(jī)幾乎到了一觸即發(fā)的程度。在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前，人們不得不重新審視和評(píng)判我們現(xiàn)時(shí)正奉為信條的`城市發(fā)展觀和價(jià)值系統(tǒng)。
為了建筑、城市、景觀環(huán)境的“可持續(xù)”，建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、景觀建筑學(xué)學(xué)科開始了可持續(xù)人類聚居環(huán)境建設(shè)的思考。許多有識(shí)之士逐漸認(rèn)識(shí)到人類本身是自然系統(tǒng)的一部分，它與其支撐的環(huán)境休戚相關(guān)。在城市發(fā)展和建設(shè)過程中，必須優(yōu)先考慮生態(tài)問題，并將其置于與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展同等重要的地位上; 同時(shí)，還要進(jìn)一步高瞻遠(yuǎn)矚，通盤考慮有限資源的合理利用問題，即我們今天的發(fā)展應(yīng)該是“滿足當(dāng)前的需要又不削弱子孫后代滿足其需要能力的發(fā)展”。這就是1992 年聯(lián)合國環(huán)境和發(fā)展大會(huì)“里約熱內(nèi)盧宣言”提出的可持續(xù)發(fā)展思想的基本內(nèi)涵，它是人類社會(huì)的共同選擇，也是我們一切行為的準(zhǔn)則。建筑及其建成環(huán)境在人類對(duì)自然環(huán)境的影響方面扮演著重要角色，因此，符合可持續(xù)發(fā)展原理的設(shè)計(jì)需要對(duì)資源和能源的使用效率、對(duì)健康的影響、對(duì)材料的選擇等方面進(jìn)行綜合思考，從而使其滿足可持續(xù)發(fā)展原則的要求。近幾年提出的生態(tài)建筑及生態(tài)城市的建設(shè)理論，就是以自然生態(tài)原則為依據(jù)，探索人、建筑、自然三者之間的關(guān)系，為人類塑造一個(gè)最為舒適合理且可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境的理論。生態(tài)建筑是21 世紀(jì)建筑設(shè)計(jì)發(fā)展的方向。
經(jīng)典案例：
馬來西亞米那亞大廈 主要(生態(tài)）設(shè)計(jì)特征：
1. 空中花園從一個(gè)三層高的植物綠化護(hù)堤開始，沿建筑表面螺旋上升。 (平面中每三層凹進(jìn)一次，設(shè)置空中花園，直至建筑屋頂）
2. 中庭 使涼空氣能通過建筑的過度空間。
3. 綠化種植為建筑提供陰影和富氧環(huán)境空間
4. 曲面玻璃墻在南北兩面為建筑調(diào)整日輻射得熱量。構(gòu)造細(xì)部使淺綠色的玻璃成為通風(fēng)濾過器，從而使室內(nèi)不至于完全被封閉
5. 每層 辦公室都設(shè)有外陽臺(tái)和通高的推拉玻璃門以便控制自然通風(fēng)的程度
6. 所有樓 電梯和衛(wèi)生間都是自然采光和通風(fēng)
7. 屋頂露臺(tái)由鋼和鋁的支架結(jié)構(gòu)所覆蓋，它同時(shí)為屋頂游泳池及頂層體育館的曲屋頂(遠(yuǎn)期有安裝太陽能電池的可能性）提供遮陽 和自然采光
8. 被圍和的房間形成一個(gè)核心桶，通過交流空間的設(shè)置消除了黑暗空間 9. 一套自動(dòng)檢測系統(tǒng)被用于減少設(shè)備和空調(diào)系統(tǒng)的能耗
原生的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)是在節(jié)約經(jīng)濟(jì)和低技術(shù)的條件下，不用或者很少用現(xiàn)代的技術(shù)手段來達(dá)到生態(tài)化的目的。然而，此類建筑的節(jié)能效率和可持續(xù)性都不甚理想，缺乏普適性。
同時(shí)，停滯不前的生態(tài)技術(shù)。并不是可持續(xù)的生態(tài)觀。因此，應(yīng)當(dāng)考慮將現(xiàn)代的生態(tài)技術(shù)運(yùn)用到普通的建筑設(shè)計(jì)中去，即“適宜技術(shù)”。
“適宜技術(shù)”就是具有一定適宜性、普遍性的技術(shù)，又能根據(jù)環(huán)境的不同而有一定地域特色的生態(tài)建筑應(yīng)該成為研究的重點(diǎn)。也就是說，從滿足基本的人居環(huán)境的要求出發(fā)，通過“適宜技術(shù)”這個(gè)設(shè)計(jì)手段，運(yùn)用當(dāng)?shù)氐馁Y源，結(jié)合適宜的經(jīng)濟(jì)的技術(shù)，進(jìn)行生態(tài)建筑設(shè)計(jì)來達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目的。
生態(tài)建筑設(shè)計(jì)從“原生的”向“適宜技術(shù)”轉(zhuǎn)變通常有三種手法：一是將傳統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行改造;二是將先進(jìn)的技術(shù)改革、調(diào)整以滿足適宜技術(shù)的需要;三是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，直接效力于適宜技術(shù)。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告 8
課題目的、意義及相關(guān)研究動(dòng)態(tài)：
一、課題目的：
1、鞏固、深化、拓寬所學(xué)過的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用本專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定，熟悉相應(yīng)的設(shè)計(jì)軟件性能及其操作使用方法；
3、學(xué)會(huì)針對(duì)要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況；
4、培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力。
5、提高工程制圖技能，掌握正確的圖紙表現(xiàn)方法。
二、課題意義：
1、 培養(yǎng)探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練和提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面的能力；
2、 畢業(yè)設(shè)計(jì)可以提高我們多方面能力，包括綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、資料查詢能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、口頭表達(dá)能力與協(xié)調(diào)合作能力等；
3、 本次設(shè)計(jì)具有一定的綜合性，它用到了建筑制圖、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、施工技術(shù)，還涉及到現(xiàn)行相關(guān)的建筑法規(guī)和質(zhì)量驗(yàn)收等方面的.知識(shí)；
4、 畢業(yè)設(shè)計(jì)加強(qiáng)師生間的交流，發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的不足，盡量縮小教與學(xué)之間的不同步差異。
三、相關(guān)研究動(dòng)態(tài)：
1、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)了建筑業(yè)的快速發(fā)展；
2、 實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀仍然是建筑設(shè)計(jì)的基本之點(diǎn)；
3、 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的推廣正從多方面改變著傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)方法。
4、 各種建材在建筑設(shè)計(jì)中更新及逐漸完善，向?qū)I(yè)化發(fā)展 ；
5、 當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)趨向生態(tài)化：建筑與自然環(huán)境和諧、高效利用自然資源、建筑節(jié)能；
6、現(xiàn)代建筑行業(yè)的專業(yè)化和多樣化共同發(fā)展；
7、現(xiàn)代輕型木結(jié)構(gòu)建筑、以其環(huán)保、節(jié)能、設(shè)計(jì)靈活舒適便利等已經(jīng)越來越多地進(jìn)入我國建筑領(lǐng)域。
課題的主要內(nèi)容(觀點(diǎn)）、創(chuàng)新之處：
任務(wù)：詳見任務(wù)書
內(nèi)容：獨(dú)立完成主要建筑、結(jié)構(gòu)施工圖及施工組織設(shè)計(jì)一套。
具體完成內(nèi)容如下：
(1）建筑施工圖6～9張，分別為平面、立面、剖面和主要構(gòu)造大樣，要求符合“制圖標(biāo)準(zhǔn)”，達(dá)到施工圖深度。
(2）結(jié)構(gòu)施工圖6～9張，分別為樓蓋結(jié)構(gòu)布置和現(xiàn)澆板配筋、主梁和次梁配筋、框架配筋、樓梯結(jié)構(gòu)布置及配筋、基礎(chǔ)平面布置及配筋詳圖。
(3）施工組織設(shè)計(jì)2張：施工平面圖設(shè)計(jì)并編制施工進(jìn)度計(jì)劃圖。
(4）設(shè)計(jì)計(jì)算說明書一份，其要求詳見《土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范化要求》。
(5）交給學(xué)院的圖紙：手畫1#圖紙4張(必須包括底層平面圖，標(biāo)準(zhǔn)層平面圖，正立面圖，樓梯剖面），裝訂成冊的3#圖紙一套。全部3#施工圖(含建筑、結(jié)構(gòu)及施工組織）必須用計(jì)算機(jī)繪制，要求符合“制圖標(biāo)準(zhǔn)”，達(dá)到施工圖深度。最后選擇適當(dāng)比例打印在A3紙上并裝訂成冊。
(6）中英文摘要，不少于200個(gè)詞。
研究方法、設(shè)計(jì)方案或論文撰寫提綱：
綜合運(yùn)用有關(guān)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課所學(xué)知識(shí)，依據(jù)有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范，完成設(shè)計(jì)中各項(xiàng)任務(wù)。建筑結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，我計(jì)劃遵循下面的方法和步驟進(jìn)行：
1、 收集基礎(chǔ)文件資料(包括一套建筑結(jié)構(gòu)施工圖、相近結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書、有住宅樓設(shè)計(jì)的規(guī)范、圖集以及設(shè)計(jì)工作手冊等文件或資源）；
2、 根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)和使用要求確定設(shè)計(jì)方案，完成建筑物的平面、立面、剖面設(shè)計(jì)，繪制建筑施工圖；
3、 掌握多層框架結(jié)構(gòu)的布置方法，進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置；
4、 對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行荷載計(jì)算，內(nèi)力計(jì)算，內(nèi)力組合及配筋計(jì)算，完成結(jié)構(gòu)主要構(gòu)件的配筋：
(1）荷載計(jì)算：恒載計(jì)算→樓面荷載分配為等效均布荷載→活載計(jì)算→風(fēng)載計(jì)算→地震荷載
(2）內(nèi)力計(jì)算：恒載作用下內(nèi)力→豎向活載作用下內(nèi)力→風(fēng)載作用下的內(nèi)力計(jì)算→地震作用下內(nèi)計(jì)算
(3）內(nèi)力組合：框架梁的內(nèi)力組合→框架柱配筋計(jì)算
(4）雙向板樓蓋設(shè)計(jì)：現(xiàn)澆板的配筋計(jì)算→屋面板設(shè)計(jì)→樓面板設(shè)計(jì)
(5）樓梯配筋計(jì)算：建筑設(shè)計(jì)→樓梯梯段→平臺(tái)板計(jì)算→平臺(tái)梁的計(jì)算
(6）基礎(chǔ)設(shè)計(jì)：采用獨(dú)立基礎(chǔ)→驗(yàn)算基礎(chǔ)高度→基礎(chǔ)板配筋計(jì)算
(7）縱向框架梁設(shè)計(jì)：荷載計(jì)算→內(nèi)力計(jì)算→承載力計(jì)算
5、 運(yùn)用AUTOCAD、PKPM等軟件繪制結(jié)構(gòu)施工圖；
6、 整理計(jì)算書。
完成期限和預(yù)期進(jìn)度：
完成期限：
月 日~月 日。
預(yù)期進(jìn)度：
建設(shè)設(shè)計(jì)：2周
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：8周
施工設(shè)計(jì)：1周
資料整理及答辯：1周
教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告 9
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)題目與工程的結(jié)合程度和一致性
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)綜合辦公樓的設(shè)計(jì)，這次設(shè)計(jì)，是在實(shí)際的基礎(chǔ)上而提出來的一個(gè)課題，在現(xiàn)在的寫字樓中，也多見綜合樓的形式，與實(shí)際聯(lián)系緊密，我也通過這次設(shè)計(jì)，鞏固、深化、拓寬所學(xué)的基礎(chǔ)課程和專業(yè)知識(shí)，提高自己運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，來解決實(shí)際問題的能力。
2.本工程的概況
2.1建筑規(guī)模
該大樓用地約4000m2，總建筑面積約9000m2，用地詳細(xì)情況見用地總平面圖。
2.2設(shè)計(jì)依據(jù)
氣象條件：年平均氣溫14.5℃，年降雨量1400mm，夏季主導(dǎo)風(fēng)向南及南偏東，冬季為北及北偏西。
2.3設(shè)計(jì)原則
根據(jù)任務(wù)書的要求，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，遵循有關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范，滿足有關(guān)功能要求，詳細(xì)收集有關(guān)資料，使設(shè)計(jì)合理、實(shí)用、美觀，力求有所創(chuàng)新。
建筑設(shè)計(jì)：
1）符合“實(shí)用，經(jīng)濟(jì)，美觀”的設(shè)計(jì)要求。
2）功能要求：底層為主樓門廳和辦稅大廳，辦稅大廳設(shè)置單獨(dú)入口。設(shè)公共男女衛(wèi)生間。二層以上為辦公部分，設(shè)置大小會(huì)議室。設(shè)休息廳和公共男女衛(wèi)生間和開水間。
3）建筑造型莊重典雅，符合政府辦公樓形象。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：
1）材料自重、基本風(fēng)壓值、基本雪壓值按建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范取用；
2）樓面和屋面活荷載按建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范取用；
3）抗震設(shè)防烈度6度；
4）工程地質(zhì)資料詳見地質(zhì)勘察報(bào)告；
5）建材采用必須保證材料質(zhì)量和適用性。
2.4設(shè)計(jì)相關(guān)文件規(guī)范、地質(zhì)條件等
建筑方面：
1）房屋建筑學(xué)(教材）；
2）建筑設(shè)計(jì)資料集(1~8集）(中國建筑工業(yè)出版社）；
3）浙江省建筑構(gòu)件通用圖集；
4）建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)；
5）民用建筑設(shè)計(jì)通則；
6）高層民用建筑防火規(guī)范。
7）辦公樓設(shè)計(jì)規(guī)范
結(jié)構(gòu)方面：
1）結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)、土力學(xué)、基礎(chǔ)工程等教材
2）建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范
3）建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范
4）建筑樁基技術(shù)規(guī)范
5）混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范
6）高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程
7）建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范
8）建筑結(jié)構(gòu)制圖規(guī)范
9）建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造資料集
10）建筑結(jié)構(gòu)靜力計(jì)算手冊
11）簡明建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)手冊
12）鋼筋混凝土高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
13）工民建專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南
14）混凝土結(jié)構(gòu)平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖
地質(zhì)條件：建筑場地地勢平坦，為濱海平原，地下水為潛水，水位距地表1m，地層主要為軟弱土層，土層分布及物理力學(xué)性質(zhì)指標(biāo)詳見地質(zhì)報(bào)告。
3.項(xiàng)目建設(shè)方案
3.1工程可能采用的結(jié)構(gòu)形式
3.1.1框架結(jié)構(gòu)
框架結(jié)構(gòu)：框架結(jié)構(gòu)是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用，一般用預(yù)制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質(zhì)板材等材料砌筑或裝配而成。
框架建筑的主要優(yōu)點(diǎn)：空間分隔靈活，自重輕，節(jié)省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點(diǎn)，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu)；框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于采用裝配整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期；采用現(xiàn)澆混凝土框架時(shí)，結(jié)構(gòu)的整體性、剛度較好，設(shè)計(jì)處理好也能達(dá)到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。
框架結(jié)構(gòu)體系的缺點(diǎn)為：框架節(jié)點(diǎn)應(yīng)力集中顯著；框架結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度小，屬柔性結(jié)構(gòu)框架，在強(qiáng)烈的地震作用下，結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生水平位移較大，易造成嚴(yán)重的非結(jié)構(gòu)性破色威風(fēng)威風(fēng)數(shù)量多，吊裝次數(shù)多，接頭工作量大，工序多，浪費(fèi)人力，施工受季節(jié)、環(huán)境影響較大；不適宜建造高層建筑，框架是由梁柱構(gòu)成的桿系結(jié)構(gòu)，其承載力和剛度都較低，特別是水平方向的'(即使可以考慮現(xiàn)澆樓面與梁共同工作以提高樓面水平剛度，但也是有限的），它的受力特點(diǎn)類似于豎向懸臂剪切梁，其總體水平位移上大下小，但相對(duì)于各樓層而言，層間變形上小下大，設(shè)計(jì)時(shí)如何提高框架的抗側(cè)剛度及控制好結(jié)構(gòu)側(cè)移為重要因素，對(duì)于鋼筋混凝土框架，當(dāng)高度大、層數(shù)相當(dāng)多時(shí)，結(jié)構(gòu)底部各層不但柱的軸力很大，而且梁和柱由水平荷載所產(chǎn)生的彎矩和整體的側(cè)移亦顯著增加，從而導(dǎo)致截面尺寸和配筋增大，對(duì)建筑平面布置和空間處理，就可能帶來困難，影響建筑空間的合理使用，在材料消耗和造價(jià)方面，也趨于不合理，故一般適用于建造不超過15層的房屋。
3.1.2剪力墻結(jié)構(gòu)
剪力墻結(jié)構(gòu)(shearwallstructure）是用鋼筋混凝土墻板來代替框架結(jié)構(gòu)中的梁柱，能承擔(dān)各類荷載引起的內(nèi)力，并能有效控制結(jié)構(gòu)的水平力，這種用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力的結(jié)構(gòu)稱為剪力墻結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)在高層房屋中被大量運(yùn)用。
剪力墻的主要作用是承擔(dān)豎向荷載(重力）、抵抗水平荷載(風(fēng)、地震等）。
剪力墻結(jié)構(gòu)中墻與樓板組成受力體系，缺點(diǎn)是剪力墻不能拆除或破壞，不利于形成大空間，住戶無法對(duì)室內(nèi)布局自行改造。短肢剪力墻結(jié)構(gòu)應(yīng)用越來越廣泛，它采用寬度(肢厚比）較小的剪力墻，住戶可以一定范圍內(nèi)改造室內(nèi)布局，增加了靈活性，但這是以整個(gè)結(jié)構(gòu)受力性能的降低為代價(jià)的(雖然有試驗(yàn)和研究表明這種降低幅度較�。＞湍壳爸袊F(xiàn)狀，純剪力墻結(jié)構(gòu)造價(jià)高，施工困難，耗鋼量極大，所以往往因?yàn)榻ㄔO(shè)單位的制約，結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)囿于成本而不得不降低標(biāo)準(zhǔn)，建議慎用此類結(jié)構(gòu)形式。
3.1.3框架----剪力墻結(jié)構(gòu)
框架----剪力墻結(jié)構(gòu)也稱框剪結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度，框剪結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種不同的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結(jié)構(gòu)中的框架，剪力墻在框剪結(jié)構(gòu)中也不同于剪力墻結(jié)構(gòu)中的剪力墻。因?yàn)�，在下部樓層，剪力墻的位移較小，它拉著框架按彎曲型曲線變形，剪力墻承受大部分水平力，上部樓層則相反，剪力墻位移越來越大，有外側(cè)的趨勢，而框架則有內(nèi)收的趨勢，框架拉剪力墻按剪切型曲線變形，框架除了負(fù)擔(dān)外荷載產(chǎn)生的水平力外，還額外負(fù)擔(dān)了把剪力拉回來的附加水平力，剪力墻不但不承受荷載產(chǎn)生的水平力，還因?yàn)榻o框架一個(gè)附加水平力而承受負(fù)剪力，所以，上部樓層即使外荷載產(chǎn)生的樓層剪力很小，框架中也出現(xiàn)相當(dāng)大的剪力。
3.2工程可能采用的基礎(chǔ)形式
由于本工程主要處于軟弱土層，可以采用樁基礎(chǔ)。樁基礎(chǔ)的特點(diǎn)如下：
樁支承于堅(jiān)硬的(基巖、密實(shí)的卵礫石層）或較硬的(硬塑粘性土、中密砂等）持力層，具有很高的豎向單樁承載力或群樁承載力，足以承擔(dān)高層建筑的全部豎向荷載(包括偏心荷載）。
樁基具有很大的豎向單樁剛度(端承樁）或群剛度(摩擦樁），在自重或相鄰荷載影響下，不產(chǎn)生過大的不均勻沉降，并確保建筑物的傾斜不超過允許范圍。
憑借巨大的單樁側(cè)向剛度(大直徑樁）或群樁基礎(chǔ)的側(cè)向剛度及其整體抗傾覆能力，抵御由于風(fēng)和地震引起的水平荷載與力矩荷載，保證高層建筑的抗傾覆穩(wěn)定性。
樁身穿過可液化土層而支承于穩(wěn)定的堅(jiān)實(shí)土層或嵌固于基巖，在地震造成淺部土層液化與震陷的情況下，樁基憑靠深部穩(wěn)固土層仍具有足夠的抗壓與抗拔承載力，從而確保高層建筑的穩(wěn)定，且不產(chǎn)生過大的沉陷與傾斜。常用的樁型主要有預(yù)制鋼筋混凝土樁、預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土樁、鉆(沖）孔灌注樁、人工挖孔灌注樁、鋼管樁等，其適用條件和要求在《建筑樁基技術(shù)規(guī)范》中均有規(guī)定。
樁基礎(chǔ)按照基礎(chǔ)的受力原理大致可分為摩擦樁和承載樁。
4.設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
4.1建筑設(shè)計(jì)內(nèi)容：
根據(jù)建設(shè)規(guī)模、設(shè)計(jì)依據(jù)和設(shè)計(jì)原則完成建筑方案設(shè)計(jì)，達(dá)到初步設(shè)計(jì)深度。
4.2結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)內(nèi)容：
1）確定上部結(jié)構(gòu)方案和基礎(chǔ)方案：根據(jù)建筑功能要求、荷載情況、平面布置、工程地質(zhì)條件、施工技術(shù)條件、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等因素合理選擇上部結(jié)構(gòu)方案和基礎(chǔ)形式。要求做多個(gè)方案比較，并要在設(shè)計(jì)說明書(計(jì)算書）中闡明設(shè)計(jì)依據(jù)和理由。
2）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算：選一榀有代表性的框架手算，包括荷載計(jì)算、內(nèi)力分析和截面配筋設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行整個(gè)建筑的電算。結(jié)構(gòu)計(jì)算先手算后電算校核。同時(shí)設(shè)計(jì)該建筑物的基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)選型、尺寸、樁的數(shù)量及基礎(chǔ)配筋設(shè)計(jì)計(jì)算。選擇一個(gè)樓梯進(jìn)行樓梯梁板布置設(shè)計(jì)和樓梯配筋設(shè)計(jì)計(jì)算。
5.設(shè)計(jì)成果
5.1建筑設(shè)計(jì)成果：
(1）總平面圖及建筑設(shè)計(jì)說明；
(2）平面圖：底層、標(biāo)準(zhǔn)層、頂層平面；
(3）立面圖：不少于兩個(gè)立面圖；
(4）剖面圖：1－2個(gè)剖面
5.2結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成果：
(1）完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書一份，內(nèi)容包括：
1）樓、屋面荷載計(jì)算及內(nèi)力配筋計(jì)算；
2）框架配筋計(jì)算(包括荷載計(jì)算、內(nèi)力分析及組合、截面配筋計(jì)算）；
3）基礎(chǔ)設(shè)計(jì)計(jì)算；
4）樓梯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；
5）電算輸入?yún)?shù)和電算結(jié)果。
(2）完成施工圖：
1）樁位布置圖、基礎(chǔ)平面圖、基礎(chǔ)詳圖各1張；
2）底層、各標(biāo)準(zhǔn)層以及屋面梁、板配筋圖各1張(平法表示）；柱配筋圖；
3）樓梯配筋圖1張；
4）其它結(jié)構(gòu)施工圖1～2張。
6.進(jìn)度計(jì)劃編制
建筑設(shè)計(jì)共3周，其中：
(1）建筑方案設(shè)計(jì)，包括平面、立面、剖面設(shè)計(jì)1周
(2）方案修改深化及細(xì)部、節(jié)點(diǎn)構(gòu)造設(shè)計(jì)1周
(3）繪制施工圖1周
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)間共12周，其中：
(1）結(jié)構(gòu)方案選擇設(shè)計(jì)1周
(2）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)手算部分4周
(3）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)電算部分4周
(4）整理設(shè)計(jì)資料和圖紙2周
(5）教師評(píng)閱1周
教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告 10
一、立論依據(jù)(所選課題的科學(xué)意義和應(yīng)用前景，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，主要參考文獻(xiàn)目錄）：
1、所選課題的研究意義和應(yīng)用前景
通過單項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用所學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，以提高綜合應(yīng)用這些知識(shí)獨(dú)立分析和解決工程實(shí)際問題的能力，熟悉工程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和程序，了解我國有關(guān)的建筑方針和政策，正確使用專業(yè)有關(guān)的技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)我做的課題為某住宅樓設(shè)計(jì)，這不僅能使我學(xué)到設(shè)計(jì)中的許多專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也能讓我了解現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，使我對(duì)建筑結(jié)構(gòu)有了更深一層的了解。這對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)有很大的幫助。
在建筑設(shè)計(jì)方面要綜合考慮，以滿足人性化的設(shè)計(jì)理念。在建筑中，建筑的設(shè)計(jì)在很大程度上制約或者規(guī)范了人們的部分公共行為方式，當(dāng)然，技術(shù)的進(jìn)步也給能源的消費(fèi)提供了種種可能。在設(shè)計(jì)時(shí)自覺地利用開再生能源，以及通過種種潛意識(shí)的設(shè)計(jì)，影響人們的能源意識(shí)，引導(dǎo)人們的能源消費(fèi)模式。然后再從建筑設(shè)備技術(shù)的角度考慮建筑的能耗特征。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
住宅樓主要是向著高效能化的水平發(fā)展。它的目標(biāo)，是為居民提供安全、舒適的環(huán)境。為順利達(dá)到這一目的，建筑物必須受益于可以完成一系列目標(biāo)綜合設(shè)計(jì)思路。這些住宅樓能夠?yàn)榫用裉峁└玫木幼…h(huán)境，有益健康，具有更好的適應(yīng)性，節(jié)能環(huán)保。特別是通過運(yùn)用生活周期分析，這些設(shè)計(jì)方案可以使建筑設(shè)計(jì)、系統(tǒng)選擇、大樓建設(shè)這些先期投資發(fā)揮積極的作用。
3、主要參考文獻(xiàn)目錄
1.混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50010-2002
2.建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范GB50009-2001
3.建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50007-2002
4.建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范GB50011-2001
5.砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50003-2001
6.一般民用建筑抗震構(gòu)造98EG002
7.建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GBJ16-87
8.民用建筑設(shè)計(jì)通則JGJ62-90
9. 住宅建筑規(guī)范GB 50386-2005
10. 住宅設(shè)計(jì)規(guī)范GB 50096-1999
11. 建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)GB/T50001-2001
12. 房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB/T50001-2001
二、研究內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)或成果
(具體說明課題研究內(nèi)容，要重點(diǎn)解決的關(guān)鍵問題和本課題要達(dá)到的目標(biāo)或要取得的成果）：
1.研究內(nèi)容
(一）建筑設(shè)計(jì)
1.標(biāo)準(zhǔn)層單元平面圖 比例1：100
1）確定各房間的形狀、尺寸及位置、表示主要家具及廚衛(wèi)的固定設(shè)備。
2）確定門窗大小、位置，表示門的開啟方式和方向。
3）標(biāo)出三道外部尺寸(總尺寸、軸線尺寸、墻段和門窗洞口尺寸）和必要的內(nèi)部尺寸(內(nèi)部墻段、門窗洞口、墻厚等細(xì)部尺寸）。
4）標(biāo)注樓面標(biāo)高。
5）標(biāo)注定位軸線及軸線編號(hào)、門窗編號(hào)、剖切符號(hào)和詳圖索引符號(hào)。
6） 標(biāo)注房間的名稱，圖名及比例
7） 標(biāo)注其它特殊部位的做法
2.屋頂平面圖
1）標(biāo)注各轉(zhuǎn)角部位定位軸線及間距
2）標(biāo)注四周的出檐尺寸及屋面各部分標(biāo)高(標(biāo)注結(jié)構(gòu)層上表面）
3）屋面排水方向，坡度及各坡面交線，天溝檐溝泛水出水口水斗等的位置。屋面保溫隔熱層只畫出局部
4）屋面上人孔或出入口及女兒墻等的位置尺寸
5）圖名及比例
3.立面圖：正立面，側(cè)立面 比例1：100
1）表明建筑外形，門窗，雨蓬外廊或陽臺(tái)及雨水管的`形式和位置
2）標(biāo)注三道尺寸
3）總高：從室外地坪至屋頂最高處
4）各層間尺寸，門窗高度尺寸，必要部位的標(biāo)高，如門廊、雨蓬等的位置
5）注明外墻材料及做法，飾面分格線立面細(xì)部詳圖索引號(hào)
6）立面名稱及比例，(用立面的邊軸線編號(hào)表示）
4.剖面
1）確定各主要部分的高度和分層情況，以及主要構(gòu)件的相互關(guān)系。
2）表示出樓梯的踏步、平臺(tái)以及固定設(shè)備。
3）標(biāo)注室內(nèi)外地面、各樓層面、屋面、平臺(tái)面、門窗洞口頂面和底面以及檐口底面或女兒墻頂面等處的標(biāo)高。
4）標(biāo)注建筑總高、各層層高以及門窗洞口和窗間墻等細(xì)部尺寸。
5）標(biāo)注主要軸線以及編號(hào)、詳圖索引號(hào)，注寫圖名和比例。
5.詳圖：3～4個(gè) 比例1：50
選擇有代表性的節(jié)點(diǎn)，表示清楚各部分的構(gòu)造關(guān)系，標(biāo)注有關(guān)細(xì)部尺寸、標(biāo)高、軸線編號(hào)以及做法說明等。
6.門窗明細(xì)表和設(shè)計(jì)說明
1）門窗明細(xì)表的內(nèi)容有編號(hào)、名稱、洞口尺寸(寬×高）、數(shù)量等
2）設(shè)計(jì)說明：包括建筑名稱，建筑規(guī)模，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)， 施工說明，建筑耐久年限，建筑分類等級(jí)和耐火等級(jí)，重點(diǎn)交待屋面防水和墻體構(gòu)造、用料及施工的有關(guān)說明，內(nèi)外裝飾做法等。
(二）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：
1.結(jié)構(gòu)方案的選擇及結(jié)構(gòu)布置
1）結(jié)構(gòu)方案的確定
2）基礎(chǔ)類型的確定
3）結(jié)構(gòu)布置，包括平面尺寸、柱網(wǎng)尺寸、變形縫等
2.主要結(jié)構(gòu)基本尺寸確定及截面幾何特征
1）框架梁、柱材料及截面尺寸
2）樓板材料及截面尺寸
3）施工方案的選擇及說明
3.主要結(jié)構(gòu)計(jì)算：包括一層樓蓋的梁、板計(jì)算及配筋，一榀框架的內(nèi)力及配筋計(jì)算和基礎(chǔ)計(jì)算。
4.繪制結(jié)構(gòu)施工圖
1）基礎(chǔ)(樁位）平面圖(1：100）
2）基礎(chǔ)大樣(柱配筋，承臺(tái)配筋）圖
3）任選一層樓蓋或屋蓋結(jié)構(gòu)平面圖(1：100）
4）一榀框架梁柱配筋圖
5）圖紙目錄，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明
5.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(手算，文字處理統(tǒng)一用WORD打�。�
1）摘要
2）結(jié)構(gòu)選型
3）初定截面
4）豎向荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算(分層法，荷載采用標(biāo)準(zhǔn)值）
5）水平荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算(D值法，荷載采用標(biāo)準(zhǔn)值）
6）內(nèi)力組合
7）截面設(shè)計(jì)，節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)
8）基礎(chǔ)(樁，承臺(tái)）設(shè)計(jì)
9）小結(jié)
6.設(shè)計(jì)深度及質(zhì)量控制
1）施工圖應(yīng)符合《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度的要求》，《強(qiáng)條》，應(yīng)能基本通過施工圖審查。
2）計(jì)算書應(yīng)符合相應(yīng)要求(標(biāo)準(zhǔn)另行提供）。
建筑方案應(yīng)根據(jù)技術(shù)要求及相應(yīng)規(guī)范執(zhí)行，設(shè)計(jì)文件應(yīng)附有相應(yīng)文字說明，重點(diǎn)介紹執(zhí)行規(guī)范的符合程度，應(yīng)有保溫隔熱設(shè)計(jì)
2.預(yù)期目標(biāo)或成果
第1周 參觀工程，收集資料。
第2—4周 畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，開題報(bào)告。
第5—8周 完成建筑設(shè)計(jì)及建筑施工圖(建筑部分圖紙目錄，屋頂平面圖，立面圖，剖面圖，總平面圖及設(shè)計(jì)說明——建筑說明包括建筑名
稱，建筑規(guī)模，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，建筑耐久年限，建筑分類等級(jí)和耐火等級(jí)，重點(diǎn)交待屋面防水和墻體構(gòu)造、用料及施工的有關(guān)說明，內(nèi)外裝飾做法等。）
第9—12周 結(jié)構(gòu)布置、計(jì)算(1結(jié)構(gòu)布置及荷載計(jì)算砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，2主結(jié)構(gòu)基本尺寸確定及截面幾何特征，主要結(jié)構(gòu)計(jì)算：包括一層樓蓋的梁、板計(jì)算及配筋，一榀框架的內(nèi)力及配筋計(jì)算和基礎(chǔ)計(jì)算。結(jié)構(gòu)的計(jì)算先進(jìn)行手算，然后用PKPM電算復(fù)核。）
第13—15周
1.繪制結(jié)構(gòu)施工圖
2.整理圖紙計(jì)算書編冊裝訂，準(zhǔn)備答辯.
三、擬采用的研究方法、技術(shù)路線、試驗(yàn)方案及可行性分析：
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是“疊翠九重天居住區(qū)2號(hào)住宅樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”，分為建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩個(gè)部分。
建筑設(shè)計(jì)包括平面、剖面和立面的設(shè)計(jì)。平面設(shè)計(jì)主要是結(jié)構(gòu)平面布置、功能房間布置、柱網(wǎng)布置、平面組合、交通組織及防水疏散設(shè)計(jì)、采光、通風(fēng)、防潮、放火設(shè)施的布置；剖面主要涉及房間層高、凈高，窗臺(tái)、門框及樓地面標(biāo)高；立面設(shè)計(jì)包括立面構(gòu)造、體形設(shè)計(jì)意圖以及墻面做法。建筑設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)者有創(chuàng)造性的想法，使建筑物達(dá)到適用、美觀的要求，相對(duì)而言簡單一些。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)簡而言之就是用結(jié)構(gòu)語言來表達(dá)建筑師及其它專業(yè)工程師所要表達(dá)的東西。結(jié)構(gòu)語言就是結(jié)構(gòu)師從建筑及其它專業(yè)圖紙中所提煉簡化出來的結(jié)構(gòu)元素。包括基礎(chǔ)，墻，柱，梁，板，樓梯，大樣細(xì)部等等。然后用這些結(jié)構(gòu)元素來構(gòu)成建筑物或構(gòu)筑物的結(jié)構(gòu)體系，包括豎向和水平的承重及抗力體系。把各種情況產(chǎn)生的荷載以最簡潔的方式傳遞至基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容由上可知為：基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)上部結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和細(xì)部設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)需要進(jìn)行大量的計(jì)算選擇結(jié)構(gòu)方案布置結(jié)構(gòu)，確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的基本尺寸、位置，確定配筋等。是建筑物能否達(dá)到安全性和耐久性要求的關(guān)鍵。這一階段的計(jì)算過程相當(dāng)復(fù)雜，也是整個(gè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
四、本人與課題有關(guān)的理論學(xué)習(xí)、資料查閱及工作基礎(chǔ)：
在大學(xué)期間，主要學(xué)習(xí)《建筑制圖》，《房屋建筑學(xué)》，《材料力學(xué)》，《結(jié)構(gòu)力學(xué)》，《彈性力學(xué)》，《高層建筑結(jié)構(gòu)》，《建筑抗震設(shè)計(jì)》，《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》，《基礎(chǔ)工程》，《施工技術(shù)》等，還閱讀了大量與本專業(yè)有關(guān)的著作，在圖書館查閱了許多與建筑設(shè)計(jì)有關(guān)的國內(nèi)外期刊、優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品和專著，多次參加了與本專業(yè)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，如在校內(nèi)進(jìn)行過測量實(shí)習(xí)，加上老師的指導(dǎo)讓我具備了獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的能力。
五 參考資料
1. 《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)》.崔艷秋.姜麗榮. 北京：中國建筑工業(yè)出版社.1999
2. 《城市住宅建筑設(shè)計(jì)》.陜西省建筑設(shè)計(jì)院.北京：中國建筑工業(yè)出版社.1992
3. 《住宅建筑設(shè)計(jì)原理》.住宅建筑設(shè)計(jì)原理編寫組.北京：中國建筑工業(yè)出版社.1992
4. 《建筑設(shè)計(jì)資料集》第二版.建筑設(shè)計(jì)資料集編委會(huì).北京：中國建筑工業(yè)出版社.1994
5. 《中國八五新住宅設(shè)計(jì)方案選》. 中國八五新住宅設(shè)計(jì)方案選編委會(huì). 北京：中國建筑工業(yè)出版社.1992
6. 《優(yōu)秀住宅設(shè)計(jì)作品選》.北京市城鄉(xiāng)規(guī)劃委員會(huì). 北京：中國建筑工業(yè)出版社.1994
教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告 11
一.本課題研究的目的和意義
通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們熟悉了解了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)尤其是鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本流程，同時(shí)系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)與鞏固了四年所學(xué)專業(yè)知識(shí)，對(duì)土木工程在一個(gè)全局的高度有了一個(gè)更新更深刻的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；提高我們應(yīng)用各種專業(yè)軟件的熟練程度以及查閱圖書資料和利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力；提高我們專業(yè)英語讀寫能力以及撰寫專業(yè)論文或報(bào)告的能力；培養(yǎng)我們踏實(shí)苦干的工作態(tài)度與沉著冷靜的專業(yè)素養(yǎng)。
二.本課題的基本內(nèi)容
本設(shè)計(jì)為五層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)綜合辦公樓工程。內(nèi)容包括建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩個(gè)大項(xiàng)。建筑設(shè)計(jì)部分包括構(gòu)思建筑方案、建筑平面設(shè)計(jì)、立面設(shè)計(jì)、剖面設(shè)計(jì)；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分包括結(jié)構(gòu)計(jì)算與結(jié)構(gòu)施工圖繪制。
三.本課題的設(shè)計(jì)思路
1.建筑設(shè)計(jì)
根據(jù)題目性質(zhì)和建設(shè)條件，并據(jù)以獨(dú)立進(jìn)行實(shí)習(xí)和調(diào)查，以及收集有關(guān)的參考文獻(xiàn)和規(guī)范，準(zhǔn)備充足的設(shè)計(jì)資料，然后根據(jù)相關(guān)資料從工程項(xiàng)目性質(zhì)所應(yīng)具備的功能、重要性、環(huán)境協(xié)調(diào)，從實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀三個(gè)方面確定平面組合，豎向尺度、立面造型及線條、色彩、裝修標(biāo)準(zhǔn)。并根據(jù)功能要求、材料供應(yīng)及施工力量情況和先進(jìn)、合理的原則確定建筑外觀。
2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
框架結(jié)構(gòu)建筑平面布置靈活，能獲得較大的空間；建筑立面容易處理，結(jié)構(gòu)自重較輕；計(jì)算理論比較成熟，比較適合本課題要求。
(1）在建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上確定結(jié)構(gòu)形式，布置框架的結(jié)構(gòu)，確定計(jì)算簡圖，梁、柱截面根據(jù)經(jīng)驗(yàn)公式進(jìn)行初選。
(2）荷載計(jì)算(包括恒載、活載、風(fēng)載以及地震作用）以及內(nèi)力計(jì)算，畫出各種荷載作用下的內(nèi)力簡圖，并驗(yàn)算計(jì)算結(jié)果是否滿足規(guī)范要求。
(3）內(nèi)力組合(包括梁內(nèi)力組合與柱內(nèi)力組合）。
(4）框架梁、框架柱截面設(shè)計(jì)，確定梁、柱的控制內(nèi)力，利用相關(guān)理論進(jìn)行梁柱正、斜截面的`設(shè)計(jì)。
(5）板的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(根據(jù)彈性理論設(shè)計(jì)）。
(6）樓梯設(shè)計(jì)采用簡支梁法設(shè)計(jì)，確定平面布置圖，然后依次進(jìn)行梯段板、平臺(tái)板、平臺(tái)梁的設(shè)計(jì)。
(7）運(yùn)用倒梁法進(jìn)行十字交叉基礎(chǔ)的基礎(chǔ)梁及翼板的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
(8）進(jìn)行PKPM結(jié)構(gòu)計(jì)算，整理電算數(shù)據(jù)并與手算結(jié)果進(jìn)行比較。
(9）手工繪制框架縱剖圖、梁的配筋圖、板的配筋圖、樓梯配筋圖基礎(chǔ)平面布置及配筋圖。
四.畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃
3.24—3.25：建筑平面、剖面定稿、定柱網(wǎng)尺寸；
3.26—4.5：繪制建筑平面、剖面；
4.6—4.9：結(jié)構(gòu)計(jì)算---框架荷載分析；
4.10—4.13：結(jié)構(gòu)計(jì)算---框架內(nèi)力計(jì)算；
4.14—4.20：結(jié)構(gòu)計(jì)算---框架內(nèi)力組合及構(gòu)件配筋計(jì)算；
4.21—4.27：結(jié)構(gòu)計(jì)算---板、基礎(chǔ)及樓梯計(jì)算；
4.28—5.11：PKPM計(jì)算；
5.12—5.25：整理結(jié)構(gòu)計(jì)算書和開題報(bào)告并連同圖紙打��；
5.26—6.8：框架結(jié)構(gòu)施工圖繪制；
6.9—6.22：攥寫中英文摘要，外文資料翻譯，整理資料并裝訂，準(zhǔn)備答辯
教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告 12
一、課題的目的和意義：
大學(xué)生活即將接近尾聲，面臨我們的就只剩下畢業(yè)設(shè)計(jì)這一重要任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，不但使我們各方面的知識(shí)系統(tǒng)化，而且使所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，要求我們了解并且掌握建筑設(shè)計(jì)的全過程，培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我們調(diào)查研究，收集資料查閱資料及閱讀中、外文文獻(xiàn)的能力，使我們能受到類似與工程師的基本訓(xùn)練。增強(qiáng)了即將跨入社會(huì)去競爭，去創(chuàng)造的自信心。
學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，學(xué)習(xí)貫徹“經(jīng)濟(jì)、適用、安全、美觀”的方針，運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決工程實(shí)際問題，提高分析問題和解決問題的能力，經(jīng)受實(shí)際工程設(shè)計(jì)的鍛煉。通過實(shí)際工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和標(biāo)書設(shè)計(jì)，初步掌握其設(shè)計(jì)原則、方法和步驟，了解當(dāng)?shù)囟~的套用，熟悉建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的程序與方法，并獲得基本技能的綜合訓(xùn)練。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我們要通過運(yùn)用各種通用圖集和設(shè)計(jì)規(guī)范以及國家、地方標(biāo)準(zhǔn)，完成多層建筑的結(jié)構(gòu)選型，結(jié)構(gòu)布置，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及建筑圖、結(jié)構(gòu)圖、施工圖的繪制。這不僅要求我們有較強(qiáng)文獻(xiàn)檢索、規(guī)范應(yīng)用、圖集觀摩、綜合應(yīng)用所學(xué)各門專業(yè)知識(shí)，分析和解決問題的能力，還要具有獨(dú)立思考、獨(dú)立設(shè)計(jì)、創(chuàng)新的精神。此外，在設(shè)計(jì)中涉及到很多計(jì)算機(jī)軟件，如 Office中的Word、Excel，繪圖軟件AutoCAD和天正等軟件，通過對(duì)這些軟件的應(yīng)用，更能提高我們對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，真正達(dá)到學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。這對(duì)每個(gè)建筑工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生來說，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)會(huì)，我們用它來檢查和提高我們對(duì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的理解、掌握程度及綜合應(yīng)用的實(shí)踐能力。這也是本畢業(yè)設(shè)計(jì)研究的目的和意義所在。
二、國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r：
框架結(jié)構(gòu)是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱共同組成框架來抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用�？蚣芙Y(jié)構(gòu)又稱構(gòu)架式結(jié)構(gòu)�？蚣馨纯鐢�(shù)分為單跨、多跨；按層數(shù)分有單層、多層；按立面構(gòu)成分有對(duì)稱、不對(duì)稱；按所用材料分有鋼框架、混凝土框架、膠合木結(jié)構(gòu)框架或鋼與鋼筋混凝土混合框架等。其中最常用的是混凝土框架(現(xiàn)澆整體式、裝配式、裝配整體式，也可根據(jù)需要施加預(yù)應(yīng)力，主要是對(duì)梁或板）、鋼框架。裝配式、裝配整體式混凝土框架和鋼框架適合大規(guī)模工業(yè)化施工，效率較高，工程質(zhì)量較好。其主要優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置靈活，能夠較大程度地滿足建筑使用的要求。但框架結(jié)構(gòu)的側(cè)移剛度小，水平作用下抵抗變形的能力較差，在強(qiáng)震下結(jié)構(gòu)頂點(diǎn)水平位移與層間相對(duì)水平位移都較大。為了同時(shí)滿足承載能力和側(cè)移剛度的要求，柱子截面往往很大，很不經(jīng)濟(jì)，也減少了使用面積。所以在地震區(qū)的'框架結(jié)構(gòu)不宜太高。
三、課題研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法和手段：
研究目標(biāo)：
在設(shè)計(jì)中培養(yǎng)自己對(duì)所學(xué)學(xué)科的理論知識(shí)的綜合應(yīng)用性，提高分析和解決工程實(shí)際問題的能力。
在設(shè)計(jì)中掌握建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的程序、方法、步驟。訓(xùn)練要成為工程師的基本技能，為畢業(yè)后盡快的適應(yīng)本專業(yè)工作打下良好基礎(chǔ)。
在設(shè)計(jì)中鍛煉獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力，同時(shí)培養(yǎng)自己嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡目茖W(xué)作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)合作、敬業(yè)精神。
研究內(nèi)容：
對(duì)擬建5層宿舍樓進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。宿舍樓面積不少于5000m2平方米，五層、坡層頂，結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)。組成包括學(xué)生宿舍、值班室、樓梯、陽臺(tái)、衛(wèi)生間等等。
主要內(nèi)容：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)任務(wù)書，編寫開題報(bào)告。
2.根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書給定條件，查找資料確定建筑設(shè)計(jì)方案。
3.建筑施工圖繪制。包括: 施工圖首頁和總平面圖， 建筑平面圖， 屋頂平面圖和樓梯屋面圖， 建筑立面圖， 建筑剖面圖， 外墻身詳圖， 樓梯詳圖， 其他構(gòu)件詳圖
4.編寫結(jié)構(gòu)計(jì)算書及結(jié)構(gòu)施工圖的繪制。包括：確定結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案，構(gòu)件內(nèi)力計(jì)算及構(gòu)件設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)研究方法和手段：
①準(zhǔn)備階段：
1. 明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、宿舍樓建筑設(shè)計(jì)的目的。
2. 對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行調(diào)查研究，熟悉住宅設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)范及設(shè)計(jì)實(shí)例
3. 準(zhǔn)備和收集相關(guān)資料。為完成建筑方案和建筑施工圖的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備各種建筑資料集、防火規(guī)范、參考圖集以及房屋建筑學(xué)教材等必備資料
�、诜桨冈O(shè)計(jì)：根據(jù)調(diào)研結(jié)果及設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，初步構(gòu)思建筑設(shè)計(jì)方案
�、劾L制建筑施工圖：
1） 總平面圖：1：200。
標(biāo)明道路、綠化、停車位和出入口的位置；
標(biāo)明技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：用地面積、建筑面積、建筑密度、容積率、綠化面積等。
2）建筑設(shè)計(jì)說明：建筑名稱、地點(diǎn)、設(shè)計(jì)依據(jù)、自然地質(zhì)條件、貫徹設(shè)計(jì)原則的具體體現(xiàn)、及其他特殊事項(xiàng)說明。
3） 各層平面圖：1：100。
4） 剖面圖：1：100。
5） 立面圖：1：100。
6） 建筑詳圖：樓梯詳圖1：50或1：20。
四、設(shè)計(jì)(論文）提綱及進(jìn)度安排：
1、準(zhǔn)備階段：根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書，確定施工方案(3—4天）
2、建筑設(shè)計(jì) ：依據(jù)所確定的施工方案，繪制圖紙，施工組織
時(shí)間： 7天(2013年2月25日——3月4日）
檢查、修改方案——2天
繪圖——5天
3、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ：對(duì)所確定的圖紙，進(jìn)行計(jì)算，繪制結(jié)構(gòu)圖
時(shí)間： 21天(2013年3月5日——3月26日）
結(jié)構(gòu)計(jì)算——14天
繪圖——7天
五、主要參考文獻(xiàn)和書目：
【1】 《總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)》(GB50103-2001）
【2】 《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GBJ50001-2001）
【3】 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GBJ 16-87，2001年版）
【4】 《民用建筑設(shè)計(jì)通則》(JGJ 37-87）
【5】 《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50011-2001）
【6】 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB 50009）
【7】 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB 50010）
【8】 《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T 50105－2001）
【9】 《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》
【10】 《建筑設(shè)計(jì)資料集》(第二版）北京：中國建筑工業(yè)出版社，1994.6
【11】 《民用建筑設(shè)計(jì)通則》(JGJ37_87） .北京：中國建筑工業(yè)出版社，1995.3
【12】 《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊》
【13】 《建筑結(jié)構(gòu)靜力計(jì)算手冊》
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