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火災(zāi)開學(xué)第一課作文（通用7篇）
這次火災(zāi)演習(xí)跟以前不一樣了，有煙霧彈，煙霧彈放在那里就說(shuō)明那是火災(zāi)事發(fā)地點(diǎn)，不能過(guò)去要換一條路走。接下來(lái)是小編為您整理的火災(zāi)開學(xué)第一課作文，希望對(duì)您有所幫助。
火災(zāi)開學(xué)第一課作文 1
星期三我們班一同觀看了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》。通過(guò)觀看講座，我知道了應(yīng)該怎樣避震、面對(duì)火災(zāi)我們?cè)撊绾翁由跃�、如何減少交通事故的發(fā)生等安全問(wèn)題。
一、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果我們正在教室上課，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序的撤離。如果我們?cè)诩抑袘?yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，也可以躲到墻角或管道多的地方、整體性好的.小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。
二、面對(duì)火災(zāi)時(shí)要迅速逃生，受到火勢(shì)威脅時(shí)，要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
三、預(yù)防交通事故：必須遵守交通規(guī)則，要走人行道，穿越馬路必須走人行橫道;在馬路上不準(zhǔn)追逐打鬧、奔跑;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄。通過(guò)安全知識(shí)教育，能使我們青少年樹立安全意識(shí)，了解安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高應(yīng)變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。
火災(zāi)開學(xué)第一課作文 2
今天下午第1節(jié)課，我們這節(jié)上的事科學(xué)課，聽老師說(shuō)：“這節(jié)下半節(jié)課，我們?nèi)Ｒ阋淮位馂?zāi)演習(xí)。這次火災(zāi)演習(xí)跟以前不一樣了，有煙霧彈，煙霧彈放在那里就說(shuō)明那是火災(zāi)事發(fā)地點(diǎn)，不能過(guò)去要換一條路走。
我們聽見這次火災(zāi)演習(xí)有煙霧彈，個(gè)個(gè)都興奮不得了�？煲抡n的'時(shí)候，突然，樓層中煙霧騰騰，過(guò)了幾秒，警報(bào)聲便開始想起來(lái)了。我們同學(xué)極速?gòu)澭藕藐?duì)，便下去了。有的同學(xué)臉上嬉皮笑臉的，好想跟沒(méi)什么大事似的，有的同學(xué)臉上非常嚴(yán)肅，好想對(duì)這件事情很重要。到了操場(chǎng)上，老師叫我們排成四列橫隊(duì)，開始報(bào)數(shù)。隊(duì)伍亂極了，報(bào)了好多次也沒(méi)報(bào)好。老師又生氣又著急，萬(wàn)一有人沒(méi)下來(lái)怎么辦，老師只好自己數(shù)了。123……31、32、33，還差2個(gè)人。老師只好再數(shù)一遍了，還是差2人，老師整整數(shù)了4遍，最終還差2人。老師擔(dān)心極了。讓大家找一找誰(shuí)沒(méi)有到齊。同學(xué)們找了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)找到，老師發(fā)火了，就讓我們開始找同桌了。終于有人說(shuō)出來(lái)了，是周怡婷和戚貝璐。然后，老師對(duì)著廣播叫她們倆下來(lái)。下來(lái)之后，校長(zhǎng)叫我們?cè)诓賵?chǎng)集中，叫了消防員叔叔給我們講了關(guān)于火災(zāi)的知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了滅火器使用方法……
這次火災(zāi)演習(xí)給我們了一次教訓(xùn)，讓我們懂得了出現(xiàn)火災(zāi)時(shí)不能慌，下樓梯要按順序彎腰下去，到達(dá)安全地帶后，很快地排好隊(duì)，然后再清點(diǎn)一下人數(shù)。我們相信，通過(guò)這次教訓(xùn)，我們下次再有火災(zāi)演習(xí)或演習(xí)一定會(huì)安守規(guī)矩的！
火災(zāi)開學(xué)第一課作文 3
新學(xué)期伊始，一場(chǎng)意義非凡的火災(zāi)開學(xué)第一課，為我的校園生活注入了一股強(qiáng)烈的安全意識(shí)。
老師以一段震撼人心的火災(zāi)紀(jì)錄片開場(chǎng)，畫面中，大火肆虐，人們驚慌失措，呼救聲、坍塌聲交織在一起。這一幕，深深刺痛了我的心，也讓我對(duì)火災(zāi)的危害有了直觀的認(rèn)識(shí)。
在講解火災(zāi)預(yù)防知識(shí)時(shí)，老師列舉了生活中常見卻容易被忽視的火災(zāi)隱患。原來(lái)，一個(gè)未熄滅的煙頭、一次過(guò)載的充電，都可能引發(fā)一場(chǎng)災(zāi)難。這讓我不禁反思自己的'日常行為，暗暗下定決心要養(yǎng)成良好的用電用火習(xí)慣。
隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，將課堂氣氛推向了高潮。同學(xué)們積極提問(wèn)，從滅火器的種類到逃生時(shí)的注意事項(xiàng)，問(wèn)題五花八門。老師耐心解答，還邀請(qǐng)了專業(yè)消防員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。看著消防員叔叔熟練地操作滅火器材，我心中滿是敬佩，也對(duì)消防工作有了更深的理解。
當(dāng)警報(bào)響起，逃生演練正式開始。我和同學(xué)們迅速行動(dòng)，沿著安全通道有序撤離。在煙霧中，我感受到了生命的脆弱與珍貴。這次演練，讓我明白了冷靜和秩序是逃生的關(guān)鍵。
火災(zāi)開學(xué)第一課雖已結(jié)束，但它帶給我的影響才剛剛開始。我將以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為自己和他人的安全貢獻(xiàn)一份力量。
火災(zāi)開學(xué)第一課作文 4
新學(xué)期的第一縷陽(yáng)光尚未驅(qū)散夏日的余熱，一場(chǎng)關(guān)于火災(zāi)的開學(xué)第一課，卻如同一盆冷水，讓我對(duì)安全有了全新的認(rèn)識(shí)。
教室里，老師的聲音嚴(yán)肅而有力，她詳細(xì)地剖析了火災(zāi)發(fā)生的原因和危害。從電氣故障到人為疏忽，每一個(gè)因素都可能成為引發(fā)火災(zāi)的`導(dǎo)火索。那些因火災(zāi)而失去生命的人們，他們的故事讓我深感痛心，也讓我意識(shí)到安全無(wú)小事。
接著，老師為我們介紹了一系列火災(zāi)自救與互救的方法。濕毛巾的正確使用、如何尋找安全出口、怎樣在火災(zāi)中發(fā)出求救信號(hào)…… 這些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)，卻蘊(yùn)含著巨大的能量。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，心中默默祈禱這些知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)派上用場(chǎng)，但又深知它們的重要性。
火災(zāi)逃生演練是這堂課的重要環(huán)節(jié)。在煙霧彈的掩護(hù)下，我們迅速而有序地撤離教室。我按照老師所教的方法，用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼近地面行走。樓道里，同學(xué)們相互提醒、相互扶持，那一刻，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量。
通過(guò)這堂火災(zāi)開學(xué)第一課，我收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一種責(zé)任。我要將所學(xué)的消防知識(shí)傳遞給身邊的每一個(gè)人，讓更多的人了解火災(zāi)的危害，掌握自救的技能。因?yàn)椋挥幸淮�，我們都有�?zé)任去守護(hù)它。
火災(zāi)開學(xué)第一課作文 5
踏入新學(xué)期的校門，一場(chǎng)別開生面的火災(zāi)開學(xué)第一課，在我心中種下了一顆安全的種子。
老師用豐富的圖片和真實(shí)的案例，為我們展示了火災(zāi)的嚴(yán)重后果�？粗切┍淮蠡馃龤У姆课莺褪軅娜藗�，我的內(nèi)心充滿了震撼和恐懼。我從未想過(guò)，火災(zāi)竟然離我們?nèi)绱酥�，它的破壞力如此巨大�?/p>
在講解火災(zāi)預(yù)防措施時(shí)，老師強(qiáng)調(diào)了日常生活中的細(xì)節(jié)。比如，定期檢查電器設(shè)備、不私拉亂接電線、不在易燃物附近使用明火等。這些看似微不足道的小事，卻能有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。我意識(shí)到，安全需要我們從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
隨后的滅火器實(shí)操演練，讓我印象深刻。在消防員的指導(dǎo)下，我第一次拿起滅火器，按照 “一提、二拔、三握、四壓” 的步驟，成功撲滅了模擬火源。那一刻，我感受到了自己的成長(zhǎng)和能力的'提升。
火災(zāi)逃生演練中，我和同學(xué)們?cè)跓熿F中迅速撤離。我牢記老師的教導(dǎo)，保持冷靜，不擁擠、不推搡。通過(guò)這次演練，我更加熟悉了校園的安全通道，也增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。
這堂火災(zāi)開學(xué)第一課，讓我明白了安全是一切的基礎(chǔ)。我將時(shí)刻保持警惕，讓安全意識(shí)伴隨我成長(zhǎng)，為構(gòu)建一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
火災(zāi)開學(xué)第一課作文 6
新學(xué)期的鐘聲敲響，一場(chǎng)關(guān)于火災(zāi)的開學(xué)第一課，如同一記警鐘，在我耳邊回蕩。
課堂上，老師首先為我們播放了一段火災(zāi)救援的視頻。視頻中，消防員們不顧個(gè)人安危，沖進(jìn)火海，拯救生命。他們的英勇行為讓我深受感動(dòng)，也讓我對(duì)消防工作有了更深的敬意。
接著，老師詳細(xì)講解了火災(zāi)的成因和預(yù)防方法。從家庭到學(xué)校，從生活到學(xué)習(xí)，每一個(gè)場(chǎng)景都可能存在火災(zāi)隱患。我們要時(shí)刻保持警惕，做到防患于未然。老師還通過(guò)一些有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們直觀地了解了火災(zāi)的發(fā)展過(guò)程，這讓我對(duì)火災(zāi)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
在火災(zāi)逃生知識(shí)講解環(huán)節(jié)，老師教給我們?cè)S多實(shí)用的技巧。比如，如何利用身邊的物品制作簡(jiǎn)易的防毒面具，如何在煙霧中辨別方向，如何選擇正確的逃生路線等。這些知識(shí)讓我受益匪淺，也讓我在面對(duì)火災(zāi)時(shí)更加自信和從容。
最后，我們進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練。隨著警報(bào)聲的響起，我和同學(xué)們迅速行動(dòng)起來(lái)。在煙霧彌漫的樓道里，我們按照預(yù)定的路線，有序地撤離。通過(guò)這次演練，我不僅提高了自己的.應(yīng)急反應(yīng)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
火災(zāi)開學(xué)第一課雖然結(jié)束了，但它帶給我的啟示將伴隨我一生。我將以實(shí)際行動(dòng)，傳播消防知識(shí)，讓更多的人了解火災(zāi)的危害，共同守護(hù)我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
火災(zāi)開學(xué)第一課作文 7
當(dāng)新學(xué)期的鐘聲敲響，一場(chǎng)別開生面的 “火災(zāi)開學(xué)第一課”，如同警鐘在我心中長(zhǎng)鳴。
課堂上，老師通過(guò)生動(dòng)的視頻和詳實(shí)的數(shù)據(jù)，為我們揭開了火災(zāi)那猙獰的面目。熊熊烈火，吞噬的不僅是財(cái)物，更是無(wú)數(shù)鮮活的生命。一個(gè)個(gè)觸目驚心的案例，讓我深刻認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的無(wú)情與可怕。
消防知識(shí)講解環(huán)節(jié)，猶如為我們點(diǎn)亮了黑暗中的明燈。從常見的火災(zāi)起因，如電器短路、明火使用不當(dāng)?shù)�，到滅火器材的正確使用方法，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都關(guān)乎生死。我全神貫注地聆聽，手中的筆不停地記錄，心中暗自警醒：這些知識(shí)，或許在未來(lái)的某一天，能成為拯救生命的關(guān)鍵。
火災(zāi)逃生演練更是將課堂知識(shí)化為實(shí)際行動(dòng)。隨著警報(bào)聲的響起，我們迅速按照預(yù)定的逃生路線，用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行。樓道間，煙霧彌漫，但同學(xué)們井然有序，沒(méi)有絲毫的慌亂。那一刻，我真切地感受到了團(tuán)結(jié)與紀(jì)律的`力量。
這堂火災(zāi)開學(xué)第一課，不僅是知識(shí)的傳授，更是生命的洗禮。它讓我明白，火災(zāi)離我們并不遙遠(yuǎn)，只有時(shí)刻保持警惕，掌握消防知識(shí)，才能在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，保護(hù)好自己和身邊的人。我將帶著這份收獲，在未來(lái)的日子里，傳播消防知識(shí)，讓更多的人遠(yuǎn)離火災(zāi)的威脅。
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