有關(guān)開學(xué)第一課教案錦集5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的開學(xué)第一課教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)第一課教案 篇1
主題:懷著夢想前進
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、通過交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況,了解老師,增進師生情感,和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學(xué)習(xí)的方法和基本要求,充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3、通過有感情的誦讀,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情,樹立學(xué)習(xí)的信心,懷著夢想開始前進。
二、學(xué)習(xí)重點:
了解現(xiàn)狀,明確方法和要求,樹立信心。
三、課時安排:一課時20xx年9月1號
四、學(xué)習(xí)方法:交流,探討,講故事,誦讀,記筆記
五、教學(xué)過程:
1、候課:同學(xué)們欣賞歌曲,準(zhǔn)備好課堂筆記
2、上課導(dǎo)入,師生認識:用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo):
4、交流夢想和信心對于初三的意義:
你有夢想嗎?你對初三學(xué)習(xí)的信心如何?
5、了解中考情況,交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
你的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?
6、探討語文學(xué)習(xí)方法:(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三,語文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書)
7、明確語文基本要求:
初三一年里,我們語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書)
8、作業(yè)布置:
1、專備一個隨筆摘抄本,寫第一篇隨筆《初三了,我怎樣學(xué)好語文》
2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》,背誦默寫全文。
3、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。
開學(xué)第一課教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類,對于繪畫形成初步認識。
2、掌握幾種繪畫的工具,及時幫助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的準(zhǔn)備工作。
教學(xué)重點:
初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類,并能分辨每種繪畫所使用的工具特點,識別繪畫種類。
教學(xué)難點:
欣賞各畫種,并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點,體會繪畫美感。
教學(xué)過程:
一、直接導(dǎo)入《開學(xué)第一課》
1、引趣
提問:同學(xué)們,你們知道幾種不同的繪畫工具?
鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等。
2、層層遞進,引出主題
提問:你知道那么多不同的繪畫工具,那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等。
二、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
1、學(xué)習(xí)用品
介紹整個學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具。
主要有:
①繪畫工具:小號記號筆,油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆,水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布)等。
、谑止ぶ谱鞴ぞ撸杭舻丁⒛z水、彩色紙等其它特殊紙品。
請學(xué)生除特殊課程要求外,選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。
2、課前準(zhǔn)備
二分鐘預(yù)備鈴前,要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上,等待老師上課。
3、上課注意事項
、偕眢w精神狀態(tài)。
每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況。
、谔釂枴卮稹
要求回答問題要簡潔扼要,條理清楚,在回答問題前進行思考,而不是想到什么都說什么。
對異議的回答,必須做到尊重他人,耐心聽完回答,再進行補充。
、圩鳂I(yè)評價表。
本學(xué)期仍進行作業(yè)評價表成績評定方法,展示表格,并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題,提醒學(xué)生在進行作業(yè)的同時,保持教室的衛(wèi)生,養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。
三、探究新知
1、展示主要的繪畫種類,直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點,讓學(xué)生講一講各自的理解,小組討論。
2、展開認識畫種并了解工具特點
。1)兒童畫——以兒童想象為主,體現(xiàn)兒童生理心理特點。構(gòu)圖時立意鮮明,主次恰當(dāng),色彩鮮艷。
。2)水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”,用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。
小結(jié)繪畫特點:
可以大塊的鋪色,也可以精細地繪畫。
四、課外拓展
最后,除了繪畫,我們還有很多方法與手段進行藝術(shù)創(chuàng)作,通過圖片欣賞各種制作方法,紙雕,木刻,綜合材料等,增強學(xué)生對于材料的認識與了解,引起學(xué)生在課外對于豐富材料的探運用。
開學(xué)第一課教案 篇3
一、教師自我介紹。
1.靜聽上課鈴聲,養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺。)
師:親愛的小朋友們,再過一分鐘,我們就會聽到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)
鈴聲響過,師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表揚做得好的孩子)
師:小朋友們可真聰明,一聽就懂,一學(xué)就會,坐得多端正,聽得多專心,對啦,鈴聲響起來,我們的心兒靜下來,笑容露出來,快樂的學(xué)習(xí)開始啦!
2.通過識字,進行教師的自我介紹。
師:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是數(shù)學(xué)老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字,我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認識?沒關(guān)系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過在我們中國,為了表示對長輩的尊重,我們不能直接喊長輩的名字,老師也是你們的這個長輩,你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(孫老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,例如:展鵬鵬,你好! 孫老師好!)
3.教師展示自己的特長,給學(xué)生留下好的印象。
師:孫老師和小朋友們一樣,平時也有很多愛好呢,請小朋友來猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點,畫一些簡單的符號。例如書(愛看書,說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)漂亮的字(愛好書法)
師:我還喜歡什么呢?對啦,孫老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和孫老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著孫老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學(xué)習(xí),天天向上,把自己變得更棒!
二、熟悉校園,班級,激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1.歌曲引線,讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。
師:現(xiàn)在,讓我們來聽一首歌,會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂,你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀,我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學(xué)啦,我們有一個新的稱呼,叫——小學(xué)生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認真地)成為一名小學(xué)生,就會學(xué)到更多的.知識,會寫字,會看書,會許多許多本領(lǐng),多了不起!誰來神氣地說說這句話:我是小學(xué)生!(你來說,多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說說。,
2.知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。
師:小朋友,我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片,教師講解:位置,功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)
學(xué)校:奎屯市三小
姓名:
班級:一()
教室所在位置:南一樓
我的老師:孫老師
(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)
三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。
1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響,快進課堂。 下課鈴響,不慌不忙。
坐姿端正,專心聽講。 做好準(zhǔn)備,再出課堂。
積極動腦,發(fā)言響亮。 走路輕輕,入廁及時。
自覺做好,人人夸獎。 游戲文明,爭做榜樣。
師:要成為一名合格的小學(xué)生,上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。
2.解讀兒歌要求,細化上下課的規(guī)范。(注意時間安排,來不及可留待下節(jié)課再進行,切忌匆忙,每個規(guī)范要訓(xùn)練到位,在進行下個規(guī)范的訓(xùn)練)
下課鈴響,及時上廁所,課間不在走廊里追逐打鬧,做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,書本文具擺在什么位置,上課怎么站立和老師打招呼,舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。
四、總結(jié)。
師:小結(jié):小朋友們,我們是小學(xué)生啦,我們的學(xué)校又大又漂亮,有美麗的花壇,干凈的操場,寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛,在這個大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!
開學(xué)第一課教案 篇4
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,當(dāng)你們懷著滿腔的激情和美好的理想從初中跨進高中的大門時,老師已在這里等候著你們。師唱“我在興農(nóng)等你,等你和我相遇,等待如此美麗!(根據(jù)歌曲《我在貴州等你》的高潮部分改動了一下)正如席慕蓉在《一棵開花的樹》里寫到為這個美麗的相遇時刻“我在佛前求了五百年”。
二、教師自我介紹
師:我們的緣就從這句詩開始“玉壺裝陳釀,乘興賞芙蓉”。同學(xué)們猜猜老師的名字。
學(xué)生當(dāng)堂一一即興介紹自己時間和學(xué)生才思方面都不太現(xiàn)實,布置當(dāng)天晚上交來“詩話名字”。(文末附上部分)。
三、語文是什么
師:名字可以這么富有詩意,這就是語文的魅力。如果說一句詩只是小兒科的話,下面這首詩同學(xué)們來讀讀?
1、 出示怪體詩,學(xué)生猜讀。
龍
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
會
仙仙仙仙仙仙仙仙
激發(fā)興趣。
2、有人說:
語文是李白的詩――浪漫飄逸,想象奇特,帶你上天入地,與神仙結(jié)伴同游祖國山河。
語文是蘇軾的詞――豪邁豁達,心騖八極,帶你評古論今,與哲人攜手共探人生真諦。
語文是余秋雨的散文――帶你帶我游歷世界,做歷史的思考。
我說:
語文是___________________________________________________
學(xué)生即興口答,但有部分學(xué)生當(dāng)堂說不出來,于是布置課外寫。(文末也會摘錄一些附上)
師小結(jié):
當(dāng)我們聽到一首動人心魄的歌時,沉浸于歌詞所描繪的幽然意境,流連忘返,這就是語文;
當(dāng)我們看到一幅雄渾俊雅的書畫后,立即被其所吸引,于是搜腸刮肚,想盡華美詞藻來贊美它,這就是語文;
當(dāng)我們發(fā)表演講、主持會議,滔滔不絕,引經(jīng)據(jù)典,口吐連珠妙語,別忘了,這也是語文。
在語文的世界里我們可以看孔子在天下奔波,宣傳自己的思想,看屈原在上下求索,探索救國救民之路。
她能豐富我們的人生。她可以讓我們字字珠璣、口吐蓮花。她可以讓我們氣質(zhì)高雅,談吐不俗;她可以讓我們胸懷天下,運籌帷幄。她可以讓我們修身、齊家、治國、平天下。總之,語文與生活同在,學(xué)好語文是提高生命(生活)質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)語文吧!
四、本學(xué)期語文學(xué)什么
人教版高中語文必修1、2。
看《致同學(xué)們》了解高中語文教材體系等。
1、必修5冊,不到一年半學(xué)完。高二上開始選修、高三就是復(fù)習(xí)應(yīng)考。
2、必修分4部分高一開學(xué)第一課教案高一開學(xué)第一課教案!伴喿x鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著導(dǎo)讀”,前三部分課內(nèi)學(xué)習(xí),最后一部分課外自主安排。
3、閱讀鑒賞:必修1現(xiàn)代詩歌、古代敘事散文、記敘散文、新聞和報告文學(xué)。必修2中外抒情散文、古代詩歌、古代抒情散文、演講辭。(勾畫背誦內(nèi)容)
4、表達交流:本學(xué)期都是訓(xùn)練記敘文寫作,口語交際訓(xùn)練朗讀和演講。
5、梳理探究六個專題:漢字、對聯(lián)、新詞新語與流行文化、成語、修辭、姓氏文化。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地學(xué)習(xí)探究。
6、名著導(dǎo)讀:《論語》、《大衛(wèi)科波菲爾》、《家》、《巴黎圣母院》。課外有計劃進行閱讀摘抄。
五、怎樣學(xué)語文
1、初高中語文比較。
范圍、難度、方法等。
強調(diào)兩個詞:素質(zhì)、自主。
認真聽講的孩子偶爾成績好,
認真自學(xué)的孩子永遠成績好!
2、語文學(xué)習(xí)武功招式
九陽神功――苦練內(nèi)功――積累知識
吸星大法――博觀約取――胸有成竹
北冥神功――轉(zhuǎn)化能力――大展宏圖
三動主義:動腦、動筆、動口
開學(xué)第一課教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容
1、 強化課堂常規(guī),明確平時成績的內(nèi)容及記錄方法。
2、 復(fù)習(xí)音階、各種節(jié)奏、音符。
3、 學(xué)習(xí)歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
教學(xué)目標(biāo)
1、細化平時成績內(nèi)容,公布各類之星于后面黑板上,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、能區(qū)別八分音符與附點八分音符,唱準(zhǔn)附點八分音符的時值。
3、基本會唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。
教學(xué)難點
附點八分音符時值的演唱
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
1、安排好學(xué)生座位。
2、師生問好。
二、強化課堂常規(guī)
1、說明本學(xué)期音樂書的使用方法。
每組選一個小組長負責(zé)音樂書的發(fā)放與收起,并由一個課代表總負責(zé)。
2、明確本學(xué)期音樂平時成績的內(nèi)容及記錄方法,及后面黑板光榮榜的使用。
三、復(fù)習(xí)樂理知識
1、復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符
(1)用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習(xí)各種時值的節(jié)奏 (要求劃拍齊答)
出示各種節(jié)奏:× × × ×- ×- - -
師:這 是 幾分節(jié)奏 念 幾 拍?
生:這 是 四分節(jié)奏 念 一 拍。
……
。2)出示各種音符、休止符,指名個別學(xué)生回答。
0 0 5 5 5 . 5 .
難點在附點音符的名稱及時值。
2、復(fù)習(xí)音階
。1)出示音樂臺階,請生說說在從中知道了什么?
A、在這個音樂臺階中,有三個音區(qū),分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。
B、在音樂臺階中,3 4 ; 7 1 ;是半音,其余是全音。
。2)聽師鋼琴彈奏,用手勢1表示全音,2表示半音。
。3)跟琴唱一唱音階。
四、學(xué)唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
1、游戲“小燕子叼音符”解決難點附點八分音符的演唱,及第一樂句的演唱
。1)5 5 5 5 |
。2)5.5 5 5 | (3)5.5 5 5 | 3 1 1 |
。4)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |
。5)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |
2、出示第一部分樂譜。
。1)跟琴演唱第一句樂譜。
。2)聽琴默唱每二句樂譜,然后再跟琴輕聲唱第二句樂譜。
(3)聽琴默唱第三、四句樂譜,然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。
。4)完整跟琴演唱第一部分樂譜。
五、感受歌曲總體風(fēng)格。
1、初聽歌曲《拍手拍手》,感受情緒。
剛才我們唱的樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》的第一部分,讓我們聽一聽歌曲,思考這首歌曲的說了什么內(nèi)容,情緒和速度是怎樣的。
2、 復(fù)聽歌曲,思考:休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用?
六、總結(jié)
1、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情,那除了用四分節(jié)奏拍之外還可以用什么節(jié)奏拍呢?請同學(xué)們課后思考一下,下一堂課我們再來交流。
2、有秩序地上傳音樂課本。
3、評出本節(jié)課的樂理知識之星與紀(jì)律之星,由課代表公布在后面的黑板上。
4、有秩序的出教室。
課后反思
新學(xué)期的第一堂課,我主要是把這學(xué)期的一些音樂課上的課堂常規(guī)及一些獎勵方式和同學(xué)交流了,讓他們做到心中有算,應(yīng)該怎么對待這門課,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。另外本學(xué)期的音樂書本不是人手一本了,而是好多人共用一本,這就給如何管理、使用這本書出了難題,這就要每個人都十分愛護這本書才行,要不然這本書很可能沒到期末就已經(jīng)面目全非了。因此就想了個辦法,給每本書取個名字,就是給它們編號,按號次分發(fā)給學(xué)生,每個同學(xué)拿到書本先檢查有無破損,如有就給上一個班級的同一號次同學(xué)扣分,如果破損嚴重也可以快速準(zhǔn)確找到破壞者并進行處理。此方法效果如何,還要過一段時間才能知曉。
過了一個寒假,有些樂理知識可能忘得差不多了,因此我用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符,休止符,并采用了齊答、每組比賽答、個別答等不同形式,使復(fù)習(xí)樂理知識變得不是很枯燥無味,而是充滿樂趣和競賽,效果較好。又采用“小鳥叼音符”的游戲加強了附點八分音符與八分音符的區(qū)別,及它們的時值,為歌曲《拍手拍手》第一部分的樂譜學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。因為這部分樂譜分成了四個樂句,而每個樂句的第一句都是附點八分音符,且每句的節(jié)奏相似。
在學(xué)習(xí)第一部分樂譜的時候,我盡量讓學(xué)生自己聽琴學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生聽琴的習(xí)慣及自學(xué)的能力,當(dāng)出現(xiàn)錯誤,學(xué)生自己聽琴學(xué)習(xí)解決不了時,才聽師范唱、跟唱學(xué)習(xí)。當(dāng)會唱了樂譜后再完整地聽歌曲,相信學(xué)生聽起來肯定會更熟悉,更認真,更有感覺。
總體來說,整堂課下來還不錯,但也還有許多值得探討的地方,如在分發(fā)音樂書時的課堂紀(jì)律,每一塊內(nèi)容的連接,如何更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂譜的興趣等等。另外,也在思考以后學(xué)生手上沒有書了,本來要在書上完成的書面作業(yè)該怎么操作?一些重難點需在書上做記號的又該怎么操作?新課標(biāo)內(nèi)容那么多,學(xué)生沒書回去又沒法復(fù)習(xí),那怎樣才能讓學(xué)生在課堂上快速的記住歌詞,能夠在自己的教室里很好地完成課前唱。另外,這學(xué)期四年級還準(zhǔn)備教豎笛,內(nèi)容這么多,怎么安排教學(xué)時間才能更科學(xué)呢?一個接一個問題在我腦海里打轉(zhuǎn),希望能快速地找到行之有效的辦法。
【開學(xué)第一課教案】相關(guān)文章:
開學(xué)第一課教案08-25
開學(xué)第一課經(jīng)典教案09-01
開學(xué)第一課教案03-15
《開學(xué)第一課》教案03-24
開學(xué)第一課的教案03-24
【精選】開學(xué)第一課教案08-31
開學(xué)第一課教案07-12
《開學(xué)第一課》教案07-29
《開學(xué)第一課》教案12-09
開學(xué)第一課教案10-08