三年級(jí)開學(xué)第一課有感450字
三年級(jí)開學(xué)第一課有感450字1
周末，老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)。那就是讓我們觀看《開學(xué)第一課》，一開始我很不以為然，認(rèn)為那些災(zāi)害根本不可能發(fā)生在我的身邊。
今天早上，當(dāng)我還在睡懶覺的時(shí)候，媽媽就把我從夢(mèng)中扯了出來，讓我坐在電視機(jī)前等這個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)我很不情愿，但當(dāng)節(jié)目開始的時(shí)候，我被深深的觸動(dòng)了。
在節(jié)目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來臨的時(shí)候應(yīng)該怎樣自救。比如火災(zāi)來臨的時(shí)候，我們應(yīng)該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面；有濃煙時(shí)，應(yīng)用濕物捂住口鼻；若身上著火了應(yīng)在地上打滾，將火撲滅。在農(nóng)村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時(shí)，溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識(shí)，不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面，因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以，當(dāng)溺水情況發(fā)生的時(shí)候，我們不應(yīng)該盲目的下水營(yíng)救，應(yīng)該呼喊大人相救。
隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時(shí)候應(yīng)靠右邊行走；在過馬路的時(shí)候應(yīng)走人行橫道；“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭(zhēng)一秒”。
我們是祖國(guó)的未來和希望，安全教育對(duì)我們非常重要。通過這次節(jié)目，使我們樹立了安全意識(shí)，了解了很多的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，提高了應(yīng)變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！
三年級(jí)開學(xué)第一課有感450字2
星期五，我們?nèi)嘤^看了《開學(xué)第一課》看了這部電影，我才知道什么才是真正的美。
這部電影主要講了：女航員劉洋，運(yùn)動(dòng)員姚明，韓美林和鄉(xiāng)村教師鄧麗的故事。他們?cè)V說著動(dòng)物的美，地球的美，孩子們的美。
只有離開了地球，飛向了太空，才知道什么是無限，什么是寬廣。才知道地球?qū)τ谖覀儊碚f是多么重要，人類對(duì)地球是多么依賴。雖然說太空上可以做到在地球上做不到的事情，只是這些，又怎么比得上地球上的山，水，人類呢？只有當(dāng)我們接近動(dòng)物，才會(huì)知道動(dòng)物其實(shí)并沒有所我們說的那么可怕，動(dòng)物也有溫和的一面，它們讓地球充滿生機(jī)，讓大自然不會(huì)長(zhǎng)眠在死氣沉沉的環(huán)境里。只有當(dāng)我們接近山區(qū)里的孩子，才會(huì)知道他們和我們有許許多多的不同。它們沒有音樂課，沒有美術(shù)課，也沒有多媒體教學(xué)，知道鄧麗老師的出現(xiàn)，他們才有了跟我們一樣的課程。
其實(shí)，鄧麗老師和我家隔壁的張阿姨很相似，張阿姨一有空就幫老奶奶推車，倒垃圾等。這些平凡也不起眼的小事，反而讓我明白了：地球上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。從今以后，我要學(xué)習(xí)張阿姨那種熱心幫助人的'精神，學(xué)習(xí)女航員劉洋的愛護(hù)地球，珍惜地球的一點(diǎn)一滴。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員姚明和韓美林先生的愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)地球上的生命。學(xué)習(xí)鄧麗老師的和人相處，多與人交流。
那天，我看了一部非常有意義的電影，它讓我受益匪淺。
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這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識(shí)守護(hù)生命的道理這一課讓我們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。
這堂特殊的課以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！
“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理,堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受�？鞓肥墙】档慕痂�匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑對(duì)新的人生。
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