【精選】開學(xué)第一課的作文匯總4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的開學(xué)第一課的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開學(xué)第一課的作文 篇1

　　今天，看了《開學(xué)第一課》后，我的心情久久難以平靜，片中的一個(gè)個(gè)故事令我終生難忘。

　　開學(xué)第一課分成了三部分。第一節(jié)課“有夢(mèng)就有動(dòng)力”的主角是女航天員王亞平，她向我們分享了自己的“飛天夢(mèng)”。十年前，楊利偉首飛的那天，她只是電視機(jī)前的一個(gè)小觀眾，但那時(shí)她已經(jīng)在自己的心中埋下了一個(gè)愿望：成為一名航天員，沖出地球，觀賞宇宙中的星空。十年后，她堅(jiān)持不懈地努力，終于夢(mèng)想成真，并首次在太空中授課。這時(shí)，我想到了自己：我的夢(mèng)想是考上清華大學(xué)，所以，我天天都會(huì)看好幾篇作文，希望有朝一日能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，看了王亞平的故事后，我發(fā)現(xiàn)我的努力還不夠，所以，我以后一定會(huì)更加努力。

　　之后，第二節(jié)課和第三節(jié)課又介紹了最美麗的舞者廖智、鋼琴家郎朗，以及普通加油站員工鄭亞波。他們即使被逼入絕境，也堅(jiān)持夢(mèng)想，最終夢(mèng)想成真，向未來(lái)邁進(jìn)了一步！

　　夢(mèng)想向夜空中的點(diǎn)點(diǎn)月光，照亮我們前進(jìn)的道路，夢(mèng)想像一對(duì)翅膀，帶我們?nèi)ワw翔，夢(mèng)想不是等待，而是飛翔，是前進(jìn)！讓我們放飛夢(mèng)想吧！

開學(xué)第一課的作文 篇2

　　當(dāng)一輪紅日從東方緩緩升起時(shí)，當(dāng)五星紅旗拌著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐升起時(shí)，我總回想起長(zhǎng)征，想起參加長(zhǎng)征的紅軍戰(zhàn)士們，想起中華民族的勝利，想起…

　　長(zhǎng)征戰(zhàn)士那偉大的足跡走過(guò)兩萬(wàn)五千里，走遍千山萬(wàn)水，為人民打開解放的時(shí)代，始終銘記在人民心中。

　　長(zhǎng)征那不怕困難、勇往直前的精神，始終激勵(lì)著中國(guó)人民朝著一個(gè)堅(jiān)定的方向輝煌前進(jìn)。長(zhǎng)征以它的精神創(chuàng)造了無(wú)與倫比的英雄業(yè)績(jī)，為祖國(guó)寫下一幕精彩、自豪的歷史。到底什么是長(zhǎng)征精神呢?長(zhǎng)征精神，是中華民族百折不饒、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從失敗走向勝利的強(qiáng)大精神力量。

　　當(dāng)初國(guó)外有一些質(zhì)疑長(zhǎng)征的言論，認(rèn)為長(zhǎng)征其實(shí)并不偉大，只是為了宣傳編造的一個(gè)謊言。而通過(guò)實(shí)地走訪長(zhǎng)征路，李愛德用事實(shí)駁斥了那些言論，使許多外國(guó)人卻成為長(zhǎng)征的崇拜者，改變了西方人對(duì)中國(guó)的偏見。

　　我也是一個(gè)長(zhǎng)征的崇拜者，當(dāng)我每次遇到困難的時(shí)候我就會(huì)想起當(dāng)年進(jìn)行長(zhǎng)征的紅軍戰(zhàn)士們，想到他們可貴的精神。記得我剛上初中的時(shí)候，不太適應(yīng)七科的生活，于是生活在二十一世紀(jì)的，一點(diǎn)都不堅(jiān)強(qiáng)的我，渴望小學(xué)自由自在的生活，渴望沒有英語(yǔ)單詞的困擾，渴望沒有負(fù)擔(dān)的小學(xué)時(shí)代，于是我想要放棄。就在這時(shí)，我的一位朋友告訴我紅軍戰(zhàn)士長(zhǎng)征的很多故事，使我感觸很深，想到我竟然是那么的弱不驚風(fēng)、想到“那些先烈們?yōu)榱藨?zhàn)斗的勝利，為了國(guó)家的富強(qiáng)，他們寧愿獻(xiàn)出自己的寶貴的生命”而我呢?“生在福中不知�！庇龅竭@么一點(diǎn)小小的困難就退縮了，如果當(dāng)初大家都像我這樣，那哪來(lái)的解放，或許在世界地圖上早就沒“中華人民共和國(guó)”了。所以，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起這些紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的歲月里拼搏、奮斗，沒有一絲放棄，讓他們的精神鼓舞著我前進(jìn)。

　　“天是被子地是床，野菜野果是主糧。饑同飛鳥爭(zhēng)余粒，倦向芳草索繡衾”。這收詩(shī)寫出了長(zhǎng)征的艱辛，可如今生活在二十一世紀(jì)的人一點(diǎn)都不珍惜自己美好的生活，許多青少年都沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，你們可曾想過(guò)以前的生活，難道還要讓歷史重演嗎?我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是社會(huì)主義建設(shè)新長(zhǎng)征路上的主人。走向21世紀(jì)的中國(guó)青少年，一定要接過(guò)長(zhǎng)征前輩的火炬，讓偉大的長(zhǎng)征精神在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新長(zhǎng)征路上，譜寫出更加壯麗的詩(shī)篇!創(chuàng)造更加輝煌的成就!

開學(xué)第一課的作文 篇3

　　今天晚上8點(diǎn)，我收看了開學(xué)第一課，令我感觸波深，這次課主要講的是發(fā)現(xiàn)身邊的美。

　　節(jié)目剛開始，一首歌曲就緊緊的把大家的眼球抓住了，接著，三位主持人上場(chǎng)了，風(fēng)氣而幽默的開場(chǎng)白，接著他們請(qǐng)來(lái)了宇航員劉洋，劉洋對(duì)我們說(shuō)，當(dāng)他們返回地球時(shí)，她迫不及待的想鉆出來(lái)，蹋上厚實(shí)的土地，呼吸新鮮的空氣，喝幾口甘甜的泉水，只有離開星球才知道我們對(duì)這顆新球的.依賴有多大。

　　接著是姚明在非洲大草原上的一組視頻，提醒我們要保護(hù)這種生態(tài)平衡的自然之美。

　　然而，給我們印象最深的應(yīng)該是最美師機(jī)吳斌了，一個(gè)師機(jī)居然可以在身負(fù)重傷的情況下做出那么規(guī)范的停車動(dòng)作，然后讓乘客保持秩序下車，最后，雖然他因?yàn)閾尵葻o(wú)效而死亡，但他會(huì)一直活在我們心中，但他為什么會(huì)有這樣的舉動(dòng)？是為了愛，因?yàn)橛辛藧�，所以他才�?huì)把車停穩(wěn)，然后再讓乘客保持秩序下車，才會(huì)有一城人送一個(gè)人的舉動(dòng)有了愛這一盞明亮的燈，才把我們的心照的亮堂堂的，也是有了愛他會(huì)讓那么多人所感動(dòng)。

開學(xué)第一課的作文 篇4

　　今天是開學(xué)的第一天，見到孩子們真高興!

　　第一節(jié)課是“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之樂(lè)于傾聽、勇于發(fā)言”。我先讓孩子們說(shuō)一說(shuō)在寒假中發(fā)生了哪些有趣的事情，同學(xué)們都七嘴八舌地說(shuō)在春節(jié)和元宵節(jié)發(fā)生的一些事情。

　　王昱凱同學(xué)說(shuō)：“我在元宵節(jié)那天到南京夫子廟看燈展呢!有個(gè)巨大的花燈，是有很多花燈組成的一個(gè)圖案----一個(gè)小孩在踢球，真是好看極了!”一句完整的話，回答了老師的問(wèn)題。此時(shí)我出示今天的課題，讓孩子說(shuō)說(shuō)在哪兒見過(guò)這些生字寶寶的呢?

　　梁家銘說(shuō)“學(xué)習(xí)兩個(gè)字，我是在學(xué)校的牌子上看到的，有這兩個(gè)字，我認(rèn)識(shí)�！蔽艺f(shuō)：“真棒，你能從生活中的一些牌子上學(xué)習(xí)漢字，真了不起!”接著潘葉說(shuō)：“我知道“良”字，你在批改我們作業(yè)的時(shí)候是有個(gè)字是這樣的”。我明白，是說(shuō)我批改作業(yè)時(shí)的等第。王子涵說(shuō)：“我知道“好的”這兩個(gè)字，是我在上學(xué)期《我是神州號(hào)》、《秋姑娘的信》兩篇課文里有，我現(xiàn)在還能記得呢!”他的回答讓我很高興，表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“王子涵真厲害，記憶力真好，學(xué)過(guò)的課文現(xiàn)在都還能記得，了不起�！�

　　這時(shí)，我和同學(xué)們說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文不單單從書本上學(xué)習(xí)，還要從生活中學(xué)習(xí);既要像梁家銘那樣學(xué)的主動(dòng)，又要學(xué)習(xí)王子涵那樣知道回憶，鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。從剛才幾位同學(xué)的發(fā)言中，讓我們學(xué)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，大家高興嗎?”

　　“樂(lè)于傾聽，勇于發(fā)言”。孩子的能力是不可估量的，我更覺得自己的擔(dān)子更重了。怎樣組織教學(xué)，孩子的思維能力才能得到更好的發(fā)展和提高呢?學(xué)習(xí)的主動(dòng)性才能得到真正的發(fā)揮呢?

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