第一學期開學第一課方案
為了確保事情或工作能無誤進行,通常需要提前準備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的第一學期開學第一課方案,希望對大家有所幫助。
第一學期開學第一課方案1
一、活動目的
新學期,新校園,為深入開展“我愛新校園”主題教育活動,引導學生從愛小家到愛大家,從愛自己到愛他人,進而更深切地懂得愛祖國、愛人民。學校希望通過分層主題教育活動,將愛校熱情轉(zhuǎn)化為每一天的具體行動,幫助學生友愛互助,健康快樂成長。
二、活動主題
我愛新校園!
三、活動時間
9月1日—9月7日
四、具體安排
(一)活動準備階段
1.召開年級組長及年段輔導員會議,商量活動具體內(nèi)容,分年段準備。
2.學校環(huán)境布置、教室布置、活動主題橫幅懸掛等。
(二)主題活動階段
1.一年級親近新校園
一年級孩子在老師的帶領下親近新校園,走一走看一看,感受新校園的美,并給花草澆澆水,感受小主人的榮耀與樂趣。(灑水壺由總務處負責購買)
2.二年級和六年級手拉手共護綠
二年級和六年級在校園里認領綠樹,作為日常班級養(yǎng)護?稍跇湎乱黄痖_展有意義的活動。同時二年級在六年級同學的帶領下,制作好心愿卡,將心愿卡掛載樹上。祝愿孩子們和小樹一起經(jīng)歷風雨,一起成長。
3.三年級開展“文明從我做起”的主題隊會
文明從我做起,大家一起行動,找找身邊的文明與不文明的現(xiàn)象,表表自己的決心,從小做一個文明的人。
4.四年級走進探究式爭當小小講解員
新學校的科學探究室里有著各種先進的科學校儀器,學生可用自己學到的科普知識,在老師的指導下開展小小的探究,學一學怎樣做好小小講解員。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的小小講解員為以后開展活動做好準備,讓更多的學生走進探究實驗室,領略科學的魅力。
5.五年級齊心協(xié)力布置新家
五年級的學生在老師的帶領下用自己的書畫作品、小報、綠植等裝扮教室,把教室打掃一新,用自己的實際行動來布置新家,感受學生生活的快樂!
大家齊動手,共分享,每個年段根據(jù)學生的年齡特征,突出不同的活動重點,在多彩的分層活動中感受新校園的美麗,憧憬更美好的學習生活。
(三)注意事項
1.各年段老師齊心協(xié)力共同策劃,確;顒佑行蜷_展。
2.活動過程要有老師指導,確保安全,拍攝活動照片。
3.活動過后及時總結反思。
第一學期開學第一課方案2
一、活動目的
結合區(qū)教育局“開學第一課”活動方案,有針對性、實效性做好本年度德育教育、養(yǎng)成教育、常規(guī)教育等內(nèi)容,將學生培養(yǎng)成為有理想、有思想、有主見、有行動的時代少年。
二、活動時間
20xx年9月5日
三、活動內(nèi)容
(一)第一講升旗儀式及其他
1、8:30分進行“新學期、新起點”升旗儀式
2、8:40分進行我校常規(guī)德育工作——《收心教育》
(二)第二講“讓夢想起航”主題班會
我校大隊部以大隊會的形式帶領全體學生召開主題班會,以隊部發(fā)出倡議、師生互動、輔導員采訪、學生互動、動手操作、歌曲插入等多角度、多方位進行。
1、在歌曲《清晨》的旋律中,調(diào)動學生情緒。輔導員導語導入主題
2、話題設計并向全體學生提問,假期結束了,你收獲了什么?校級領導和輔導員等深入班級,采訪與傾聽。播放歌曲《少年少年祖國的春天》(十三分鐘)
3、新學期你為自己確定目標了嗎?學生在教室中明確學期任務,教師激發(fā)學生學習興趣。(七分鐘)
4、你的夢想是什么?怎樣實現(xiàn)自己的夢想?學生教師中抒發(fā)夢想情節(jié),以及行動目標。廣播室播放歌曲《我的未來不是夢》(十分鐘)
5、座右銘板塊互動。輔導員講解什么是座右銘,座右銘的意義,座右銘的`種類,名師大家的座右銘等,請學生們將家中找好的座右銘,設計書寫在卡片上,并粘貼在書桌右側,同時向同學們介紹自己的座右銘以及選擇這個座右銘的原因。輔導員從而導出:“我的夢中國夢中國夢我們的夢”這一理念。(十五分鐘)
(三)第三講兩操
因天氣原因,我校將本塊活動重心放在眼保健操上,以聽音樂做,班主任糾錯,再跟隨音樂做,學生間互相糾錯,最后鞏固練習為主。
(四)第四講“我平安我能行”安全知識講座
由輔導員分別從安全知識、消防安全、逃生自救常識、安全走路四個角度,全方位對全體學生進行講座。
(五)第五講“美在你身邊”主題班會
1、繼續(xù)以師生互動的形式開展本次主題班會,由輔導員利用廣播向全體學生發(fā)出問題,如:生活中的禮貌用語你知道嗎?見到客人的禮儀你知道嗎?(五分鐘)
2、由大隊長史航同學播講《感恩教育》并播放歌曲《感恩的心》(十分鐘)
3、宣傳委員劉奇同學播講《禮儀教育》,并播放歌曲《小學生一日常規(guī)歌》(十分鐘)
4、文體委員關雨澤播講《節(jié)約教育》(十分鐘)
第一學期開學第一課方案3
為保證師生能快速恢復學習狀態(tài),激發(fā)學生的學習興趣,并提高師生的紀律和安全意識,減少各類安全事故發(fā)生,根據(jù)XX省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關于中小學上好《開學第一課的》通知,并結合《XX省教育廳關于20xx年秋季對中小學生開展入學教育活動的通知》(瓊基教〔20xx〕48號)要求,決定將今年秋季“開學第一課”確定為“紀律安全教育課”,在各班集中進行教育。現(xiàn)結合我中心學校的實際情況,特制定本方案。
一、活動組織
組長:
副組長:
成員:
二、活動內(nèi)容
1、舉行開學典禮,表彰先進。
2、紀律教育:學習《中小學生一日常規(guī)》、《中小學生儀表行為規(guī)則》、《小學生紀律常規(guī)》和《學校安全防范“十不”》。
3、安全教育:防溺水教育、防雷擊教育、防踩踏教育、活動安全、消防安全、心理健康、課間安全和食品衛(wèi)生安全;季節(jié)性的傳染病。
三、教育形式
主題班會、講座。
四、活動時間
20xx年9月1日—3日。
五、活動要求
1、新學期開學之際,既是師生紀律和安全意識比較淡薄、學校紀律和安全管理比較薄弱的關節(jié)點,又是加強紀律和安全教育、強化紀律和安全管理的有利契機。各班主任要充分認識利用這一契機強化安全教育的必要性和重要性,抓住時機,周密安排,嚴密組織,切實把“開學第一課——紀律安全教育”上好,以激發(fā)學習興趣為目的,為新學期快速進入正常狀態(tài)打牢基礎。
2、精心組織。各班對“開學第一課”的時間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排,制定出具體可行的班級活動組織方案,確保活動覆蓋到每一名學生,確保整個活動的有序進行。
3、加強督查。學校對各班開展“春季開學第一課——紀律安全教育”活動開展情況進行檢查,同時對活動開展情況進行宣傳報道,并將活動開展情況及時上報縣教育局教育股。
4、宣傳報道:吉聰老師負責。
5、安全隱患檢查:黃洪方總務負責。
6、各班開展活動情況:卓海雄教導、王亮副教導負責。
7、各班主任于9月3日前須將《班級開學第一課組織方案》或者《班級紀律安全課教案》上交教導處。
總之,各班主任要抓住時機,周密安排,嚴密組織,切實把“開學第一課”上好,以激發(fā)學習興趣為目的,為新學期快速進入正常狀態(tài)打牢基礎。
第一學期開學第一課方案4
一、指導思想:
為進一步貫徹落實省、市文明委、區(qū)科教局關于開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的通知精神,在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀,在“八禮四儀”的學習和體驗中,全面提高公民道德素養(yǎng),引導未成年人崇德向善、崇尚文明,堅持把立德樹人作為根本任務,遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律,突出新學期學校德育工作重點——文明禮儀養(yǎng)成教育,融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向,引導未成年人從小做起,學禮儀、知禮儀、行禮儀,努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代泰州人。
二、活動目標:
激勵全體師生振奮精神、銳意進取,進一步規(guī)范師生的言行,進一步加強學生養(yǎng)成教育,增強師生責任感和使命感,通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動家庭傳播禮儀”,來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,為新學期創(chuàng)造良好的開端。
三、活動主題:文明伴我行,美在我身邊,陽光下成長
四、活動安排:
1、開展“文明伴我行,美在我身邊,陽光下成長”——鮑小20xx年春開學典禮及學生宣誓活動
時間:20xx年3月2日上午9:55~10:25
地點:學校操場
2、師生共同觀看中央電視臺開學第一課。
時間:20xx年3月2日中午
地點:各班教室
3、開展“文明,從我做起”主題隊會活動。
時間:20xx年3月2日-3月6日各班中隊課
地點:各班教室
4、環(huán)境布置:
。1)LED顯示屏滾動“學習禮儀知識,爭做文明公民”、“和諧共進,創(chuàng)文明校園”等標語。
。2)各班以“文明,從我做起”為主題出一期黑板報。
。3)“文明禮儀好習慣”繪畫展覽。
五、活動要求:
1、本學期學校德育工作重點為“文明禮儀養(yǎng)成教育”,各班要充分利用“開學第一課”做好宣傳,將文明禮儀養(yǎng)成教育納入到班級德育工作整體計劃之中,精心組織科學安排。
2、各班級要長期開展“講文明、摒陋習”主題教育活動,通過設立“文明禮儀監(jiān)督崗”,時刻監(jiān)督不文明行為,每日將班級里發(fā)現(xiàn)的不良行為記錄在班級日志上,引導學生自我約束,自我規(guī)范,自我教育,培養(yǎng)良好文明素質(zhì)。
3、在開展教育實踐活動實施過程中,要與家庭、社區(qū)建立有效的機制,形成師生互動,學校與家庭、社區(qū)互動,營造和創(chuàng)建良好的教育氛圍。
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