關(guān)于考核方案模板合集9篇
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的考核方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考核方案 篇1
穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)，進一步落實好計劃生育“村為主”工作機制，促進全鎮(zhèn)人口和計劃生育工作上臺階，根據(jù)上級考評要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。
一、村級考評主要指標
1、村室規(guī)范達標(4分)
2、政策外生育控制（18分）
3、長效節(jié)育措施落實（18分）
4、“村為主”工作機制落實(37分)
5、社會撫養(yǎng)費征收到位(4分)
6、其它重點工作落實(19分)
二、考評的有關(guān)口徑
（一）考慮到全鎮(zhèn)各村實際村情，決定把全鎮(zhèn)17個村劃分為大、中、小三種類型,依據(jù)為20xx人以上為大村、1000－20xx人為中村、1000人以下為小村，
（二）政策外生育的個案，雙方戶籍都在我鎮(zhèn)的，原則上納入男方戶籍地考核，由于女方戶籍地監(jiān)管不利、工作不到位導(dǎo)致政策外生育的，實行雙向考核（即男女雙方戶籍地所屬行政村，包括城區(qū)戶況社區(qū)在內(nèi)）。
（三）流入人口政策外生育的，未上報鎮(zhèn)計生辦審核備案的，納入流入地村政策外生育考核。
�。ㄋ模⿲�20xx年1月以來出現(xiàn)的往年出生未報情況，列入考核期內(nèi)政策內(nèi)（外）出生并追加出生數(shù)據(jù)回溯考核。
三、考評辦法
(一)對村級人口和計劃生育工作目標管理責(zé)任制完成情況采取半年、年終兩次檢查和一、三季度工作重點督查的方式進行綜合考評。半年檢查、年終檢查和兩次季度工作重點督查各占年度考核總分的35%、50%和15%。各級抽樣調(diào)查、調(diào)研情況列入村年度考核，一并確定成績。
(二)各村考核內(nèi)容的基本分為100分，若遇有新增目標責(zé)任書外工作指標，則增加其它工作項加權(quán)分10分。
(三)村級考評實行分類管理。年度考核總分為85分以上（含85分）且位居全鎮(zhèn)前六名的為一類村；年度考核總分為75分以下且位居全鎮(zhèn)后三名的為三類村；其他定為二類村。
(四)考評“一票否決”指標
1、村級考評中有下列情況之一的，取消評先評優(yōu)資格：
�。�1）有政策外二、多孩生育或3例及以上早育（特殊情況除外）；
（2）“村為主”工作機制沒有很好落實的；
�。�3）出生人口早孕發(fā)現(xiàn)率低于50%的；
�。�4)長效節(jié)育措施落實率低于75%的；
�。�5）三類村。
2、有下列情況之一的，直接實行黃牌警告列入重點管理村（鎮(zhèn)綜合考核三類村）：
�。�1）有出生錯漏瞞報的；
�。�2）計劃生育工作長期處于癱瘓狀態(tài)的;
（3）期內(nèi)長效手術(shù)落實欠帳3例及以上的（禁忌癥除外）;
�。�4）在上級考評中，因工作不利導(dǎo)致鎮(zhèn)成績處于全縣（市）后2名的;
四、獎勵與處罰
（一）獎勵
1、年度三項指標達到標準（政策符合率100%、長效節(jié)育措施落實率100%、早孕發(fā)現(xiàn)率90%）的村，年終獎勵人民幣3000元；
2、年度二項指標達到標準（政策符合率100%、長效節(jié)育措施落實率100%、早孕發(fā)現(xiàn)率90%）的村，另一項達到評優(yōu)評先資格的，年終獎勵人民幣20xx元；
3、年度一項指標達到標準（政策符合率100%、長效節(jié)育措施落實率100%、早孕發(fā)現(xiàn)率90%）的村，另兩項達到評優(yōu)評先資格的，年終獎勵人民幣1000元;
4、加分事項:
在年度考核總分上：
大類村≧80分、中類村≧85分，且政策符合率≧95%、長效節(jié)育措施落實率≧95%、早孕發(fā)現(xiàn)率達≧70%的，大類村按5%、中類村按2.5%予以附加分值計入鎮(zhèn)綜合考核分值；
小類村≧90分，且政策符合率達100%、長效節(jié)育措施落實率達100%、早孕發(fā)現(xiàn)率≧80%的，按2.5%予以附加分值計入鎮(zhèn)綜合考核分值。
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1、在各級檢查中發(fā)現(xiàn)，或經(jīng)舉報查實20xx年1月1日以來有出生錯、瞞、漏報和性別錯報的（含常住和流動人口），直接納入鎮(zhèn)綜合考核三類村;
2、在各級計生工作檢查和調(diào)研中，村主要領(lǐng)導(dǎo)、計生專干不能按鎮(zhèn)要求及時到位及工作部署的一次扣2分;
3、沒有按時完成鎮(zhèn)計生辦（所）交辦工作的，視不同情況扣0.25-2分;
以上扣分列入考核或督查成績不超過10分。
五、組織實施
鎮(zhèn)計生辦根據(jù)考評方案擬制考評技術(shù)細則，報鎮(zhèn)黨委、政府批準后，牽頭組織實施。本方案未盡事宜在執(zhí)行過程中修改完善。
考核方案 篇2
一、目的
1、規(guī)范試用期員工管理，為新員工指導(dǎo)與考核提供依據(jù)，同時也為用人部門有效了解新員工的真正能力和素質(zhì)提供指導(dǎo)；
2、引導(dǎo)新員工盡快融入公司文化，明確崗位要求，使其更快地適應(yīng)工作環(huán)境和工作崗位，促進新員工的發(fā)展同公司的目標有效結(jié)合；
3、為決定新員工的工去留、轉(zhuǎn)正及薪資級檔提供依據(jù)；
4、提高新員工的轉(zhuǎn)正質(zhì)量，提高招聘質(zhì)量，保證員工的積極性和戰(zhàn)斗力。
二、范圍
本制度適用于所有處于試用期或見習(xí)期的新員工及指導(dǎo)員、直接上級、部門經(jīng)理等相關(guān)責(zé)任人。
新員工指試用期員工及實習(xí)生。試用期是指從社會招聘的新員工；見習(xí)期是指從大專院校招聘的實習(xí)生。
三、考核結(jié)果處理
1、轉(zhuǎn)正； 2、延遲轉(zhuǎn)正；3、轉(zhuǎn)崗試用；4、辭退。
四、考核責(zé)任
1、人力資源部
確定各部門新員工的名單、崗位、入職日期、試用期限、考核周期；
安排培訓(xùn)，調(diào)查新員工試用情況，審核轉(zhuǎn)正資料，確定薪資檔級，發(fā)布轉(zhuǎn)正通知；
依據(jù)指導(dǎo)員和部門經(jīng)理考核評分，取平均分，確定新員工的考核級別。
2、新員工
按照公司要求填寫《試用期考核表》或者《實習(xí)生考核表》、《轉(zhuǎn)正申請表》；與指導(dǎo)員、部門經(jīng)理或其他同事溝通處理工作中遇到的困難與問題；
參加公司培訓(xùn)或其他集體活動，根據(jù)考核情況與指導(dǎo)員及部門經(jīng)理制定改進計劃。
3、指導(dǎo)員
根據(jù)崗位工作目標，與新員工共同制定工作計劃；
合理安排及考核新員工的日常工作和階段目標；每月至少與新員工進行兩次面談；
根據(jù)新員工工作計劃的完成情況和表現(xiàn)，及時總結(jié)其成績與不足，并給予適時地鼓勵和指導(dǎo)；將考核結(jié)果反饋給新員工，以便其提高和改進；
指導(dǎo)員最多允許同時指導(dǎo)2人，特殊情況可根據(jù)實際情況適當調(diào)整。
4、部門經(jīng)理
新員工入職面談；部門同事介紹；確定指導(dǎo)員（性格開朗、德行兼?zhèn)�、業(yè)務(wù)熟練、了解公司），評價指導(dǎo)員；評價新員工試用期表現(xiàn)，與人力資源部反饋轉(zhuǎn)正、辭退意見。
5、公司領(lǐng)導(dǎo)
批示轉(zhuǎn)正、薪資級檔意見。
五、考核流程
1、人力資源部每月月末或月初發(fā)起通知考核；
2、新員工，按要求填寫相應(yīng)考核表單，按時間節(jié)點提交相關(guān)資料；
3、指導(dǎo)員對新員工進行評價；
4、部門經(jīng)理對新員工進行評價；
5、考核表交至人力資源部，人力資源部進行后續(xù)調(diào)查及資料保存；
6、需轉(zhuǎn)正人員，由人力資源部審核后確定轉(zhuǎn)正薪資，呈報公司領(lǐng)導(dǎo)批示；
7、人力資源部依據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)批示結(jié)果，通知新員工轉(zhuǎn)正結(jié)果并將資料存檔。
六、轉(zhuǎn)正條件
1、入職培訓(xùn)考核合格：新員工須參加公司舉辦的新員工入職培訓(xùn)（應(yīng)為新員工到崗后最近一期的培訓(xùn)），并通過入職培訓(xùn)考核。
2、時間要求：試用期滿或者實習(xí)生拿到畢業(yè)證且實習(xí)期超過三個月。
3、試用考核合格：能融入公司文化，能勝任工作崗位。
4、轉(zhuǎn)正考核合格：新員工試用期滿前主動填寫《轉(zhuǎn)正申請表》，主動與指導(dǎo)員、部門經(jīng)理溝通，指導(dǎo)員與部門經(jīng)理填寫轉(zhuǎn)正意見，交人力資源部審核。
5、人力資源部審核通過：確定薪資級檔，呈報公司領(lǐng)導(dǎo)批示。
6、公司領(lǐng)導(dǎo)批示轉(zhuǎn)正通過。
七、獎懲
公司定期組織優(yōu)秀指導(dǎo)員評選，并給與一定獎勵；其它情況依據(jù)公司規(guī)定獎懲。
八、應(yīng)用表格
1、附件1《試用期考核表》---試用期員工每月填寫。此表分為三部分，不同考核月份填寫不同的部分；總部新入職人員由人力資源統(tǒng)一發(fā)給個人，其他人員按照通知執(zhí)行。
2、附件2《實習(xí)生考核表》---見習(xí)期的實習(xí)生每月填寫�？偛啃氯肼毴藛T由人力資源統(tǒng)一發(fā)給個人，其他人員按照通知執(zhí)行。
3、附件3《轉(zhuǎn)正申請表》---新員工轉(zhuǎn)正當月填寫。
九、其它
本管理辦法領(lǐng)導(dǎo)審批通過之日起執(zhí)行。
考核方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為全面推進《學(xué)生體質(zhì)健康標準的實施》，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想，牢固樹立“終身體育”的新課改理念，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生每天都有一個小時的體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，
促進學(xué)生健康發(fā)展，最大程度地發(fā)揮學(xué)生、教師的主動性和創(chuàng)造性，變原有單一的集體活動形式為年級、班級、項目、場地等多種形式并舉，進一步豐富大課間體育活動的內(nèi)容。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源。在大課間中體現(xiàn)合作、自主、探究的教學(xué)理念。以大課間為輻射點，促進體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風(fēng)、校紀和學(xué)生的精神面貌，帶動校園文化的建設(shè)。
二、實施措施
(一)建立保障體系，確保大課間活動有序開展
1．時間保障。學(xué)校作息時間作相應(yīng)調(diào)整，明確規(guī)定大課間活動每天上午9:20——9;50這段時間,任何老師不得擠占大課間活動時間,若遇陰雨天改在室內(nèi)進行,如:棋類活動，智力游戲等也可根據(jù)各班實際情況自己安排，
規(guī)劃方案
2．制度保障。為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,要制訂大課間活動班主任、體育教師的職責(zé)，建立領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場督促制、體育教師指導(dǎo)制、大課間活動評比制等制度。
3第一文庫網(wǎng)．人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導(dǎo)者，又是學(xué)生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現(xiàn)國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關(guān)系，有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系。大課間活動器材原則上由學(xué)校提供，另外提倡每位學(xué)生跳繩、毽子、三棋這三種器材自備。
4．安全保障。分班劃定活動區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動,防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。班主任跟班進行現(xiàn)場活動指導(dǎo)。
5．組織保障。學(xué)校要加強該項活動的領(lǐng)導(dǎo),成立大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組，使大課間活動真正落到實處,促進該項活動高質(zhì)量進行。
�。丁⑿⌒腕w育游戲活動要符合節(jié)氣季節(jié)特點，經(jīng)常變換形式，因地制宜，注意到各年級段學(xué)生的興趣愛好與身體生理特征。
(二)建立激勵機制，充分調(diào)動師生參與大課間活動的積極性
1．實行考核激勵
學(xué)校對大課間活動進行定期評比，對把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要
依據(jù)。特別是下雨天的室內(nèi)活動情況要加強監(jiān)督檢查評比。
2．鼓勵活動創(chuàng)新
大課間活動除時間有具體規(guī)定、保證外、在活動形式、內(nèi)容、空間上學(xué)校均具有很大的自主性和靈活性，學(xué)�？砂l(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，打造學(xué)校特色，學(xué)校鼓勵教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。
三、大課間體育活動內(nèi)容
1．廣播操
2．體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、
3．跳繩(花樣跳、跳長短繩等) 4．棋類活動
5．球類俱樂部(籃球、排球、乒乓球、羽毛球、等)
備注：陰雨天氣改在室內(nèi)進行（如：棋類活動、智力游戲等）
四、大課間內(nèi)容和時間安排
1、集合（3分鐘 配音樂《運動員進行曲》）
2、校園廣播操（4分鐘 配廣播操音樂）
3、班級自由體育活動時間（20分鐘）
4、整理回教室（3分鐘配）
校長室 體育組
20xx年8月
考核方案 篇4
一、教師工作考核細則：
此項考核采用形成性評估方式，通過量化考核評出等級，其結(jié)果不僅作為學(xué)期經(jīng)費發(fā)放依據(jù)，也作為評優(yōu)評聘職稱、晉級晉升、年度考核的依據(jù)，同時作為末位淘汰的依據(jù)。每期總結(jié)考核一次。
�。ㄒ唬�、政治思想和師德師風(fēng)（40分）
1、有下列情形之一者，該項考核為零分。
�。�1）、違法行為，證據(jù)確鑿，受到司法機關(guān)收審者。
�。�2）、違反黨的四項基本原則，在師生中散布對黨的路線、方針、政策；有較嚴重的`抵觸言論，造成極壞影響者。
�。�3）、體罰、侮辱和打擊報復(fù)學(xué)生，情節(jié)惡劣造成極壞影響者。
2、按下列各項扣分。
（1）、團結(jié)同志、教師間互相團結(jié)，如有吵架打架斗毆者一次扣5分。
�。�2）、為人師表，關(guān)心學(xué)生；體罰學(xué)生造成不良后果一次5分。穿背心、拖鞋上課，體育老師不按要求著裝者一次2分。
�。�3）、工作有計劃，有總結(jié)，不按時交者2分，并限期追交。
�。�4）、政治學(xué)習(xí)缺曠（除公事外）一次扣5分，其它有關(guān)出勤按考勤制度制理，有關(guān)答卷和心得體會一次未交扣5分。
�。ǘ�、教學(xué)工作（60分）：
1、備課：不按上課備課，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)隨時隨地抽查與所上班級的進度不穩(wěn)合，差一次扣2分，照此類推，扣滿12分者，向?qū)W校交認識材料一份，嚴重者，工作另行安排，教齡未滿5年不寫詳案扣10分。
2、各組組織的集體備課，按規(guī)定，一次不到扣0.5分，扣滿3分者，向?qū)W校交認識材料一份。
3、上課：課堂紀律混亂被抽查到一次扣2分，體育課，下課未整隊清點人數(shù)一次扣2分。
4、作業(yè)批改：各科按規(guī)定的作業(yè)批改次數(shù)，一學(xué)期不批改作業(yè)扣20分，作業(yè)批改差一次扣1分，直到扣完20分為止。
5、實驗：按各科規(guī)定，學(xué)校有條件而未完成任務(wù)者，差一次扣5分，不布置或不批改學(xué)生實驗報告一次扣3分。
6、考試：未經(jīng)允許隨意離開考場脫離監(jiān)考崗位者，一次扣2分。監(jiān)考不認真，學(xué)生舞弊視而不見，被巡視人員發(fā)現(xiàn)，一次扣3分。未經(jīng)學(xué)校允許，交換監(jiān)考一場，互相按兩節(jié)缺課扣分。
（三）、出勤（40分）：
1、上課遲到或早退一次扣1分，早晚輔導(dǎo)遲到一次扣0.5分。
2、曠正課一節(jié)扣10分，輔導(dǎo)、會議、教研兩操，缺曠一次扣2分。
3、病假（正課、輔導(dǎo)、會議、教研、升旗等）一節(jié)（次）扣0.5分。
4、事假（正課、輔導(dǎo)、會議、教研、升旗等）一節(jié)（次）扣1分。
5、不按規(guī)定請假、銷假造成缺課事故的，每一次扣5分。
�。ㄋ模⒔虒W(xué)新果（60分）：
1、按同級同科得分以統(tǒng)考平均分和及格率兩項評比為依據(jù)：
（1）、統(tǒng)考平均分評比：平均分/年級最高平均分×30。
（2）、統(tǒng)考及格率評比：班及格率/級最高及格率×20。
注：同級同科屬一人所上取年級平均分即得分。
2、學(xué)生評教：優(yōu)得10分，良得8分，中得6分，差得4分。
�。ㄎ澹⑵渌臃郑�
1、市級以上（含市級）優(yōu)質(zhì)課加8分，縣級加5分，校級公開課加2分。
2、發(fā)表論文：市級（含市級）以上，按一、二、三等獎，分別加4、3、2分；縣級按一、二、三等獎，分別加3、2、1分。
3、學(xué)生競賽獲獎：全國一、二、三等獎分別加5、4、3分，省級一、二、三等獎分別加4、3、2分，市級一、二、三等獎分別加3、2、1分。
4、在中考中平均分獲全縣同級同科前三名者分別加8、6、4分，班主任同時享受5、4、3分。
二、職工工作考核細則
職工考核用形成性評估方式，通過量化考核評出等級，其結(jié)果不僅作為學(xué)期勞務(wù)費的依據(jù)，也作為評優(yōu)、評聘職稱、年度晉級晉資和末位淘汰的依據(jù)，職工上班按各處室規(guī)定實行坐班制，每學(xué)期總結(jié)考核一次。
�。ㄒ唬⒊銮冢�40分）：含會議和其它任務(wù)
1、上班遲到或早退一次扣1分，超過30分種作曠工半天處理。
2、曠工半天扣10分。
3、病假半天扣1分。
4、事假半天扣2分。
5、不按規(guī)定手續(xù)正式請假，每半天扣10分。
�。ǘ�、職業(yè)道德（40分），和教師政治思想和師德師風(fēng)相同。
�。ㄈ⒐ぷ髀氊�(zé)：
1、無故不完成或不參加或拒不接受本職內(nèi)分配的工作，一次扣10分。
2、完成工作不負責(zé)（視其情況）或不按時完成工作造成影響的一次扣5至10分。
3、違反原則辦事者，一次扣30分。
4、上班期間（含學(xué)習(xí)和會議）做私事的一次扣5分。
5、如學(xué)校統(tǒng)一的監(jiān)考、教務(wù)工作，參照教師系列的有關(guān)規(guī)定。
�。ㄋ模⒃u服務(wù)
優(yōu)得40分，良得30分，中得20分，差得10分。
�。ㄎ澹⑵渌臃郑�
1、發(fā)表論文和教師發(fā)表論文加分相同。
2、為學(xué)校公益事宜有突出貢獻的加10分。
�。�、行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)津貼
行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)津貼：全部教職工津貼前五名的平均值為c，其分配比例為：
校長支書津貼=c×130%。
副校長（副支書）津貼=c×120%。
二級機構(gòu)成員：津貼=c×110%。
考核方案 篇5
準確把握國家貨幣政策由適度寬松向常態(tài)回歸過程中，為激勵全市銀行業(yè)金融機構(gòu)執(zhí)行穩(wěn)健的貨幣政策。強抓中西部地區(qū)和實體經(jīng)濟特別是三農(nóng)”中小企業(yè)的有效信貸需求將獲得優(yōu)先保障的機遇，切實增加有效信貸投入，進一步優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)，促進經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展，特制定本考核方案。
一、考核對象:市各銀行業(yè)金融機構(gòu)及人民銀行和銀監(jiān)辦
二、目標管理考核內(nèi)容及獎勵標準
1、綜合獎
2、單項獎
按貸款額的萬分之五比例獎勵；對單個工業(yè)企業(yè)項目新增貸款在500萬（含500萬以上的行社，2重點項目貸款獎。對市政府指定的重點項目一次性貸款在5000萬（含以上的行社。按新增貸款額的萬分之五比例獎勵。
3、按新增額的萬分之五比例獎勵。困難群體貸款獎。對發(fā)放下崗職工再就業(yè)貸款、助學(xué)貸款、小額救災(zāi)農(nóng)貸的新增貸款。
4、進度獎。完成全市全年新增貸款計劃任務(wù)的基礎(chǔ)上；三季度年完成市政府下達的指導(dǎo)任務(wù)80%含80%以上的新增貸款獎勵比例增加1個萬分點。
5、分別按融資總額的萬分之五比例獎勵。金融市場融資獎。對幫助企業(yè)進入金融市場進行債券或其他方式直接融資的主辦行和牽頭行。
三、獎勵對象
50%用于獎勵單位主要負責(zé)人，對銀行業(yè)金融機構(gòu)考核獎勵。其余由單位獎勵相關(guān)人員。
四、考核方法
提出考核獎勵建議報市政府審定，由市人民銀行、銀監(jiān)辦、財政局、審計局組成聯(lián)合考核組進行考核。批準后執(zhí)行。
考核方案 篇6
方案開展背景：根據(jù)教育部、省教育廳和市教育局一師一優(yōu)課、一課一名師活動的統(tǒng)一部署和有關(guān)文件要求，特制定本方案。
一、活動目標
通過活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上課的能力得到進一步提升;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合，從而進一步推進我縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動組織
縣教育局成立開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動組織協(xié)調(diào)小組，由分管局長擔(dān)任組長，中教科、初教科、組織人事科、計財科、教研室、電教室和教育裝備與勤奮儉學(xué)辦公室等相關(guān)負責(zé)同志為組成人員。組織協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在縣教研室(聯(lián)絡(luò)員：夏xx，電話：189xxxxxxxx)，主要職責(zé)是落實此項活動的組織協(xié)調(diào)、職責(zé)分工、經(jīng)費保障等，推進全縣活動的扎實開展。
縣電教室做好活動的組織條件保障工作，在學(xué)校和教師創(chuàng)建優(yōu)課的過程中及時提供技術(shù)和資源支持，及時解決活動中出現(xiàn)的各種技術(shù)問題。縣教研室為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。另外，縣教研室要精心組織實施曬課活動，做好優(yōu)課評選和向上一級推薦工作 。
各中小學(xué)校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動，成立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，統(tǒng)籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經(jīng)費。同時要做好統(tǒng)籌規(guī)劃和活動的宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性。要努力創(chuàng)建學(xué)科研修工作室，借助平臺開展校本研修，使網(wǎng)絡(luò)校本研修成為常態(tài)，從而促進教師整體素質(zhì)的提升。
三、活動范圍
全縣所有中小學(xué)校，各年級各學(xué)科的教師均可參加。
四、活動方式
活動分為教師網(wǎng)上 曬課和優(yōu)課評選兩個階段。
1.網(wǎng)上曬課
各學(xué)校要結(jié)合實際，利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的曬課功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺進行實名制注冊后進行網(wǎng)上 曬課。市、縣名教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手必須參與曬課，45周歲以下教師必須參加曬課。
2.評選優(yōu)課
在網(wǎng)上曬課交流基礎(chǔ)上，采取校、縣逐級評選的方式，對年度各年級、各學(xué)科的資源開展推薦評選。各學(xué)校按參加曬課節(jié)數(shù)的20%評出校級優(yōu)課，全縣按校級優(yōu)課節(jié)數(shù)的50%評出縣級優(yōu)課，送市參加優(yōu)課評選。
為鼓勵廣泛參與，各學(xué)校要結(jié)合教學(xué)實際，做好教師曬課課例的布局，避免出現(xiàn)課例選題過于集中或者少人問津的現(xiàn)象發(fā)生。同一學(xué)校同一學(xué)科不得有相同的選題參與曬課與評選。優(yōu)課評選標準見附件2。
五、時間安排
啟動階段：4月下旬制定、印發(fā)活動實施方案，成立縣一師一優(yōu)課、一課一名師組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，5月5日前各學(xué)校上報組織協(xié)調(diào)機構(gòu)、聯(lián)絡(luò)員(一名)和管理員(兩名)名單，5月10日左右召開全縣啟動工作會議。
實施階段：5月10日-6月30日，教師按要求網(wǎng)上曬課。
評優(yōu)階段：7月15日前完成縣級優(yōu)課評選。
各學(xué)校要結(jié)合實際，按照上述時間安排，確定本校具體活動進程。
六、內(nèi)容要求
教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容應(yīng)包括四項要求：一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(各級優(yōu)課的視頻要求見附件3)和評測練習(xí)(非學(xué)術(shù)性課程不要求)。課堂實錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。
45周歲以下年輕教師可適當按照前兩項要求參與曬課，鼓勵所有教師廣泛參與。只有嚴格按照四項要求參與曬課的教師才可參加各級優(yōu)課評選。
曬課內(nèi)容須符合20xx版課程標準要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。
七、活動獎勵
凡參與曬課的教師可獲得省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程教育培訓(xùn)10學(xué)時;獲市、省及國家級優(yōu)課可認定完成專項培訓(xùn)50學(xué)時。
在逐級賽課中遴選出的優(yōu)課作者，將分別授予校級、縣級、市級信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用名師。在今后評優(yōu)、職稱評審和晉級時給予優(yōu)先考慮。
根據(jù)各學(xué)校參加曬課的教師數(shù)與學(xué)校教師總數(shù)比例、獲得縣級優(yōu)課比例等對學(xué)校進行考核，評選出縣優(yōu)秀組織獎。同時，將組織開展活動情況作為中小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作考核的重要內(nèi)容。
八、應(yīng)用推廣
各學(xué)校要結(jié)合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課評選，組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵廣大教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系,為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成人人用資源、課課有案例的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
注：優(yōu)課評選參考標準
一、教學(xué)設(shè)計
1.能從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度確定教學(xué)目標。目標明確、具體、可行，體現(xiàn)學(xué)科、年段及學(xué)生認知特點。
2.緊緊圍繞教學(xué)目標和學(xué)情精選教學(xué)內(nèi)容，正確理解和科學(xué)處理教材。內(nèi)容安排合理，容量適當，重難點清晰。
3.教學(xué)步驟清晰明了，循序漸進。教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，方法多樣，具有鮮明的創(chuàng)新性，有利于促進學(xué)生主動參與和個性發(fā)展。
4.板書設(shè)計簡明、扼要，有利于學(xué)生把握重點，突破難點。
5.作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)差異性，學(xué)生有自主選擇的空間。作業(yè)形式活潑，能與生活實踐有機結(jié)合。
二、教學(xué)實施
1.面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，切實做好組織者、引導(dǎo)者、促進者的工作，將教師的引導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有機結(jié)合。
2.創(chuàng)設(shè)情境，營造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)生態(tài)，師生互動多元，有效激發(fā)學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)習(xí)效率。
3.能針對不同層次與個性的學(xué)生，采用個別化的策略進行積極地干預(yù)。尤其關(guān)注學(xué)習(xí)困難或遭遇問題的學(xué)生，有切實可行的方法幫助他們獲得提升，走出困境。
4.教學(xué)深入淺出，點撥得當，反饋及時。教學(xué)評價富有激勵性和針對性。能根據(jù)課堂生成靈活調(diào)整教學(xué)流程與方法，幫助學(xué)生自主建構(gòu)，全面發(fā)展。
5.注重能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透學(xué)法指導(dǎo)，精講多練，舉一反三，注重知識的遷移和生活中的運用，目標達成度高。
6.課堂提問富有啟發(fā)性，開放性和針對性。善于運用問題鏈引發(fā)學(xué)生深度思考，持續(xù)學(xué)習(xí)。為學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)提供有效支撐和導(dǎo)引。
7.有獨到的學(xué)科思想和教學(xué)策略，基本形成個人特有的教學(xué)風(fēng)格。
三、教學(xué)手段
1.能夠運用多媒體、電子白板或網(wǎng)絡(luò)平臺，以及直觀教具等進行交互式教學(xué)模式的創(chuàng)新，有效輔助教學(xué)目標的達成。
2.準確選擇信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點，資源組織恰當、豐富、有實效，真正體現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。
3.資源內(nèi)容豐富，鏈接便捷，操作簡單，使用熟練。媒體運行穩(wěn)定，響應(yīng)及時，播放流暢，學(xué)生關(guān)注度高。
四、學(xué)生活動
1.學(xué)習(xí)積極主動，活動參與度高，學(xué)習(xí)情緒高昂，提升明顯。
2.善于傾聽，獨立思考，問題解決與創(chuàng)新表達的欲望強烈。
3.有多邊、多樣的信息聯(lián)系，能與教師和同伴展開協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)共同體相互依賴度高。
4.能從教師推薦的資源(網(wǎng)絡(luò)圖文資源、資料袋等)中自主選擇、重組信息、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成自己的見解并高質(zhì)量表達。
5.具有問題意識，提出的問題具有挑戰(zhàn)性與獨創(chuàng)性，能聯(lián)系實際，及時遷移運用所學(xué)知識。
五、專業(yè)素養(yǎng)
1.運用普通話教學(xué)，教學(xué)語言清晰、準確、簡練、生動、邏輯嚴密，富有啟發(fā)性和感染力。
2.教態(tài)親切、自然、大方，非言語行為呈現(xiàn)合理。
3.富有教學(xué)機智，課堂調(diào)控能力強，做到因勢利導(dǎo)，順學(xué)而教。
4.知識儲備和文化積淀豐厚，專業(yè)功底扎實，無知識性錯誤。書寫規(guī)范，工整，美觀。
考核方案 篇7
為正確評價我校教職員工的德才表現(xiàn)和工作實績，不斷提高全校員工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實施辦法》和區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年全區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實際，制訂本方案。
一、考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：楊國斌
副組長：張 健 吳新華 翁�？� 周明廣 楊建華 劉小平 嚴秋明
成 員：蔡其根 金中 郭飛 唐寶泉 劉勝 姚愛萍 李立松
吳莉莉 李卉 趙治清 顧霞光 姚凱 劉德俊 朱凌
朱志美 樊宏斌 程劍 湯寶興 向忠秋 馬恩泉
二、考核小組成員分工：
翁�？� 語文組 周明廣 數(shù)學(xué)組 劉小平 行政后勤組
吳新華 英語組 張 健 理化生組
楊建華 體藝微勞組 嚴秋明 政史地組
三、考核對象：
全校在編在崗工作人員（借入人員在我�？己�，考核結(jié)果及時報工資所在單位，由工資所在單位統(tǒng)計上報，如被評為優(yōu)秀等次，占用我校優(yōu)秀指標。）
四、考核辦法及程序：
2月2日（周一）：
1、召開全校教職員工大會，學(xué)習(xí)20xx年度考核文件，公布“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”指標人數(shù)；
2、民主測評（《20xx年度考核民主測評表》及《教師職業(yè)道德考核民主測評表》）；發(fā)放《年度考核登記表》，說明填寫要求；
3、召開考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，在民主測評的基礎(chǔ)上，研究確定考核等次，并公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。
2月3日（周二）：
1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領(lǐng)導(dǎo)；
2、分管領(lǐng)導(dǎo)綜合被考核人的履職、實績、總結(jié)、測評等情況，寫出評語，提出考核等次意見。
3、考核小組審核考核評語及考核意見。
2月4日（周三）：
1、被考核人簽名，校長審閱、簽名，加蓋學(xué)校公章；
2、匯總材料，報教育局人事科審核。
考核方案 篇8
指導(dǎo)思想：
加強口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
一、考查內(nèi)容和形式
�。ㄒ唬┍痴b課文
把課后要求背誦的課文或段落做成簽兒，讓學(xué)生抽其一，然后背誦。
�。ǘ┲v故事
請學(xué)生預(yù)先準備，講一個寓言故事或成語故事。
（三）復(fù)述課文
請學(xué)生自己在本冊教材中選擇一篇課文進行復(fù)述。
二、評價標準
（一）背誦課文（6分）
1．比較流利，錯1—2處；（5—6分）
2．比較流利，錯3—4處；（4分）
3．不太熟練，錯3—4處；（3分）
4．背誦錯誤較多，允許充分準備后重新考查。
（二）講故事（6分）
1．故事完整，講得正確、流利。（5—6分）
2．故事完整，講得比較流利。（4分）
3．講得不夠熟練。（2—3分）
�。ㄈ⿵�(fù)述課文（6分）
1．能抓住關(guān)鍵詞句復(fù)述完整。（5—6分）
2．文中原句使用過多或過少。（3—4分）
3．幾乎照背原文或語無倫次、不得要領(lǐng)。（1—2分）
（四）情感、態(tài)度（2分）
考核方案 篇9
一、修訂說明。
隨著學(xué)校的發(fā)展，教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，需對原有的考核方案做必要的修訂與調(diào)整，現(xiàn)將修訂方案提請教代會討論，望各位代表充分行使權(quán)利，提出更為合理的建議，以促進學(xué)校各項工作的不斷推進。
二、修訂內(nèi)容。
�。ㄒ唬�、原方案中第二大項第四小項中的B：學(xué)生個人競賽輔導(dǎo)獎。
1、學(xué)校每組織參加一次比賽，教師輔導(dǎo)獎最高限額為區(qū)級比賽200元，市級比賽400元。如有些參賽由于時間比較緊，沒有進行賽前輔導(dǎo)，或系送賽、送展作品，取得成績時，組織教師也不再享受輔導(dǎo)獎。（視具體情況，由校長辦公會調(diào)查后決定）
2、組織參加“小學(xué)生數(shù)學(xué)報”、“奧林匹克數(shù)學(xué)賽”、“作文大賽”、“讀寫大賽”，獲獎在原有基礎(chǔ)上翻番。
3、參加非教育主管部門組織的活動與競賽，視具體情況給予適當?shù)莫剟�，由校長辦公會決定。
�。ǘ�、終端檢測、區(qū)級抽測。
1、 及格率獎：達100%，40元；95%以上，20元。
2、 優(yōu)秀率獎：
低年級：40%以上，20元；55%以上，40元；70%以上，60元。
中高年級：30%以上，20元；45%以上，40元；60%以上，60元。
（各科單獨計算，以90分為統(tǒng)一標準，包括附加分，如沒有附加分，低年級下降5%，高年級下降10%。）
3、 參加全區(qū)統(tǒng)一檢測（由教研室安排調(diào)考，統(tǒng)一批閱，下發(fā)各校成績）。
達區(qū)均分：獎100元，每超一分獎50元，進入前六名，再按50元一檔遞增。同年級各班均達區(qū)均分，再各獎80元。
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