教學(xué)常規(guī)考核制度大全
隨著社會不斷地進步，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)常規(guī)考核制度大全，希望對大家有所幫助。
教學(xué)常規(guī)考核制度大全1
一、教學(xué)計劃
教師學(xué)期初要對照大綱通讀全冊教材，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中的地位，明確重點章節(jié)或課文，并結(jié)合學(xué)生實際，制定出切實可行的授課計劃，安排好教學(xué)進度表。符合要求的.記3分；若所安排的進度與實際上課時間、內(nèi)容不相符的，扣1至2分，沒有按時送交的扣0.5分,不交的扣1分且扣款5元。
二、備課（教案或?qū)W案）
1、檢查結(jié)果為A類的記3分，B類記2分，C類記0分；
2、不交者（D類）扣1分，且扣款5元；
3、不按時送交的每次扣0.5分；
4、10年教齡以下的教師只寫簡案的，每查到一次扣0.5分；
5、每半學(xué)期統(tǒng)計一次備課總數(shù)，每少一課時扣0.5分；
三、上課
1、不按“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——交流展示——鞏固提升”課堂教學(xué)模式上課的，每節(jié)扣1分；
2、沒有學(xué)案上課的，每節(jié)扣1分；
3、每曠課一節(jié)扣1分，且扣款5元；
4、上課時間穿拖鞋、抽煙、看報紙雜志、接打手機的，每違反一項扣0.5分；
5、拖堂每次扣0.5分；
6、遲到、早退、中途離開教室者每次扣0.5分，
四、自習(xí)
1、每曠自習(xí)一節(jié)扣1分，且扣款3元；
教學(xué)常規(guī)考核制度大全2
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,加強教學(xué)常規(guī)管理,強化教學(xué)行為,實施以德執(zhí)教,依法執(zhí)教,是學(xué)校管理工作的重點所在,為了保證學(xué)校教學(xué)工作沿著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展，特對教師的教學(xué)常規(guī)工作做出如基本要求：
一、認真?zhèn)湔n
1、備課要熟悉課程標(biāo)準、教材編排體系和結(jié)構(gòu)，要根據(jù)學(xué)生實際設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，運用教學(xué)策略，設(shè)計教學(xué)過程。教學(xué)方案設(shè)計要為學(xué)生主動參與留有時間和空間，為教學(xué)過程的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。必須先整冊備課，再單元備課，后按課時備課，最后寫出教學(xué)反思。教案編寫既要有學(xué)科知識的分析，又要有培養(yǎng)能力的途徑和方法，既要反映教學(xué)方法的選擇和運用，又要反映學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和點撥（總之，教案要落實《新課標(biāo)》的三維目標(biāo)，體現(xiàn)新理念）。超前備課不過周。
2、語數(shù)教師要求寫詳案、其它課程要求寫簡案，教案不得落后于教學(xué)進度，不得漏寫教案。作文有指導(dǎo)講評教案，隨閱讀單元教學(xué)，不另設(shè)作文備課本。每缺一課時教案扣2分。
3、設(shè)計教案。包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、課時安排、教學(xué)過程、練習(xí)設(shè)計、教學(xué)反思。要求字跡工整、規(guī)范，過程詳細，教學(xué)過程必須與教學(xué)目標(biāo)、重難點相吻合。反思中必須認真總結(jié)教學(xué)的得失，找出彌補措施，語文每課有教學(xué)反思，數(shù)學(xué)每課時有教學(xué)反思，用紅筆書寫。缺一個反思扣1分。語文教師要求寫習(xí)作范文，每缺一個扣2分。
4、制定復(fù)習(xí)計劃。認真制定期末復(fù)習(xí)計劃，并分課時寫好復(fù)習(xí)課教案。
二、認真上課
教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生掌握知識和運用知識的態(tài)度和能力，使每位學(xué)生都能夠得到充分發(fā)展。
1、課前充公準備，不允許出現(xiàn)無教案上課現(xiàn)象，若上課沒帶教案當(dāng)作沒備課處理。
2、必須按課表上課，嚴禁私自調(diào)課（特殊情況除外），否則按曠課處理，一次扣5分，按時上下課，嚴禁擠占、挪用休息時間上課。
3、做到精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切、自然；用普通話講課，語言簡潔、準確、生動、富有感情；板書工整，字跡規(guī)范；實驗示范操作正確熟練；上課不遲到、不早退、不抽煙、不在走廊上閑逛、不穿拖鞋、不帶小孩上課、不接打手機、嚴禁坐著上課，否則每項次扣5分，學(xué)生作業(yè)時要加強巡視，進行個別輔導(dǎo)。
4、更新觀念，尊重贊賞每一位學(xué)生；轉(zhuǎn)變角色，正確處理教和學(xué)的關(guān)系，教師不僅要成為知識的傳授者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者；轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，積極引導(dǎo)學(xué)生運用自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，強調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為在教師引導(dǎo)下主動的`、富有個性的過程；關(guān)注個體差異，滿足不同的需要，使每一個學(xué)生都得到充分的發(fā)展；充分運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，有效使用學(xué)校資源配置。
三、認真布置和批改作業(yè)
1、精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)形式，提倡布置有利于學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和實踐性的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生之間的差異，注意作業(yè)的層次性。
2、嚴格控制作業(yè)量。課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成，一二年級完成《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》上的習(xí)題和教科書上的習(xí)題，要求全部批改，不要求另外布置作業(yè)；三四年級學(xué)生的課外作業(yè)總量不超過半小時；五六年級學(xué)生的課外作業(yè)總量不超過一小時。
3、作業(yè)本類型要求統(tǒng)一，格式要求規(guī)范。一二年級學(xué)生要求用鉛筆完成作業(yè)；三四年級學(xué)生要求用圓珠筆完成作業(yè)；五六年級學(xué)生要求用圓珠筆或鋼筆完成作業(yè)；每次作業(yè)只能用一種顏色的筆完成。語文每篇精讀課文必須有課堂作業(yè)；作文8個，每次抽取本班學(xué)生優(yōu)、中、差三個等級各5本以上進行批改，盡量使用修改符號，詳細批改，作文講評必須在本單元測試前完成，作文缺改一個扣5分。數(shù)學(xué)課堂作業(yè)原則上每學(xué)月不低于12次（教科書上的操作題學(xué)生完成教師批改后也可作課堂作業(yè)次數(shù)）；語數(shù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》必須按作業(yè)批改要求全批改；藝體科能在書上完成的可在書上完成，不能在書上完成時在作業(yè)本上完成，作業(yè)批改之后要及時進行講評。課堂作業(yè)、《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》缺改一次扣2分，學(xué)生未做或差一次扣5分。
4、作業(yè)批改要及時、認真。評語要求字跡規(guī)范，不出現(xiàn)錯改、漏改現(xiàn)象，否則每次扣1分；批改符號要規(guī)范，嚴禁大“√”“×”；批改時盡量不出現(xiàn)“×”，用“﹨”和“？”學(xué)生改正、完成后教師要用“○”圈上。作業(yè)批改后必須要有批改日期，盡量有等級，日期占格為兩格，不合要求者每項次扣1分。
四、認真完成《教師工作手冊》
1、認真填好目錄和每頁的表頭。缺一項次扣1分。
2、認真填好各科教學(xué)計劃、差生輔導(dǎo)記錄、家方記錄，做到字跡工整、內(nèi)容具體、符合要求。缺一次扣1分。
3、認真組織考試，做到及時檢測，全批全改，上好學(xué)生真實成績，合理評價，認真填寫單元檢測分析，及時采取彌補措施。每缺一項次扣5分，沒及時組織考試扣10分。
4、班主任搞好班級學(xué)生操行評定，按大隊部要求和本班實際完成好班隊活動記錄。缺一次扣1分。
五、認真聽課，取長補短，不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。本學(xué)期要求校長聽課不少于40節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié)，教研組長聽課不少于25節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課教師交換意見或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。缺一節(jié)扣1分。
六、其它工作
1、各種會議、政治學(xué)習(xí)，升旗、兩操遲到一次扣1分，事假病假一次扣2分，無故缺席一次扣3分。認真做好會議記錄，內(nèi)容記錄完整，缺一次扣1分。
2、按時上交各項需要上交的東西，遲交一項次扣1分，缺交一項次扣3分。
3、出勤：事假一節(jié)扣2分，每天按當(dāng)日課表節(jié)數(shù)算，病假一節(jié)扣1分，病假一天扣4分，曠課一節(jié)扣5分。
4、認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫好教科論文。每位教師每學(xué)期至少上交一篇論文，不得從網(wǎng)上下載。教師教學(xué)常規(guī)工作實行月工作檢查，由教導(dǎo)處組織，教研組參與，定期與不定時抽查相結(jié)合。每次檢查以100分為滿分計算，期末常規(guī)考核分數(shù)為學(xué)月考核分數(shù)的平均分，98分以上為優(yōu)秀；“90-97”為“良”；“60-89”為“中”；60分以下為“差”。此項考核直接作為年度考核教師常規(guī)考核等級的結(jié)論。
教學(xué)常規(guī)考核制度大全3
課堂是教與學(xué)的主陣地，是全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的主渠道。在這里，教育活動追求的目標(biāo)邁出了由可能轉(zhuǎn)向?qū)嵸|(zhì)性的第一步；在這里，各種教育理念和教育思想得到最直接、最生動的呈現(xiàn)；在這里，生命開始點染上豐富的色彩，人生“美好的生活開始了準備”。作為課堂教學(xué)的組織者——教師而言，教學(xué)常規(guī)的切實落實是使課堂成為師生身心得到良好發(fā)展的“生態(tài)場”的重要基礎(chǔ)之一，為此，學(xué)校結(jié)合各學(xué)科特點，制定本教學(xué)常規(guī)要求。
共性要求：
1.教師課前認真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生和教師自身特點，認真對教案進行二次修改。每學(xué)期教案課時總數(shù)與教學(xué)計劃規(guī)定的課時數(shù)相符合。
2.嚴格按課程表上課，不隨意調(diào)課、停課或占課。臨時調(diào)課和變動上課地點須經(jīng)教導(dǎo)處同意并提前通知班級學(xué)生。
3、教師要在上課鈴響前一分鐘站在教室門口，等待學(xué)生進入教室坐好后，再進入課堂上課。
4、教師衣著整潔，儀表端莊，精神飽滿，教態(tài)親切。
5.對個別學(xué)生的違規(guī)言行，教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評糾正，不諷刺挖苦、體罰學(xué)生，堅決避免產(chǎn)生師生對立現(xiàn)象。
6.教師上課中途不離開教室，不坐著上課，不差遣學(xué)生走出教室?guī)徒處熌媒叹�、練�?xí)本等。上課期間關(guān)閉通訊工具。下課鈴一響準時下課，不拖堂。
個性要求：
語文學(xué)科教師
1.教師注重學(xué)生課前的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，預(yù)習(xí)要求明確具體。 2.教師課前準備好相關(guān)圖片，寫好卡片等。
3.教師在預(yù)備鈴響之前到達教室，預(yù)備鈴響后，帶領(lǐng)學(xué)生進行詞語積累、古詩背誦、信息交流等活動。
4.堅持用普通話講課，語言清晰規(guī)范，有激情，富有感染力。板書規(guī)范工整。
5.教學(xué)目標(biāo)合理，方法靈活，重點突出，思路清晰，訓(xùn)練扎實有效，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重學(xué)生朗讀、閱讀能力和寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)學(xué)科教師
1.認真做好各項課前準備，在預(yù)備鈴響之前到達教室。預(yù)備鈴響后，帶領(lǐng)學(xué)生進行口算、聽算訓(xùn)練等。
2.教學(xué)內(nèi)容講授準確、恰當(dāng)，能突出重點，抓住關(guān)鍵，能順著學(xué)生的思路組織教學(xué)，必要時應(yīng)及時對教案作出調(diào)整。
3、堅持用普通話講課，語言準確、精練、生動，精巧設(shè)問，善于啟發(fā)。合理安排板書，工整規(guī)范。
4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本、操作學(xué)具、討論質(zhì)疑。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練、發(fā)展學(xué)生的思維，注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。
5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，恰當(dāng)使用教具、學(xué)具。充分運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)手段的作用，增強教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。
6.有效組織練習(xí)，每節(jié)課用于練習(xí)的時間不少于1/3。努力做到因材施教，分類指導(dǎo)，及時反饋，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成。
英語學(xué)科教師
1.教師課前準備好教學(xué)圖片、實物、單詞卡片、錄音機，倒好錄音磁帶等。
2.教師在預(yù)備鈴響之前到達教室，預(yù)備鈴響后，帶領(lǐng)學(xué)生讀背英語單詞等。
3.教師要重視新舊知識之間的銜接，課時目標(biāo)合理，教學(xué)方法靈活，重點突出，思路清晰。
4.用英語組織教學(xué)，語音語調(diào)清晰流暢、語速適中，教學(xué)指令簡單明了，糾錯及時，板書規(guī)范整潔。
5.教師要積極創(chuàng)設(shè)情境，巧用實物道具、多媒體等手段組織學(xué)生開展游戲、演唱、表演等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂教學(xué)的效率。
音樂學(xué)科教師上課相關(guān)規(guī)定
1.教師要認真做好各項課前準備，提前到班組織學(xué)生整隊到專用教室，準時上課。
2.檢查學(xué)生到位情況，及時與班主任聯(lián)系，以便及時處理。
3.教學(xué)方法多樣化、評價多元化，重視學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。 4.對個別學(xué)生的違規(guī)言行，教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評糾正，不諷刺挖苦、體罰學(xué)生，堅決避免產(chǎn)生師生對立現(xiàn)象。
5、下課組織學(xué)生安靜有序地排隊回到教室。
美術(shù)學(xué)科教師
1.教師要認真準備好相關(guān)教具，提前到班組織學(xué)生整隊到專用教室，檢查學(xué)生所帶材料，準時上課。
2.檢查學(xué)生到位情況，及時與班主任聯(lián)系，以便及時處理。 3.用普通話講課，語言清晰規(guī)范。
4、重視繪畫、制作等方法的指導(dǎo)，加強課上巡視輔導(dǎo)，學(xué)生的作業(yè)能當(dāng)堂完成。
5、下課前布置學(xué)生帶好下次上課所需的教室。
體育學(xué)科教師
1.課前認真做好器材準備，提前到班組織學(xué)生整隊到上課場地，準時上課。
2.檢查學(xué)生到位情況，及時與班主任聯(lián)系，以便及時處理。
3、教師穿運動服、運動鞋進行教學(xué)，對學(xué)生的著裝事先進行合理的規(guī)定。
4.教師語言科學(xué)規(guī)范并講究藝術(shù)。在教學(xué)中適當(dāng)使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。
5.重視課堂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練，做好安全防范指導(dǎo)。堅決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
6、下課組織學(xué)生安靜有序地排隊回到教室。
信息技術(shù)學(xué)科教師
1.課前檢查機房計算機的運行情況，確保上課的軟、硬件環(huán)境的正常運行。 2.訓(xùn)練、組織學(xué)生有序整隊到專用教室。檢查學(xué)生到位情況，及時與班主任聯(lián)系，以便及時處理。
3、提前到班，督促學(xué)生做好上機登記等課前準備，維持良好的上機秩序，準時上課。
4.教師語言科學(xué)規(guī)范。重視學(xué)法指導(dǎo)，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，真正提高課堂教學(xué)效率。
5、加強網(wǎng)絡(luò)安全意識及遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的教育。
6.教師上課中途不離開教室，不坐著上課，不差遣學(xué)生走出教室?guī)徒處熌媒叹叩取Ｉ险n期間關(guān)閉通訊工具。
7、下課組織學(xué)生安靜有序地排隊回到教室。
科學(xué)學(xué)科教師
1、課前認真鉆研教材，精心設(shè)計教案，準備好相關(guān)實驗器材。
2、教師提前到班組織學(xué)生整隊到專用教室，檢查學(xué)生到位情況，及時與班主任聯(lián)系，以便及時處理。
3、準時上課，語言科學(xué)規(guī)范，板書工整美觀。
4、教學(xué)方法多樣化，能有效突破教學(xué)的重難點。實驗過程中要加強指導(dǎo)，注意安全。
5、教學(xué)中要為學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會，使他們體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，獲取科學(xué)知識，增長科學(xué)探究能力，真正提高課堂教學(xué)效率。
6、下課前指導(dǎo)學(xué)生做好器材的整理工作，組織學(xué)生安靜有序地排隊回到教室。
綜合實踐學(xué)科教師
1.教師要根據(jù)不同的活動內(nèi)容提前做好課前準備�！伴L線活動”要了解好每個小組的研究進度“短線活動”要提前準備好操作工具。
2.教師在預(yù)備鈴響之前到達上課地點。
3.教師語言準確精練、形象生動。板書工整規(guī)范，科學(xué)合理。
4.上課時注重創(chuàng)設(shè)良好氛圍，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動探究的愿望。
5.教師要結(jié)合不同的活動內(nèi)容，突出每課的訓(xùn)練重點。手工課的重點要培養(yǎng)學(xué)生的.動手操作能力“長線”主題活動的開展要培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息、處理分析信息等能力，教師要通過不同類型的活動提高學(xué)生的綜合能力。
6.組織學(xué)生開展活動時要著眼學(xué)生發(fā)展，注意對每組的活動情況進行指導(dǎo)，并在活動中落實安全措施，確�；顒影踩�。
7.課堂上要通過恰當(dāng)、靈活的方式讓學(xué)生明確活動的目標(biāo)，重視對目標(biāo)的回應(yīng)和小結(jié)，充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向功能。同時，組織學(xué)生參與評價。評價時，注意評價方式的多樣化，通過以激勵為主的評價提高學(xué)生參與活動的興趣。做好資料的積累與整理工作。
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