幼兒園牽手兩代課件
幼兒園牽手兩代課件1
教學目的
孩子很小的時候就有著探索外部世界的渴望，當媽媽溫柔的呼喚他的乳名時，當媽媽微笑著發(fā)出各種聲音逗孩子時，孩子會用眼睛看著媽媽或微笑跟媽媽交流，他也會發(fā)出各種聲音引起媽媽的注意，主動跟媽媽交流；孩子也非常喜歡跟小朋友交往，每個孩子都會不自覺的向差不多大的同伴靠攏，會特別在乎是不是大家都喜歡他，會特別在乎自己有幾個好朋友。而且當孩子的這種交往需要得到滿足時，會特別高興。因此，成人應正確認識幼兒與人交往的需求并有意識地創(chuàng)設(shè)交往的條件來滿足孩子的這種需求。
通過本節(jié)教學，讓家長了解幼兒人際交往的重要性，幫助家長有意識地培養(yǎng)孩子的社會交往能力。
教學方法：采訪對話式、案例分析式、教師演講式
教學過程：
一、現(xiàn)場采訪：
1．您的孩子在幼兒園有沒有好朋友？
2．您的孩子為什么沒有好朋友？
您的孩子為什么會有那么多的好朋友？您是如何幫助孩子進行伙伴交往的？
二、教師講解：
孩子在幼兒園里沒有人跟他玩，沒有好朋友，或許您就遇到了這樣的問題。您可能覺得這沒有什么大不了的，有您跟他玩就行了，實際上這種想法是不對的。孩子不會交朋友，沒有好朋友，會給他的成長帶來很大的.影響。那么，家長應該怎么辦呢？等我們學習完第一節(jié)《孩子沒有好朋友怎么辦》，我想您心里就有數(shù)了。
三、請一位家長聲情并茂閱讀：
媽媽下班去幼兒園接女兒，看到女兒悶悶不樂地走出來，媽媽沒有詢問什么，回家后，在飯桌上說起了這件事情。
媽媽帶著微笑說道：“今天媽媽發(fā)現(xiàn)可愛的小公主似乎不高興呢�！�
女兒委屈地說：“寶寶不開心�！�
媽媽關(guān)切地問：“能不能告訴媽媽，是什么事讓你這么不開心？”
女兒似乎在思考些什么……
媽媽溫和地說：“媽媽非常愛你，希望能夠幫助你�！�
女兒低下頭，扯著衣角，終于說道：“幼兒園小朋友都不跟我玩，我沒有好朋友……”
媽媽突然覺得很傷心：“原來是這么回事啊，那至少你還有媽媽啊，媽媽永遠是你的好朋友，愿意跟你玩。”
女兒：“可是我很想跟幼兒園小朋友玩……”
四、分析對話：
�。ㄒ唬┌咐械暮⒆右驗闆]有人跟她玩，沒有好朋友，她發(fā)生了哪些變化？
1．情緒上：不高興、悶悶不樂
2．行為上：膽怯畏縮
3．心理上：焦慮感，孤獨感
（二）如果家長不幫助孩子解決這個問題，會給孩子帶來什么不良影響呢？
1．影響孩子的社會交往能力
2．孩子容易膽小退縮
3．孩子容易焦慮
4．孩子容易產(chǎn)生孤獨感
五、教師講解：
剛才有家長說自己的孩子在幼兒園里有好朋友，下面我們就請這些家長分別來談?wù)�，他們是怎樣幫助孩子交朋友的？跟好朋友在一起玩，給孩子帶來了哪些好處？
六、家長發(fā)言，教師總結(jié)
1．孩子提高了社會交往能力
2．能促進孩子的心理健康發(fā)展，使孩子熱情大方、快樂
3．有利于孩子的智能發(fā)展
七、教師講解：
“孩子沒有好朋友”表明孩子的社會交往存在障礙，如果不及時幫助孩子解決這種障礙，孩子到了中學以后，就可能因不會和同學、老師交往而苦悶、焦慮，從而嚴重影響孩子的心理健康。我們一起來分析一下幼兒人際交往的重要性，了解、掌握培養(yǎng)孩子人際交往能力的方法和步驟。
幼兒園牽手兩代課件2
活動名稱：幼兒注意力的培養(yǎng)
教學目的：讓家長了解過長時間看動畫片給孩子造成的不良影響，引導家長多參與孩子的活動。
教學重點：重點是培養(yǎng)幼兒注意力的方法。
教學過程：
一、現(xiàn)場調(diào)查：
1、在座家長的孩子，有多少喜歡看動畫片的？
2、一般而言，孩子每次看動畫片的時間和每周看動畫片的頻次是多少？
3、您認為孩子看動畫片的時間和頻次是合適的嗎？
二、結(jié)果統(tǒng)計：
1、喜歡看動畫片孩子的比例：
2、孩子看動畫片的時間和頻次：
3、合適時間：每次不超過半小時；合適的頻次：每周 次。
4、看動畫片的好處是什么？
三、交流討論：
看動畫片的的確能給孩子帶來一些好的影響，但這些影響有沒有其他更好的辦法來達到呢？家長給孩子講故事：經(jīng)常帶孩子到大自然去感受、體驗。
四、指導閱讀：
1、看動畫片給孩子帶來的不良后果。P31
2、孩子為什么喜歡看動畫片？P30
教師總結(jié)：喜歡看動畫片似乎是所有幼兒園小朋友都格外偏好的事情，但是，對于一個年幼的孩子來說，看動畫片的壞處要遠遠地大于它的好處，所以，作為家長要有意識地把孩子從電視前拉開。
教師總結(jié)：沒有哪一個孩子是天生喜歡看動畫片或廣告片的，孩子為什么沒完沒了地看？是因為家長平時不大和孩子玩，一開始的時候因為忙自己的事情，就把孩子交給電視機，孩子就只好跟電視玩，而動畫片很有吸引力，孩子一旦迷戀上就很難從電視機旁走開。
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