兒童交通安全課件

　　兒童交通安全課件【1】

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們?cè)谧匀�，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征

　　2、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力

　　3、讓兒童懂得遵守交通規(guī)則的重要性，提升兒童珍愛(ài)生命保護(hù) 生命的意識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、精心布置游戲活動(dòng)場(chǎng)景

　　2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）

　　3、收集字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道

　　4、準(zhǔn)備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、講故事：貝貝受傷了 2、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相 3、繪畫(huà)紅綠黃燈；4、過(guò)馬路的場(chǎng)景游戲活動(dòng)。

　　1、邊講故事邊討論：

　�。�1）春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告訴貝貝要聽(tīng)她的話(huà)，不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真漂亮啊，玩得一高興她就忘了媽媽說(shuō)的話(huà)了。這時(shí)貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面，貝貝一路追過(guò)去，馬路上突然駛過(guò)一輛車(chē)，貝貝被車(chē)撞上了，幸好不是很?chē)?yán)重，但是媽媽卻被嚇壞了。

　�。�2）組織幼兒討論

　　老師：為什么貝貝被車(chē)撞上呢？

　　幼兒：因?yàn)樗龥](méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)；因?yàn)樗龣M穿馬路了。

　　老師小結(jié)：貝貝離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo) 致被車(chē)撞上了，這樣太危險(xiǎn)了。

　　老師：如果你是貝貝，你會(huì)怎么辦呀？

　　幼兒：過(guò)馬路要聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)；要看馬路上有沒(méi)有車(chē)輛；要看清紅綠燈再過(guò)去。

　　老師小結(jié)：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)的。

　　2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

　�。�1）老師：小朋友真了不起，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?有些老師也不知道的呢，讓我們一起來(lái)看看吧！

　　（2）播放錄像，讓幼兒討論、回答。

　　老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車(chē)道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車(chē)、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。

　　3、讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識(shí)別及繪畫(huà)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志：

　　(1) 教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。

　　老師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的名稱(chēng)，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告訴你吧�。ń處熥屑�(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義）

　　(2)老師：相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧，那你們現(xiàn)在用手中的畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)吧。

　　4、情景模擬游戲過(guò)馬路：

　　（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

　　老師：寶貝們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀？

　　幼兒：人行道。

　　老師：那行人應(yīng)該注意什么？

　　幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。

　　場(chǎng)景二：十字路口（教師扮交警）

　　老師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走？

　　幼兒：找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈。

　　場(chǎng)景三：天橋

　　老師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？

　　幼兒：走天橋要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。

　�。�2）順利到達(dá)目的地，讓幼兒進(jìn)行場(chǎng)地游戲。

　　活動(dòng)延伸

　　1、注意兒童在活動(dòng)中的安全

　�。�1）兒童在繪畫(huà)時(shí)將染料弄入眼睛，注意及時(shí)清洗

　　( 2)在情景游戲中注意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動(dòng)空間，以免碰傷

　　2、考慮到活動(dòng)過(guò)程中的各種突發(fā)意外情況

　�。�1)兒童在提問(wèn)時(shí)不積極發(fā)言，老師要做到和藹親近，積極引導(dǎo)

　　老師：寶寶們最聰明了，老師喜歡勇敢的小朋友，你們都很勇敢。

　�。�2）告訴他們幼兒關(guān)于紅路燈常識(shí)的時(shí)候，幼兒不理解，老師要耐心教導(dǎo)。 老師：這個(gè)寶貝不明白呀，老師唱給你聽(tīng)吧：紅燈亮了要停停，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想，交通規(guī)則學(xué)問(wèn)大，可要?jiǎng)觿?dòng)小腦瓜，我的寶貝真聰明，注意安全樣樣行。

　　兒童交通安全課件【2】

　　[教學(xué)主題]：小組活動(dòng)課（1.交通安全標(biāo)語(yǔ)的收集和創(chuàng)作 2. 制作交通安全知識(shí)宣傳報(bào)）

　　[教學(xué)時(shí)間]：二課時(shí)。

　　[教學(xué)目標(biāo)]：通過(guò)對(duì)交通安全標(biāo)語(yǔ)的收集和創(chuàng)作以及交通安全知識(shí)宣傳報(bào)的制作，加深對(duì)交通規(guī)則的理解，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：以小組為單位，指導(dǎo)交通安全標(biāo)語(yǔ)的收集和創(chuàng)作以及交通安全知識(shí)宣傳報(bào)的`制作

　　[教學(xué)方法]：小組討論活動(dòng)法

　　教學(xué)步驟：

　　活動(dòng)一：

　　1. 展示幾個(gè)學(xué)生收集的交通安全標(biāo)語(yǔ)，觀察交通安全標(biāo)語(yǔ)的特點(diǎn)，指導(dǎo)標(biāo)語(yǔ)的創(chuàng)作。

　　2. 四人一組，自由組合，收集和創(chuàng)作交通安全標(biāo)語(yǔ)。

　　3. 對(duì)各組進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

　　活動(dòng)二:

　　1. 教授制作宣傳報(bào)的步驟：選擇主題，設(shè)計(jì)版面等

　　2. 學(xué)生四人一組自由組合，制作宣傳報(bào)

　　3. 對(duì)各組進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

　　活動(dòng)三：

　　學(xué)生追扒車(chē)輛的心理:好奇心;爭(zhēng)強(qiáng)好勝。

　　道路上車(chē)輛行使緩慢的原因:載重量大;對(duì)路況不熟悉;司機(jī)是新手;車(chē)輛出現(xiàn)故障。另外，機(jī)動(dòng)車(chē)在形式的過(guò)程中速度是不均勻的，忽塊忽慢，忽停忽行。

　　由于上面原因當(dāng)你在扒行使緩慢的機(jī)動(dòng)車(chē)時(shí)，當(dāng)車(chē)突然加速后，你的速度會(huì)跟不上車(chē)速，造成把你拖到的后果，輕則擦傷皮膚，重則不堪設(shè)想。如果你追慢速行駛的機(jī)動(dòng)車(chē)時(shí)，遇到車(chē)輛突然剎車(chē)你會(huì)措手不及，無(wú)論身體哪個(gè)部位與車(chē)型創(chuàng)博會(huì)對(duì)你造成傷害。

　　指導(dǎo)學(xué)生看圖;分組討論:為什么不能追扒行使的車(chē)輛。小組代表總結(jié)發(fā)言。

　　教學(xué)評(píng)估：利用活動(dòng)的方式，對(duì)學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，形式新穎，激發(fā)了學(xué)生的積極性，起到了很好的教學(xué)效果，成果顯著。

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