民族團(tuán)結(jié)首課小學(xué)課件
民族團(tuán)結(jié)首課小學(xué)課件
●教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力:黨和政府對(duì)少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會(huì)主義，實(shí)行民族區(qū)域自治，各族人民共同繁榮。民族工作的成就。
2.情感態(tài)度與價(jià)值觀:各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路，取得了輝煌的成就;黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團(tuán)結(jié)。通過(guò)對(duì)有關(guān)民族工作知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。
3.過(guò)程與方法:歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會(huì)主義道路的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力;在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)學(xué)生用此方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系。
●教學(xué)重點(diǎn)及突破
本課重點(diǎn)是民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策�？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)疑法引導(dǎo)學(xué)生理解民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義。通過(guò)結(jié)合生活實(shí)際補(bǔ)充大量的生動(dòng)的圖文信息幫助學(xué)生了解我國(guó)如何實(shí)行民族共同發(fā)展的政策。
●教學(xué)難點(diǎn)及突破
本課的難點(diǎn)是我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。在籌建新中國(guó)的時(shí)候，中國(guó)共產(chǎn)黨提出實(shí)行民族區(qū)域自治的建議，是基于多方面的因素的考慮。這一知識(shí)點(diǎn)涵蓋的知識(shí)面較廣，理論性較強(qiáng)，初二學(xué)生難以把握，可以讓學(xué)生在課前收集歷史上各民族友好交往、共同反抗外敵、爭(zhēng)取獨(dú)立解放斗爭(zhēng)的資料，對(duì)我國(guó)是各民族共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家形成感性認(rèn)識(shí)。在講課過(guò)程中教師從我國(guó)各民族分布特點(diǎn)入手，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上講解各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上形成了相互依存、不可分離的關(guān)系，同時(shí)各民族的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展也有較大的差異。因此實(shí)行民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策是保證祖國(guó)統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)的重要舉措。
●教學(xué)方法
1.提問(wèn)探究法。
2.材料歸納法。
3.小組活動(dòng)法。
4.講述法、講解法。
5.多媒體課件輔助教學(xué)。
●課前導(dǎo)學(xué)
1.中國(guó)地域遼闊，人口眾多。在960萬(wàn)平方公里的國(guó)土上，生活著55個(gè)少數(shù)民族。請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手收集反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料，我們?cè)谡n堂上將要開(kāi)展一個(gè)民族知識(shí)競(jìng)賽。
2.我國(guó)是各民族共同締造的統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。在歷史上各民族進(jìn)行了哪些友好的交往?中央政權(quán)如何管轄少數(shù)民族地區(qū)的?近代各民族在反抗外敵、爭(zhēng)取獨(dú)立解放的斗爭(zhēng)中作出了什么貢獻(xiàn)?請(qǐng)同學(xué)們收集這方面的資料，在課堂上交流。
3.我國(guó)在1999年提出西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，你知道實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)包括哪些省、市、自治區(qū)嗎?西部大開(kāi)發(fā)有哪些重點(diǎn)的項(xiàng)目?工程進(jìn)展如何?
4.孔繁森是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的楷模，請(qǐng)同學(xué)們收集整理他的先進(jìn)事跡在課堂上講一講。
●教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課:
播放歌曲《愛(ài)我中華》。
這首《愛(ài)我中華》是我國(guó)第四屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌，每當(dāng)聽(tīng)到這首優(yōu)美的旋律，我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)和興盛。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《民族團(tuán)結(jié)》一課。
首先，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)民族知識(shí)小競(jìng)賽。(學(xué)生搶答)
看來(lái)同學(xué)們對(duì)少數(shù)民族的知識(shí)了解的還真不少。那我再給大家出一道題，我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行什么政策呢?(生:民族區(qū)域自治政策)我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)問(wèn)題就是民族區(qū)域自治的實(shí)行。
講授新課:
一、民族區(qū)域自治的實(shí)行
1.我國(guó)的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn)
提問(wèn):(1)我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族?
我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，漢族占主體，少數(shù)民族有55個(gè)。在全國(guó)總?cè)丝谥袧h族占92%，少數(shù)民族占8%。
(2)我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是什么?
(學(xué)生看圖說(shuō)分布特點(diǎn))分布特點(diǎn)是大雜居，小聚居，相互交錯(cuò)雜居。漢族集中的地區(qū)有少數(shù)民族，少數(shù)民族聚居的地區(qū)有漢族和其他少數(shù)民族居住。這是大雜居。小聚居表現(xiàn)的很明顯。(舉班級(jí)的例子。班級(jí)絕大多數(shù)同學(xué)是漢族，請(qǐng)問(wèn)班級(jí)里哪位是少數(shù)民族同學(xué)?你知道你們民族主要聚居在什么地方嗎?)
這種分布特點(diǎn)是長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中各民族相互交往、流動(dòng)形成的。這種分布特點(diǎn)有利于各民族在經(jīng)濟(jì)、文化上密切往來(lái)，相互吸引，互相依存，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。
新中國(guó)建立后實(shí)行各民族一律平等，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治。
2.民族區(qū)域自治制度
為什么實(shí)行這一制度呢?首先請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，在歷史上各民族進(jìn)行了哪些友好的交往?中央政權(quán)如何管轄少數(shù)民族地區(qū)的?近代各民族在反抗外敵、爭(zhēng)取獨(dú)立解放的斗爭(zhēng)中作出了什么貢獻(xiàn)?
(1)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因
A.中國(guó)歷史上長(zhǎng)期就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，實(shí)行民族區(qū)域自治符合中國(guó)國(guó)情和歷史傳統(tǒng)。
B.各民族長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，形成了各民族只適宜于合作互助，不適合分離的民族關(guān)系。
C.近代以來(lái)，各民族在共御外敵、爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放的革命斗爭(zhēng)中，建立了休戚與共的親密關(guān)系，形成了相互離不開(kāi)的政治認(rèn)同。
(2)民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容:各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國(guó)不可分離的部分──一九五四年《中華人民共和國(guó)憲法》。民族區(qū)域自治制度成為我國(guó)的基本國(guó)策和基本政治制度。
(學(xué)生讀圖找到我國(guó)設(shè)立的自治區(qū)。)
(3)實(shí)行民族區(qū)域自治政策的優(yōu)越性有哪些?
啟發(fā)學(xué)生發(fā)言:民族區(qū)域自治是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下的，是否有利于國(guó)家的統(tǒng)一呢?
少數(shù)民族有管理本民族事務(wù)的權(quán)利，這能起到什么作用呢?更好地照顧到本民族文化傳統(tǒng)、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。
二.各民族共同發(fā)展
1.加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
由于歷史和自然等因素，少數(shù)民族地區(qū)交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施極其薄弱，因此建國(guó)后我國(guó)首先加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
提問(wèn):青藏、川藏、新藏等公路是什么時(shí)期修建的?(第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期)
我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，少數(shù)民族地區(qū)也緊跟開(kāi)放的步伐，廣西的北海市被列為國(guó)家14個(gè)沿海開(kāi)放城市之一。烏魯木齊、南寧、昆明、呼和浩特、銀川、西寧、貴陽(yáng)被國(guó)家列為內(nèi)陸開(kāi)放城市。在這些地區(qū)國(guó)家實(shí)行更加優(yōu)惠的政策。
提問(wèn):目前少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展面臨著什么發(fā)展機(jī)遇?(國(guó)家1999年提出西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略。)
提問(wèn):西部大開(kāi)發(fā)在哪些省市自治區(qū)進(jìn)行?為什么實(shí)行西部大開(kāi)發(fā)，西部大開(kāi)發(fā)有哪些重點(diǎn)的項(xiàng)目?
西部大開(kāi)發(fā)涉及的省、市、自治區(qū):重慶、四川、云南、貴州、陜西、寧夏、甘肅、青海、內(nèi)蒙古、廣西等。
西部大開(kāi)發(fā)的原因:西部地區(qū)由于受歷史、自然和區(qū)位等諸多因素的影響，總體發(fā)展水平與東部相比，存在著較大的差距，近十幾年來(lái)，這種差距還呈拉大趨勢(shì)。在繼續(xù)加快東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，對(duì)于逐步縮小地區(qū)間發(fā)展差距，加速實(shí)現(xiàn)全國(guó)各地區(qū)的共同繁榮和人民的共同富裕，保持社會(huì)穩(wěn)定，將發(fā)揮重要作用。廣大西部省區(qū)地處祖國(guó)邊疆，是少數(shù)民族集中聚居的地方。多年來(lái)，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用西部民族和宗教問(wèn)題搞顛覆和分裂活動(dòng)。維護(hù)和保持民族地區(qū)的穩(wěn)定，挫敗國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力分裂我國(guó)的陰謀，很關(guān)鍵的一條，就是不斷加快這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系，增強(qiáng)整個(gè)中華民族的凝聚力和向心力，從根本上鞏固社會(huì)穩(wěn)定和邊疆安寧的大好局面。
西部大開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)項(xiàng)目有哪些?包括西氣東輸、西電東送、水利樞紐、青藏鐵路、交通干線等重大項(xiàng)目。而其中最讓西部人動(dòng)心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀(jì)工程，這是讓西部人走向富裕、為東部建設(shè)貢獻(xiàn)力量的工程，令國(guó)人翹首。
西氣東輸:西部地區(qū)蘊(yùn)藏著22.4萬(wàn)億立方米天然氣資源,約占全國(guó)陸上天然氣資源總量的59%。經(jīng)過(guò)多年的`地質(zhì)勘探,塔里木、柴達(dá)木、陜甘寧和川渝盆地崛起4座國(guó)家級(jí)大氣田，到去年底累計(jì)探明的天然氣地質(zhì)儲(chǔ)量超過(guò)2.5萬(wàn)億立方米,形成180億立方米的年產(chǎn)能力。第一期工程每年輸氣120億立方米,建設(shè)投資1500億元。管道干線西起x疆塔里木的輪南油氣田，向東經(jīng)過(guò)甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽和江蘇，最終到達(dá)上海市郊區(qū)的白鶴鎮(zhèn)，全長(zhǎng)4000公里，直徑1016毫米。管道分為兩段鋪設(shè):2004年春天建成靖邊至上海區(qū)段，并率先供氣;2005年夏天建成輪南至靖邊區(qū)段，實(shí)現(xiàn)全線貫通。
西電東送:如果西氣東輸解決的是x疆、甘肅等西北地區(qū)的開(kāi)發(fā)問(wèn)題，那西電東送則主要是發(fā)揮四川、云南、貴州、廣西地區(qū)的水電和內(nèi)蒙古、山西、陜西等地區(qū)的火電優(yōu)勢(shì)。開(kāi)發(fā)西部地區(qū)的富裕電量，將其輸送到電力緊缺的上海、江蘇、浙江、廣東和京津唐地區(qū)。“西電東送”工程是西部大開(kāi)發(fā)的的骨干工程，其涉及的省份和帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益則更為可觀。
如果上述目標(biāo)如期完成，西部將實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，東西部的差距將日漸縮小，西部將成為企業(yè)淘金的樂(lè)園，也會(huì)成為許多人施展才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的地方。希望在座的同學(xué)將來(lái)也能為西部開(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量。
少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展離不開(kāi)人才的培養(yǎng)。
3.幫助少數(shù)民族發(fā)展文化教育事業(yè)
國(guó)家?guī)椭贁?shù)民族發(fā)展自己的語(yǔ)言和文字。我國(guó)55個(gè)少數(shù)民族中，除回族和滿族通用漢語(yǔ)外，其余53個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言，有文字的民族有21個(gè)，共使用27種文字，其中壯、布衣、苗等十多個(gè)民族的文字都是由政府幫助創(chuàng)制和改進(jìn)的。
在我國(guó)無(wú)論是在司法、行政和教育等領(lǐng)域，還是在國(guó)家政治生活和社會(huì)生活中，少數(shù)民族的語(yǔ)言文字都得到廣泛應(yīng)用。(如:畢業(yè)證，及少數(shù)民族地區(qū)的所有商店、工廠牌匾都用兩種文字標(biāo)識(shí);考試有少數(shù)民族語(yǔ)文、電臺(tái)電視臺(tái)播放少數(shù)民族語(yǔ)言的電視節(jié)目)
全國(guó)人民代表大會(huì)，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)的重要會(huì)議和全國(guó)或地區(qū)性重大活動(dòng)，都提供蒙古、藏、維吾爾、哈薩克、朝鮮、彝、壯等民族語(yǔ)言文字的文件或語(yǔ)言翻譯。
高考招生對(duì)少數(shù)民族實(shí)行照顧的政策。很多大學(xué)設(shè)民族預(yù)科班。
為支援少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)國(guó)家還派出了大批的支邊干部�？追鄙墙艹龅拇�。(學(xué)生講孔繁森的事跡。)
孔繁森是新時(shí)期優(yōu)秀黨員的杰出代表，也是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族發(fā)展的楷模。
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