語文一年級《烏鴉喝水》課件
《烏鴉喝水》這篇課文內容簡短,講的是烏鴉想辦法喝到了瓶子里的水的故事。下面,小編為大家分享語文一年級《烏鴉喝水》課件,希望對大家有所幫助!
一、教材分析:
《烏鴉喝水》是一篇童話故事,講的是一只烏鴉口渴了,到處找水喝,遇到一只瓶子,可是,瓶子里的水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水,烏鴉看到旁邊有小石子,烏鴉把小石子一個一個放進瓶子,瓶子里的水慢慢升高,烏鴉就喝著水了,教育學生遇到問題要開動腦筋,積極想辦法解決。
二、本課的學習目標是:
1、認識“烏”“鴉”等9個生字,會寫“可”、“石”等6個字。
2、能正確、流利、有感情朗讀課文,會背誦課文。
3、懂得遇到問題要開動腦筋,積極想辦法解決。
三、教學重點
本課的教學重點是識字和朗讀
四、課前準備
長頸瓶(瓶內有半瓶水),小石子,
五、教學過程
(一)激趣導入
小朋友喜歡猜謎語嗎,今天老師給小朋友帶來了一則謎語,看誰猜得準,身穿黑袍子,個丑樣子,懂得愛媽媽,是個好孩子,(烏鴉)對,這節(jié)課我們就來學習19課烏鴉喝水。你怎么記烏鴉兩字?
(二)、初讀課文,學習生字
1、請看錄像。看得出小朋友非常喜歡烏鴉的`故事,那就請你們自己去讀書吧。
2、自己讀書,遇到不認識的字多讀幾遍,不認識的字看拼音或者請教老師和同學。
3、自己劃出要求認識的字,同位互認。
4、小朋友,瞧,這些生字都跑到大屏幕上來了
(1)自由讀一讀
(2)誰愿意來讀?
(3)老師任意指看誰能讀出。
(4)齊讀
5、去掉拼音敢不敢讀?去掉拼音讀
6、自己敢不敢單獨認字?
(三)、學習第一自然段
1、看圖:小朋友看這幅圖,圖上畫的是什么?
2、小朋友請找一找,課文哪個自然段是寫這幅圖的?找出來認真讀一讀。
3、誰愿意讀給大家聽?指名讀,其它同學想想你知道了什么?
4、出示大屏幕(第一自然段)
誰能讀出烏鴉十分口渴、非常著急的語氣?
5、指名讀
6、誰能加上動作讀一讀。
7、同位互讀。
8、齊讀
(四)、學習第二、三自然段
這只烏鴉確實非常著急,可是光著急也不行呀,得想辦法呀,烏鴉想出了什么辦法?請大家在小組內學習2、3自然段
1、小組內讀
2、說一說烏鴉想到什么辦法?
3、指名讀
4、看圖體會烏鴉喝水時的高興
5、出示字幕(2、3自然段)誰能用高興的語氣來讀?
6、指名讀
7、誰愿意做這一只快樂的烏鴉把烏鴉的辦法演示給大家,其它同學仔細觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?
8、用“漸漸”說話
9、誰愿做這只快樂的烏鴉來讀一讀
10、齊讀
(五)、讀整篇課文
(六)、拓展
如果瓶子旁邊沒有小石子烏鴉該怎么做呢?小組內討論,看哪個小組內的辦法好?
六、板書
19、烏鴉喝水
喝不著水 想辦法 喝著水
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