數學課件制作

　　以下就是小編整理的數學課件制作，一起來看看吧！

　　一、說教材

　　【說課內容】

　　義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)數學四年級下冊第76頁-第78頁，

　　《激情奧運(一)》說課稿--省小學數學說課一等獎教案

　　【教材分析】

　　學生在本學期已經學習了"小數加減法"和"小數乘除法"的知識，本節(jié)課是一節(jié)"實踐與綜合應用"課，它是以"奧運會"為主題，引導學生綜合利用所學的知識，解決有關數學問題。本課分兩個課時，根據教材的難易度分析，我估計學生最熟悉的運動員是劉翔，學生也比較容易接受。因此，我把教材適當調整。在本課我以"劉翔奪得世界冠軍"為主題作為第一課時，充分地利用有關素材，開展數學活動。

　　【教學目標】

　　(1)知識與能力目標：培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。

　　(2)過程與方法目標：了解奧運會知識，體驗學習樂趣，總結學習方法，學生從而達到愿學、樂學、會學、善學的境界。

　　(3)情感態(tài)度與價值觀目標：引導學生全情投入，體驗奧運文化內涵，發(fā)現奧運會特有的'數學價值，滲透愛國教育，教育學生從小積極強身健體。

　　【教學重點、難點】

　　重點：運用知識解決奧運會比賽項目的數學問題，提高計算能力。

　　難點：靈活解決問題和位置的猜測。

　　【教學準備】

　　1、教師準備：

　　第28屆奧運會有關的數據，110米跨欄決賽的實況錄像，多媒體課件等。

　　2、學生準備：

　　課前收集第28屆奧運會比賽的數據，和有關運動員信息等。

　　二、說教法與學法特色

　　抓住"激情奧運"這一個主題，創(chuàng)設情境，以情導航，引導學生參與算一算、猜一猜、論一論等教學活動。

　　在學法指導上，我采取遷移、點撥、滲透、對比、反饋等多種指導方法，突出"五讓"的特色：

　　(1)書本讓學生自學；(2)問題讓學生提出；

　　(3)規(guī)律讓學生發(fā)現；(4)疑難讓學生研討；

　　(5)評價讓學生參與。

　　以上的"五讓"，既符合了新課程的教育理念，也體現了本課是綜合練習課的特點。

　　三、說教學程序設計

　　根據以上的理念，結合本課的特點，我設計了五個教學環(huán)節(jié)：

　　(一)激情導入，激發(fā)興趣；(二)演示導練，綜合應用；

　　(三)合作探究，提高能力；(四)憧憬未來，邁向2008；

　　(五)課堂總結，課后延伸。

　　具體的教學過程如下：

　　(一)激情導入，激發(fā)興趣

　　1、播放錄像，教師激情引入：中國奧運健兒在世界賽場奮斗拼搏的畫面。

　　"同學們，在2004年的雅典奧運會，我國取得了驕人的成績，當五星紅旗在奧運的賽場上徐徐升起，當嘹亮的國歌聲在你耳邊響起，作為一名中國人你們激動嗎…"

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