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小學少先隊知識課件（通用6篇）
小學少先隊知識課件怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的小學少先隊知識課件相關資料，歡迎閱讀！
小學少先隊知識課件 1
一、活動目的和要求：
讓每一個少先隊員更廣泛地了解隊知識，增強對少先隊的熱愛。
活動形式:知識競賽。
參加人員：全中隊隊員
活動準備:活動前收集資料。
二、活動程序:
（一）儀式：（音樂等待）
1．準備部分： 請小隊匯報人數(shù)
中隊長：各小隊匯報人數(shù)。
（三級報告：小隊長向中隊長報告，中隊長向中隊輔導員報告）
（小隊長、中隊長：報告xxx，本x隊應到x人，實到x人，報告完畢。）
中隊輔導員：接受你的報告，并預祝你們的活動取得圓滿成功！
2．中隊長：四（2）中隊“少先隊知識知多少”主題班會現(xiàn)在開始。全體起立，出旗。（2出旗曲）
�。ㄗⅲ浩焓謨墒忠簧弦幌掠椅掌鞐U，向前傾斜，呈馬蹄形行進，直角轉彎。兩名護旗手在后，精神抖擻。）
3．中隊長：禮畢，3唱隊歌。（請坐）
（二）下面有請中隊長講話。
各位同學，大家好，首先我想問少先隊員一個問題：每天早晨當你戴上鮮艷的紅領巾時，是否想過紅領巾的來歷嗎？如果你沒有想過的話，那么就讓我來告訴你吧！1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在前蘇聯(lián)的莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。列寧的夫人克魯普斯卡亞十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的`顏色時同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領巾就這樣誕生了。聽了我的介紹，你會不會更加珍惜自己的紅領巾呢？相信大家的回答是肯定的。下面我也來說說，那么就給大家介紹一下隊禮吧。少先隊的隊禮是右手五指并緊，高舉過頭，代表人民的利益高于一切。少先隊員在升國旗時，在隊旗出場和退場時，在烈士墓前掃墓時都應當敬隊禮。謝謝，我的講話完了。
�。ㄈ┗顒舆^程：以各小隊為單位進行知識競賽。
（四）下面有請中隊輔導員講話。
通過剛才的知識競賽，相信同學們對少先隊的一些知識了解得更多了。下面我想再補充下少先隊的作風誠實、 勇敢、 活潑、 團結
誠實就是說老實話，做老實人。勇敢就是不怕困難，不怕挫折，不怕危險的一種精神�；顫娋褪浅瘹馀畈瑹崆榉e極，性格開朗，具有機智靈活的創(chuàng)新精神。團結就是同心協(xié)力，待人誠懇熱情，富有友愛同情之心，樂于助人，尊重和關心他人。這都需要大家牢記在心！
最后請同學們時刻嚴格要求自己，人人爭做優(yōu)秀的少先隊員。謝謝！
�。ㄎ澹┖籼枴⑼似�。
最后，請全體隊員起立，讓我們一起高唱中國少年先鋒隊隊歌——《我們是共產(chǎn)主義接班人》
�。┲鞒秩诵蓟顒咏Y束。
最后，我宣布：本次少先隊知識知多少主題班會，圓滿結束！謝謝大家！
小學少先隊知識課件 2
一、課程定位
少先隊校本課程是由學校自主開發(fā)的課程，由學生自愿參加,以學生活動為主，與必修課程一起構成學校課程體系，是學校校本課程的組成部分。但它與必修課程在內容、要求的深廣程度和活動形式等方面又不盡相同。少先隊校本課程更突出學生的自主性、自愿性和靈活性。它對有效開展少先隊活動、繁榮校園文化、培養(yǎng)學生的興趣特長、創(chuàng)新思維和實踐能力，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，團結協(xié)作的能力、社會活動能力，具有十分重要的意義。
二、開發(fā)目標
1.通過少先隊校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復合型、科研型的教師。創(chuàng)建與時俱進的少先隊組織。
2.培養(yǎng)少先隊員的興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高學生自主鍛煉、自我完善的能力。
3.拓展少先隊員的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
4.培養(yǎng)少先隊員的團結合作意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學生熱愛學校生活，適應社會。
三、開發(fā)原則
1.自主性原則：尊重隊員主體地位，以隊員自主活動為主，多給隊員想象、創(chuàng)造的活動空間。
2.自愿性原則：尊重隊員的意愿，自選組別，充分發(fā)揮黨員的個性特長。
3.靈活性原則：教學內容、方法以學校和黨員的實際情況而定，靈活的作內容形式上的調整，使全體隊員都得到發(fā)展。
4.開放性原則：體現(xiàn)在目標的多元性，內容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。
四、校本課程的開發(fā)內容
以雛鷹爭章活動為主題，開發(fā)以下內容作為我校少先隊校本課程的基本取向。
1.愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)
2.做禮儀標兵，遠離不良習氣
3. 我喜愛的“陽光體育活動”
4. 我動手，我展現(xiàn)——隊員才藝
五、校本課程教材編寫要求
教師應從以下四個渠道挖掘教材資源
1、自編教材；
2、選編教材；
3、選用優(yōu)秀教材；
4、拓寬現(xiàn)有教材。
六、少先隊校本課程的開發(fā)步驟
�、褰㈩I導機構：少先隊校本課程開發(fā)小組。
組長：xxx
成員：xxxx
�、媲捌谡撟C
利用現(xiàn)有資源，征集教師意見，確定少先隊校本課程的具體內容。
�、缗嘤枎熧Y
1.少先隊建設理論和校本課程理論。內容：基礎教育課程改革與少先隊校本課程研究。培訓方式：講座、研討
2.輔導員專業(yè)知識培訓。學校對擔任少先隊校本課程的輔導員進行相關專業(yè)知識培訓。
�、枳珜懻n程綱要。
課程綱要闡明以下幾方面內容：
1.課程目標：（全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學習水平）
2.課程內容或活動安排。
3、課程實施：（包括方法、組織形式－中隊委單位、課時安排、場地、設備、對組規(guī)模等）
4、課程評價：（主要對隊員活動成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等
�、檩o導員正式開題，隊員自主選擇。
開課之初，輔導員給15分鐘時間向中隊隊員介紹所開課程的主要內容、目的、授課方式等，讓隊員根據(jù)輔導員的介紹自主選擇。
�、晷１菊n程實施。
大隊輔導員做好監(jiān)按、測評。參與聽、評課的指導，調控校本課程實施情況，總結經(jīng)驗，解決問題。
�、胝n時安排：校本課程每周1課時
七、校本課程的評價
1.授課輔導員的評價。大隊部通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，對輔導員進行考核，并記入業(yè)務檔案。主要是四看：一看學生選擇該項目的人數(shù)，二看隊員實際接受的效果，三看領導與教師聽課后的'反映，四看學生問卷調查的結果。
2、學生的評價。少先隊校本課程不采用書面方式的考試或考查，對隊員評價主要是三看：一看隊員學習該課程的學時總量，作好考勤記錄。二看隊員在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學生”評比條件。三看學生學習的成果，學生成果可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學生檔案內，作為評章的主要依據(jù)。
八、少先隊校本課程的教學管理
1、中隊輔導員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實施、隨機聽課，隨時測評。
2、輔導員必須有輔導記錄。
3、輔導員應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學目標。
4、輔導員應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
5、 中隊輔導員要認真寫好教學反思，及時總結經(jīng)驗
6、每學期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀輔導員的成功經(jīng)驗，解決存在的問題，及時總結少先隊校本課程的實施情況。
小學少先隊知識課件 3
活動目的：
通過這次主題班會，使學生更加全面深刻地認識少先隊，熱愛少先隊，學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。
活動主題：
少先隊基礎知識
活動準備：
少先隊知識材料
活動形式：
以主題班會的形式使學生更加全面深刻地認識少先隊基礎知識。
活動時間：
12月23號
活動地點：
四（1）班教室
活動過程：
一、班會主題導入
你們知道少先隊嗎？今天老師就帶大家一起來學習有關少先隊的基礎知識。
二、學習少先隊知識
1、介紹少先隊的全名。
光榮的名稱：中國少年先鋒隊。
中國少年先鋒隊是以“先鋒”命名的。中華人民共和國成立后的第13天，即1949年10月13日，中國少年兒童隊正式成立，1953年改名為“中國少年先鋒隊”。
2、少先隊的標志是什么？他代表什么含義？
紅領巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領巾，就是要學習前輩為革命事業(yè)而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會主義的現(xiàn)代化強國貢獻力量，做社會主義事業(yè)的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領巾，就要為它增添新的榮譽。
3、少先隊的隊旗是由什么組成的？
五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。
4、少先隊的`隊徽是由什么組成的？
五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。
5、少先隊的隊歌是什么？隊歌是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
6、少先隊的入隊誓詞是什么？
我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！
7、少先隊的呼號是什么？
“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準備著！”
8、隊會儀式的程序是什么？
1、全體立正，報告人數(shù)；
2、出旗（鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮）；
3、唱隊歌；
4、隊長講話，宣布活動內容；
5、進行隊活動；
6、輔導員講話（活動結束作簡單總結）；
7、呼號（少先隊員右手握拳在頭部右側）；
8、退旗（鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮）。
三、動手實踐，學會隊禮，學會系紅領巾。
1、敬隊禮
右手五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。（請每個學生全體起立，敬隊禮）
2、紅領巾的結法：
⑴將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。
�、茖⒂医墙�(jīng)過左角前面拉到右邊，左角不動。
�、怯医墙�(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。
�、葘⒂医菑拇巳χ欣�，抽緊。
3、教育少先隊員愛護紅領巾。
小品《誰對誰不對》主持人：同學們，請觀看小品，看完小品后，要求大家討論：小品中的兩人對待紅領巾的態(tài)度，誰對誰不對。小紅和小明都是新隊員，他們每天早上起來是這樣做—（兩人表演）小紅把紅領巾系好后對著鏡子進行檢查；小明則匆忙地把紅領巾塞進書包就出門。晚上睡覺前，他們是這樣做—（兩人表演）小紅把紅領巾摘下掛在椅背上才去睡覺；小明則把紅領巾一扔了事。
四、班主任總結
現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了少先隊的相關知識，我們要時刻準備著成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
小學少先隊知識課件 4
一、指導思想
做一名好學生，做一個合格的少先隊員，就必須了解少先隊的知識，小學少先隊基本知識競賽活動方案。為了讓學生更多的了解少先隊的知識，認清自己的職責，更好地融入到學生的生活中。在學校領導的'指導下，以少先隊大隊部為活動的組織者，對學生進行一次集中式的少先隊知識競賽，提高學生的認識。
二、活動主題：少先隊基本知識競賽
三、活動日期：xx年11月16日——xx年11月20日。
四、組織領導
組 長：
副組長：
成 員：各班班主任
組長指導副組長制定少先隊基本知識競賽活動方案，并指導落實工作開展。
副組長制定方案并落實到各班級，監(jiān)督各班級的實施并及時收集資料，規(guī)劃方案《小學少先隊基本知識競賽活動方案》。
成員即各班班主任組織學生按活動方案參與各項活動。
五、具體活動安排
�。ㄒ唬┗顒右唬哼M行廣播宣傳
時間：xx年11月16日——xx年11月19日
方式：少先隊紅領巾廣播站，在國旗下對學生進行少先隊知識宣傳教育。
�。ǘ┗顒佣荷傧汝牷局R競賽
參賽主題：少先隊基本知識競賽
參與對象：2——6年級少先隊員
活動過程：整個活動分三個階段
第一階段：班主任利用少先隊隊會課對學生進一步進行知識教育、宣傳
第二階段：班級選拔
在班級選拔優(yōu)秀的學生參與學校的法制知識競賽。參賽人數(shù)為4——6人。
第三階段：知識競賽
時 間：xx年11月20日
地 點：少先隊隊室
考場要求：不喧嘩，不交頭接耳，聽監(jiān)考老師的要求，認真對待。
監(jiān)考老師：少先隊大隊輔導員
閱卷老師：
六、學校于11月23日對比賽中優(yōu)秀學生進行表彰。
小學少先隊知識課件 5
活動設計說明：
少先隊是中國少年兒童的群眾性組織，是少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校，為了讓學生更好地了解少先隊，對學生進行革命傳統(tǒng)教育。
活動目的：
對全班學生進行革命傳統(tǒng)和熱愛母校、不忘師恩的教育，表達學生對母校、對輔導員老師的感激之情。
活動準備：
相關資料
活動過程：
一、中隊長清點人數(shù)，各小組報數(shù)。
二、宣布隊會開始，出旗，唱隊歌。
三、隊會開始：（甲、乙主持人上臺）
主持人甲：我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此時此刻我們正在想啥？請猜猜謎語就知道了！
小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。你若猜不著，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？
同學們齊答：紅領巾！
（主持人甲舉起一條紅領巾站到左邊[左1]）
主持人乙：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊會少不了。是什么？同學們齊答：隊旗！
（乙舉起一面隊旗站在甲身邊[左2〕）
主持人甲：隊會開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么？同學們齊答：隊歌！
�。ㄒ遗e寫有隊歌歌名的長形紙條靠乙站直）
主持人�。狠o導員握緊拳，黨的號召記心間，“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”（全班起立）齊答：時刻準備著。是什么？
1全班齊答：呼號�。ㄈw齊坐下）（乙手舉用紅紙條寫好的呼號詞靠丙站直）
主持人合：紅領巾、隊旗、隊歌、呼號，組成了我們六年來少先隊豐富多彩的生活。在這樣的.生活中，我們懂得了中國少先隊光榮的歷史。
1、回顧隊史
學生交流自己了解到的少先隊的歷史。
主持人甲乙合：啊！他們是我們少先隊的驕傲，他們是我們紅領巾的自豪！為此代代偉人提筆疾書，高贊中國少年先鋒隊。
2、重溫國家領導人的教導
學生結合資料介紹國家的四代領導人對少先隊員的期望。
3、說說我班的紅領巾
引導學生交流自己班中的為紅領巾增光彩的好人與好事。
四、活動總結
中隊長：下面我們請現(xiàn)任輔導員老師講話。
紅領巾將是我們人生路上的啟明星，我們要珍惜這閃著夢幻般光彩的學習生活，我們珍藏這佩戴紅領巾的日子。我們相信，到了將來，存留在我們心中的紅領巾將永遠是紅艷艷的。
小學少先隊知識課件 6
活動目的：讓學生了解少先隊的一些知識，規(guī)范自我的言行舉止，做一名合格的少先隊員
教學重點：經(jīng)過學習，了解少先隊知識，懂得少先隊是一個先進的團體，要以成為一名少先隊員而驕傲。
活動對象：一年級四班全體學生
活動地點：一四班教室
活動準備：課件
活動資料
1、少先隊簡史
2、紅領巾的來歷
3、少先隊隊旗的含義
4、入隊誓詞
5、標準的隊禮
6、少先隊隊歌
活動準備
1、相關少先隊的知識
2、關于少先隊隊禮標準動作圖片
活動過程:
一、班主任宣布我是一名少先隊員主題班會開始，宣讀班會活動規(guī)則。
二、學習關于少先隊的知識
少先隊簡史
中國少年先鋒隊前身為中國少年兒童隊，成立于1949年10月13日。少年兒童革命組織的發(fā)展隨著中國革命形勢的發(fā)展而發(fā)展，大體上能夠分為五個階段：即1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭時期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)主義兒童團；1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭時期的抗日兒童團；1946年到1949年建立的少年先鋒隊；1949年新中國成立后建立了全國統(tǒng)一的組織--中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。
紅領巾的來歷
1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。在一次理解新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自我的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！紅領巾就這樣誕生了。
少先隊的隊旗
少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產(chǎn)黨的領導下，向著光明的.未來前進。五角星加火炬和寫有中國少先隊的紅色綬帶組成我們的隊徽。
入隊誓詞
我們的入隊誓詞：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！
正確敬隊禮姿勢動作：
第一動：右手五指并攏，直臂向前抬至與肩同高，掌心向左。第二動：右肘開始彎曲，腕不能有旋轉或彎曲變化。右手向額頭上方移動，成敬禮動作。此時，右手拇指距額頭一拳，掌心相左前下方。注意胳膊不能擋住臉。正確的敬隊禮姿勢是五指并攏，高舉過頭，距離額頭一拳遠。它所代表的意義是：人民的利益高于一切！手：不僅僅五指并攏還要伸直，保證手臂成一條直線；手心朝左邊。從身體斜前方把手舉到頭上。敬禮的時候除了右臂，從頭到腳的其他任何一個部位、甚至一個關節(jié)都不能動。在敬隊禮時，把右手高舉過頭時，彷佛有個聲音在耳邊：人民的利益高于一切！那么，敬的隊禮也必須會更加規(guī)范。
隊歌的來歷
今日的少先隊隊歌是1978年在共青團第十次全國代表大會一中全會上經(jīng)過的。最初的隊歌是另一首。
1978年，在籌備共青團第十次全國代表大會期間，共青團中央根據(jù)各地反映，將電影《英雄小八路》主題《我們是共產(chǎn)主義接班人》改為中國少年先鋒隊隊歌。這一決定在同年10月召開的共青團第十次全國代表大會的一中全會上經(jīng)過。
齊唱隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》，主題班會在歌聲中結束。
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